初中歷史鐘祥市王孝東訓(xùn)后總結(jié)提升報告

國培計劃（201*）——湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目

研修實踐報告

（訓(xùn)后返崗提升）

報告類別：訓(xùn)后返崗提升學(xué)員姓名：王孝東參訓(xùn)學(xué)科：初中歷史學(xué)員單位：湖北省鐘祥市豐樂中學(xué)指導(dǎo)頂崗實習(xí)生：陳方

填表時間：201*年12月15日

湖北師范學(xué)院國培辦制

報告撰寫要求

根據(jù)培訓(xùn)要求，參訓(xùn)學(xué)員要在參訓(xùn)前、中、后與頂崗實習(xí)生進行訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)、訓(xùn)中返崗交流、訓(xùn)后實踐總結(jié)提升，并提交訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告、訓(xùn)中返崗交流報告、訓(xùn)后實踐總結(jié)提升報告，各階段報告具體寫作要求如下：一、

訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告

主要內(nèi)容包括：學(xué)校、班級情況，頂崗實習(xí)生的基本情況，工作交接情況，對實習(xí)生的生活、實習(xí)、教學(xué)等方面的指導(dǎo)情況，自己在教學(xué)工作中的困惑、思考和希望通過培訓(xùn)研修解決的問題。具體應(yīng)反映以下方面的內(nèi)容：

1、幫助實習(xí)生做好生活安排；2、給實習(xí)生上3節(jié)示范課，結(jié)合示范課給實習(xí)生交流備課、上課要求，并將自己的教案提供給實習(xí)生學(xué)習(xí)、借鑒；3、結(jié)合實習(xí)生的講課內(nèi)容，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生備好1節(jié)課；4、給實習(xí)生推薦一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，并給實習(xí)生布置具體的聽課任務(wù)，提出明確的備課要求。5、學(xué)員自己在教學(xué)工作中存在的困惑、思考與調(diào)研。二、

訓(xùn)中返崗交流報告

主要內(nèi)容應(yīng)包括：頂崗實習(xí)生的教學(xué)工作、班主任工作情況，重點是經(jīng)過一段時間實習(xí)的成長與變化以及存在的主要問題，報告還應(yīng)反映以下方面的內(nèi)容：

1、檢查實習(xí)生聽課、備課任務(wù)的完成情況；2、了解實習(xí)生實習(xí)過程中工作和生活上的困難，并盡可能協(xié)助解決；3、同實習(xí)生指導(dǎo)教師交流，了解實習(xí)生的實習(xí)情況；4、聽實習(xí)生3節(jié)課，結(jié)合了解到的情況及實習(xí)生的上課實際，對實習(xí)生上課、備課情況進行講評，指出其優(yōu)點與不足，提出改進的方法。三、

訓(xùn)后總結(jié)提升報告

主要內(nèi)容應(yīng)包括：經(jīng)過一段時間的集中研修學(xué)習(xí)，自身的收獲與體會，取得的成果，返崗后將所學(xué)運用于教學(xué)實際的情況；與頂崗實習(xí)生進行工作交接的情況，實習(xí)生的成長變化及存在的不足，所任班級學(xué)生的變化情況；對我校國培工作的意見和建議。報告還應(yīng)包括：

1、全面檢查實習(xí)生的教案，了解實習(xí)生的備課情況，并給予具體的指導(dǎo)；2、同實習(xí)生及實習(xí)生所帶班級的學(xué)生代表進行座談，全面了解實習(xí)學(xué)生的上課情況；3、同實習(xí)生個人進行座談，對實習(xí)生的實習(xí)工作進行全面、系統(tǒng)的評價，指出實習(xí)生以后的努力方向，在此基礎(chǔ)上要求實習(xí)學(xué)生對自己的實習(xí)情況進行全面總結(jié)。

注：三個報告電子檔發(fā)至國培郵箱：hbsyguopei@163.com，文件名格式為“學(xué)科＋縣市＋姓名＋報告名稱”，如：“初中語文羅田張三訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告”、“學(xué)前教育紅安李四訓(xùn)后總結(jié)提升報告”。

