評審中學(xué)高級教師述職報告

個人述職報告

我于1994年7月畢業(yè)于××教育學(xué)院，同年被分配到茂名市×××××中學(xué)工作，直至現(xiàn)在。1998年取得華南師范大學(xué)自學(xué)考試政治教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。201*年取得中學(xué)政治一級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，我一直擔任初中思想品德教學(xué)工作兼擔任班主任工作。是學(xué)校初中部政治學(xué)科備課組長，學(xué)校把關(guān)教師、××區(qū)骨干教師。主要工作情況陳述如下：

一、身正為范德為先一片冰心在玉壺

常言道：“學(xué)高為師，身正為范。”教師的言行是一部無字的教科書。在工作中，我做到：（一）遵紀守法，為人師表。作為一名政治教師，我全面貫徹黨的教育方針，自覺模范地遵守《憲法》、《教師法》等法律法規(guī)，牢牢樹立社會主義榮辱觀，以“八”個為榮，以“八”個為恥。努力用高尚的品質(zhì)，健全美好的人格魅力來感染學(xué)生，感化學(xué)生心靈。（二）愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我一直默默地從事教育、教學(xué)工作，淡薄名利，以勤為本，以校為家，從不缺席學(xué)生一節(jié)課。（三）熱愛學(xué)生，育人為本。我視學(xué)生如同親生子女，用自己的全副身心去體察他們發(fā)展需要。讓每位學(xué)生充分沐浴在師愛陽光下，愉快健康成長。

二、孜孜不倦練師能好學(xué)上進無止境

無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己：“上好課，育好人，要常干常新、常講常新、常教常新�！币虼耍�我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”：（一）先后兩次參加廣東專業(yè)技術(shù)人員計算機培訓(xùn)，并考試合格�，F(xiàn)在，我不僅能應(yīng)用photohop等軟件進行圖像處理，還能熟練運用powerpoint、Authorware、Flash、FrontPage等制作多媒體課件。（二）每次茂名市、××教育局組織新課程、新教材培訓(xùn)班，我從不錯過學(xué)習(xí)機會，在培訓(xùn)中提高了課改認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。（三）我買來一個袖珍錄音機，每學(xué)期都到茂名一中、高州中學(xué)等省重點中學(xué)、省一級學(xué)校聽課取經(jīng)，錄下課堂實錄，回來后再逐詞逐句地琢磨。自己上課前也反復(fù)講，講了錄、錄了講，直到滿意為止。天道酬勤，我的課堂普通話語言變得抑揚頓挫、妙趣橫生，富有感染力。教學(xué)藝術(shù)造詣也越來越高。（四）堅持訂閱《廣東教學(xué)研究》、《半月談》、《思想政治教學(xué)》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追蹤教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我的專業(yè)水平和教學(xué)能力得到很大提高，能勝任中學(xué)各年級政治教學(xué)工作。

三、傾盡心血為育人善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績（一）教育方面

我歷年擔任班主任工作，以教書育人為己任，把全部心血都傾注在學(xué)生身上，突出做好三方面工作：

1、班級管理。我先后創(chuàng)立了科學(xué)民主管班法、目標管理法、競爭激勵法、心理輔導(dǎo)法、考后總結(jié)法、分區(qū)責(zé)任制、代表坐臺制、結(jié)對幫學(xué)制、兩月班長制等一整套獨特的帶班招式，所帶的班，班風(fēng)純樸、學(xué)風(fēng)濃厚。例如，201*年，我?guī)У某跞��?）班，原是學(xué)校出了名的爛攤子班，幾乎每天都有學(xué)生違紀，曾出現(xiàn)學(xué)生毆打老師的的野蠻行為，學(xué)校對該班先后換了七位班主任，但效果不明顯。當我接管后，我采用了科學(xué)民主管班法、競爭激勵法相結(jié)合的帶班招式收到良好效果。首先，我以心發(fā)現(xiàn)心、用愛博愛，與學(xué)生建立民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生親師、信道。然后共同制定《班規(guī)》、《安全文明行為責(zé)任書》、《集體誓言》等規(guī)范學(xué)生言行，使班級管理制度化、科學(xué)化。其次，開展每月一星評比、一幫一智力扶貧等豐富多彩的班級活動，激勵學(xué)生進步，喚起班級凝聚力、向心力。很快該班走上了正軌，形成了“團結(jié)、進取、互助、勤學(xué)、守紀”的良好班風(fēng)。后來，還被學(xué)校評為文明班。

