二年級思品教學(xué)總結(jié)
二年級思品教學(xué)總結(jié)
通門中心學(xué)校馮卓建
思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機活力。
傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,更談不上思潮涌動,缺少主體參與,即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢?本學(xué)期三年級的思品教學(xué)總結(jié)如下:
1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。
2、互動的動態(tài)式討論。
“在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。”開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。3、多樣化的情境式表演。
我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。
當學(xué)生有了一定的道德認識,這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動發(fā)展,從而深化道德認識,內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。4、設(shè)計開放式實踐活動
《課標》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。”優(yōu)化思品課堂教學(xué),就是要有意識地挖掘教材中的社會因素,由課堂延伸到課外,依托教材,緊密聯(lián)系社會實際,將校園、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當作課堂,“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力!鼻袑嵦岣咚计方逃膶嵭。
學(xué)生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
總之,只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式,從多方位、多角度、多渠道加強思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
擴展閱讀:二年級下冊思品教案
二年級下冊思品教案共案個案一、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點:了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點:了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準備:1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準備圖畫紙和彩筆。3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看,說一說。1.出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上,你看到了什么?二、演一演,猜一猜。1.啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?三、畫一畫,評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。四、說一說,唱一唱。1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習,長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標1.讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)準備:1.課件。2.學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。3.錄音機、磁帶。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn),生邊看邊觀察)你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生讀課題。二:活動過程1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?2.你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生小組互評師小結(jié)活動二、總結(jié)全文通過今天的活動,你有些什么感受?老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案三、我家門前新事多教學(xué)目標1.對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)重點:為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點:對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)準備:課件。教學(xué)過程(一)采風活動1.創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)2.引發(fā)采風興趣:同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)好,我們來組織一次“生活新風貌”采風活動,大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!3.活動計劃:根據(jù)各自的實際情況,自由組合,討論采風的時間、地點,以什么方式收集材料,從哪些方面著手。各小組進行交流,互相補充、完善活動計劃。(二)整理活動1.家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化。▽W(xué)生暢所欲言,談變化)2.交流討論聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化?(小組討論)3.未來暢想:充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。4.激趣引導(dǎo)同學(xué)們,老師真是感動極了,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來,我們一起動手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!5.小組合作,做版面、寫串詞(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛,學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案四、我們的大地媽媽教學(xué)目標1.通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點:了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點:能調(diào)整自己的行為,為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準備:課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入。1.同學(xué)們,在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣,欣賞公園的美麗景色,這是件多么令人神往,多么愜意的事情。2.生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方,其它的城市也有。