在八年級學(xué)生家長會上的講話

在八年級學(xué)生家長會上的講話

各位家長：

晚上好！感謝你們在百忙之中抽空到學(xué)校參加家長會，和老師一起就孩子們的教育問題進行探討。

在座各位家長的孩子都正在經(jīng)歷一個非常敏感的成長期青春期。大家可能都有一個相同的感受：孩子進入青春期后，小秘密越來越多了，和父母之間的交流越來越少了，家長和孩子之間的距離也越來越遠了，甚至有的家長都感到自己的孩子完全變了一個人了。

那么當這些現(xiàn)象發(fā)生的時候，我們家長是怎么想怎么做的？

各位家長，你們平時最關(guān)心孩子的是什么呢？學(xué)習(xí)成績？做人的品質(zhì)？行為習(xí)慣還是其他的什么呢？我想在座的絕大多數(shù)家長會把學(xué)習(xí)成績放在第一位。只要學(xué)習(xí)成績好了，其他一切都可以忽略；只要學(xué)習(xí)成績好了，爸爸/媽媽就會滿足孩子的一個或幾個要求；只要學(xué)習(xí)成績好了，對于孩子在心理、行為上的變化的判斷就會變得遲鈍。

那么，各位家長，在孩子進入中學(xué)以后，除了學(xué)習(xí)成績之外，你們是否真正關(guān)心過自己的孩子了呢？你知道你的孩子現(xiàn)在和誰和哪些人在交往嗎？你們知道他們都在聊些什么呢？你知道你的孩子平時都在忙些什么嗎？你知道你的孩子最近遇到了什么困難了嗎？你有沒有嘗試和自己的孩子多聊上幾句呢？

今天我想就家長在孩子處于青春期時家庭教育當中應(yīng)該關(guān)注的幾個問題和大家作一個交流和探討。

1、關(guān)注自己的孩子和什么樣的人在交往

孩子和什么樣的人在一起玩，這對孩子的思想、行為和學(xué)習(xí)都會有非常大的影響。

（1）網(wǎng)上聊天對象

（2）學(xué)校、班級里的同伴情況（3）有沒有和社會上的人有來往2、關(guān)注孩子最近的反常舉動（1）不跟你說話了

（2）回到家就一頭鉆進房間并關(guān)上門，美其名曰要做作業(yè)把你拒之門外（3）到深夜上網(wǎng)或者使用手機（4）以前和同學(xué)出去會準時回來，最近會找借口晚回家了（5）是不是吵著要買手機

（6）是不是在穿著打扮、發(fā)型上都有了明顯的變化3、關(guān)注老師對你孩子在校表現(xiàn)的反饋

（1）老師最近電話或者短信是不是多了，反映的事情是不是相類同的（好的要抓住機會表揚）

（2）老師希望家長配合的地方家長是不是認真去配合了

對家長的建議

1、做父母要有原則。實際上家庭生活中也要有類似于法律法規(guī)之類的家庭法則家庭原則作為父母、子女在家庭中共同遵循的行為準則。

有這樣一個家庭，為了提高家庭生活水平，爸爸把大量的時間花在了工作上，經(jīng)常出差在外，留下媽媽和兒子在家相依為命，家庭教育的重擔落在了母親身上。和每個當母親的一樣，她多么希望自己的孩子在各方面都能有很好的表現(xiàn)。但是，每次孩子不能如自己所想的那樣有進步有成功。所以當兒子表現(xiàn)得不懂事和不上進時，就會遭到媽媽的打擊。而這位媽媽打擊了孩子后又會異常后悔，認為爸爸經(jīng)常不在身邊的孩子已經(jīng)夠可憐的，自己這個當媽的卻還要打擊孩子真是太對不起自己的孩子了，于是就用加倍的溺愛來補償孩子。如此循環(huán)，媽媽哪里還有原則可言。因此媽媽的行為就使得孩子的行動沒有了安全的依附感，孩子的各方面表現(xiàn)便完全依照媽媽的臉色行事，包括學(xué)習(xí)都是給媽媽學(xué)的，自然就煥發(fā)不出內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，打一打，走一走，不打就不走，就逐漸積累成了落后不主動的狀態(tài)。而長期在外的爸爸也沒有起到發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的作用，難得回來一次聽到不順心的事哪還有好心情呢，也是一頓打。哪天回來心情好，對孩子就溺愛有加。這樣沒有家庭原則的孩子怎么身心健康呢？現(xiàn)在有的家庭父母教育意見不一致，父親嚴厲至極，動不動拳腳相向；母親卻處處維護，捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了。時間長了，孩子學(xué)會了受到表揚找父親，做錯事情找母親解決，教育的作用相互抵消，家庭結(jié)構(gòu)缺損，以至家庭關(guān)系不和。

