人教版六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

假期寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們：

201*年的鐘聲已經(jīng)敲響，回顧過(guò)去的一年，同學(xué)們是否做到心中無(wú)悔呢。無(wú)論做得理想還是不理想，希望在全新一年里，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，順順利利！

雖然假期已經(jīng)來(lái)臨了，但是我們不能放松學(xué)習(xí)，老師為你們精心準(zhǔn)備了每日一個(gè)半小時(shí)（共20天）的作業(yè)，希望每一個(gè)同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，及時(shí)督促自己認(rèn)真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好以下學(xué)習(xí)用品：

1、16開(kāi)作業(yè)本，最好用帶橫線的，寫(xiě)字的時(shí)候貼著橫線，把每一行寫(xiě)整齊。2、田字格本兩個(gè)，請(qǐng)把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期我們就很快要結(jié)束了，在這里學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)提示與建議，希望同學(xué)們能過(guò)一個(gè)快樂(lè)安全的寒假生活：

1、珍惜時(shí)間�？茖W(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，充實(shí)寒假生活。最好自訂一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，包括作息時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。認(rèn)真獨(dú)立、按計(jì)劃地完成各科寒假作業(yè)。寒假的最后幾天還要安排一定的時(shí)間做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，并且制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

2、讀書(shū)有益。在寒假中我們還要多讀優(yōu)秀的課外書(shū)籍，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等。在閱讀的同時(shí)做好筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，豐富自己的學(xué)識(shí)。

3、健康運(yùn)動(dòng)。選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉（例如：長(zhǎng)跑、跳繩、實(shí)心球等），增強(qiáng)自己的體質(zhì)。切不要癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等活動(dòng)，進(jìn)而虛度了人生的寶貴時(shí)光、消耗了自己的青春年華。

昨天，你拿到了自己的試卷，你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎？成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)?jiān)俳釉賲枺�成�?jī)不理想的同學(xué)是不是應(yīng)

4、實(shí)踐活動(dòng)。積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動(dòng)技能和參與意識(shí)，活動(dòng)中要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、安全意識(shí)。在寒假中我們還要在提高安全意識(shí)，保護(hù)好自己和家人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則；不違章騎車、不單獨(dú)遠(yuǎn)行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。

1、請(qǐng)翻開(kāi)六年級(jí)下冊(cè)課本第一頁(yè)，讀一下第一組的單元導(dǎo)讀，了解一下這個(gè)單元的主題是什么。平凡的事情中

春天即將來(lái)臨，憧憬美好未來(lái)，快快播下希望的種子吧！祝愿同學(xué)們寒假快樂(lè)，合家幸福！

蘊(yùn)含著深刻的道理，細(xì)微之處見(jiàn)真理。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的文章，用心感悟生活。

2、你是自己的小主人，現(xiàn)在就由你來(lái)自學(xué)第一課吧。首先，請(qǐng)先讀一遍這兩則小文言文，并對(duì)照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請(qǐng)把它們背過(guò)《文言文兩則》吧。

3、深入理解課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上翻譯一下這兩則文言文吧，請(qǐng)注意文言文寫(xiě)作業(yè)的格式是：第一行抄寫(xiě)原

201*.1.15

文，并在重點(diǎn)字詞下劃?rùn)M線；第二行在劃?rùn)M線的重點(diǎn)字詞下解釋這個(gè)詞語(yǔ)；第三行翻譯整個(gè)句子。請(qǐng)嚴(yán)格按照這個(gè)格式進(jìn)行。

4、你能結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一下這兩則故事中所蘊(yùn)含的道理嗎？請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一下吧。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力了呢？好的開(kāi)始是成功的一半，今天是假期的第一天，充實(shí)的假期就從今天開(kāi)始吧�！耙蝗罩�計(jì)在于晨”，早晨是大腦記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候，希望你能夠充分利用好這段時(shí)間�，F(xiàn)在，請(qǐng)拿出你的課本，手握鋼筆，來(lái)完成以下任務(wù)吧。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________3、日記本要帶著，假期中的點(diǎn)滴也要記錄一下。4、課外書(shū)兩本，良好的閱讀習(xí)慣要保持下去。5、六年級(jí)下冊(cè)的課本，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)吧。

