電氣工程導(dǎo)論123

成績(jī)

鄭州輕工業(yè)學(xué)院

《電氣工程導(dǎo)論》課程

總結(jié)報(bào)告

姓名：李立恒班級(jí)序號(hào)：電氣工程201*級(jí)02班21號(hào)指導(dǎo)教師：張文忠自評(píng)成績(jī)：優(yōu)秀時(shí)間：201*年12月

一.電氣工程簡(jiǎn)介

電氣工程是關(guān)于電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、利用的系統(tǒng)，且基于電氣的控制系統(tǒng)，并結(jié)合電工理論新技術(shù)的一門(mén)學(xué)科。

電氣學(xué)科與其它學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物，如超導(dǎo)電工技術(shù)，脈沖功率技術(shù)，生物電磁技術(shù)等等。

電氣工程的外延具體體現(xiàn)可歸納為電氣產(chǎn)品設(shè)備和電氣工程系統(tǒng)兩類(lèi)。1.電氣產(chǎn)品設(shè)備：

家庭中：空調(diào)器，冰箱，電動(dòng)車(chē)，飲水機(jī)，廚房電器等；

2.對(duì)強(qiáng)電系統(tǒng)和建筑物等進(jìn)行監(jiān)視，測(cè)量，控制，保護(hù)等的弱電系統(tǒng)；3.設(shè)備電氣傳動(dòng)與控制系統(tǒng)：

工廠(chǎng)礦山、車(chē)輛，艦船，飛機(jī)，衛(wèi)星上的相關(guān)設(shè)備的電氣傳動(dòng)與控制系統(tǒng)

本專(zhuān)業(yè)的三大主干學(xué)科是電氣科學(xué)與工程，控制科學(xué)與工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。其主要課程包括：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、微機(jī)控制技術(shù)、供電技術(shù)。

電氣工程致力于培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。

作為本科畢業(yè)生，我們應(yīng)成為具有扎實(shí)的電氣工程系統(tǒng)知識(shí)和良好素質(zhì)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力的成熟的個(gè)體。能夠在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中去構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)作較復(fù)雜的電氣工程產(chǎn)品、過(guò)程和電氣系統(tǒng)。且能夠從事電氣產(chǎn)品、過(guò)程和電氣系統(tǒng)工程的初步設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、施工、運(yùn)行和管理等工作，并具備電氣工程研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本素質(zhì)的高技術(shù)人才。

最近幾年IT業(yè)發(fā)展勢(shì)頭不下,信息和微電子的發(fā)展是一枝獨(dú)秀,正創(chuàng)造越來(lái)越多的機(jī)會(huì)為電氣工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,而電氣工程就業(yè)前景也極為寬廣.

做為一名合格的畢業(yè)生，我們可在高等院校、科研院、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動(dòng)化方面的工作。如：電力、石化、冶金、煤炭、機(jī)械、交通、電信、建

筑、市政等多個(gè)行業(yè)；做電氣設(shè)計(jì)（強(qiáng)電、弱電）；電網(wǎng)公司，火電廠(chǎng)，水電站，風(fēng)電場(chǎng)，電力建設(shè)公司等；做運(yùn)行，施工技術(shù)管理等；省內(nèi)的平高電氣，許繼電氣陽(yáng)防爆集團(tuán)，一些高壓開(kāi)關(guān)廠(chǎng)等；在技術(shù)部做生產(chǎn)或在銷(xiāo)售部做銷(xiāo)售、售后。首鋼，豫光金鉛，雙匯等，一般在設(shè)備部；美的，海爾，新飛，奧克斯等；做研發(fā)，質(zhì)檢，生產(chǎn)，銷(xiāo)售；做單片機(jī)、DSP類(lèi)的研發(fā)，工程的設(shè)計(jì)，調(diào)試等；做PLC，現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)類(lèi)工業(yè)控制方面工程項(xiàng)目的技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試等。

懷揣夢(mèng)想，到處都是天堂。

二．電氣工程的專(zhuān)業(yè)技能要求。

一個(gè)真正的工程師的重要能力實(shí)際上就是有步驟的在設(shè)計(jì)過(guò)程中解決問(wèn)題，在此過(guò)程中，他將科學(xué)和學(xué)科知識(shí)與個(gè)人的創(chuàng)造能力和在學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)中所獲得的判斷力相結(jié)合。此外，因?yàn)楣こ坛删涂偸窃诩�體的環(huán)境下去得的，無(wú)論作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者還是作為一個(gè)跟隨著，溝通交流能力都變得極為重要。

1.模擬電子技術(shù)

