八年級歷史上冊第三單元教學(xué)案

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第10課：五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、記住五四愛國運動的導(dǎo)火線、時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、口號、主力軍的變化、運動中心的變化、結(jié)果、意義。中共一大的內(nèi)容、意義。2、通過五四愛國運動的口號，理解五四愛國運動的性質(zhì)。分析五四愛國運動與中國共產(chǎn)黨的成立的關(guān)系。3、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的成立是中國近代史上開天辟地的大事，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感。學(xué)習(xí)重點：五四愛國運動的意義和中國共產(chǎn)黨的成立。學(xué)習(xí)難點：對五四精神和中國共產(chǎn)黨的成立意義的理解。【學(xué)習(xí)過程】：（一）自主學(xué)習(xí)：一、閱讀教材46頁47頁，標(biāo)出并記住五四愛國運動的導(dǎo)火線、時間、地點、人物、口號、主力軍和運動中心、結(jié)果及性質(zhì)。五四愛國運動：1、原因（導(dǎo)火線）：第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強簽訂了《凡爾賽和約》，宣告中國外交的失敗。2、爆發(fā)：年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在北京天安門前集會演講，隨后舉行游行示威。五四愛國運動爆發(fā)。3、口號：他們要求“，內(nèi)除國賊”、取消“”、反對在上簽字、懲辦賣國賊等人、“誓死力爭，”。4、過程：1919年月初以后，上海工人舉行罷工、商人罷市，支持學(xué)生斗爭，五四愛國運動的斗爭中心轉(zhuǎn)移到。工人階級參加斗爭起到了巨大的作用，并且走上了歷史的舞臺。5、結(jié)果：被迫釋放被捕學(xué)生，罷免等賣國賊的職務(wù)，拒絕在上簽字。6、性質(zhì)：五四愛國運動是一次徹底地反對和的愛國運動。7、意義：五四愛國運動是中國的開始。（原因是無產(chǎn)階級走上了歷史舞臺）二、閱讀教材47頁48頁，標(biāo)出并記住中共一大的內(nèi)容、意義。中國共產(chǎn)黨成立：1、標(biāo)志：中共一大召開。年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在（后轉(zhuǎn)移到）召開，參加大會的代表有、、等13人。代表全國50多個黨員，共產(chǎn)國際代表馬林也出席了大會。2、中共一大內(nèi)容：（1）大會通過了黨的綱領(lǐng)，綱領(lǐng)確定黨的奮斗目標(biāo)是推翻，建立，實現(xiàn)。（2）確定黨的中心任務(wù)是。（3）大會選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中央局，選為中央局書記。3、歷史意義：中國共產(chǎn)黨不僅代表的利益，而且代表著整個的利益。她

的誕生是中國歷史上的大事，自從有了共產(chǎn)黨，的面貌就了。

修改與補充（四個“新”：指導(dǎo)思想、代表利益、革命前途、革命道路）

3、閱讀48頁，說出中共一大與二大的任務(wù)，思考49頁的動腦筋。（二）合作探究：1、我的問題---------------------------------------2、我們的問題-----------------------------------3、老師的問題（1）什么是“五四”精神？（憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國精神）（2）中國共產(chǎn)黨成立的條件有哪些？（三）拓展延伸：1、為什么說五四愛國運動是中國新民主主義革命的開始？

2、為什么說自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了？（四）系統(tǒng)總結(jié)：1、五四運動：原因→經(jīng)過→結(jié)果→意義

2、黨的誕生：條件→成立→意義（五）鞏固訓(xùn)練：一、選擇題1、下列口號最能體現(xiàn)五四運動反帝反封建性質(zhì)的是()A．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”B．取消“二十一條”C．“還我青島”D．“打倒日本帝國主義”

2、國內(nèi)專電：免曹（汝霖）令已下。”此電文反映了哪一運動取得的初步成果：()A．戊戌變法運動B．新文化運動C．五四運動D．國民革命運動3、國新民主主義革命開始于()A．鴉片戰(zhàn)爭B．五四運動C．中國共產(chǎn)黨的成立D．中共一大的召開

4、色旅游是當(dāng)今旅游的熱點。濰坊市某校夏令營計劃暑期組織一次紅色旅游。他們選擇了上海。你認(rèn)為他們主要是為了了解()

