《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程總結(jié)

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程總結(jié)

一、實(shí)施情況

專(zhuān)項(xiàng)名稱(chēng)：《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程，校級(jí)，201*年10月立項(xiàng)，計(jì)劃完成時(shí)間：201*年10月。

總體規(guī)劃：《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，可以引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)前沿知識(shí)，明確計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本方法及基本技能。以“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和理論。本課程將在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等方面，結(jié)合本課程的技術(shù)背景和基礎(chǔ)特性，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，師資培養(yǎng)，突出理論教學(xué)、自主性/研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的課程教學(xué)特色。

在現(xiàn)有教學(xué)基礎(chǔ)上，首先進(jìn)行網(wǎng)上答疑，接著實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)模擬題庫(kù)抽取練習(xí)，最后開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或教學(xué)視頻。

配套文件：關(guān)于開(kāi)展201*年度校級(jí)教研項(xiàng)目評(píng)審立項(xiàng)工作的通知

北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處（通知）華航教字[201*]25號(hào)

經(jīng)費(fèi)投入：學(xué)院拔建設(shè)經(jīng)費(fèi)3000元（人民幣），主要用于：會(huì)議論文發(fā)表的版面費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)消耗用品（如：打印紙、U盤(pán)等）。

建設(shè)內(nèi)容：主講教師的課程錄像，教學(xué)資料搜集、整理（如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃書(shū)、電子教案、CAI課件、教學(xué)視頻素材、試題庫(kù)積累、學(xué)生優(yōu)秀作品、教師與學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品等）、輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，在線試題測(cè)試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)。

建設(shè)情況：

201*～201*年：現(xiàn)有教學(xué)資源，包括主講教師(2名)部分錄像，CAI課件、電子教案、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源上網(wǎng)；

201*～201*年：進(jìn)一步完善網(wǎng)上試題庫(kù)測(cè)試系統(tǒng)。計(jì)劃實(shí)現(xiàn)：

201*～201*年：構(gòu)建并使用無(wú)紙化期末考試系統(tǒng)；

201*年：主講教師（3名）教學(xué)錄像上網(wǎng)，完善在線測(cè)試系統(tǒng)題庫(kù)，建設(shè)師生交流論壇，課內(nèi)外文、圖、影資料庫(kù)等上網(wǎng)，理論和實(shí)驗(yàn)課程資源完全實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，構(gòu)成立體化教學(xué)環(huán)境。二、成效與基本經(jīng)驗(yàn)

1．教師參與情況

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室全體教師（10人）及外聘教師（3人）參加了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)、輔導(dǎo)及調(diào)研工作。

2．學(xué)生受益面

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程從開(kāi)設(shè)至今已經(jīng)為全校04～09級(jí)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生講授，共計(jì)有164個(gè)教學(xué)班，約6500名學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本門(mén)課程。

三、存在問(wèn)題及原因分析

1．存在問(wèn)題

（1）新生學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平逐年提高，但各地計(jì)算機(jī)教育水平參差不齊。

（2）學(xué)校教學(xué)的硬件條件所限（如多媒體教室緊張、投影質(zhì)量差、公共機(jī)房資源少等），對(duì)教師的教學(xué)水平的發(fā)揮帶來(lái)一些影響，另外，教學(xué)過(guò)程中的錄像效果不好。

（3）教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要提高（部分年輕教學(xué)輕視這門(mén)課，認(rèn)為基礎(chǔ)課沒(méi)什么新的內(nèi)容）。

（4）學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。2.原因分析

（1）教學(xué)班級(jí)及人數(shù)較多，受教學(xué)資源硬件條件制約，不能開(kāi)展分層教學(xué)，只能以教學(xué)班為單位進(jìn)行授課，要求教師需提高講課藝術(shù)水平來(lái)適應(yīng)這種變化。

（2）尤其多媒體教學(xué)設(shè)備使用時(shí)間長(zhǎng)、老化等原因，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，不能及時(shí)更新，投影不清楚，教室黑暗，看了投影就看不清黑板，老師無(wú)計(jì)可施，造成講授過(guò)程效果不佳。

（3）近幾年新進(jìn)年輕教師不斷增加，雖說(shuō)都具有碩士學(xué)位，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要不斷在實(shí)踐中提高，向有經(jīng)驗(yàn)的“老”教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)教學(xué)的需求。

（4）學(xué)校公共機(jī)房開(kāi)發(fā)時(shí)間較少，學(xué)生上校園網(wǎng)機(jī)會(huì)少（上了網(wǎng)玩的人較多），另外，很大一部分學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)上的信息不太關(guān)注，尤其是本門(mén)課程的資源信息不感興趣，因此網(wǎng)絡(luò)上的輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)及試題測(cè)試系統(tǒng)很少有學(xué)生關(guān)心。

主持人：李彤201*.05.07

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)精品課程培訓(xùn)之心得體會(huì)

“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程培訓(xùn)之心得體會(huì)

201*年3月26日到27日，我有幸參加了“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要由上海同濟(jì)大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強(qiáng)教授為我們講授“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程的建設(shè)與發(fā)展，并做了本課程的示范教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，使我受益匪淺，無(wú)論從精品課程的建設(shè)以及教學(xué)上都有了更深層次的理解。對(duì)我今后的工作有著指導(dǎo)作用，現(xiàn)結(jié)合我教學(xué)部的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

1、精品課程的建設(shè)