我們應(yīng)初步具有一看、二算、三選、四干的能力，會(huì)使用技術(shù)工具。會(huì)看：能看懂典型電子設(shè)備的原理圖，了解各部分的組成及其工作原理。會(huì)算：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作性能會(huì)進(jìn)行定性或定量的分析、估算。

會(huì)選會(huì)干：對(duì)本專(zhuān)業(yè)的一般性任務(wù)，能大致選定方案，選用有關(guān)的元器件，并能通過(guò)安裝調(diào)試，基本研制出來(lái)。

另外，還要會(huì)總結(jié)，寫(xiě)計(jì)算書(shū)、說(shuō)明書(shū)。2.電力工程。

電力工程師是從事勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、電力工程建筑、安裝、調(diào)試、技術(shù)開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)研究、發(fā)供電運(yùn)行、檢修、修造、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員。

應(yīng)具備如下專(zhuān)業(yè)技能：

1.研究、制定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項(xiàng)，進(jìn)行投資概算；2、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計(jì)工作；

3、研究、開(kāi)發(fā)電力設(shè)備安裝施工方案及施工技術(shù)；4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)督導(dǎo)工作；

5、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。

3.電力電子技術(shù)。

主動(dòng)學(xué)習(xí)操作、運(yùn)用、分析和判斷概念，如合作和小組討論、演示、辯論、概念提問(wèn)、學(xué)習(xí)反饋，模仿工行

如設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、仿真、個(gè)案研究等經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

自選課題或主動(dòng)找相關(guān)教師要課題，組成項(xiàng)目組，在教師指導(dǎo)下長(zhǎng)期工作。學(xué)會(huì)充分利用各種資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、同學(xué)、教師、親友等；應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品，如小家電的電路圖來(lái)學(xué)習(xí)。先會(huì)看圖，了解各種電路的作用。學(xué)習(xí)時(shí)要抓重點(diǎn)，主次分明。

課程內(nèi)容分元器件、電路與系統(tǒng)三個(gè)層次。先從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與作用入手，了解分析各種基本電路的功能；再結(jié)合電路的功能，了解元器件的特性；而不是孤立地學(xué)習(xí)，學(xué)而不知用。不會(huì)用，只記住很多零散的知識(shí)，沒(méi)有多少意義。

三.大學(xué)學(xué)習(xí)方法。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，老師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是老師最有心得的一部分，其余部分就要由我們自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是我們自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是我們必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)?yán)蠋煹挠?jì)劃和安排，我們不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢(qián)偉長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來(lái)越快，三年左右的時(shí)間人類(lèi)的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒(méi)能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是我們大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性

活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識(shí)對(duì)于工程類(lèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)：

可以清楚的看到大學(xué)課程是分為專(zhuān)業(yè)必修，實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)科限選，其實(shí)也就是方向性問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)必修是必須完成的選項(xiàng)，這些科目非常重要，是基礎(chǔ)理論知識(shí)，死學(xué)習(xí)電氣及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的前提，重要性我們應(yīng)該清楚，盡自己最大的努力去學(xué)完專(zhuān)業(yè)必修，這對(duì)我們百利而無(wú)一害。至于專(zhuān)業(yè)限選，可以了解就行，這樣可以增加我們的知識(shí)面，拓展我們的能力和見(jiàn)識(shí)。

個(gè)人認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)很重要，只有應(yīng)用于實(shí)踐才是真正有價(jià)值的，我們大學(xué)的老師也經(jīng)常說(shuō)中國(guó)的大學(xué)生就是缺少實(shí)踐操作能力，缺少創(chuàng)新人才就在與此，所以應(yīng)抓住機(jī)會(huì)去進(jìn)行實(shí)踐操作，和理論結(jié)合，這樣會(huì)事半功倍。

強(qiáng)調(diào)一下，、學(xué)習(xí)這些課程都需要高數(shù)，其實(shí)沒(méi)有別人說(shuō)的那么夸張，有多難多難的，實(shí)際中只有要搞設(shè)計(jì)的才學(xué)深。我們只要知道簡(jiǎn)單的微分積分過(guò)程就行。課程的推導(dǎo)過(guò)程無(wú)須牽強(qiáng)，實(shí)際中根本用不到的。要多和實(shí)際結(jié)合，才能知道學(xué)習(xí)理論知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)。

四．十年發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃。

作為一個(gè)在校大學(xué)生，首先的本職工作是認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，確定自己的人生方向，并熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的技能，其次，把握機(jī)會(huì)，盡可能去實(shí)驗(yàn)室做一些實(shí)驗(yàn)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，而不是死學(xué)，再者就是使自己忙碌起來(lái)，而不是整天無(wú)所事事，空閑時(shí)可以去圖書(shū)館看看書(shū)，與同學(xué)一塊打打球，還可以幾個(gè)志趣相投的人組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，去專(zhuān)研一些小的電子產(chǎn)品或者設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的電路。然后，多參加一些集體活動(dòng)，搞好和同學(xué)之間的友誼，并從中開(kāi)拓新的思路。