姓名頂崗實習(xí)生情況頂崗實習(xí)單位任教學(xué)科訓(xùn)中跟崗時間陳方湖北省鐘祥市豐樂中學(xué)初中歷史所學(xué)專業(yè)任教班級是否任班主任歷史七(1)八(1)(2)否201*年12月9日——201*年12月13日12月6日參加完結(jié)業(yè)典禮后，迅速搭車回家，在回家的路上，我思緒萬千，三個月的培訓(xùn)生活歷歷在目，仿佛就在昨天，好想從9月份從新開始12月8日我們一家人請頂崗實習(xí)生小陳老師到家吃飯，在吃飯前，我詳細(xì)詢問了她的生活狀況及兩個月來的班級情況。具體小陳老師一一作答同時匯報了期中考試的詳細(xì)情況，并反思自己教學(xué)過程中的問題及困惑。我針對她的問題耐心地給予解答，同時還分享了湖北師范學(xué)院的教授的逸聞趣事。12月9日上班后，我全面檢查實習(xí)生小陳的教案，了解她的備課情況，并針對出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)，同時跟小陳內(nèi)容所帶班級的學(xué)生代表進行座談，全面了解學(xué)生的上課情況：學(xué)生對小陳老師總體上比較滿意，具體還有一些經(jīng)驗不足的小問題。我把學(xué)生的問題和小陳具體探討，有針對性地提出解決方案和對策，為以后的工作總結(jié)經(jīng)驗，指明了未來的努力方向。總體來說：小陳老師心思細(xì)膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題。喜歡和學(xué)生談話，并針對具體問題給予引導(dǎo)。特關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助班主任管理班級、輔導(dǎo)學(xué)

生。同時踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。期中考試總體成績不錯和相同班級比較區(qū)別很小。我相信小陳在未來的教師生涯中前途無量，大有作為。在和小陳溝通的同時我也在反思我在湖北師范學(xué)院三個月的經(jīng)歷。在三個月的緊張培訓(xùn)中，總體說來：內(nèi)容豐富，形式多樣，具體有學(xué)術(shù)講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實踐探究活動、專家授課、教授主講等。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員在課內(nèi)容堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與評析、學(xué)員的外出實踐探究，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。主要從以下三個方面進行闡述：一、感受了專家教授們的風(fēng)采在培訓(xùn)中，專家教授們的授課涌現(xiàn)出太多精彩，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神。江新華、

王文老師的高深的造詣、張?zhí)┥浇淌诘娜逖棚L(fēng)范、蔡明倫、尚平教授的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、高志平、吳擎華的幽默風(fēng)趣；特別專家曹中保、譚雪晴獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標(biāo)，深深地影響著我、激勵著我。具體二、更新了全新的觀點兩個月的集中培訓(xùn)，專家、教授的精彩講座使我們了解到國內(nèi)外教育發(fā)展的最新信息、動態(tài)和趨勢；深刻領(lǐng)會了教育的理念、有效教學(xué)的方法、教學(xué)亟待解決的突出問題和解決方法等獨到的觀點。許多教授告訴我們要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，關(guān)注學(xué)生歷史思維素質(zhì)的培養(yǎng)，要有懷疑意識、實證意識、問題意識；尚教授在全面介紹了中國古代歷史的研究最新成果基礎(chǔ)上，提出了歷史重要的價值觀；高教授結(jié)合世界史最新研究成果，對比、分析了現(xiàn)有教材內(nèi)容，提出了教師也要有質(zhì)疑精神的觀點；吳教授深入探究了“學(xué)生為什么不喜歡歷史”的問題，提出歷史教育改革的必要性和重要性等。這些講座內(nèi)容對我們太有借鑒意義了，我回去以后一定靜下心來細(xì)細(xì)琢磨，好好總結(jié)，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實踐，并將自己所學(xué)傳給其他教師。三、提高了自身的境界內(nèi)容