2、轉(zhuǎn)化后進生。我善于根據(jù)每個學(xué)生的個性差異去因材施教，能對癥下藥地進行心理健康輔導(dǎo)。對他們動之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行。還通過傳達合理期望，提高他們自我效能感，助其燃燒“閃光點”等辦法進行正面教育，鼓勵啟迪。使后進生轉(zhuǎn)化率一直保持100%。如201*年，我?guī)У陌嘤袀�學(xué)生叫××，父母鬧離婚，對他不問不管。他整天用玩電腦游戲，看武俠小說、打架等消極、被動的方式打發(fā)時光，常忘記自己的作業(yè)，甚至愛逃學(xué)，我很耐心對他進行了人生觀和生活目的教育，提高他對理想，前途的認識，并進行針對性的心理輔導(dǎo)，還根據(jù)其特長安排一些活動，有意識地把活動中最重要的任務(wù)交給他，培養(yǎng)他的自信心和責(zé)任感。他轉(zhuǎn)變了，我就表揚，達不到要求，就再交流，再談心，做到常提醒、多鼓勵，多方啟迪。一個階段后，吳輝學(xué)習(xí)自覺性大大提高了，成績明顯進步，性格也變得開朗樂觀了，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好”學(xué)生，后來還考上茂名市第一中學(xué)。

3、培養(yǎng)優(yōu)生。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生、班級干部常生活在表揚和掌握之中，久而久之，有的優(yōu)等生就會產(chǎn)生驕傲自大，自私自利、好勝、虛榮、嫉妒等心理偏差。針對這些實際，我經(jīng)常與他們談心，了解他們思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)他們心理上有不良苗頭，及時地有針對性地對他們疏導(dǎo)，幫助他們樹立科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的自我觀念，使他們學(xué)會全面客觀地分析自己和評價別人，懂得學(xué)習(xí)無止境，“強中更有強中手”的道理。如201*～201*年度，我?guī)У某跞��?）班，有個智力較好的學(xué)生叫×××，但經(jīng)常自滿，看不起班中后進生，經(jīng)過我悉心教育，他思想覺悟提高快，不但自己非常用功學(xué)習(xí)，而且與后進生建立良好關(guān)系，常輔導(dǎo)后進生做功課，后來由于他德、智、體全面發(fā)展，被選為學(xué)校學(xué)生會副主席。今年中考還以×××總分第二名好成績被茂名市一中錄取。

任現(xiàn)職以來，我?guī)О嘤蟹�，所帶的班在學(xué)校各類比賽中總是名列前茅，所帶的班年年都被評為學(xué)校文明班。其中201*～201*學(xué)年度，所帶的班還被評為先××區(qū)進班集體。201*～201*和201*～201*學(xué)年度，所帶的班團支部被共青團×××團委評為先進團支部。帶班中，我轉(zhuǎn)化了×××等四十多位后進生，培養(yǎng)了×××等一大批市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員共八十多人。所帶的班學(xué)生德育優(yōu)秀率達94%以上，在學(xué)科競賽和實踐創(chuàng)造發(fā)明比賽中，所帶的學(xué)生有×××等14人獲國家級獎勵，張××等20人獲省級獎勵，張××等34人獲市級獎勵。歷年所帶的畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)率達100%，學(xué)生升茂名市一中、省一級學(xué)校、××區(qū)重點中學(xué)等名校讀高中人數(shù)均超過70%。

（二）教學(xué)方面

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，生源素質(zhì)差，教學(xué)設(shè)備也較落后，而我每學(xué)期任6~7個教學(xué)班思想品德課，每周12~14節(jié)課時，教學(xué)任務(wù)非常繁重。為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，在實踐中，我以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我主張“教有定法，教無定法”。大膽進行探究式教學(xué)、“三動”式體驗教學(xué)（即動口、動手、動腦或生動、行動、活動）等，把研究性學(xué)習(xí)滲透于課堂教學(xué)中，使所教班級學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀得到升華，實踐能力和知識水平都得到很大的提高，獲得顯著的教學(xué)效果。