畢業(yè)后，前兩年可以去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，見(jiàn)識(shí)一下大千世界，并在自己喜歡的行業(yè)鍛煉一下自己，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，遇見(jiàn)什么難題，勤于思考，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請(qǐng)教。當(dāng)積累一定的能力后，試著自己發(fā)展。從小做起，不怕艱難，一步一個(gè)腳印慢慢走向自己的人生目標(biāo)。

五．我在本科階段的能力培養(yǎng)重點(diǎn)。

在大學(xué)四年里，我們應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。首先，從舉一反三到無(wú)師自通。

在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問(wèn)題時(shí)，不是死守一種思維模式，讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問(wèn)題，使自己潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力被真正激發(fā)出來(lái)。

其次，基礎(chǔ)知識(shí)熟練掌握。1.數(shù)學(xué)是理工科學(xué)生必備的基礎(chǔ)；

2.二十一世紀(jì)里最重要的溝通工具就是英語(yǔ)；

3.信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，大學(xué)生在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為他們進(jìn)入社會(huì)的必備基礎(chǔ)之一；

4.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握；再次，實(shí)踐貫通。

知識(shí)、理論、方法與具體的實(shí)踐、應(yīng)用結(jié)合。

最后，開(kāi)拓視野，立定志向。果斷負(fù)責(zé)，創(chuàng)造機(jī)遇，事分輕重緩急，自控自覺(jué)。人不可能作為一個(gè)孤立的個(gè)體存在于世，必須與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系。在大學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要良師指引方向，亦師亦友。課題上的疑惑可以向其請(qǐng)教，人生的道路航向需其引領(lǐng)。再者就是希望得到更多機(jī)會(huì)去投身于實(shí)踐當(dāng)中，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，使自己具有更高的專(zhuān)業(yè)能力。

總之，大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。努力揮灑自己的激情，讓青春無(wú)悔。

擴(kuò)展閱讀：電氣工程導(dǎo)論論文

電氣工程導(dǎo)論

摘要

電氣工程是現(xiàn)代社會(huì)的重要支柱。不論是電氣時(shí)代還是信息時(shí)代，都是建立在對(duì)電能的利用與控制上，電是能量轉(zhuǎn)換的樞紐和信息的載體，電能普遍應(yīng)用在人民生

活和社會(huì)生產(chǎn)中，為提高現(xiàn)代社會(huì)的生活水平及文明程度奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。電氣自動(dòng)化在

工廠(chǎng)里應(yīng)用比較廣泛，可以這么說(shuō),電氣自動(dòng)化是工廠(chǎng)里唯一缺少不了的東西，是工廠(chǎng)里的支柱。本文介紹電氣工程中的電機(jī)與電器學(xué)科和電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科，其中還有個(gè)人的展望和心得體會(huì)。

關(guān)鍵字：電氣工程電機(jī)與電器電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化目錄引言

1、電氣工程研究及發(fā)展史與福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院2、電機(jī)與電器

2、1電機(jī)與電器的簡(jiǎn)介

2、2電機(jī)與電器技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程2、3電機(jī)與電器技術(shù)的研究方向

2、4福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院電機(jī)與電器學(xué)科簡(jiǎn)介3、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化4、我對(duì)電氣工程的展望結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝

引言

電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)隸屬于電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院，其含有電氣工程及其自動(dòng)化和自動(dòng)化。其中電氣工程及其自動(dòng)化包含：電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)、電工理論與新技術(shù)、高電壓與絕緣技術(shù)。而自動(dòng)化包含：控制理論與控制工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、系統(tǒng)工程、導(dǎo)航和制導(dǎo)與控制。電氣工程的理論基礎(chǔ)是電氣科學(xué)。在我國(guó)當(dāng)代高等工程教育中，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新型的寬門(mén)徑綜合性專(zhuān)業(yè)。電氣工程涉及電能的產(chǎn)生、傳輸、分配、使用全過(guò)程中，系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò))及其設(shè)備的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、檢測(cè)和控制等的工程技術(shù)問(wèn)題。所以電氣工程師必須掌握電工理論、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)及其控制、網(wǎng)絡(luò)通信等寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

