201*-201*(二)家庭教育工作總結

水頭鎮(zhèn)中心小學家庭教育工作總結

（201*～201*學年度第二學期）

每個孩子的成長、成本都要經過家庭、學校、社會這三個階段。家庭教育和學校教育必須相互相承，良性發(fā)展才能起到培育出好花兒的效果。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。

一學期以來，我校家庭教育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持為學生為家長服務的理念，努力幫助學生家長更新教育觀念，努力幫助學生家長提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導能力�，F(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

一、基本情況。

水頭鎮(zhèn)中心小學位于水頭鎮(zhèn)中心街，現(xiàn)有18個教學班，在校學生750多人，教職工41人，生源為原校校本部學生及由下、豐二、桂元、新田、王田、蓮瑤、銅溪撤并而來的學生，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學。學生家長較支持教育，各村委對學校的工作給予了一定的支持。

多年來，學校狠抓內部管理，努力提高辦學效益，先后被評為“文明單位”、“市規(guī)范化學校”、“縣一級小學”、“市級辦學水平學�！钡取�

二、取得的成績。

在村委和家長學校以及學校的共同努力下，在這一學期來學校的

家庭教育工作做得有條有理，成績顯著，學校與家長的距離拉近了。沒有一例事故被群眾上訪到上級教育部門，群眾對學校的工作極其支持和理解，學生的成績穩(wěn)步上升。

三、主要措施。

（一）、完善組織機構，建立健全家教隊伍

普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。每學年初都要調整家長委員會成員，制定學校家庭教育工作的學年計劃，每學年能召開兩至三次家長委員會議，商討家庭教育的意義、如何對學生進行思想品德教育、保健教育、審美教育、體育、勞動技能教育、智力教育等。

附：家教工作領導小組組長：徐積雁

副組長：黃石金、陳昌洪、黃光能、鄒昌奎

組員：曾富強、鄒秀芬、黃麗珍、高瑞全、成慶山、范飛想（二）、統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，共育花朵。

學校的一切工作都是為了轉變學生的思想。為了培育國家棟梁打下堅實的基礎。一年以來，學校領導不但千方百計搞好校內的教育教學工作，還特別下決心搞好學校、家庭共同教育孩子的工作，并組織教師專題討論這項工作。一年來，全校教師在學校領導的帶領下，在村委的大力支持下，同心同德、盡職盡責、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)地為培育祖國花朵，甘灑熱汗。大家都認識到：一

天24小時，而孩子在校時間只有6小時，大部分的時間在家庭里。要教育好孩子，家庭教育是關鍵。教師為人師表，做好孩子的表率，這是人人都知道的。但是，家長是孩子的第一任老師，而且相伴的時間最長，家長的一言一行，更是影響著孩子的身心成長。有好的家庭環(huán)境在校才能做個好的學生。不好的家庭教育環(huán)境，在校也是很難接受好的教育。如果學校教育與家庭教育結合起來，互通情況，共同教育，才會起到事半功倍的效果。

（三）、抓好理論學習，提高全體教師的家教理論水平

為了有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田。學校將在原有組織機構的基礎上，進一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。并通過自學，校本培訓等方式，學習新理論，了解新信息、掌握新知識。加強培訓，切實提高家教隊伍中每一位教師的業(yè)務素質和工作能力。

（四）、關注留守兒童，關愛困難學生

近年來，由于農村剩余勞動力的增加，許多農村學生家長紛紛外出打工。他們把留守兒童托付給你自己的父母或親朋好友，這就形成了隔代教育，給我們的教育形式了一定的難度。我們做到每學期對每一位“留守兒童至少家訪一次，真正摸清留守兒童的家庭情況，對于留守兒童外出的父母，學校要給每位留守兒童確定他的監(jiān)護人，學校隨時可以與監(jiān)護人進行聯(lián)系，了解留守兒童在家的情況。

四、存在問題與努力方向：

幾年來，我校在家庭教育工作方面不斷的摸索，做了一些努力，取得了一些成績，但仍然還存在很多不足。

在今后工作中，我們決心向示范學校學習，在家教理論研究方面狠下功夫，辦出學校特色。充分發(fā)揮家長學校的作用，優(yōu)化家庭教育，使家長學校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化；繼續(xù)發(fā)揚肯干、勇進的可貴精神，不斷學習，不斷改進，使我校的家庭教育工作躍上一個新臺階。

水頭鎮(zhèn)中心小學

二0一二年六月

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李家小學二年級家庭教育工作總結

1

李傳臣

201*.12

良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學�；�礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長的指導作用�，F(xiàn)將我校本學期的家庭教育工作總結如下：

一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度1、成立家庭教育領導小組

2、根據我校自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。

3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學校教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。二、具體工作1、家長學校工作：

1根據學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經驗交流。

2開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展家庭教育講座；免費為學生家長提供家庭教育有關書籍

（3）每月給出家長作業(yè)題、指導孩子菜單，從家長反饋中發(fā)現(xiàn)問題，

及時與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關資料裝訂成冊。

（4）密切家校聯(lián)系工作：根據以往的經驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動，做到次次聯(lián)系有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確保活動有效果。二、存在問題與改進措施

1、我校農村子弟占多數(shù)，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動，甚至家庭住址也經常變動，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。

2、我校本學期即使開通網絡，多數(shù)學生家庭無條件上網。

改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯(lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點帶面；在電話、網絡不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中，我們還將據我校實際情況來探索家庭教育工作新路子。

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