通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。各位老師傳授指精髓是我短時間難以完全領(lǐng)會的。對本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，更需在教學(xué)實踐中體會其奧妙之處。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下具體內(nèi)容心來采他山之玉，納百家之長，學(xué)大家風(fēng)范，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，我踐行波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去。面對新課程改革，我只是在路上。相信這次難得的培訓(xùn)機遇將是我成長路上的強大助力之一！最后感謝湖北師范學(xué)院及幫助我的所有的職工們和學(xué)員們，生命中有你們相伴，永遠難忘的三個月！

擴展閱讀：初中歷史鐘祥市王孝東訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告

國培計劃（201*）——湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目

研修實踐報告

（訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)）

報告類別：訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)學(xué)員姓名：王孝東參訓(xùn)學(xué)科：歷史

學(xué)員單位：湖北省鐘祥市豐樂中學(xué)指導(dǎo)頂崗實習(xí)生：陳方

填表時間：201*年9月11日

湖北師范學(xué)院國培辦制

報告撰寫要求

根據(jù)培訓(xùn)要求，參訓(xùn)學(xué)員要在參訓(xùn)前、中、后與頂崗實習(xí)生進行訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)、訓(xùn)中返崗交流、訓(xùn)后實踐總結(jié)提升，并提交訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告、訓(xùn)中返崗交流報告、訓(xùn)后實踐總結(jié)提升報告，各階段報告具體寫作要求如下：一、

訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告

主要內(nèi)容包括：學(xué)校、班級情況，頂崗實習(xí)生的基本情況，工作交接情況，對實習(xí)生的生活、實習(xí)、教學(xué)等方面的指導(dǎo)情況，自己在教學(xué)工作中的困惑、思考和希望通過培訓(xùn)研修解決的問題。具體應(yīng)反映以下方面的內(nèi)容：

1、幫助實習(xí)生做好生活安排；2、給實習(xí)生上3節(jié)示范課，結(jié)合示范課給實習(xí)生交流備課、上課要求，并將自己的教案提供給實習(xí)生學(xué)習(xí)、借鑒；3、結(jié)合實習(xí)生的講課內(nèi)容，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生備好1節(jié)課；4、給實習(xí)生推薦一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，并給實習(xí)生布置具體的聽課任務(wù)，提出明確的備課要求。5、學(xué)員自己在教學(xué)工作中存在的困惑、思考與調(diào)研。二、

訓(xùn)中返崗交流報告

主要內(nèi)容應(yīng)包括：頂崗實習(xí)生的教學(xué)工作、班主任工作情況，重點是經(jīng)過一段時間實習(xí)的成長與變化以及存在的主要問題，報告還應(yīng)反映以下方面的內(nèi)容：

1、檢查實習(xí)生聽課、備課任務(wù)的完成情況；2、了解實習(xí)生實習(xí)過程中工作和生活上的困難，并盡可能協(xié)助解決；3、同實習(xí)生指導(dǎo)教師交流，了解實習(xí)生的實習(xí)情況；4、聽實習(xí)生3節(jié)課，結(jié)合了解到的情況及實習(xí)生的上課實際，對實習(xí)生上課、備課情況進行講評，指出其優(yōu)點與不足，提出改進的方法。三、

訓(xùn)后總結(jié)提升報告

主要內(nèi)容應(yīng)包括：經(jīng)過一段時間的集中研修學(xué)習(xí)，自身的收獲與體會，取得的成果，返崗后將所學(xué)運用于教學(xué)實際的情況；與頂崗實習(xí)生進行工作交接的情況，實習(xí)生的成長變化及存在的不足，所任班級學(xué)生的變化情況；對我校國培工作的意見和建議。報告還應(yīng)包括：

1、全面檢查實習(xí)生的教案，了解實習(xí)生的備課情況，并給予具體的指導(dǎo)；2、同實習(xí)生及實習(xí)生所帶班級的學(xué)生代表進行座談，全面了解實習(xí)學(xué)生的上課情況；3、同實習(xí)生個人進行座談，對實習(xí)生的實習(xí)工作進行全面、系統(tǒng)的評價，指出實習(xí)生以后的努力方向，在此基礎(chǔ)上要求實習(xí)學(xué)生對自己的實習(xí)情況進行全面總結(jié)。