1、電氣工程研究及發(fā)展史與福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院

19世紀(jì)上半葉，安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律。19世紀(jì)下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，西方國(guó)家的大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專(zhuān)業(yè)。我國(guó)電氣工程專(zhuān)業(yè)高等教育開(kāi)始的時(shí)間并不晚。1908年，南洋大學(xué)堂(交通大學(xué)前身)設(shè)置了電機(jī)專(zhuān)科，這是我國(guó)大學(xué)最早的電氣工程專(zhuān)業(yè)，至今已有一個(gè)世紀(jì)。1949年后，我國(guó)出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學(xué)，也出現(xiàn)了一批機(jī)電學(xué)院。這些學(xué)�；�本上都有電機(jī)工程系。自1977年，大部分高校的“電機(jī)工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”，之后又有部分學(xué)校將其改為“電氣工程學(xué)院”。按照1993年的專(zhuān)業(yè)目錄，電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)共有電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化5個(gè)專(zhuān)業(yè)。1998年頒布的專(zhuān)業(yè)目錄中，原電工類(lèi)的電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專(zhuān)業(yè)合并為目前的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。自1998年新的專(zhuān)業(yè)目錄公布以來(lái)，全國(guó)設(shè)置電氣工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)數(shù)從1999年的123所增加到201*年底的197所，現(xiàn)已超過(guò)200所。

福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院，該系的前身為福州大學(xué)電機(jī)系，創(chuàng)建于1958年，是當(dāng)時(shí)福州大學(xué)建校首批設(shè)置的五個(gè)系之一，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)電氣工程、自動(dòng)化控制科學(xué)和技術(shù)方面的高級(jí)工程科技人才的任務(wù)。目前學(xué)院正以本科教學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)建設(shè)為前導(dǎo)，努力進(jìn)行教學(xué)改革的探索和實(shí)踐，堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合的辦學(xué)方針，走產(chǎn)學(xué)研科技合作道路，努力為我國(guó)特別是福建省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

電機(jī)與電器2、1電機(jī)與電器的簡(jiǎn)介

電機(jī)是以電磁感應(yīng)現(xiàn)象為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能與電能之間的轉(zhuǎn)換以及變換電能的機(jī)械。其分類(lèi)為旋轉(zhuǎn)電機(jī)和變壓器，其中旋轉(zhuǎn)電機(jī)又分為發(fā)電機(jī)機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能、電動(dòng)機(jī)電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能。

電機(jī)的主要作用：一、電能的生產(chǎn)、傳輸和分配。二、驅(qū)動(dòng)各種生產(chǎn)機(jī)械和裝備。三、控制系統(tǒng)和自動(dòng)化、智能化裝置的重要元件。

電機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域：1、電力工業(yè)2、工業(yè)生產(chǎn)與建筑業(yè)3、交通運(yùn)輸4、醫(yī)療，辦公設(shè)備和家用電器5、航空，航天，國(guó)防

電器指用于對(duì)電路進(jìn)行接通、分?jǐn)�，�?duì)電路參數(shù)進(jìn)行變換，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電路或用電設(shè)備的控制、調(diào)節(jié)、切換、檢測(cè)和保護(hù)等作用的電工裝置、設(shè)備和組件。在廣義上，電器指所有用電的器具

電器的分類(lèi)：按功能可分為：接通和分?jǐn)嚯娐返碾娖�、控制電路的電器、切換電路的電器、檢測(cè)電路系數(shù)的電器、報(bào)復(fù)電路的電器。按工作電壓可分為：高壓電器（交流電壓在1000V以上，直流電壓在1500V以上）與低壓電器。（交流電壓在1000V以下，直流電壓在1500V以下）

2、2電機(jī)與電器技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程

電機(jī)與電器技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程：電機(jī)學(xué)、電機(jī)瞬變過(guò)程、電機(jī)設(shè)計(jì)及其優(yōu)化、微持電機(jī)、控制電機(jī)、電機(jī)控制系統(tǒng)、電器基礎(chǔ)理論、低壓電器、高壓電器、電子電器、電器測(cè)試技術(shù)。2、3電機(jī)與電器技術(shù)的研究方向

電機(jī)技術(shù)的研究?jī)?nèi)容：1、電機(jī)的基礎(chǔ)理論-----電機(jī)學(xué)---機(jī)電能量轉(zhuǎn)換------四大機(jī)：直流機(jī)、異步機(jī)、同步機(jī)、變壓器2、電機(jī)的穩(wěn)態(tài)與瞬態(tài)運(yùn)行基本理論與分析方法----物理模型、數(shù)學(xué)模型---計(jì)算機(jī)仿真3、電機(jī)繞組理論4、電機(jī)設(shè)計(jì)----CAD技術(shù)---優(yōu)化設(shè)計(jì)5、電機(jī)的內(nèi)部電磁場(chǎng)分析----有限元分析6、電機(jī)制造工藝7、電機(jī)檢測(cè)技術(shù)在線(xiàn)故障檢測(cè)8、特種電機(jī)理論與技術(shù)永磁電機(jī)、超聲波電機(jī)、開(kāi)關(guān)磁阻電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)8、電機(jī)控制技術(shù)