201*～201*學(xué)年度，所教的學(xué)生中考政治成績合格率85.8%、優(yōu)秀率40%，優(yōu)秀率、合格率均比××區(qū)總平均高二十五個百分點，名列××區(qū)中學(xué)第三。201*～201*和201*～201*兩個學(xué)年度，分別任教初一、初二思想品德，期中、期末××區(qū)教局出題，學(xué)校組織考試中，所教的學(xué)生合格率均達100%，優(yōu)秀率38.6%以上，名列學(xué)校第一。其中201*年，輔導(dǎo)張××同學(xué)參加茂名市小公民實踐創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲優(yōu)秀獎（最高檔次獎）。還輔導(dǎo)×××等同學(xué)刊出的宣傳鄧小平理論墻報榮獲××區(qū)第一名，并代表區(qū)參加市比賽榮獲二等獎。

201*～201*學(xué)年度，輔導(dǎo)××同學(xué)參加青少年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲二等獎（茂名地區(qū)學(xué)生取得的最高獎項），輔導(dǎo)××同學(xué)參加××區(qū)“做現(xiàn)代好公民”演講比賽榮獲第一名；輔導(dǎo)×××、×××同學(xué)參加《人民文學(xué)》主辦的小論文比賽分別榮獲二、三等獎。當年中考，所教的學(xué)生政治學(xué)科合格率78%、優(yōu)秀率28%，名列學(xué)校第一，全區(qū)中學(xué)第二。其中還有×××等8位同學(xué)單科成績進入?yún)^(qū)前30名。

201*～201*學(xué)年度，輔導(dǎo)×××、×××、×××、×××參加全市中學(xué)生鋼筆書法大賽，獲得一等獎1人，二等獎3人。當年中考，我所教的學(xué)生政治學(xué)科合格率88.9%、優(yōu)秀率35%，遠遠高于××區(qū)平均水平。

201*～201*學(xué)年度，所教的學(xué)生中考政治學(xué)科合格率79.7%、優(yōu)秀率29%，合格率比區(qū)總平均高10.3個百分點，優(yōu)秀率比區(qū)總平均高18個百分點，名列全區(qū)中學(xué)前茅，其中×××同學(xué)獲取政治單科第一名，另還有9位同學(xué)單科成績進入?yún)^(qū)前50名，創(chuàng)市××中政治學(xué)科中考最好成績。與我校其他學(xué)科相比較，連續(xù)三年，我教的政治學(xué)科中考成績在××區(qū)所取得的名次是最高的。

（三）教研方面

我堅持做到：（1）多聽課、多評課，主動承擔公開課。（每學(xué)期至少1次校級以上公開課）近幾年，有5次獲得學(xué)校優(yōu)秀課例一等獎，2次獲得××區(qū)優(yōu)秀課例一等獎。（2）積極進行教改試驗。201*年參與研究的茂名市立項課題《思想品德活動課資源開發(fā)和運用》，本人論文成果《政治活動課如何開展社會調(diào)查》、《音樂欣賞在初中政治活動課中的作用和運用》均獲區(qū)一等獎，在區(qū)廣泛推廣。201*年，負責(zé)主持的×××立項課題《構(gòu)建綠色生態(tài)課堂》已取得階段性成果，本人撰寫的論文《構(gòu)建綠色生態(tài)課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展》獲區(qū)一等獎。（3）認真總結(jié)教研成果，提高理論水平。任現(xiàn)職以來，本人還進行多項研究，撰寫論文十多篇，其中所寫教育論文《論學(xué)習(xí)困難生的診治》、《淺論德育中疏導(dǎo)和自我教育相結(jié)合原則》分別獲區(qū)二、三等獎，所寫的論文《批評巧“包裝”》、《巧用情感育人》分別在201*年、201*年發(fā)表于《中學(xué)生報》，另還有5篇論文在學(xué)�？平M會上或班主任會上交流宣讀。（4）參加各類教研活動。我不但參加茂名市、××區(qū)教研室組織的中考研討會，新課標、新教材研討會等教研活動，還積極參加本校本學(xué)科教研活動，參加語文、英語等兄弟學(xué)科教研活動，密切關(guān)注本學(xué)科和相鄰學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，交流德育滲透育人成果，并肩探索跨學(xué)科育人新路子。（四）培養(yǎng)青年教師方面