注：三個報告電子檔發(fā)至國培郵箱：hbsyguopei@163.com，文件名格式為“學(xué)科＋縣市＋姓名＋報告名稱”，如：“初中語文羅田張三訓(xùn)前跟崗指導(dǎo)報告”、“學(xué)前教育紅安李四訓(xùn)后總結(jié)提升報告”。

姓名頂崗實習(xí)生情況頂崗實習(xí)單位任教學(xué)科實習(xí)起止時間陳方湖北省鐘祥市豐樂中學(xué)歷史所學(xué)專業(yè)任教班級是否任班主任歷史七1八1八2否201*年9月9日——201*年12月9日跟崗指導(dǎo)（返崗交流、訓(xùn)后交流總結(jié)）時間八年級兩個班級實行小班管理，每班30人左右，人數(shù)少容易管理，但是大多數(shù)孩子屬于留守學(xué)生，思想比較復(fù)實習(xí)班級情況介紹雜，各種問題比較多，非智力因素影響大，不確定因素大，為教學(xué)埋下隱患。七年級二班人數(shù)較多，愛動的人比較多，喜歡活動，思維比較活躍，愛提出一些難以回答的問題，對新鮮事物比較感興趣，容易引導(dǎo)他們進行一些探究活動。9月9日校長親自開車到教育局接回陳方同學(xué)，并安排校領(lǐng)導(dǎo)給其接風(fēng)洗塵。對實習(xí)生的生活和工作安排落實情況介紹生活上精心照顧：安排宿舍，購買全新的床上用品，并愛排她在教師小食堂就餐。工作上全心幫助：由教導(dǎo)主任親自帶領(lǐng)熟悉工作環(huán)境及教師和班級學(xué)生，并安排指導(dǎo)教師交接工作。指導(dǎo)教師親自帶領(lǐng)進入班級示范講課，再由實習(xí)生試講找出問題進行改正提高

1、帶領(lǐng)實習(xí)生進入班級熟悉學(xué)生和環(huán)境，并把實習(xí)生介紹給學(xué)生，并且相互交流。2、介紹各班班主任和代課教師并相互熟悉，詳細(xì)地介紹各班各種情況以及各班特殊情況和特殊學(xué)生3、介紹教學(xué)進度及本學(xué)期教學(xué)計劃及學(xué)校教務(wù)計劃。對實習(xí)生的崗前指導(dǎo)4、指導(dǎo)撰寫課時教案。并加以細(xì)心改正、定稿。5、培訓(xùn)本學(xué)�！鞍喟嗤ā彪娔X運用情況，讓實習(xí)生迅速掌握電子白板教學(xué)工具。6、親自帶入課堂進行示范講課，然后講述授課要點及具體情況，并對各班情況具體說明，結(jié)合學(xué)情，制定靈活地處理的方案予以理清、注意。7、請多名本學(xué)科教師聽實習(xí)生試講并給予詳細(xì)地指導(dǎo)，修正不足之處，為進課堂把好最后一關(guān)。

困惑問題：1、歷史教科書的問題①存在一些錯誤。②能否及時修正錯誤符合時代潮流？③對于錯誤的態(tài)度問題。④學(xué)生對于教科書的疑問如何解答？自己在工作中的困惑、疑難及期待通過本次培訓(xùn)解決的問題2、文明史觀如何貫徹于七、八、九年級或者怎樣貫穿中國古代史、近代史及世界史。①基本觀念是否陳舊過時？②新思想如何講解？③新理論、舊觀點及考試標(biāo)準(zhǔn)、考試答案等之間的矛盾以及如何處理。本次期待解決的問題：①從經(jīng)濟史角度整體地梳理一遍整個歷史(包括世界史)②掌握比較制度史方面的基本理論及操作方法及途徑。

友情提示：本文中關(guān)于《初中歷史鐘祥市王孝東訓(xùn)后總結(jié)提升報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初中歷史鐘祥市王孝東訓(xùn)后總結(jié)提升報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中歷史鐘祥市王孝東訓(xùn)后總結(jié)提升報告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/693492.html

• 上一篇：實習(xí)總結(jié)—飛揚旅行社
• 下一篇：化工工藝概論課程總結(jié)