201*學年度六年級第一學期學期總結(jié)
201*學年度六年級第一學期學期總結(jié)
寒假計劃
眨眼,一學期就過去了,寒假要來了,現(xiàn)在,我也要為即將到來的寒假做準備:寒假,我要認真做作業(yè),必須確保作業(yè)的質(zhì)量,也必須做完。平時不會或不大懂的題目多考慮考慮,爭取弄懂。
下學期計劃
寒假一過,那又是一個學期了。在下個學期,我要比這個學期更認真、努力。爭取期中、期末考試中比這次好。
總結(jié)
這個學期我有做的好的地方,也有做得不好的地方。比如說:熱情對待每一個同學,這是好的。再比如:有一點我行我素,這也是不好的。還有很多好的和不好的,我下個學期會把好的再接再厲,做得更好;不好的也盡量改掉。
沈燕銘
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蟲兒林完全小學
201*-201*學年度第一學期六年級數(shù)學教學工作總結(jié)
一學期來,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在教學中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學期一直以來我時時關(guān)愛學困生,做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個學期在教學中主要所做的幾方面工作。
一、加強學習,提高自己的教學水平。
《國家數(shù)學新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,在上課前,善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,并收到了好的教學效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行交流,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
二、認真做好了各項教學常規(guī)工作。1.備好課
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)資料。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。2..上好課
增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,
加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。3.認真做好培優(yōu)輔差工作。
任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。在學期初,結(jié)合我所任教班級的實際情況,優(yōu)生較少,中學困生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中學困生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。在教學過程中并能及時對這些學生進行開展好輔導工作.。要厚愛學困生,要做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任學困生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別學困生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。通過一學期的努力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。4.認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。5.創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,
既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。三、做好期末復習工作。
期末復習工作做的好與壞直接關(guān)系到學生期末測試的好壞,因此我在期末復習工作做了大量的工作。1;能制定好復習計劃,認真?zhèn)浜脧土曊n,對小學數(shù)學知識進行整理。2;培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助學困生。由于本學期授課時間長,復習時間抓得緊,復習效果夠理想,同時發(fā)覺很大一部分學困生學習的積極性比以前有所提高,學習的自覺性也比較高,因此本學期我教的班數(shù)學成績有所提高。但由于有幾個學生的基礎(chǔ)十分差,思維能力和理解能力也十分差,因此這幾個學生的考核成績不合格。四做出的成績。
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。經(jīng)學校期末統(tǒng)考,學生們的成績可喜。
五、存在的問題。
這學期的教學還有一些不足之處,
1、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。2、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
在以后的教學工作中,我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,加強學習,力求提高自己的教學水平,還要繼續(xù)多下功夫加強對個別學困生的輔導,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
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