電器技術(shù)的研究?jī)?nèi)容：1、電磁機(jī)構(gòu)理論2、電接觸理論3、電弧理論4、電器發(fā)熱和電動(dòng)力理論5、無(wú)觸點(diǎn)電器6、電器的智能化技術(shù)7、電器的可靠技術(shù)8、電器的測(cè)試技術(shù)2、4福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院電機(jī)與電器學(xué)科簡(jiǎn)介

福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院電機(jī)與電器學(xué)科簡(jiǎn)介：本學(xué)科于20世紀(jì)80年代相繼建立了電機(jī)、電器碩士點(diǎn)及電器博士點(diǎn)。1995年經(jīng)省人民政府確定為“211工程”建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科。擁有“中國(guó)實(shí)驗(yàn)室國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)”認(rèn)可的“福州大學(xué)電器檢測(cè)中心”，省經(jīng)貿(mào)委、科技廳、教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的“福建省電機(jī)行業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)基地”、“福建省電器行業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)基地”。本學(xué)科作為我省唯一的電機(jī)與電器博士點(diǎn)，201*年獲批為“電機(jī)與電器”博士后流動(dòng)站。本學(xué)科目前擁有教授6人（其中4名博導(dǎo)），副教授6人，講師5人。主要研究方向：1、電力電子高頻功率磁技術(shù)2、新型電機(jī)及其控制技術(shù)3、電器及其系統(tǒng)智能化與在線(xiàn)檢測(cè)技術(shù)4、建筑電器智能科學(xué)與技術(shù)

電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)與電能的生產(chǎn)、傳輸、變換、使用、控制、管理等有關(guān)的專(zhuān)業(yè)。它涉及電氣工程領(lǐng)域的裝備、運(yùn)行、信息處理等工程技術(shù)。把傳統(tǒng)的電工技術(shù)與計(jì)算機(jī)、電子、信息、控制、測(cè)試、新型電工材料等學(xué)科與技術(shù)結(jié)合起來(lái)，具有廣闊發(fā)展前景。

電力系統(tǒng)自動(dòng)化是電力系統(tǒng)一直以來(lái)力求的發(fā)展方向，它包括：發(fā)電控制的自動(dòng)化（AGC已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，尚需發(fā)展），電力調(diào)度的自動(dòng)化（具有在線(xiàn)潮流監(jiān)視，故障模擬的綜合程序以及SCADA系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了配電網(wǎng)的自動(dòng)化，現(xiàn)今最熱門(mén)的變電站綜合自動(dòng)化即建設(shè)綜自站，實(shí)現(xiàn)更好的無(wú)人值班，DTS即調(diào)度員培訓(xùn)仿真系統(tǒng)為調(diào)度員學(xué)習(xí)提供了方便），配電自動(dòng)化(DAS已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，尚待發(fā)展)。電力系統(tǒng)自動(dòng)化是指對(duì)電能生產(chǎn)、傳輸和管理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、自動(dòng)調(diào)度和自動(dòng)化管理。電力系統(tǒng)是一個(gè)地域分布遼闊，由發(fā)電廠(chǎng)、變電站、輸配電網(wǎng)絡(luò)和用戶(hù)組成的統(tǒng)一調(diào)度和運(yùn)行的復(fù)雜大系統(tǒng)。電力系統(tǒng)自動(dòng)化的領(lǐng)域包括生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)檢測(cè)、調(diào)節(jié)和控制,系統(tǒng)和元件的自動(dòng)安全保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)信息的自動(dòng)傳輸，系統(tǒng)生產(chǎn)的自動(dòng)調(diào)度，以及企業(yè)的自動(dòng)化經(jīng)濟(jì)管理等。電力系統(tǒng)自動(dòng)化的主要目標(biāo)是保證供電的電能質(zhì)量（頻率和電壓），保證系統(tǒng)運(yùn)行的安全可靠，提高經(jīng)濟(jì)效益和管理效能。

我對(duì)電氣工程的展望

電氣工程是從人們對(duì)電磁現(xiàn)象的研究開(kāi)始，電磁理論是電氣工程的理論基礎(chǔ)，而電磁理論是從物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)逐步發(fā)展而形成。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到任何時(shí)候也離不開(kāi)能源，能源是人類(lèi)永恒的研究對(duì)象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對(duì)象的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有著十分強(qiáng)大的生命力。