世界各地都一樣,因為我們擁有同一個地球。3.今天我們就來學(xué)習第一課。(板書課題)活動一:追尋記憶,尋美搜索隊。1.游戲:跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮膚。2.請告訴老師,這些都有什么作用;顒佣航裹c訪談:我們的環(huán)境怎么了?1.現(xiàn)實的生活與理想永遠都會隔很遠。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等)都存在著被污染、被破壞的情況。2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?3.學(xué)生討論學(xué)習。4.小結(jié):活動三:留住美好的家園。1.在同學(xué)們的眼中,世界是美妙的,家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來;用相機把大自然的美景拍下來;用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來;用美好的語言把大自然的美描述出來。2.把他們畫的畫,錄的音,拍的照片,等等展示。第二課時活動一:小調(diào)查。1.大家看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2.四人小組討論,書上小朋友提出的問題,你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當時周圍是怎樣的環(huán)境。)活動二:缺水王國歷險記。1.在生活中,水是不可缺少的一部分,也是被污染最嚴重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源非常的緊缺,如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹,那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧;顒尤罕Wo水、節(jié)約水。1.把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示。2.活動過程:請帶水來的同學(xué)做介紹:哪瓶是自來水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考:什么水是干凈的,什么水是臟的?將三瓶水混合放在另一個透明的容器中,這時的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?3.給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。4.全班學(xué)生思考:我們可以為減少水污染做什么?不在飲用水源地游玩,不往江河湖海中傾倒垃圾。5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂,少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。四、總結(jié):教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案五、花草樹木點頭笑教學(xué)目標1.能夠說出常見的植物的名稱,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2.有初步的環(huán)境保護意識,愿意以實際行動愛護花草樹木。3.在護綠行動中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動,并能與他人合作交流,分享。教學(xué)重點:能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點:能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動,并能與他人合作交流,分享。教學(xué)準備:盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們,我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆。在大地媽媽的懷抱中,每天我們沐浴著陽光,呼吸著清新的空氣,還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎?二、我的植物朋友1.今天你們也帶來了許多植物,你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢?先在小組說說你們組有哪些植物,向全班推薦。2.看,有了花草樹木的陪伴,大地媽媽更美了,今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課,好嗎?三、慧眼識真金:今天,不光同學(xué)帶了植物,老師這也有許多植物朋友的照片,你們想不想認識它們呢?下面,我們就比一比哪組小朋友認識的植物多,快點進入“慧眼識真金”。四、植物小專家:知道了這么多花草樹木的名字,植物朋友肯定很想和你們交朋友,可是,它們說呀:“知道我們的名字還不夠,你還得了解我們的生長習性和特點。”小朋友,你們的植物知識豐富嗎?誰是植物小專家呢?進行下一個環(huán)節(jié)。五、花草樹木本領(lǐng)大1.了解了小花小草的生長特點,小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了,你們個個都是植物小專家。2.其實,養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣,你知道花草樹木有哪些作用嗎?(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音)3.說得太好了,植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書:保護環(huán)境4.有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧,老師這有個光榮簿,里面的每種植物都有著特殊的作用。六、護綠小使者1.植物們實在太偉大了,它們不僅能保護環(huán)境,對于我們?nèi)祟悾鼈冞具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書:價值高2.對于珍貴的花草植物,小朋友們,你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢?怎樣愛護保護它們呢?大家出個點子,爭做護綠使者。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案六、我和動物交朋友教學(xué)目標1.知道動物是人類的好朋友。2.充分感受到動物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,愿意和動物交朋友。3.明確如何與動物相處,能夠善待動物,知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感,愿意和動物交朋友。教學(xué)難點:能善待動物,知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)準備:1.小狗、金魚、兔子等小動物。2.多媒體課件。3.玩偶。教學(xué)過程課前活動──猜謎語,獎玩偶:同學(xué)們,我們來猜謎語,比比誰是謎語大王!“身穿皮袍黃又黃,呼嘯一聲百獸慌,雖然沒率兵和將,威風凜凜山大王!崩匣ⅰ!按笱劬Γ熥彀,說起話來呱呱呱,會捉害蟲人人夸。”青蛙。“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”貓頭鷹。同學(xué)們真聰明,把老師的謎語全都猜出來了。活動一:看一看,猜一猜,導(dǎo)入新課。1.你們想不想到動物王國去瞧一瞧,看看那里還有誰呢?