所以我覺得，我們在家中也需要召開家庭會議，一家人共同明確（1）什么事必須做，哪些肯定不能做（2）列出如有違反，怎樣懲罰，如表現(xiàn)良好，怎樣獎勵的辦法。（3）嚴格執(zhí)行（4）執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)有問題時，可以再次商談修改。

（2）關(guān)心孩子身心健康比關(guān)心孩子成績更重要。孩子身心健康才能沒有負擔地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上才會不斷地進步；相反，孩子身心不健康，他哪來的興趣和精力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上怎么會有進步呢。所以家長平時就要多關(guān)心自己孩子的行為舉止，從平時的反常舉動中及時發(fā)現(xiàn)孩子身上可能存在的問題，及時給與幫助與糾正，才能幫助孩子解除束縛輕松學(xué)習(xí)，求得學(xué)業(yè)上的進步。在一項調(diào)查中顯示，父母最大的困擾是不知如何與子女進行溝通。溝通技能的貧乏與無力是造成親子隔閡的根本原因。子女假如沒有滿足父母期望。父母除了批評、說教、嘮叨，似乎再也想不出其他有效的溝通方式。作為家長要知道孩子心中在想什么，孩子希望得到什么。要與子女進行溝通，就要放下家長的架子，與子女平等的、民主的交流。我們需要的應(yīng)該是防微杜漸，不要等到事情出來，后果發(fā)生了，家長再去反思自己的教育行為。

（3）父母的要重視言傳身教。學(xué)者蘭尼說：“一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐與安慰，令人洗心滌慮，怡情悅性�！焙⒆尤菀资芗彝バ睦憝h(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，其生活的氛圍會對其產(chǎn)生極大的誘導(dǎo)作用。孩子長大了，父母必須考慮自己的言行對孩子有何影響，是否會對孩子造成心理傷害，并且應(yīng)該努力營造有利于孩子心理健康的和睦家庭環(huán)境。父母相敬相愛，尊老愛幼，言行舉止禮貌、待人接物熱情，會使孩子終身受益。相反，如果父母、長輩行為不良，舉止不雅，教育的方法不當，正確引導(dǎo)不夠，使孩子難以感受到溫暖，難以暢所欲言，難以與家人交流感情，便容易產(chǎn)生思想和感情上的自閉性，使他們對人對事冷漠而缺少熱情，人情淡薄，不愿與同伴來往，對社會生活適應(yīng)能力差，從而形成孤僻的性格。

有這樣一個孩子，剛從外地轉(zhuǎn)入我校7年級，一個月時間還不到，就因為和同學(xué)打架而被帶到政教處。聯(lián)系到她的母親到校一起教育孩子。媽媽來到學(xué)校，門衛(wèi)請這位媽媽填寫出入記錄，母親本來就因為兒子犯錯被叫到學(xué)校而一肚子氣呢，就在校門口和門衛(wèi)吵了起來。到了政教處，事情還沒問明白，一個耳光就扇給了兒子，兒子奪門而跑。被追回來后，這位媽媽在辦公樓外和一起同來的姥姥為孩子的事正在吵架。事后，在教育孩子過程中，孩子給了母親一句話：你怎么教育我的啦，你在外面不也老跟人吵架嗎？（4）保持與班主任、任課教師的聯(lián)系，盡量在教育要求上達成一致。人都是需要聽好話，當班主任、任課教師聯(lián)系家長，反映的都是孩子在校的不良表現(xiàn)時，隨著次數(shù)增多，可能很多家長就會麻木，就會想到放棄。其實，老師告知你孩子的在校表現(xiàn)，是想和家長在教育觀點上達成一致，在校由老師教育監(jiān)督，回家由家長教育監(jiān)督，以取得教育的效果。但是有些家長可能是誤會的老師的用意，也可能是自己有自己的教育思想，造成了家校兩種觀點，讓孩子無所適從，反而不利他的成長。

