教師乒乓球比賽活動方案201*-2-21
教師乒乓球比賽活動方案
一、活動目的:
為豐富教師課余生活,調(diào)節(jié)精神,放松心情,滿足眾多教師體育文化生活需要,增強教師間的交流溝通和教職工的身體素質(zhì),特組織全校教師進行乒乓球比賽。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:工會小組、體藝組三、參賽對象:
本校全體教職工(可自帶球拍)。四、活動時間:201*-2-28201*-3-15每天晚上5:506:30(第3周星期二至第5周星期四)五、比賽地點:學(xué)校乒乓球場
六、具體實施方案:(一)比賽規(guī)則:
1、項目設(shè)置:男單、男雙、女單、女雙、男女雙打。2、采用三局兩勝淘汰制進行初賽,勝者進入決賽。3、每局為11球,采用每球得分制。4、比賽順序由抽簽決定。
5、為確保比賽的順利進行,運動員不要擅自離開,也不要無故棄權(quán),如遇特殊原因,需經(jīng)競賽組同意,凡超過比賽時間10分鐘,作自動棄權(quán)。
(二)比賽細(xì)則(自行網(wǎng)上查閱)(三)工作人員:
工作人員要公平、公正、公開。
裁判:梁福文、林創(chuàng)、梁仲強、陳均權(quán)、莫海慈、伍灼能記分員:何瓊花、劉美好、何新妹
(三)比賽獎勵:
1、獎項:按報名人數(shù)定2、獎品設(shè)置:待定(四)運動員守則:
1、賽出風(fēng)格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
3、在比賽規(guī)定時間前到達(dá)場地,不要大聲喧嘩。七、工作安排:
1、工會、團委會、體藝組負(fù)責(zé)活動的開展。2、比賽總負(fù)責(zé)人兼總裁判:梁福文
東成中學(xué)團委會
201*-2-20
擴展閱讀:小學(xué)“迎中秋、慶國慶”教師乒乓球比賽活動方案
小學(xué)“迎中秋、慶國慶”教師乒乓球比賽活動方案
一、活動主題:教師乒乓球比賽。
二、活動目的:為慶祝中秋、國慶“兩節(jié)”,豐富教師課余生活,提高教師運動健身意識,推進我校全民健身運動開展,增強教師間的交流溝通和教職工的身體素質(zhì),經(jīng)研究決定,舉行迎中秋、慶國慶乒乓球比賽。
三、活動的基本內(nèi)容
1、比賽時間:201*年9月26-29日16:20-17:20。2、比賽地點:校乒乓球室3、活動對象:全體教師
4、組隊形式:分語、綜兩組進行。分組情況如右表:四、裁判組人員:五、比賽規(guī)則
1、每組有9人,編號分別為1-9,1號對1號,2號對2號等等,由抽簽方式?jīng)Q定比賽對手;比賽共9場,有5場獲勝,即為獲勝組
2、比賽采用淘汰賽制(5局3勝),每局11分,采用每球得分制。10平后超出對方2分一方為勝,本局才算結(jié)束。
3、練習(xí):抽簽后每組選手有兩分鐘的練習(xí)時間。一場比賽應(yīng)連續(xù)進行。六、獎項設(shè)置:
七、乒乓球單打比賽細(xì)則:
1、比賽開始前雙方猜發(fā)球權(quán),獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球,接發(fā)球者獲得選擇場地權(quán),比賽結(jié)束前發(fā)球場地固定不變。
2、發(fā)球為兩球換發(fā)制,當(dāng)比分達(dá)到10:10時采用一球換發(fā)制,直至拉開兩分的差距決出勝負(fù)。
3、發(fā)球時,乒乓球出手即有效。4、發(fā)球時不得遮擋,并將球拋起。
5、發(fā)球時,乒乓球應(yīng)先接觸發(fā)球方桌面,后接觸接發(fā)球方桌面,未接觸桌面者為死球,接發(fā)球方得一分。
6、發(fā)球時,乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面,發(fā)球無效,雙方不得分,重新發(fā)球。7、發(fā)球時,乒乓球先接觸發(fā)球方桌面,沒有接觸球網(wǎng),接觸接球方桌面邊角,為好球,此球有效。
8、比賽過程中,乒乓球觸網(wǎng)為好球,此球有效。9、比賽過程中,乒乓球觸球架,為死球,對方得一分。
10、比賽過程中,乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次(觸網(wǎng)之后沒有落到乒乓球桌面上,而再次觸網(wǎng)),為死球,對方得一分。
11、當(dāng)比賽雙方達(dá)到1:1進行決勝局時,任何一方比分達(dá)到5分雙方交換場地。
12、每局比賽結(jié)束之后休息時間為一分鐘。13、下一局比賽開始時,雙方交換場地與發(fā)球權(quán)。14、比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸乒乓球比賽裁判組。
201*年9月25日
友情提示:本文中關(guān)于《教師乒乓球比賽活動方案201*-2-21》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,教師乒乓球比賽活動方案201*-2-21:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。