(播放動畫)美麗的動物王國里,有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧,歡快的馬兒跑來了!潔白的兔子多惹人愛啊!烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅耍∨叵睦匣⑦@時也舒服地伸起了懶腰!胖呼呼的小豬多淘氣啊!靈敏的小猴在跟我們打招呼呢!看,這不是可愛的小狗嗎?2.同學(xué)們,動物們可愛嗎?說說看,你最喜歡誰?3.動物們這么可愛,又這么地討人喜歡,那你們有什么愿望嗎?那老師先要考考你們,看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎?(播放課件:猜猜它是誰)你們真棒!認識這么多的動物!那好,今天老師就帶你們和動物交朋友!活動二:和動物親密接觸,激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。1.生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面,我們先一塊去看看,好嗎?(播放錄象:人類和動物親密接觸的精彩畫面。)2.看到別人和動物那么親密無間地在一起,你們有什么想法嗎?老師今天還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢?大家先把眼睛閉上,我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰!同學(xué)們,快說說你想怎么和它交朋友啊活動三:聽聽動物和人類相處的故事,激發(fā)學(xué)生愛護動物的意識。1.我們喜歡動物,和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢?老師這有個小故事,一塊來聽聽!2.通過這三個動物的遭遇,同學(xué)們明白了什么嗎?動物和我們生活在一起,就是我們的朋友,我們要善待它們,愛護它們;顒铀模赫b讀拍手歌“我和動物交朋友”,總結(jié)全課。1.同今天我們的收獲可真多!既表達了對動物的喜歡之情,還懂得了要愛護動物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀!2.聽,下課鈴響了,今天我們這節(jié)課結(jié)束了,但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案七、美化家園教學(xué)目標1.體驗美好家園的好處,知道保護環(huán)境要從身邊做起,愿意做好身邊的整潔工作。2.知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題,學(xué)會分類扔垃圾。3.體驗變廢為寶的樂趣,擴展其想象力,培養(yǎng)動手能力。教學(xué)重點:知道保護環(huán)境要從身邊做起,知道保護環(huán)境要從身邊做起,教學(xué)難點:知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題,學(xué)會分類扔垃圾。教學(xué)準備:布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作,搜集一些能變廢為寶的廢品,準備課上做手工。課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一:孩子們,把你們的小手,小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手,小臉蛋呀!老師知道你們這雙小手還挺能干的!是嗎?那好這節(jié)課,我們就來比比看。情景之二:孩子們,昨天,老師讓你們準備的塑料袋兒,準備好了嗎?真不錯!現(xiàn)在,老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們,看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈,如果不干凈,請你們收拾收拾,把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里,行嗎?開始吧!設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒?”(板書?”)看,多美的教室呀!只需伸伸手、彎彎腰。美,就這么簡單!二、導(dǎo)行明理1.可是前不久,老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞(播放金果園的錄象帶)。觀看錄像后談感受。2.原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非!金果園成了垃圾場。誰看了不心痛,不生氣呢?老師和你們有同感。那,我們該怎么做呢?3.在你們的熱情幫助下,金果園又恢復(fù)了誘人的模樣(播放美麗的金果園)。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們,并送給你們一個禮物(出示環(huán)境保護標志)。三、實踐活動1.師出示貼有卡片的垃圾簍,讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。2.廢品大變身:這里有一些廢品,可不要小看他們,他們變身后,會讓你大吃一驚的。瞧,怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎?學(xué)生仔細觀察,小組交流。拿出你搜集的廢品,試一試吧!3.很多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油;有的可再造潔白的紙張;有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢出示資料:1000千克廢塑料袋回收后,可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙,回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克,可以少砍17棵大樹。我國有13億人口,每個人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸,可以供20萬人吃一天。四、總結(jié):美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美,就這么簡單!齊讀兒歌。布置作業(yè):回家分類處理垃圾。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案八、鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標1.了解紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮,并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。2.體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。教學(xué)重點:了解紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮教學(xué)難點:能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。教學(xué)準備:錄音機、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境:1.同學(xué)們,老師今天和平時一樣嗎?大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎?老師感到很光榮和自豪。我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的?誰能給我們再回憶一下當時的情景嗎?2.你們加入了少先隊以后,感覺和以前一樣嗎?