我教學(xué)部的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的課程建設(shè)已有三年，現(xiàn)已被我校評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課程”。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我校的精品課程建設(shè)有待提高。龔沛曾教授總結(jié)的關(guān)于精品課程建設(shè)的幾個(gè)要點(diǎn)對(duì)于我校今后的精品課程建設(shè)有很大啟示。精品課程建設(shè)的總原則是：早規(guī)劃、日積月累；不是為評(píng)精品而做，而是為學(xué)生能力培養(yǎng)努力，精品課程就水到渠成。我認(rèn)為這是一個(gè)指導(dǎo)性的原則。首先長(zhǎng)期的工作積累是精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)，不是為評(píng)精品而臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)要注意材料的日積月累：形成完整的課程內(nèi)容體系和實(shí)踐體系、建設(shè)或使用優(yōu)秀的教材、建設(shè)豐富的教學(xué)資源、使教學(xué)方式多樣化，逐步取得教學(xué)成果和展示學(xué)生效果；同時(shí)建設(shè)精品課程的目的不是為評(píng)精品，而是一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生能力而努力。除此之外，建設(shè)精品課程需要有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，需要全體同仁的共同努力。最后，也是最重要的：材料總結(jié)突出重點(diǎn)，人有我優(yōu)，人無(wú)我有�？傊�，要建設(shè)成為一個(gè)精品課程就需要我們教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中要勤于思考，善于總結(jié)、尋找適合本學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段，在課程教學(xué)建設(shè)方面更應(yīng)該有自己的特色，形成本學(xué)校特有的教學(xué)理念，與廣大同仁及學(xué)生分享。

2、“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的教學(xué)

“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程已是各高校計(jì)算機(jī)入門(mén)課程，是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，但仍面臨著許多問(wèn)題：內(nèi)容多、比較雜、更新快、學(xué)時(shí)緊；學(xué)生程度不一，教與學(xué)效果不理想等等。通過(guò)此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我們的課程在許多方面與同濟(jì)大學(xué)的課程設(shè)置是一致的，如：開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程“2”均是“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”及“VB或C”、周課時(shí)的安排均為2（理論）+1（實(shí)踐）、教學(xué)內(nèi)容的安排原則均是以實(shí)踐教學(xué)為主線來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容的順序等等，當(dāng)然還有更多的需要我們學(xué)習(xí)的地方，如在夯實(shí)基礎(chǔ)之上開(kāi)設(shè)選修“X”課程（“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”等面向應(yīng)用的課程）、在正常的周課時(shí)之外還安排有課外上機(jī)實(shí)踐的1課時(shí)等。除此之外，對(duì)我感觸比較深的還有以下幾點(diǎn)：

（1）教學(xué)方法

我教學(xué)部在最近幾年一直進(jìn)行著教學(xué)改革：其中在教學(xué)方法上，從最初采用的“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”到后來(lái)使用的“案例教學(xué)法”直至今日采用的“項(xiàng)目教學(xué)法”，我們一直在尋找適合的教學(xué)方法。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了同濟(jì)大學(xué)的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)方法與手段，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如：數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等章節(jié)的內(nèi)容采用案例驅(qū)動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目的；每次實(shí)驗(yàn)后上課前，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，倡導(dǎo)自主探索；Office軟件等章節(jié)的內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。由此給我的啟示是，要分析不同的教學(xué)內(nèi)容，以及不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)，采用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（2）教學(xué)管理

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理方法：上機(jī)固定機(jī)位，保證出勤率、隨時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)效果；實(shí)驗(yàn)課隨時(shí)遞交實(shí)驗(yàn)作業(yè)，減少?gòu)?fù)制現(xiàn)象、提高實(shí)驗(yàn)效率；課堂隨機(jī)做小練習(xí)，點(diǎn)名作用和掌握教學(xué)情況；機(jī)房隨機(jī)、定期檢查實(shí)踐情況。這樣的管理，使我看到教師的責(zé)任以及學(xué)生的努力，我們學(xué)習(xí)與借鑒這樣的管理，也將會(huì)保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機(jī)出勤率和作業(yè)遞交率，并潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）考核方式

我教學(xué)部對(duì)考核方式一直也進(jìn)行著改革：采用的是過(guò)程考核+期末筆試考核+期末上機(jī)考核，但各部分的分值一直發(fā)生著變化。通過(guò)培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)的考核宗旨，加大平時(shí)考核力度，每次實(shí)驗(yàn)作業(yè)網(wǎng)上遞交；課堂、機(jī)房隨機(jī)檢查。為防止到期末考試積重難返，而增加期中測(cè)試。最終的期末考核實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試，杜絕了作弊。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng)新作品進(jìn)行網(wǎng)上公布，并加分。采用如此的面向過(guò)程的考核，能夠全面、科學(xué)評(píng)判學(xué)生綜合能力；使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)打的扎實(shí)，及格率和優(yōu)秀率大幅提高；并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我的受益不止以上幾點(diǎn)，還有很多。在今后的教學(xué)中，我要很好地實(shí)踐兩位教授教給我們的好的教學(xué)方法與教學(xué)思路，以及新的教學(xué)理念，從而逐步完善我的教學(xué)；同時(shí)要與各位同事齊心協(xié)力，共同將我教學(xué)部的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為優(yōu)秀的精品課程。

布克閱讀范文：

尹樹(shù)玲

運(yùn)城學(xué)院公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部201*年3月28日

參考：

文學(xué)：

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