請(qǐng)同學(xué)們提前一天看一下第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請(qǐng)寫(xiě)上日期，堅(jiān)持當(dāng)天完成。

201*年1月20日

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年1月23日

今天是北方的小年，那么就寫(xiě)一篇日記來(lái)記錄你開(kāi)心的一天吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________

201*年1月21日

第一天的作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，否則會(huì)堆積如山，懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天，你準(zhǔn)備好了嗎？

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。并背過(guò)《文言文兩則》的課下注釋。2、你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請(qǐng)把孟子和孔子的相關(guān)資料寫(xiě)在作業(yè)本上。

3、請(qǐng)讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請(qǐng)把你劃的字詞寫(xiě)在作業(yè)本上（至少12個(gè)），不懂的詞語(yǔ)要查字典。

4、請(qǐng)把這篇文章，以及課后的《明日歌》認(rèn)真工整地抄在你的日記本反面吧。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

201*年1月24日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的4.5自然段，以及課后的《明日歌》。

2、請(qǐng)從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個(gè)方面進(jìn)行賞析，體會(huì)作者表達(dá)的情感。3、這篇文章，作者是誰(shuí)？表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。4、請(qǐng)讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語(yǔ)要查字典。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年1月22日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆瞎ふ�地�?xiě)兩遍第二課的字詞并掌握住。2、請(qǐng)背過(guò)《匆匆》的1.2.3自然段。

3、已經(jīng)是假期第三天了，你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了嗎？是不是每天都與作業(yè)為伴，充實(shí)地度過(guò)了每一天。現(xiàn)在請(qǐng)拿出你的課外書(shū)閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來(lái)記錄你假期的第一篇日記吧。

201*年1月25日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆夏瑢?xiě)《明日歌》，并對(duì)照課本，用紅筆進(jìn)行改錯(cuò)。2、請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。3、請(qǐng)掌握住作者，背過(guò)課文第13、14自然段。

4、請(qǐng)重讀課文，思考一下：為什么種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了？答案寫(xiě)在作業(yè)本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年1月26日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。2、這篇文章的作者是誰(shuí)？我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)過(guò)他的哪篇文章？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。3、請(qǐng)問(wèn)頂碗少年共嘗試了幾次？________,失敗了幾次？_________

4、你從頂碗少年身上學(xué)到了什么？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關(guān)系的事情。5、最后，請(qǐng)拿出你的課外書(shū)，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年1月28日

越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待，再堅(jiān)持一下，明天就可以休息啦。你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

經(jīng)過(guò)前幾日的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯(cuò)了。今天，請(qǐng)你再加把勁，學(xué)習(xí)一下第二單元吧。1、讀課本23頁(yè)第二組的導(dǎo)讀，要清楚本單元的主題�！鞍倮锊煌�風(fēng)，千里不同俗。”了解不同的民風(fēng)民俗，放眼望中國(guó)。

2、請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍（是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢？）。

3、請(qǐng)找一下，這篇文章都寫(xiě)了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上，詳寫(xiě)了哪幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。4、請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫(xiě)在作業(yè)本上。

5、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

201*年1月27日

堅(jiān)持了這么多天，想必你也有想偷懶的時(shí)候吧？既然有了一個(gè)好的開(kāi)始，何不繼續(xù)努力，讓自己開(kāi)學(xué)的時(shí)候在老師面前得意一番呢？

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。2、這篇文章的作者是誰(shuí)？請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下，寫(xiě)在作業(yè)本上。3、這篇文章的主題是什么？請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。4、請(qǐng)把課本17頁(yè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)認(rèn)真地抄寫(xiě)在田字格中。