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)工程性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，正是因?yàn)殡姎夤こ痰陌l(fā)展，才能有龐大的電力工業(yè)，人類(lèi)才不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入偉大的電氣化時(shí)代。迄今為止，通信和計(jì)算機(jī)都主要以電作為信息的載體。因此，這些專(zhuān)業(yè)也都屬于電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，電氣工程實(shí)際上是其母體。電氣工程及其自動(dòng)化的研究對(duì)象是電能，而電信息的檢測(cè)、處理、控制等技術(shù)在電能從產(chǎn)生到利用的各個(gè)環(huán)節(jié)中都起著越來(lái)越重要的作用。因此，有關(guān)電信息的研究也成了電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中也就有了的“及其自動(dòng)化”。

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了其具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉能力。電氣工程和生命科學(xué)的交叉已經(jīng)產(chǎn)生了生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，對(duì)生命中電磁現(xiàn)象的研究產(chǎn)生了一門(mén)生物電磁學(xué)。電氣工程和材料科學(xué)的交叉形成了超導(dǎo)電工技術(shù)和納米電工技術(shù)。電氣工程和電子科學(xué)以及控制科學(xué)的交叉產(chǎn)生了電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)不但給電氣工程的發(fā)展帶來(lái)了極大的活力，同時(shí)電力電子技術(shù)也成為電氣工程的重要分支。以上的信息都說(shuō)明了電氣工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占了舉足輕重的地位，電氣工程專(zhuān)業(yè)具有廣闊的前景。

結(jié)論

綜上所述，要學(xué)好工程技術(shù)類(lèi)課程，必須具有求實(shí)、求真精神，有理性的批判意識(shí)；有較強(qiáng)的邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力和科學(xué)的、務(wù)實(shí)的思維方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在工程實(shí)踐中具有市場(chǎng)意識(shí)和價(jià)值效益意識(shí)。另外，在大學(xué)中，要養(yǎng)成自學(xué)的能力。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。

結(jié)合我自己的情況，在未來(lái)的十年內(nèi)，我想要成為一名電氣工程師。首先，在大學(xué)四年內(nèi)成為具有扎實(shí)的電氣工程系統(tǒng)知識(shí)和良好素質(zhì)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力的成熟的個(gè)體。能夠在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中去構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)作較復(fù)雜的電氣工程產(chǎn)品、過(guò)程和電氣系統(tǒng)。爭(zhēng)取達(dá)到見(jiàn)習(xí)電氣工程師技術(shù)能力要求，能夠從事電氣產(chǎn)品、過(guò)程和電氣系統(tǒng)工程的初步設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、施工、運(yùn)行和管理等工作，并具備電氣工程研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本素質(zhì)。畢業(yè)后在工作中學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在六年內(nèi)拿到電氣工程師證。

在本科階段，我想要達(dá)到上述基本要求，不過(guò)我知道機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，所以，我平時(shí)要更加勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到這種機(jī)會(huì)。

機(jī)載雷達(dá)的體制

（1）單脈沖雷達(dá)

由單個(gè)回波脈沖即可獲得目標(biāo)空間角信息的雷達(dá)。單脈沖雷達(dá)是一種精密跟蹤雷達(dá)。它每發(fā)射一個(gè)脈沖，天線(xiàn)能同時(shí)形成若干個(gè)波束，將各波束回波信號(hào)的振幅和相位進(jìn)行比較，當(dāng)目標(biāo)位于天線(xiàn)軸線(xiàn)上時(shí)，各波束回波信號(hào)的振幅和相位相等，信號(hào)差為零；當(dāng)目標(biāo)不在天線(xiàn)軸線(xiàn)上時(shí)，各波束回波信號(hào)的振幅和相位不等，產(chǎn)生信號(hào)差，驅(qū)動(dòng)天線(xiàn)轉(zhuǎn)向目標(biāo)直至天線(xiàn)軸線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，這樣便可測(cè)出目標(biāo)的高低角和方位角，從各波束接收的信號(hào)之和，可測(cè)出目標(biāo)的距離，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的測(cè)量和跟蹤。單脈沖雷達(dá)通常有振幅比較單脈沖雷達(dá)和相位比較單脈沖雷達(dá)兩大類(lèi)。它有較高的測(cè)角精度、分辨率和數(shù)據(jù)率，但設(shè)備比較復(fù)雜。它主要用于目標(biāo)識(shí)別、靶場(chǎng)精密跟蹤測(cè)量、彈道導(dǎo)彈預(yù)警和跟蹤、導(dǎo)彈再入彈道測(cè)量、火箭和衛(wèi)星跟蹤、武器火力控制、炮位偵察、地形跟隨、導(dǎo)航、地圖測(cè)繪等；在民用上主要用于中交通管制。目前使用的單脈沖雷達(dá)基本上都實(shí)現(xiàn)了模塊化、系列化和通用化，具有多目標(biāo)跟蹤、動(dòng)目標(biāo)顯示、故障自檢、維修方便等特點(diǎn)。舉例：全天候截?fù)魴C(jī)FU-492：20世紀(jì)50年代60年代它使用單脈沖雷達(dá)，即使在今天這種雷達(dá)還在使用中。