的確,戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣,因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義?3.同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少,作為一名光榮的少先隊員,以后我們還要參加許多有意義的活動,想不想了解更多的少先隊組織的知識?4.同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮,誰想告訴老師,你看到了什么想到了什么?大家看了少先隊大隊部以后,對我們少先隊組織有了進一步的了解,作為一名少先隊員,我們很光榮,我們要愛惜這個光榮的稱號,努力學(xué)習。等同學(xué)們升到四年級的時候,學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員,學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動,到時候,同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn),大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊部看到的以外,還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習的榜樣,想不想聽一聽、看一看他們的故事,下一節(jié)課見。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案九、紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標1.喜歡參加豐富多彩的少先隊活動,愿意為少先隊活動出謀劃策。2.懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強上進心。教學(xué)重點:喜歡參加豐富多彩的少先隊活動教學(xué)難點:在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強上進心教學(xué)準備:少先隊活動的海報或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊,帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊員,你們高興嗎?(播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》)(二)多彩的少先隊活動1.少先隊活動豐富多彩,請看,出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?⒘x務(wù)勞動學(xué)生仔細觀看并回憶。2.實踐導(dǎo)行少先隊活動有趣嗎?我們一起去參加好嗎?學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。(音樂)3.你還能為我們少先隊活動做些什么呢?(出示標題:我為紅領(lǐng)巾出金點子)學(xué)生們分為兩個大組,互相交流之后派代表發(fā)言。4.小結(jié):作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動,并為少先隊活動出謀劃策,使我們的活動更加有意義。(三)紅領(lǐng)巾告訴我1.有一位少先隊員在買東西時,遇到了一些難題,大家愿意幫助她出主意嗎?出示圖片多找了錢,怎么辦?(學(xué)生看圖并各抒己見)2.深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題,你看出示課件遇到難題怎么辦?忘了做作業(yè)怎么辦?看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦?遇到霸道的學(xué)生該怎么辦?答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了,該怎么辦?3.小表演:遇到以上這些情況我們該怎么辦呢?(1)將學(xué)生分為五個小組,各自選擇主題進行準備(3分鐘)(2)各組分別上臺表演。(3)師生共同評價。4.說一說:在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員,你們見到了嗎?快說一說,他們都是怎樣表現(xiàn)的?5.小結(jié):作為一名少先隊員,一定要做事守信、誠實勇敢、樂于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊員。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案十、快樂的六一[教學(xué)目標]1.以小主人的姿態(tài)自己策劃,設(shè)計節(jié)日活動。2.積極參與,相互合作,發(fā)展創(chuàng)意,表現(xiàn)和動手能力。[教學(xué)準備]有關(guān)貧困兒童的圖片;去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像;調(diào)查表一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像,大家想看嗎?請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶!傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。)你們知道嗎,他們在慶祝什么節(jié)日?(“六一”)“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢?二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶!傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀,今年的“六一”節(jié)快要到啦!這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日,多么有意義啊!你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課,我們都來當個小小設(shè)計家,動動腦筋,策劃一下我們班級的六一活動。(板書:六一大策劃齊讀)三、策劃“六一”1.回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查,你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的?能不能說給大家聽一聽呢。(學(xué)生自由發(fā)言)2.反饋調(diào)查師:那么,你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。(小組代表反饋:)3.小組策劃師:同學(xué)們都很仔細地調(diào)查,認真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中,可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀!同學(xué)們可要加油哦,想出更精彩的點子來,比比看,誰出的主意最好,就可以評為我們這節(jié)課的金點子。大家有信心嗎?(請各小組先商量一下,你們打算怎么過“六一”?(1)小組討論,教師巡視(2)全班交流,師:你打算怎么過“六一”呢?誰來告訴大家。(學(xué)生自由發(fā)言)(3)自由組合(按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起)然后小組里討論一下,你們要準備什么節(jié)目,怎么準備?(4)小組反饋活動情況。4.引導(dǎo)提升(1)師:同學(xué)們的“六一”策劃很有新意,節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的?