（5）建議家長不要讓孩子把過多的時間花在電腦上，不帶手機到校。

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八年級二班班主任在家長會上的發(fā)言稿

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：大家下午好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學(xué)，走進了八（2）班的教室。首先我代表我們?nèi)�體八年級全體任課老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！向各位家長對我們工作的配合與支持表示衷心的感謝！

我們召開這次會議的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，利用這次機會相互交流一下您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和在家里的表現(xiàn)，以便老師更全面地了解您的孩子，從而更有針對性地進行教育，同時也能讓各位家長及時了解您的孩子在學(xué)校的情況，聽聽各位任課老師對您的孩子的評價，更好地配合學(xué)校的教育，從而使您的孩子更好更快地成長。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我是本班班主任兼語文老師，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長，這是我班的數(shù)學(xué)老師香雪峰老師，這位是我班的語文老師徐雅琴老師，大家歡迎！

一、學(xué)校基本情況介紹

學(xué)校近幾年在李振民校長的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了很大的改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，團結(jié)務(wù)實、有創(chuàng)新精神，教師隊伍整體素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，我相信在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師共同的努力之下，你們的孩子在思想，學(xué)習(xí)方面都會取得重大的進步！

二、上半學(xué)期班級管理工作的思路和主要活動1.切實加強思想道德教育，以德促教。

①注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習(xí)慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，顯示出他的思想狀況，內(nèi)心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀律規(guī)定，我班從衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使學(xué)生學(xué)會自我控制，自主約束，而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此，開學(xué)我組織學(xué)生制定八年級（2）班班規(guī)，并依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施，或讓學(xué)生寫檢討，或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，或讓學(xué)生請家長配合教師管理。并讓班長負責登記學(xué)生的出勤情況及違規(guī)學(xué)生，依據(jù)班規(guī)對學(xué)生作出相應(yīng)的處罰。

②教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個人的個性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個誠實的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團結(jié)友愛，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強，愛以自我為中心，就教育他們要學(xué)會寬容，學(xué)會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學(xué)會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友

2、啟動了以“禮儀在我心，文明伴我行”為主體的特色班級創(chuàng)建

作為新一代的少年兒童，更不能忘記傳統(tǒng)美德，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把禮儀之美處處傳播。為此，從八年級學(xué)生入學(xué)開始我便將學(xué)生的文明禮儀作為班級管理的重要內(nèi)容，師生共同創(chuàng)建“文明禮儀特色班級”。于是我便確立了“禮儀在我心，文明伴我行”這個特色主題。一個充滿文明的班級，能夠給人帶來快樂，一個講究禮儀的班級，能夠給人帶來溫馨和愉快。古人云：“禮者，人道之極也”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。以禮待人，以德服人，讓我們做一個文明的中國人！

3.注重工作方法與藝術(shù)，營造一個緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

①深入學(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù)，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠處著眼，從細微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問。做學(xué)生的思想工作時，注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動之以情，曉之以理。

②關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓他們體會到老師的呵護，班級的溫暖。

③尊重信任每個學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點，樹立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵表揚，少批評。

4、配合學(xué)校，開展了校車接送的工作。鑒于現(xiàn)在安全事故的頻發(fā)，學(xué)校在縣委，教育局的安排下，開展了校車接送學(xué)生上下學(xué)的工作，我認真對學(xué)生摸底，按學(xué)校要求，組織學(xué)生乘坐校車，并對學(xué)生進行了安全教育。

在良好的紀律的保證下和有效的活動的影響下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

三、班級基本情況

我班大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時安靜。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學(xué)風。分班后有利于教師對學(xué)生進行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。這半學(xué)期以來，同學(xué)們學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

課堂上大部分學(xué)生聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和勞動值周，學(xué)生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。如

四、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報主要問題有：

我班有一些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成�，F(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。有些同學(xué)特別懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。五、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請xxx同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；下面有請xxx同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請xxx同學(xué)發(fā)言；下面有請xxx同學(xué)發(fā)言；最后有請xxx同學(xué)發(fā)言。

六、對家長的希望及建議；家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心�？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄。

因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

七、與會副班主任及任課教師的講話八、家長的意見和建議各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄

九、班主任及任課老師與學(xué)生家長進行互動交流十、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表八二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

八年級二班家長座談會到此結(jié)束。謝謝大家！

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