A.辛亥革命B.中國共產(chǎn)黨的成立C.紅軍長征D.中共七大

5、《201*～201*年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要培育形成12個重點“紅色旅游區(qū)”，其中屬于滬浙（上海、浙江）紅色旅游區(qū)的主題是()

A．開天辟地，黨的創(chuàng)立B．遵義會議，生死攸關(guān)C．延安精神，革命圣地D．開國大典，國旗飄揚二、閱讀材料：“中國的土地可以征服而不可以斷送；中國人民可以殺戮而不可以低頭�！闭埢卮穑海�1）材料反映了什么事件？該事件的性質(zhì)是什么？

（2）材料反映了參加者什么精神？

（3）該事件的根本原因、直接原因是什么？

三、簡述五四運動的意義和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲與不足。

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第11課北伐戰(zhàn)爭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解和掌握黃埔軍校的建立，北伐戰(zhàn)爭目的、對象、戰(zhàn)場、戰(zhàn)役，北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因，國民革命運動的失敗，能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進軍路線，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖能力，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力情感態(tài)度與價值觀：通過對北伐戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識到共產(chǎn)黨始終把國家，民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻出自己的生命。學(xué)習(xí)重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。學(xué)習(xí)難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課文P5052內(nèi)容，完成下列問題，注意在課本上勾畫要點。）知識點一：黃埔軍校的建立1、1924年5月，孫中山在和的幫助下，在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學(xué)校，任校長，共產(chǎn)黨人曾任政治部主任。2、黃埔軍校培養(yǎng)了，為建立奠定了基礎(chǔ)。知識點二：北伐勝利進軍1、年，廣東國民政府決定北伐，推翻，。2、北伐的主要對象是、、三個軍閥。任總司令，主要戰(zhàn)場是、。3、葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨立團猛攻武昌城，北伐軍登上武昌城，的主力基本被消滅了。北伐的勝利進軍：北伐軍出師不到半年，從珠江流域推進到4、、等國民黨右派叛變革命，轟轟烈烈的國民革命運動失敗。5、年月，在成立“國民政府”。政權(quán)性質(zhì)：南京國民政府代表的利益。二、合作探究1、我的問題---------------------------------------2、我們的問題-----------------------------------3、老師的問題：孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？有什么歷史貢獻？三、拓展延伸：北伐勝利進軍的原因有哪些？（從不同的方面去分析）四、系統(tǒng)小結(jié)：本課主要介紹的是國民革命運動的高潮北伐戰(zhàn)爭，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立等問題。五、鞏固訓(xùn)練：（一）選擇題：1、黃埔軍校創(chuàng)辦于（）A、1912年B、1917年C、1922年D、1924年

2、“開這個軍官學(xué)校，獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”文中所

修改與補充指學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）A、李大釗B、毛澤東C、孫中山D、蔡元培

3、在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年，國民黨辦了一所學(xué)校，培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。這所學(xué)校是（）

A、保定士官學(xué)校B、云南講武堂C、廣州黃埔陸軍軍官學(xué)校D、中國陸軍學(xué)堂

4、“打倒列強，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱”這首慷慨激昂的《國民革命歌》誕生于（）A、辛亥革命時期B、北伐戰(zhàn)爭時期C、抗日戰(zhàn)爭時期D、解放戰(zhàn)爭時期5、下列不屬于廣東國民政府出師北伐對象的是（）A、吳佩孚B、孫傳芳C、袁世凱D、張作霖

6、北伐過程中，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場，在這里消滅的軍隊是（）A、吳佩孚B、孫傳芳C、袁世凱D、張作霖7、葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨立團隸屬于（）

A、國民革命軍第八路軍B、國民革命軍第四軍C、工農(nóng)革命軍第四軍D、國民黨第四軍8、吳佩孚的主力基本上被消滅是在（）

A、汀泗橋戰(zhàn)役之后B、賀勝橋戰(zhàn)役之后C、武昌戰(zhàn)役之后D、南昌戰(zhàn)役之后9、轟轟烈烈的國民大革命失敗，是由于（）

A、北伐戰(zhàn)爭失敗B、北伐軍閥的進攻C、第一次國共合作破裂D、蔣介石、汪精衛(wèi)集團的背叛革命（二）材料解析題本黨鄭重向全國民眾宣言曰：“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略及其工具賣國軍閥之暴虐，中國人民唯一的需要，在建設(shè)以人民的統(tǒng)一政府本黨為實現(xiàn)中國人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。-----------《北伐宣言》1、材料中“本黨”指什么黨？2、根據(jù)材料指出北伐的目的。