我心甘情愿充當青年教師的階梯，指導(dǎo)青年教師上課，提出了“三新一準”（即時事背景材料新、思維方法訓(xùn)練新、現(xiàn)代教學(xué)手段新和馬克思主義基本理論、黨的大政方針掌握準）的教學(xué)要求。通過指導(dǎo)備課、上示范課、開設(shè)“用powerpoint制作課件”、“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維訓(xùn)練法”、“科學(xué)民主管班法”、“做人講道德、為師講做師德”等知識講座，培養(yǎng)了×××、×××、×××、×××等一批青年教師，使他們在做人、教學(xué)、帶班諸方面取得明顯成效。如×××老師被評為區(qū)先進教師；、×××、×××老師被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任；×××老師榮獲區(qū)說課比賽一等獎。

四、梅花香自苦寒來情注教育譜華章

任現(xiàn)職以來，我忠誠于人民教育事業(yè)，具備了良好的師德修養(yǎng)，把一片丹心奉獻給了學(xué)生，而自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評和上級部門的表彰。201*年榮獲××區(qū)教學(xué)基本功評比一等獎；201*年被×××區(qū)政府評為優(yōu)秀教師，并獲得一個月工資的獎勵；201*年被×××區(qū)教局評為“課程改革試驗標兵”。同年，分別被茂名×××教育局、×××鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任；201*年榮獲學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽一等獎；201*～201*年連續(xù)三年所教學(xué)科及所帶的畢業(yè)班中考成績突出，榮獲學(xué)校中考最高檔次的物質(zhì)獎勵。201*年、201*年還被評為學(xué)校中考先進工作者；201*～201*年連續(xù)5年被學(xué)校評為先進教師或優(yōu)秀班主任。

以上是我任中學(xué)政治一級教師述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名中學(xué)政治高級教師，我將以此為契機，不斷完善提高自己，更加努力、更加自信地投入工作。

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個人述職報告

茂名市第××中學(xué)***

我于1994年7月畢業(yè)于××教育學(xué)院，同年被分配到茂名市×××××中學(xué)工作，直至現(xiàn)在。1998年取得華南師范大學(xué)自學(xué)考試政治教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。201*年取得中學(xué)政治一級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，我一直擔任初中思想品德教學(xué)工作兼擔任班主任工作。是學(xué)校初中部政治學(xué)科備課組長，學(xué)校把關(guān)教師、××區(qū)骨干教師。主要工作情況陳述如下：

一、身正為范德為先一片冰心在玉壺

常言道：“學(xué)高為師，身正為范。”教師的言行是一部無字的教科書。在工作中，我做到：（一）遵紀守法，為人師表。作為一名政治教師，我全面貫徹黨的教育方針，自覺模范地遵守《憲法》、《教師法》等法律法規(guī)，牢牢樹立社會主義榮辱觀，以“八”個為榮，以“八”個為恥。努力用高尚的品質(zhì)，健全美好的人格魅力來感染學(xué)生，感化學(xué)生心靈。（二）愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我一直默默地從事教育、教學(xué)工作，淡薄名利，以勤為本，以校為家，從不缺席學(xué)生一節(jié)課。（三）熱愛學(xué)生，育人為本。我視學(xué)生如同親生子女，用自己的全副身心去體察他們發(fā)展需要。讓每位學(xué)生充分沐浴在師愛陽光下，愉快健康成長。