（2）無(wú)源相控陣?yán)走_(dá)

無(wú)源相控陣?yán)走_(dá)僅有一個(gè)中央發(fā)射機(jī)和一個(gè)接收機(jī)，發(fā)射機(jī)產(chǎn)生的高頻能量經(jīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)分配給天線(xiàn)陣的各個(gè)輻射器，目標(biāo)反射信號(hào)經(jīng)接收機(jī)統(tǒng)一放大（這一點(diǎn)與普通雷達(dá)區(qū)別不大）。

舉例：

米格25戰(zhàn)機(jī)"龍卷風(fēng)"：第一個(gè)裝備無(wú)源相控陣?yán)走_(dá)的是前蘇聯(lián)1969年裝備的對(duì)空中3平方米目標(biāo)探測(cè)距離100公里.1974年換裝的"龍卷風(fēng)A"對(duì)空中3平方米雷達(dá)反射面積探測(cè)距離125公里.1979年裝備的米格31無(wú)源相控陣?yán)走_(dá)探測(cè)距離超過(guò)300公里.

（3）有源相控陣?yán)走_(dá)

有源相控陣?yán)走_(dá)采用數(shù)量眾多的發(fā)射/接收模塊，每一個(gè)輻射器都是一個(gè)發(fā)射/接收模塊，每一個(gè)輻射器都自己產(chǎn)生和接收電波（這是有源與無(wú)源的區(qū)別，無(wú)源相控陣?yán)走_(dá)只有一個(gè)中央發(fā)射機(jī)和接收機(jī)，發(fā)射的能量由計(jì)算機(jī)分配到天線(xiàn)上的每一個(gè)輻射器。），而且采用電掃描方式。根據(jù)電掃方式，相控陣?yán)走_(dá)大體可分為全電掃相控陣和有限電掃相控陣兩大類(lèi)，全電掃相控陣又可稱(chēng)固定式相控陣，即在方位上和仰角上都采用電掃，天線(xiàn)陣是固定不動(dòng)的。有限電掃相控陣是一種混合設(shè)計(jì)的天線(xiàn)，即把兩種以上天線(xiàn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，以獲得所需要的效果，起初把相掃技術(shù)與反射面天線(xiàn)技術(shù)相結(jié)合，其電掃角度小，只需少量的輻射單元，因此可大大降低設(shè)備造價(jià)和復(fù)雜程度。天線(xiàn)陣，根據(jù)掃描情況可分為相掃、頻掃、相/相掃、相/頻掃、機(jī)/相掃、機(jī)/頻掃、有限掃等多種體制。相掃系列利用移相器改變相位關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)波束電掃。頻掃是利用改變工作頻率的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)波束電掃。相/相掃是利用移相器控制平面陣兩個(gè)角坐標(biāo)實(shí)現(xiàn)波束電掃。相/頻掃是利用移相器控制平面陣一個(gè)坐標(biāo)而另一坐標(biāo)利用頻率變化控制來(lái)實(shí)現(xiàn)波束電掃．機(jī)/相掃是在方位上采用機(jī)掃、仰角上采用相掃。機(jī)/頻掃是在方位上采用機(jī)掃、仰角上采用頻掃。有源相控陣?yán)走_(dá)波束指向非常靈活、迅速；一個(gè)雷達(dá)可同時(shí)形成多個(gè)獨(dú)立波束，同時(shí)實(shí)現(xiàn)搜索、識(shí)別、跟蹤、制導(dǎo)、無(wú)源探測(cè)等多種功能；多目標(biāo)接戰(zhàn)能力強(qiáng)，能同時(shí)監(jiān)視、跟蹤多個(gè)目標(biāo)。另外，相控陣?yán)走_(dá)的可靠性高，即使少量發(fā)射/接收模塊失效仍能正常工作。不過(guò)，相控陣?yán)走_(dá)設(shè)備復(fù)雜、造價(jià)昂貴，且波束掃描范圍有限，最大掃描角為90°到120°。