3、北伐戰(zhàn)爭開始后，革命形勢是如何發(fā)展的？六、當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

不足：

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第12課星星之火可以燎原【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解南昌起義、秋收起義和井岡山會師的有關(guān)史實。2、秋收起義和井岡山會師是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結(jié)合的光輝典范。激發(fā)學(xué)生對老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崇敬之情，同時培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的基本原理分析問題的能力。

學(xué)習(xí)重點：南昌起義、秋收起義

學(xué)習(xí)難點：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊向農(nóng)村進軍�！緦W(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，注意圖文結(jié)合，在課本上勾劃要點，明確答案后立即記憶，記下發(fā)現(xiàn)的問題組內(nèi)交流）知識點一：南昌起義

1、閱讀P54找出南昌起義的背景、時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果及意義；年8月1日，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，、、等人，率領(lǐng)革命軍在南昌發(fā)動武裝起義。南昌起義打響了的第一槍。是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)武裝革命，創(chuàng)建人民軍隊的開始。2、閱讀小字了解八七會議的主要內(nèi)容.知識點二：秋收起義和井岡山會師

3、閱讀P55，在課本中標(biāo)出秋收起義的時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人。1927年9月，在湘贛邊界，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍，舉行秋收起義。，確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。隨后他率領(lǐng)工農(nóng)革命軍向湘贛邊的進軍，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地革命根據(jù)地。為中國革命開創(chuàng)了一條農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市奪取政權(quán)的唯一正確道路。從而點燃了中國革命的星星之火。4、閱讀紅軍歌謠：思考①你從歌謠中能獲得哪些信息？②這首歌謠反映了紅軍什么樣的精神？③我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)這種精神？

5、閱讀P56，在課本圖中標(biāo)出井岡山會師的時間、會師的雙方1928年4月，、率領(lǐng)南昌起義的隊伍和湖南的農(nóng)民武裝到達井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師。兩軍改編為，由任軍長，任黨代表。這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍。6、南昌起義、秋收起義的歷史意義是什么？二、合作探究

1、我的問題---------------------------------------2、我們的問題-----------------------------------3、老師的問題：（1）、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗后，黨為挽救革命進行了哪斗爭？（2）、毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？

三、系統(tǒng)小結(jié)：（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，）

修改與補充學(xué)習(xí)提示：南昌起義和秋收起義的失利證明，通過攻占大城市來奪取革命勝利在中國是行不通的。毛澤東同志開創(chuàng)的以農(nóng)村包圍城市、最后奪取政權(quán)的道路（井岡山道路）是一條符合

中國國情的正確道路。四、鞏固訓(xùn)練：（一）選擇題：

1、中國共產(chǎn)黨“打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍”的事件是：A、南昌起義B、秋收起義C、廣州起義D、白色起義2、下列人物中沒有領(lǐng)導(dǎo)南昌起義的是（）

A、周恩來B、葉挺C、賀龍D、毛澤東

3、中國革命的第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地是（）

A、中央革命根據(jù)地B、井岡山革命根據(jù)地C、湘贛革命根據(jù)地D、鄂豫皖革命根據(jù)地4、中國共產(chǎn)黨從南昌起義，秋收起義的革命實踐中得到的寶貴經(jīng)驗是（）A、必須武裝反抗國民黨的反動統(tǒng)治B、必須把工作的重點從城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村C、必須建立黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)D、必須建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線5、中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍是（）

A、中國工農(nóng)紅軍第一軍B、中國工農(nóng)紅軍第四軍C、工農(nóng)紅軍D、國民革命軍第四軍6、井岡山會師后，擔(dān)任中國工農(nóng)紅軍第四軍的軍長和黨代表分別是

A、朱德、毛澤東B、陳毅、朱德C、周恩來、毛澤東D、毛澤東、朱德7、8月1日是中國人民解放軍的建軍節(jié)，與下列哪一事件有關(guān)？A、南昌起義B、秋收起義C、井岡山會師D、長征勝利