二、孜孜不倦練師能好學(xué)上進無止境

無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己：“上好課，育好人，要常干常新、常講常新、常教常新�！币虼耍�我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”：（一）先后兩次參加廣東專業(yè)技術(shù)人員計算機培訓(xùn)，并考試合格。現(xiàn)在，我不僅能應(yīng)用photohop等軟件進行圖像處理，還能熟練運用powerpoint、Authorware、Flash、FrontPage等制作多媒體課件。（二）每次茂名市、××教育局組織新課程、新教材培訓(xùn)班，我從不錯過學(xué)習(xí)機會，在培訓(xùn)中提高了課改認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。（三）我買來一個袖珍錄音機，每學(xué)期都到茂名一中、高州中學(xué)等省重點中學(xué)、省一級學(xué)校聽課取經(jīng)，錄下課堂實錄，回來后再逐詞逐句地琢磨。自己上課前也反復(fù)講，講了錄、錄了講，直到滿意為止。天道酬勤，我的課堂普通話語言變得抑揚頓挫、妙趣橫生，富有感染力。教學(xué)藝術(shù)造詣也越來越高。（四）堅持訂閱《廣東教學(xué)研究》、《半月談》、《思想政治教學(xué)》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追蹤教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我的專業(yè)水平和教學(xué)能力得到很大提高，能勝任中學(xué)各年級政治教學(xué)工作。

三、傾盡心血為育人善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績（一）教育方面

我歷年擔任班主任工作，以教書育人為己任，把全部心血都傾注在學(xué)生身上，突出做好三方面工作：

1、班級管理。我先后創(chuàng)立了科學(xué)民主管班法、目標管理法、競爭激勵法、心理輔導(dǎo)法、考后總結(jié)法、分區(qū)責(zé)任制、代表坐臺制、結(jié)對幫學(xué)制、兩月班長制等一整套獨特的帶班招式，所帶的班，班風(fēng)純樸、學(xué)風(fēng)濃厚。例如，201*年，我?guī)У某跞��?）班，原是學(xué)校出了名的爛攤子班，幾乎每天都有學(xué)生違紀，曾出現(xiàn)學(xué)生毆打老師的的野蠻行為，學(xué)校對該班先后換了七位班主任，但效果不明顯。當我接管后，我采用了科學(xué)民主管班法、競爭激勵法相結(jié)合的帶班招式收到良好效果。首先，我以心發(fā)現(xiàn)心、用愛博愛，與學(xué)生建立民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生親師、信道。然后共同制定《班規(guī)》、《安全文明行為責(zé)任書》、《集體誓言》等規(guī)范學(xué)生言行，使班級管理制度化、科學(xué)化。其次，開展每月一星評比、一幫一智力扶貧等豐富多彩的班級活動，激勵學(xué)生進步，喚起班級凝聚力、向心力。很快該班走上了正軌，形成了“團結(jié)、進取、互助、勤學(xué)、守紀”的良好班風(fēng)。后來，還被學(xué)校評為文明班。2、轉(zhuǎn)化后進生。我善于根據(jù)每個學(xué)生的個性差異去因材施教，能對癥下藥地進行心理健康輔導(dǎo)。對他們動之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行。還通過傳達合理期望，提高他們自我效能感，助其燃燒“閃光點”等辦法進行正面教育，鼓勵啟迪。使后進生轉(zhuǎn)化率一直保持100%。如201*年，我?guī)У陌嘤袀�學(xué)生叫××，父母鬧離婚，對他不問不管。他整天用玩電腦游戲，看武俠小說、打架等消極、被動的方式打發(fā)時光，常忘記自己的作業(yè)，甚至愛逃學(xué)，我很耐心對他進行了人生觀和生活目的教育，提高他對理想，前途的認識，并進行針對性的心理輔導(dǎo)，還根據(jù)其特長安排一些活動，有意識地把活動中最重要的任務(wù)交給他，培養(yǎng)他的自信心和責(zé)任感。他轉(zhuǎn)變了，我就表揚，達不到要求，就再交流，再談心，做到常提醒、多鼓勵，多方啟迪。一個階段后，吳輝學(xué)習(xí)自覺性大大提高了，成績明顯進步，性格也變得開朗樂觀了，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好”學(xué)生，后來還考上茂名市第一中學(xué)。3、培養(yǎng)優(yōu)生。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生、班級干部常生活在表揚和掌握之中，久而久之，有的優(yōu)等生就會產(chǎn)生驕傲自大，自私自利、好勝、虛榮、嫉妒等心理偏差。針對這些實際，我經(jīng)常與他們談心，了解他們思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)他們心理上有不良苗頭，及時地有針對性地對他們疏導(dǎo)，幫助他們樹立科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的自我觀念，使他們學(xué)會全面客觀地分析自己和評價別人，懂得學(xué)習(xí)無止境，“強中更有強中手”的道理。如201*～201*年度，我?guī)У某跞��?）班，有個智力較好的學(xué)生叫×××，但經(jīng)常自滿，看不起班中后進生，經(jīng)過我悉心教育，他思想覺悟提高快，不但自己非常用功學(xué)習(xí)，而且與后進生建立良好關(guān)系，常輔導(dǎo)后進生做功課，后來由于他德、智、體全面發(fā)展，被選為學(xué)校學(xué)生會副主席。今年中考還以×××總分第二名好成績被茂名市一中錄取。

