石墻鎮(zhèn)大學生村官考核工作匯報

關(guān)于鎮(zhèn)大學生村官工作考核的工作匯報

根據(jù)市委組織部和《全市大學生村官聘期滿考核方案》的有關(guān)要求和安排，我鎮(zhèn)于7月22日，成立了由鎮(zhèn)組織辦、紀委辦工作人員組成的考核小組，通過入村了解、民主測評、廣泛聽取群眾意見及與本人座談等方式，對選聘的大學生任村官暨村主任助理工作情況進行了深入調(diào)查。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

201*年9月份，共有7名同志經(jīng)考核合格后被分派到我鎮(zhèn)，分別被安排到任職。這7名同志由于在村里工作的優(yōu)秀表現(xiàn)，并結(jié)合各自所學專業(yè)及特長，均被提拔到鎮(zhèn)直各重要部門任職。

一、大學生村官基本情況

來到我鄉(xiāng)工作的大學生村官共有7人，其中男4人，女3人;分別安排在新安村、古路口村、西井村、大石二村、岳莊村等7個行政村工作。

二、組織健全，成立大學生村官考核領導小組。我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)黨委組織委員趙文華同志為組長，組織辦和紀委監(jiān)察室等部門工作人員為成員的大學生村考核小組，負責全面考核工作。

三、明確考核要求，規(guī)范考核程序，保障考核質(zhì)量。我鎮(zhèn)于7月21日，對全鎮(zhèn)7個村的大學生村官進行全面考核，本次考核以大學生村官的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據(jù)，按照“德才兼?zhèn)�、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，并按考核方案程序一一進行：(一)由選聘到村的大學生村官本人撰寫個人工作總結(jié)，并在測評大會上向參加測評的村兩委干部、群眾代表述職，回答群眾代表的相關(guān)提問;(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生村官進行民主測評，并認真填寫測評表，由工作人員收交考核領導小組;(三)進行個別談話。談話范圍包括參加測評的所有成員和大學生村官本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，并由考核組成員對談話內(nèi)容進行現(xiàn)場記錄;(四)考核組根據(jù)個別談話內(nèi)容，深入大學生村官工作生活場所的現(xiàn)場了解工作開展情況和為群眾辦實事、好事的情況，并走訪當?shù)剞r(nóng)戶21戶;(五)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關(guān)資料并登記在冊;(六)鎮(zhèn)黨委通過考核組匯總考核情況，對照評定標準。我鎮(zhèn)此次考核在廣泛聽取各村黨支部和群眾意見的基礎上，客觀公正地評定我鎮(zhèn)201*年大學生村官工作情況，合格7名。四、工作表現(xiàn)及存在的問題

通過入村實際調(diào)查、聽取多方意見和與本人座談交流，7名同志在村任職期間，思想政治素質(zhì)較高，工作充滿熱情，積極主動，想群眾之所想，解群眾之所盼，能夠切實為群眾辦實事、辦好事，能夠較快地適應農(nóng)村基層工作，得到了村兩委班子及廣大群眾的一致好評與肯定。

通過考核，雖然我鎮(zhèn)的大學生取得了令人可喜的成績，但同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

1、由于他們工作經(jīng)驗較少，處理很多問題不能得心應手，所以各村不能急于求成。

2、個別村官思想負擔較重。由于大學生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，個別村官對今后找工作、考公務員等存在較大的思想負擔。

通過綜合考核，經(jīng)過鎮(zhèn)黨委一致研究決定和7名村官的強烈個人意愿，希望上級黨委能夠?qū)�這7名同志進行續(xù)聘。

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石墻鎮(zhèn)大學生村官有序流動工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)以培養(yǎng)年輕干部、夯實基層基礎力量、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為目標，以最大化發(fā)揮大學生村官作用為出發(fā)點，以“引導不主導、服務不干預、幫扶不包攬”為原則，積極探索大學生村官有序流動的新途徑，取得良好成效。201*年以來，石墻鎮(zhèn)共接收大學生村官13名，目前已考錄公務員2名、事業(yè)編3名、銀行1名；涌現(xiàn)出有機蔬菜推廣先進個人1名，薄皮核桃推廣先進個人1名，優(yōu)秀駐村干部1名；選拔為管區(qū)領導干部1名。

一是政策制度上“幫”。對大學生村官任職、學習、創(chuàng)業(yè)等方面出臺優(yōu)惠政策，使大學生村官能真正“下得去、待得住、干得好、轉(zhuǎn)得動”。對省選村官，嚴格套用同級公務員待遇，對市選村官，在工資之外根據(jù)工作分工給予一定補助，由鎮(zhèn)財政負擔；全力以赴支持大學生村官加強學習、參加公務員和事業(yè)編定向考錄等各類選拔性考試；在選拔基層領導干部上，把優(yōu)秀大學生村官納入考查范圍；在大學生村官自主創(chuàng)業(yè)過程中，發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)貸款資金作用，對大學生村官創(chuàng)業(yè)項目給予創(chuàng)業(yè)資金資助、貸款貼息、創(chuàng)業(yè)輔導等多種優(yōu)惠政策。

二是考核管理上“引”。加強大學生村官的規(guī)范管理，認真做好年度考核和聘期考核，引導大學生村官健康成長。進一步明確了大學生村官的崗位職責，即做好“六大員”：政策法規(guī)宣傳員、村情民意調(diào)查員、富民強村服務員、矛盾糾紛化解員、民主制度規(guī)范員、遠教工作輔導員；建立健全了大學生村官定期匯報制度、日常督查制度、集中培訓制度、會議跟班制度、崗位激勵制度等；同時，加強對大學生村官年度考核和聘期考核工作，考核優(yōu)秀的重點培養(yǎng)使用，對考核不稱職、不合格或被證明不符合錄用條件的大學生村官解除聘用合同。

三是教育培訓上“扶”。由鎮(zhèn)組織辦、農(nóng)技站、科技辦等相關(guān)部門聯(lián)合建立大學生村官創(chuàng)業(yè)指導服務平臺，加強大學生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，開展各類創(chuàng)業(yè)技能培訓；選派大學生村官到雨勤園蔬菜公司、面坊養(yǎng)豬廠等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、專業(yè)合作社和專業(yè)協(xié)會參與實踐鍛煉，幫助他們學習創(chuàng)業(yè)知識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，建設和完善大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)基地，積極為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供平臺和服務。

四是擇業(yè)出路上“疏”。對聘用期滿的大學生村官，愿意繼續(xù)服務的，續(xù)簽合同。愿意自主擇業(yè)的提供各種便利條件，引導他們通過自主創(chuàng)業(yè)、學習深造等方式和途徑實現(xiàn)多元化發(fā)展。為大學生村官免費提供就業(yè)指導、政策咨詢、就業(yè)信息、職業(yè)指導等服務，積極向企業(yè)推薦專業(yè)對口的優(yōu)秀村官；大力開發(fā)鎮(zhèn)、村醫(yī)療衛(wèi)生、科技文化、社會保障等公益性服務崗位，優(yōu)先用于吸納大學生村官，確保大學生村官流有渠道、轉(zhuǎn)有方向。

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