8、中國農(nóng)村第一塊革命根據(jù)地的建立者是（）

A、毛澤東B、周恩來C、朱德D、陳毅

9、9、小明為井岡山市“紅色旅游推介會”撰寫宣傳語，你認(rèn)為最合適的是（）A、五四運動發(fā)源地B、第一個農(nóng)村革命根據(jù)地C、敵后抗日根據(jù)地D、改革開放的窗口10、王老師在歷史課上說：我爺爺是1928年在井岡山入伍的。他爺爺當(dāng)年參加的是（）A、新四軍B、中國工農(nóng)紅軍C、八路軍D、中國人民解放軍（二）材料解析題：

講起“八一”歷史長，南昌打響第一槍，工人士兵齊暴動，紅軍戰(zhàn)士最光榮。朱德率領(lǐng)隊伍走，進軍湘南改紅軍，秋收暴動毛澤東，鬧得湘東滿地紅。井岡山朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。（1）這段歌謠涉及到哪幾個歷史事件？你能準(zhǔn)確寫出它們發(fā)生的時間嗎？

（2）八一歷史到201*年有多長？

（3）“南昌打響第一槍”的領(lǐng)導(dǎo)人有________、___________、__________、____等人。（4）上述歷史事件有怎樣重大的意義呢？

六、當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

不足：

故縣一中歷史教研組八年級上期學(xué)案劉占鋒

第13課紅軍不怕遠征難修改與補充五、鞏固訓(xùn)練：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、選擇題1、掌握長征的原因、經(jīng)過及歷史意義；遵義會議及歷史意義。1、“它不是一般意義上的‘行軍’是為避開蔣介石的魔爪而進行一次生死攸關(guān)、征2、通過引導(dǎo)學(xué)生探究“長征的原因？為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？長征途漫漫的撤退，是一場險象叢生、危在旦夕的戰(zhàn)斗�！边@里的“行軍”指的是（）的偉大意義？”培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖填圖的能力。3、A．北伐戰(zhàn)爭B．南昌起義C．秋收起義D．中國工農(nóng)紅軍長征通過討論長征精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍百折不撓、自強不息、勇往直前的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛右圖是中共在長征途中召開的一次重要會議的會址，據(jù)此回答2－4題。中國共產(chǎn)黨，熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。2、下列的會議中，屬于在這一“征途”中召開的是()

學(xué)習(xí)重點：長征的開始，遵義會議，長征的經(jīng)過，長征的意義，長征精神。A．中共一大B．八七會議C．遵義會議D．中共七大

學(xué)習(xí)難點：遵義會議的意義，長征的歷史意義。3、圖中小樓里曾召開的會議，確立了誰為新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心（）【學(xué)習(xí)過程】A．周恩來B．朱德C．鄧小平D．毛澤東一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，注意圖文結(jié)合，在課本上勾劃要點））1、閱讀教材P59內(nèi)容找出長征的原因和開始的時間：1）、紅軍長征的原因：4、下列哪一詞語能形象的概括這次會議的所起到的重要作用（2）、長征的時間：開始結(jié)束A．開天辟地B．煥然一新C．生死攸關(guān)D．光明前途2、閱讀教材P60內(nèi)容說出遵義會議召開的時間、內(nèi)容及意義：某校決定在暑假組織學(xué)生進行“紅色旅游”，重走長征路，體會長征意義，感受“長征精神”，。遵義會議的召開：時間地點。據(jù)此完成5－7題。內(nèi)容：5、根據(jù)所學(xué)知識，“重走長征路”的正確路線是（）

意義：A．瑞金－遵義－吳起鎮(zhèn)－瀘定橋B．瑞金－瀘定橋－遵義－吳起鎮(zhèn)