任現(xiàn)職以來，我?guī)О嘤蟹�，所帶的班在學(xué)校各類比賽中總是名列前茅，所帶的班年年都被評為學(xué)校文明班。其中201*～201*學(xué)年度，所帶的班還被評為先××區(qū)進班集體。201*～201*和201*～201*學(xué)年度，所帶的班團支部被共青團×××團委評為先進團支部。帶班中，我轉(zhuǎn)化了×××等四十多位后進生，培養(yǎng)了×××等一大批市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員共八十多人。所帶的班學(xué)生德育優(yōu)秀率達94%以上，在學(xué)科競賽和實踐創(chuàng)造發(fā)明比賽中，所帶的學(xué)生有×××等14人獲國家級獎勵，張××等20人獲省級獎勵，張××等34人獲市級獎勵。歷年所帶的畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)率達100%，學(xué)生升茂名市一中、省一級學(xué)校、××區(qū)重點中學(xué)等名校讀高中人數(shù)均超過70%。

（二）教學(xué)方面

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，生源素質(zhì)差，教學(xué)設(shè)備也較落后，而我每學(xué)期任6~7個教學(xué)班思想品德課，每周12~14節(jié)課時，教學(xué)任務(wù)非常繁重。為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，在實踐中，我以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我主張“教有定法，教無定法”。大膽進行探究式教學(xué)、“三動”式體驗教學(xué)（即動口、動手、動腦或生動、行動、活動）等，把研究性學(xué)習(xí)滲透于課堂教學(xué)中，使所教班級學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀得到升華，實踐能力和知識水平都得到很大的提高，獲得顯著的教學(xué)效果。

201*～201*學(xué)年度，所教的學(xué)生中考政治成績合格率85.8%、優(yōu)秀率40%，優(yōu)秀率、合格率均比××區(qū)總平均高二十五個百分點，名列××區(qū)中學(xué)第三。201*～201*和201*～201*兩個學(xué)年度，分別任教初一、初二思想品德，期中、期末××區(qū)教局出題，學(xué)校組織考試中，所教的學(xué)生合格率均達100%，優(yōu)秀率38.6%以上，名列學(xué)校第一。其中201*年，輔導(dǎo)張××同學(xué)參加茂名市小公民實踐創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲優(yōu)秀獎（最高檔次獎）。還輔導(dǎo)×××等同學(xué)刊出的宣傳鄧小平理論墻報榮獲××區(qū)第一名，并代表區(qū)參加市比賽榮獲二等獎。

201*～201*學(xué)年度，輔導(dǎo)××同學(xué)參加青少年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)明比賽榮獲二等獎（茂名地區(qū)學(xué)生取得的最高獎項），輔導(dǎo)××同學(xué)參加××區(qū)“做現(xiàn)代好公民”演講比賽榮獲第一名；輔導(dǎo)×××、×××同學(xué)參加《人民文學(xué)》主辦的小論文比賽分別榮獲二、三等獎。當年中考，所教的學(xué)生政治學(xué)科合格率78%、優(yōu)秀率28%，名列學(xué)校第一，全區(qū)中學(xué)第二。其中還有×××等8位同學(xué)單科成績進入?yún)^(qū)前30名。

201*～201*學(xué)年度，輔導(dǎo)×××、×××、×××、×××參加全市中學(xué)生鋼筆書法大賽，獲得一等獎1人，二等獎3人。當年中考，我所教的學(xué)生政治學(xué)科合格率88.9%、優(yōu)秀率35%，遠遠高于××區(qū)平均水平。