舉例：

F/A-22：AN/APG-70有源相控陣火控雷達(dá)，前視320km，后視100km，同時(shí)跟蹤6批24個(gè)目標(biāo)，可以最多同時(shí)攻擊其中4個(gè)目標(biāo)。

（3）MTI雷達(dá)

MTI雜波抑制技術(shù)是一種傳統(tǒng)的一維雜波濾波技術(shù)。它常常要以犧牲(衰減掉)慢運(yùn)動(dòng)目標(biāo)回波為其代價(jià)，才能達(dá)到充分抑制整個(gè)頻帶寬度內(nèi)雜波的目的。采用低脈沖重復(fù)頻率(300～1000Hz)波形的機(jī)載雷達(dá)通常用機(jī)載動(dòng)目標(biāo)檢測(cè)技術(shù)(AMTD)來(lái)抑制地雜波。

舉例：

“獵犬”無(wú)人機(jī)：力裝置兩臺(tái)活塞發(fā)動(dòng)機(jī)，單臺(tái)功率為47.7千瓦。主要機(jī)載設(shè)備前視紅外攝像機(jī)、電視攝像機(jī)及電子戰(zhàn)設(shè)備。性能數(shù)據(jù)最大速度196千克，巡航速度111千米/小時(shí)，爬升率（海平面）3.94米/秒，活動(dòng)半徑150-300千米，實(shí)用升限4575米，航程200千米（有中繼），續(xù)航時(shí)間8-12小時(shí)。

（4）合成孔徑雷達(dá)

合成孔徑雷達(dá)就是利用雷達(dá)與目標(biāo)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)把尺寸較小的真實(shí)天線(xiàn)孔徑用數(shù)據(jù)處理的方法合成一較大的等效天線(xiàn)孔徑的雷達(dá)，也稱(chēng)綜合孔徑雷達(dá)。合成孔徑雷達(dá)的特點(diǎn)是分辨率高，能全天候工作，能有效地識(shí)別偽裝和穿透掩蓋物。所得到的高方位分辨力相當(dāng)于一個(gè)大孔徑天線(xiàn)所能提供的方位分辨力。

合成孔徑雷達(dá)工作時(shí)按一定的重復(fù)頻率發(fā)、收脈沖，真實(shí)天線(xiàn)依次占一虛構(gòu)線(xiàn)陣天線(xiàn)單元位置。把這些單元天線(xiàn)接收信號(hào)的振幅與相對(duì)發(fā)射信號(hào)的相位疊加起來(lái)，便合成一個(gè)等效合成孔徑天線(xiàn)的接收信號(hào)。若直接把各單元信號(hào)矢量相加，則得到非聚焦合成孔徑天線(xiàn)信號(hào)。在信號(hào)相加之前進(jìn)行相位校正，使各單元信號(hào)同相相加，得到聚焦合成孔徑天線(xiàn)信號(hào)。地物的反射波由合成線(xiàn)陣天線(xiàn)接收，與發(fā)射載波作相干解調(diào)，并按不同距離單元記錄在照片上，然后用相干光照射照片便聚焦成像。這一過(guò)程與全息照相相似，差別只是合成線(xiàn)陣天線(xiàn)是一維的，合成孔徑雷達(dá)只在方位上與全息照相相似，故合成孔徑雷達(dá)又可稱(chēng)為準(zhǔn)微波全息設(shè)備。

舉例：

F-16：AN/APG-80合成孔徑成象雷達(dá)，前視160KM，后視60km，跟蹤10打擊2，性能一般。

參考文獻(xiàn)

1、賈文超電氣工程導(dǎo)論西安電子科技大學(xué)出版社201*-10-1（普通圖書(shū)）2、湯寧平電氣工程導(dǎo)論（PPT）

3、陳沖電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)概論（PPT）4、（網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)）致謝

本論文是在201*年12月在福州大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院完成的。感謝學(xué)校圖書(shū)館的給予無(wú)私的數(shù)據(jù)資源等支持；感謝201*級(jí)電氣6班的各位學(xué)長(zhǎng)與學(xué)姐們的關(guān)系與幫助。我謹(jǐn)向湯老師與陳老師致以最衷心的謝意，由于老師的課件使得我能順利完成論文撰寫(xiě)工作，從而進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。最后向評(píng)審本論文的專(zhuān)家學(xué)者表示衷心的感謝！

友情提示：本文中關(guān)于《電氣工程導(dǎo)論123》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，電氣工程導(dǎo)論123：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《電氣工程導(dǎo)論123》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/690711.html

• 上一篇：電氣工程導(dǎo)論論文
• 下一篇：校園值周社會(huì)實(shí)踐報(bào)