車工工藝教學總結

車工工藝教學總結

車工工藝是我們技工學校機械班的一門重要課程，在機械制造業(yè)中占有非常重要的位置。所以車工就是一個非常重要的工種，也是機電行業(yè)中的主修課之一。要做一名好的車工，就必須認真的去學好車工工藝學，用學到的理論知識去指導車工實習工作，因此，車工工藝學就是機械制造業(yè)中的，也是非常重要的課程，我們必須認真地去學好它，用好它�，F(xiàn)在已經(jīng)順利地完成了教學工作，就這門課的教學進行一次簡單的總結。

今學期我主要負責一年級的四個班的教學工作。從整個教學的角度來看，大部分的同學，通過老師的授課，都能學到書本上的理論知識。由于讀技校的學生在文化知識方面相對欠缺，學習起來還是有一定的難度。有些同學也根本聽不懂，加上有的同學上課不認真，那就更難聽懂書本上的知識了。怎樣才能使同學能夠聽得懂？聽得明白呢？我認為作為一個老師，盡量要做好以下幾點的工作：

1.作為老師，對這門課程要自己認真的去鉆研，要理解課文中的內容，積極的去鉆研業(yè)務知識，做到自己心中有數(shù)，并且要找出課本中的重點和難點，同時要認真地區(qū)備好課，寫好自己的教案，用通俗易懂的語言進行教學。

2.要積極認真的鉆研和充實自己的知識不斷提高自己的業(yè)務水平，重點和難點要多講，多分析給學生聽，直到同學能弄懂為止。3.要認真與學生對課文進行分析和講解，老師提出一定的問題，

讓同學來回答，鞏固學到的知識，提高同學們分析課題的能力，是同學們能夠充分的消化和吸收，使學生能用到實習中去，這樣才能記得牢固。

4.老師在教學教法上，盡量不采用灌輸式的教法，可采用提問式的教法和啟發(fā)式教法進行教學，再結合書本中的理論知識，因為我們學的都是工業(yè)上的知識，不用啟發(fā)式和提問式的教學方法，他們很難記得牢固，同時盡量多給他們一定的自學時間，讓他們自己去分析問題，判斷問題，提高他們分析問題的能力，老師在進行適當?shù)奶釂柡椭笇В�使學生在聽課的注意力方面能自然集中起來，通過對學生的啟發(fā)式教學，才能調動學生自覺學習的積極性和自覺性。

5.在選用教學用具方面，盡量多選用一些實物和掛圖相結合點的辦法進行教學，再結合書本中的實際內容和自己以往的實踐經(jīng)驗，示范性的教學和操作給學生們看，比如在對一些尺類，游標尺、千分尺、萬能游標量角器的使用和識讀上，有些學生就一直不太清楚，但通過老師的講解和實物的操作，學生們很快就能掌握，看錯尺的現(xiàn)象明顯少多了，這就說明學生對專業(yè)理論的知識學習還是比較重視的，也是學的比較好的。

總之，在這門功課中，通過老師和學生們的共同努力，圓滿地完成了今年的教育教學任務，基本上達到了預期的效果，在學生的知識掌握方面也都比較好。作為老師來說，也感到非常的滿意，達到了預期的目的。但是也存在一些問題，比如，有的同學對刀具的各種各樣的角度及概念認為不太好理解，含糊不清，覺得不好理解，因為名詞

較多，一時難以記清楚，而且還容易混淆，基本上大家都存在這樣的問題。據(jù)我分析大概有以下幾個原因：1）由于刀具接觸較少各種的角度又多，各種角度的名詞不好記。2）學生自身的文化知識和接受能力較差，感覺學起來比較費勁和吃力。3）學生素質和基礎比較薄弱。4）也可能老師的教學方法不夠完善，有待在以后的工作中加以改進，也有待于學生的不斷努力，不斷地提高自己和完善自己的教學水平，加以克服存在的不足。以上就是我的一些見解或叫總結，如有不對之處，多多提出批評和指正。

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車工工藝教學工作總結

張亞軍

時間總是在充實的工作中流逝。一轉眼，一個學期即將結束了，回顧過去這個學期的車工工藝教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結。

一、思想素質方面:

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。嚴格約束自己，鞭策自己。力爭在思想、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教育教學中堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論和方法來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念�？梢哉f，一個人的思想認識增強了，那么這個人的綜合素質也就能得以不斷的提高。這也是我平時始終奉行的一點。

二、業(yè)務學習方面：

努力學習教育教學理論，并注重在教學中增加實踐。車工工藝課程的性質決定了其理論性和實踐性并重。在學習中，不斷地認識自我，挑戰(zhàn)自我，勇于探索，大膽創(chuàng)新，把教學方法的新思想、新理念、新模式融入到平時的車工工藝教學工作中去，旨在增強自身的業(yè)務素質。通過半年多的理論學習和綜合實踐，確實提高了個人的理論水平，個人的實踐能力也有所加強。

三、教學常規(guī)方面：

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《職業(yè)教育教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

1．認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于學生學習的課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2．增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上車工工藝課。

3．虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師聽聽我的教學設計，征求他們的意見，改進工作。

4．認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5．做好課后輔導工作，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

經(jīng)過一個學期的努力，自己不管是在思想上還是業(yè)務能力上，都有了很大的提高。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我完善，如何共同提高學生的車工工藝理論水平及實踐水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

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