201*～201*學(xué)年度，所教的學(xué)生中考政治學(xué)科合格率79.7%、優(yōu)秀率29%，合格率比區(qū)總平均高10.3個百分點，優(yōu)秀率比區(qū)總平均高18個百分點，名列全區(qū)中學(xué)前茅，其中×××同學(xué)獲取政治單科第一名，另還有9位同學(xué)單科成績進入?yún)^(qū)前50名，創(chuàng)市××中政治學(xué)科中考最好成績。與我校其他學(xué)科相比較，連續(xù)三年，我教的政治學(xué)科中考成績在××區(qū)所取得的名次是最高的。

（三）教研方面

我堅持做到：（1）多聽課、多評課，主動承擔公開課。（每學(xué)期至少1次校級以上公開課）近幾年，有5次獲得學(xué)校優(yōu)秀課例一等獎，2次獲得××區(qū)優(yōu)秀課例一等獎。（2）積極進行教改試驗。201*年參與研究的茂名市立項課題《思想品德活動課資源開發(fā)和運用》，本人論文成果《政治活動課如何開展社會調(diào)查》、《音樂欣賞在初中政治活動課中的作用和運用》均獲區(qū)一等獎，在區(qū)廣泛推廣。201*年，負責(zé)主持的×××立項課題《構(gòu)建綠色生態(tài)課堂》已取得階段性成果，本人撰寫的論文《構(gòu)建綠色生態(tài)課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展》獲區(qū)一等獎。（3）認真總結(jié)教研成果，提高理論水平。任現(xiàn)職以來，本人還進行多項研究，撰寫論文十多篇，其中所寫教育論文《論學(xué)習(xí)困難生的診治》、《淺論德育中疏導(dǎo)和自我教育相結(jié)合原則》分別獲區(qū)二、三等獎，所寫的論文《批評巧“包裝”》、《巧用情感育人》分別在201*年、201*年發(fā)表于《中學(xué)生報》，另還有5篇論文在學(xué)校科組會上或班主任會上交流宣讀。（4）參加各類教研活動。我不但參加茂名市、××區(qū)教研室組織的中考研討會，新課標、新教材研討會等教研活動，還積極參加本校本學(xué)科教研活動，參加語文、英語等兄弟學(xué)科教研活動，密切關(guān)注本學(xué)科和相鄰學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，交流德育滲透育人成果，并肩探索跨學(xué)科育人新路子。（四）培養(yǎng)青年教師方面

我心甘情愿充當青年教師的階梯，指導(dǎo)青年教師上課，提出了“三新一準”（即時事背景材料新、思維方法訓(xùn)練新、現(xiàn)代教學(xué)手段新和馬克思主義基本理論、黨的大政方針掌握準）的教學(xué)要求。通過指導(dǎo)備課、上示范課、開設(shè)“用powerpoint制作課件”、“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維訓(xùn)練法”、“科學(xué)民主管班法”、“做人講道德、為師講做師德”等知識講座，培養(yǎng)了×××、×××、×××、×××等一批青年教師，使他們在做人、教學(xué)、帶班諸方面取得明顯成效。如×××老師被評為區(qū)先進教師；、×××、×××老師被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任；×××老師榮獲區(qū)說課比賽一等獎。

四、梅花香自苦寒來情注教育譜華章

任現(xiàn)職以來，我忠誠于人民教育事業(yè)，具備了良好的師德修養(yǎng)，把一片丹心奉獻給了學(xué)生，而自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評和上級部門的表彰。201*年榮獲××區(qū)教學(xué)基本功評比一等獎；201*年被×××區(qū)政府評為優(yōu)秀教師，并獲得一個月工資的獎勵；201*年被×××區(qū)教局評為“課程改革試驗標兵”。同年，分別被茂名×××教育局、×××鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任；201*年榮獲學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽一等獎；201*～201*年連續(xù)三年所教學(xué)科及所帶的畢業(yè)班中考成績突出，榮獲學(xué)校中考最高檔次的物質(zhì)獎勵。20年、201*年還被評為學(xué)校中考先進工作者；201*～201*年連續(xù)5年被學(xué)校評為先進教師或優(yōu)秀班主任。

以上是我任中學(xué)政治一級教師述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名中學(xué)政治高級教師，我將以此為契機，不斷完善提高自己，更加努力、更加自信地投入工作。

201*年7月

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