5、請(qǐng)背過(guò)第一單元日積月累，并讀一下成語(yǔ)小故事，記住“邯鄲學(xué)步”的意思。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。

201*年1月29日

馬上要過(guò)年了，家里人是不是格外忙碌呢？作為家中不可缺少的一份子，請(qǐng)你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來(lái)吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________

201*年1月30日

終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，爸爸是不是比去年又蒼老了許多？媽媽是不是比去年多了幾條皺紋？這一年，父母為家里做了不少奉獻(xiàn)，你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓，你們又長(zhǎng)大了一歲，。這一年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫(xiě)下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年2月6日

201*年1月31日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

穿新衣，戴新帽，家家戶戶放鞭炮，新年的氣氛真熱鬧。這一定是你們一年中最喜歡的一天，有新衣服穿，有零食吃，最重要的是收獲了很多的壓歲錢(qián)，親人們的祝福透過(guò)壓歲錢(qián)可見(jiàn)一斑，是不是要用日記去記錄這一天的所見(jiàn)所聞所感呢？辭舊迎新的日子里，你也要甩掉以前的壞習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。老師向你道一聲：新年好！祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開(kāi)心。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________

4、請(qǐng)閱讀45頁(yè)第三組的單元導(dǎo)讀，了解下一單元的內(nèi)容。緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)1、請(qǐng)把第二單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并掌握住。2、請(qǐng)把第二單元日積月累在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并背過(guò)。3、請(qǐng)重溫44頁(yè)的古詩(shī)《清明》并把它背過(guò)。

201*年2月1日201*年2月3日

孩子們，走親戚去吧。有所感悟的話，就寫(xiě)一篇日記吧。

行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年2月4日

今天，你又在忙碌著什么呢？是不是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么了呢？請(qǐng)把第二單元日積月累中的兩首古詩(shī)認(rèn)真抄在田字格上吧，請(qǐng)居中書(shū)寫(xiě)。你用了_________分鐘來(lái)完成今天的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字________________________________

201*年2月7日

假期時(shí)間短暫，請(qǐng)珍惜光陰。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十課《十六年前的回憶》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

201*年2月5日

2、請(qǐng)了解本文作者，知道這篇文章是一篇回憶錄。

古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心若平原牧馬，易放難收。”今天，你該收收心，開(kāi)始端坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)了。

3、請(qǐng)找出文中能夠體現(xiàn)出李大釗精神的句子。從課本上劃出來(lái)。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

4、請(qǐng)找出文中前后對(duì)應(yīng)的句子，并摘抄到日記本的反面。

1、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上抄寫(xiě)兩遍第一單元日積月累并背過(guò)。

5、請(qǐng)閱讀第十一課《燈光》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、請(qǐng)打開(kāi)課本閱讀第七、八、九三篇課文，并劃出字詞，整理到作業(yè)本上。

6、請(qǐng)判斷這篇文章的寫(xiě)作順序：__________

3、請(qǐng)背過(guò)《藏戲》第9至15自然段，掌握不同身份的人物面具的顏色及其象征意義。

7、請(qǐng)掌握住這篇文章的作者。

4、請(qǐng)背過(guò)《各具特色的民居》中引用的句子。

8、請(qǐng)?bào)w會(huì)作者所要表達(dá)的情感。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年2月10日

今天給自己放個(gè)小假，作業(yè)少一點(diǎn)：把144頁(yè)古詩(shī)詞背誦的前四首在作業(yè)本上抄兩遍，并背過(guò)吧。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年2月8日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀十二課《為人民服務(wù)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。2、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的前三段，并掌握本文的作者。

3、請(qǐng)閱讀十三課《一夜的工作》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。4、請(qǐng)記住十三課的作者，并概括這篇文章是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)周總理的，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年2月11日

今天，你來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)名著吧，有童話故事，有小說(shuō)，在外國(guó)文學(xué)的熏陶上度過(guò)今天吧。你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十四課《賣火柴的小女孩》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。2、記住作者，回憶一下你知道的他的作品。