墒牵銈冎绬,同在藍天下,同樣處于花一樣的年齡,卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié),甚至連生活和上學(xué)都有困難。(出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片)師:看到這些圖片,你想說些什么?(生暢所欲言:請他們一起過“六一”;捐獻東西;寫信;折千紙鶴送他們等等)(2)大家都有一顆金子般的愛心,老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué),不久前剛做過手術(shù),身體還很虛弱,可他還堅持來上學(xué),同學(xué)們該幫他做些什么呢?(補功課;做值日;捐錢讓他買點營養(yǎng)品,讓他補養(yǎng)身體)四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準備,好嗎?教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案11、成長的腳印教學(xué)目標1.初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2.能例舉父母對自己的種種關(guān)愛,體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點:體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點:了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)準備:1.有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。2.有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。3.課件。教學(xué)過程活動一、聽故事看腳印,體驗長大1.我們都有自己的家,小動物們也有自己的家,讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。(看電影片段)2.學(xué)生討論并交流3.游戲“猜猜我是誰”:出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印),讓學(xué)生猜;顒佣⑹占Y料,體驗長大1.腳印變大說明我們長大了,在我們的生活中,小朋友們還發(fā)生了許許多多變化,有的是看得見的,有得是看不見的,那還有哪些變化能證明我們在長大?2.小組討論,全班交流活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1.從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情,有些也許你已經(jīng)不記得了,有些可能模糊記得一些片段。小朋友,你們瞧,這是什么?2.小朋友聽后談?wù)劯邢?.小朋友能健康地成長,離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育出示兒歌:小小腳丫,天天長大,是誰養(yǎng)育,爸爸媽媽。4.小朋友你們看這是一顆愛心,是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛,我們才能如此健康的長大。看插圖,說圖意5.結(jié)合錄像片,體會偉大的母愛和父愛。6.結(jié)合自身,說說你家人對你的關(guān)愛(找好伙伴說一說)7.出示兒歌:教我走路,教我說話,使我聰明,使我挺拔。8.學(xué)生對爸爸媽媽說心里話9.出示兒歌:我對爸媽說心里話,你們的愛我會報答;顒铀摹⒄b讀兒歌,加深體驗1.齊讀兒歌2.齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》3.總結(jié):我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠感謝他們。教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案12、我的暑假計劃主題活動目標:情感與態(tài)度:愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。行為與習慣:做事有計劃。知識與技能:知道有計劃有目標地安排自己生活的好處;學(xué)會制定暑假小計劃。過程與方法:通過比較、交流等方法進行體驗與探究,學(xué)會與人探究;顒舆^程及設(shè)計意圖:一、小小論壇:怎樣過個快樂有意義的暑假?設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活,使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題;然后借助準備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意義的;最后通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處,激發(fā)起做事要有計劃的愿望。具體操作過程如下:1.暑假暢想:同學(xué)們,時間總是過得這么快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了!在這兩個月的假期內(nèi),大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言,說一說暑假期間你想做些什么?學(xué)生自由發(fā)言,教師先不予以評價,只做到心中有數(shù)。2.比比說說:聽了同學(xué)們的發(fā)言,有兩位小朋友也想來說說自己的想法,咱們一起來聽一聽。邊聽邊想,你覺得他們倆誰的想法好?3.幫幫她:玲玲的想法很有意義,不過她也很犯難,正想請大家?guī)退朕k法呢!怎么回事我們聽一聽。4.心中的煩惱暑假就要到了,小朋友們多高興!可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事?原來,他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班,有補習功課的,也有學(xué)特長的,每天都排得滿滿的,小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們,你有這樣的經(jīng)歷嗎?你是怎樣解決的?快來幫幫小剛吧!二、我有我的暑假小計劃具體操作過程如下:1.同學(xué)們,集體的智慧是無窮的,讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧!2.學(xué)生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。3.現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假,動手來制定自己的暑假小計劃吧?4.交流自己制定的暑假小計劃,師生共評;顒咏ㄗh:活動一小小論壇:怎樣過個快樂有意義的暑假?1.教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。2.學(xué)生在交流自己的暑假暢想時,教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù),比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。活動二我有我的暑假小計劃1.學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時,教師要注意巡視指導(dǎo),對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理,要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表。教學(xué)反思:
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