3、閱讀教材P6062內(nèi)容繪制遵義會議后紅軍長征的路線圖。C．瑞金－遵義－瀘定橋－吳起鎮(zhèn)D．瑞金－吳起鎮(zhèn)－瀘定橋－遵義4、找出長征結(jié)束的標(biāo)志事件、長征的意義6、下列對紅軍長征勝利的意義的總結(jié)中，正確的是（）紅軍的軍事行動中打亂了敵人的追剿計劃。___________跳出了敵人的包圍圈。A．中國革命的面貌煥然一新B．打響了武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍吳起鎮(zhèn)會師：_______年10月，紅一方面軍在______與陜北紅軍勝利會師C．保存了黨和紅軍的基干力量D．使民主共和的觀念深入人心會寧會師：年10月紅軍三大主力_______、_______、_________在________會師，宣告了兩萬五千里長征的結(jié)束。7、宣告紅軍長征勝利結(jié)束的事件是（）長征的意義：A．四渡赤水B．巧渡金沙江C．飛奪瀘定橋D．紅軍三大主力會師二、合作探究：二、非選擇題1.我的問題：8、閱讀下列材料，回答問題2.我們的問題：材料一中央電視臺201*年4月9日報道：中央電視臺《我的長征》大型電視行動今天正

3.老師的問題：①紅軍進行長征的直接原因是什么？式啟動。行動以重走長征路為主線，通過記者和志愿隊員的親歷，回顧歷史，體驗和感受②想一想，為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點？長征的艱辛和豪邁，展示長征沿途的新變化。三、拓展延伸：你認(rèn)為長征精神是一種什么精神？我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚長征精神？材料二紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。三軍過后盡開顏。長征精神：不怕犧牲、前赴后續(xù)的精神；勇往直前、堅韌不拔的精神；眾志成城、團結(jié)互助的毛澤東《七律．長征》精神；百折不撓、克服困難的精神。四、系統(tǒng)小結(jié)：（1）紅軍為什么被迫開始長征？從哪一年開始？

（2）在長征途中中共召開一次什么重要會議？這次會議確立了以誰為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？有何重要歷史意義？（3）重走長征路，發(fā)揚長征精神，通過本課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為什么是長征精神？六、當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

不足：

擴展閱讀：中國歷史八年級上冊第三單元第12課教學(xué)案

《星星之火，可以燎原》

第一部分：基本情況分析

1、教材分析：本課講述的是轟轟烈烈的國民革命運動失敗后中國共產(chǎn)黨為挽救中國革命所做的成功探索。1927年8月至9月，中國共產(chǎn)黨人先后發(fā)動了南昌起義和秋收起義，開始獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊。遭到失敗后，毛澤東科學(xué)分析了當(dāng)時的形勢，率先進軍農(nóng)村，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地。1928年4月，井岡山會師，使根據(jù)地更加鞏固。之后，全國各地陸續(xù)建立了大小十多塊革命根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢。

2、學(xué)生分析：學(xué)生對南昌起義、井岡山革命根據(jù)地比較熟悉，但對于這些歷史事件的意義理解不深，對這些歷史事件之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系把握不清，在教學(xué)過程中應(yīng)點撥學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：①知道南昌起義、秋收起義、井岡山會師等歷史事件，理解這些歷史事件的歷史意義及其內(nèi)在邏輯關(guān)系，體會中國共產(chǎn)黨人實事求是，把馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合，從而找到符合中國國情的革命道路的優(yōu)秀品質(zhì)。②重點是毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地。通過引導(dǎo)學(xué)生看教材可以得出答案，進而使學(xué)生對本課難點中共是怎樣實事求是，根據(jù)中國國情選擇中國革命道路的有所突破。

第二部分：預(yù)習(xí)學(xué)案（目的是讓學(xué)生形成對教材的初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力）

《星星之火，可以燎原》一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、南昌起義

2、秋收起義和井岡山會師二、預(yù)習(xí)重點：南昌起義和秋收起義的歷史意義三、預(yù)習(xí)過程：

1、整體感知：閱讀教材正文部分，完成下列知識結(jié)構(gòu)

時間：___________南昌起義領(lǐng)導(dǎo)人：__________

星星之火，可以燎原2、局部揣摩

意義：______________

時間：________

秋收起義領(lǐng)導(dǎo)人：_________

結(jié)果：毛澤東決定________________

建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地時間：____________________

井岡山會師人物：__________________

意義：組建____________________

使井岡山革命根據(jù)地不斷擴大和鞏固

①任務(wù)一：南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？

活動：結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容思考原因

②任務(wù)二：毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？活動：結(jié)合教材文字思考原因