3、數(shù)一下小女孩總共劃了幾次火柴，每次看到了什么？說(shuō)明小女孩非常地_________。請(qǐng)用表格的形式寫(xiě)在作業(yè)本上。

4、思考:是什么原因?qū)е滦∨�孩悲慘的命運(yùn)？

5、該做《寒假作業(yè)》了，請(qǐng)做完第一部分的《智慧樂(lè)園》。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

201*年2月9日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________1、請(qǐng)背過(guò)《為人民服務(wù)》的四、五段。

寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

2、請(qǐng)把第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)在作業(yè)本上抄寫(xiě)兩遍，并掌握住。

3、請(qǐng)把第三單元日積月累背過(guò)。

201*年2月12日

4、請(qǐng)將65頁(yè)閱讀書(shū)屋第二段抄寫(xiě)在日記本反面，并寫(xiě)一篇日記。

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

5、最后，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下，閱讀66頁(yè)第四組的閱讀導(dǎo)讀，知道第四單元的主題，了解外國(guó)名著。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）

1、請(qǐng)閱讀第十五課《凡卡》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。2、記住作者，體會(huì)凡卡在鞋匠家受到的待遇。

3、請(qǐng)閱讀第十六課《魯濱孫漂流記》，記住作者，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

4、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆险J(rèn)真抄寫(xiě)148頁(yè)第五、六首古詩(shī)，并背過(guò)。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

3、請(qǐng)把第五單元日積月累在田字格上工整地寫(xiě)兩遍。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

寒假雖然短暫，但老師相信，如果你按照老師安排的任務(wù)一天天完成，這一定是一個(gè)充實(shí)愉快的假期。請(qǐng)向你的父母表達(dá)你的感激之情，在他們的監(jiān)督下，你又成長(zhǎng)了一分�，F(xiàn)在，你已經(jīng)為新學(xué)期打下了牢固的基礎(chǔ)，那么收拾起你的課本，田字格，作業(yè)本，日記本，背起行囊，向新學(xué)期出發(fā)吧。

201*年2月13日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)閱讀第十七課《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》，記住作者，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。

2、請(qǐng)把第四單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的字詞在田字格上工整地寫(xiě)兩遍。3、請(qǐng)把第四單元日積月累在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并背過(guò)。4、請(qǐng)把寒假作業(yè)第二部分的《智慧樂(lè)園》做完。

今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________

201*年2月14日

今天是元宵節(jié)，休息一天吧。寫(xiě)一篇日記吧。平安喜樂(lè)。

201*年2月15日

你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________

1、請(qǐng)把課本第150頁(yè)第七、八、九、十首古詩(shī)在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍，并背過(guò)。2、請(qǐng)把寒假作業(yè)第三、四部分的《智慧樂(lè)園》做完。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

親愛(ài)的孩子們:

又一個(gè)寒假來(lái)臨了哦.時(shí)間匆匆而過(guò),六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因?yàn)檫@是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假.展望201*,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿望,那么,就讓我們一起去努力,過(guò)好這個(gè)寒假,讓這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧!1.用"愛(ài)"獻(xiàn)一份親情

(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;(2)給家人洗一次衣服;

(3)親手給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好;

(5)(當(dāng)面或者通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;2.用"心"做一本文摘

所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說(shuō)理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn).長(zhǎng)篇的如果心有不舍,可以自己縮寫(xiě).講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(zhǎng)的封面、封底.

3.用"勤"充實(shí)每一天

(1)有計(jì)劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業(yè).(2)讀一本文學(xué)名著.

(3)了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng)、成才、成功之道.

(4)為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片.

最后,真誠(chéng)地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開(kāi)學(xué)的時(shí)候可一定得滿載自己的成果,與大家一起分享呵!

友情提示：本文中關(guān)于《人教版六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，人教版六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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