四、預(yù)習(xí)診斷:

1、打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的是（）

A、北伐戰(zhàn)爭B、南昌起義C、秋收起義2、中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是（）

A、井岡山革命根據(jù)地B、中央革命根據(jù)地C、廣東革命根據(jù)地3、中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍是（）

A、南昌起義軍B、秋收起義軍C、中國工農(nóng)紅軍第四軍4、南昌起義和秋收起義的歷史意義是什么？

（預(yù)習(xí)診斷答案：1、B2、A3、C4、南昌起義和秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。）

五、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：（目的是知道學(xué)生哪些地方存在疑問，知道教學(xué)時該側(cè)重哪些知識，以便進行二次備課）

第三部分：課堂實施一、交流助學(xué)：

1、學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流，形成小組共識與疑難2、組建交流，討論小組疑難

3、教師針對學(xué)生在交流中暴露的問題或需要進一步強調(diào)的問題進行引導(dǎo)或講解。（這里應(yīng)進一步強調(diào)南昌起義和秋收起義的歷史意義，并進一步點明以井岡山革命根據(jù)地為起點，全國各地陸續(xù)建立了大小十多塊革命根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢）二、拓展深學(xué)：

1、出示問題引導(dǎo)學(xué)生拓展深學(xué)

①你知道“八一”建軍節(jié)的歷史由來嗎？

②國民革命運動失敗后，中國共產(chǎn)黨人是怎樣挽救中國革命，找到符合中國國情的正確革命道路的？

2、學(xué)生獨立思考，組內(nèi)交流，組間展示階段3、形成共識：

①1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍，創(chuàng)建了中國歷史上第一支真正為人民謀福利的人民軍隊，成為中國人民解放軍的前身，所以將每年的8月1日定為人民軍隊的建軍節(jié)。

②中國共產(chǎn)黨找到符合中國國情的革命道路的過程是a、發(fā)動南昌起義、秋收起義等，獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊；b、建立農(nóng)村

革命根據(jù)地，如井岡山革命根據(jù)地，找到了中國革命的正確道路。三、系統(tǒng)建學(xué)：（本部分目的在于讓學(xué)生形成自己對教材的科學(xué)認(rèn)識，并鞏固掌握本課重點知識）

1、學(xué)生對本課所學(xué)知識，按自己的方式獨立構(gòu)建知識體系；

2、學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流展示，補充完善知識體系；

3、學(xué)生當(dāng)堂掌握本課拓展深學(xué)部分內(nèi)容。

第四部分：達標(biāo)測試（針對本課重難點知識設(shè)計，加深學(xué)生對這些重難點知識的理解）

1、江澤民曾經(jīng)到某地視察，題寫了“軍旗升起的地方”，請問“某地”是（）

A、井岡山B、南昌C、武昌

2、中國革命的工作重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村是在什么事件之后？（）A、南昌起義B、秋收起義C、井岡山會師3、中國革命的“星星之火”在哪里點燃，并發(fā)展成為燎原之勢？（）

A、井岡山B、南昌C、廣東

4、國民革命運動失敗以后，中共為挽救中國革命，探索符合中國國情的革命道路做出了哪些努力？

（達標(biāo)測試答案1、B2、B3、A4、a、發(fā)動南昌起義、秋收起義等，獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊；b、建立農(nóng)村革命

根據(jù)地，如井岡山革命根據(jù)地，找到了中國革命的正確道路。）第五部分：板書設(shè)計

1、南昌起義、秋收起義獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，星星之火，可以燎原創(chuàng)建人民軍隊

2、井岡山革命根據(jù)地找到了符合中國國情的革命道路

第六部分：教學(xué)反思

本課的成功之處在于能抓住中國共產(chǎn)黨探索中國特色革命道路這一主題進行教學(xué)，不足之處是沒有對毛澤東為什么到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地這一問題進行較為深刻的補充講解。

友情提示：本文中關(guān)于《八年級歷史上冊第三單元教學(xué)案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八年級歷史上冊第三單元教學(xué)案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《八年級歷史上冊第三單元教學(xué)案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/693312.html

• 上一篇：小學(xué)足球興趣小組足球比賽策劃
• 下一篇：人教版歷史八年級下冊第三單元知識要點