201*-201*學年第一學期中期教學工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期中期教學工作總結(jié)

初中部

下面我把初中部的教學工作向在座的各位領(lǐng)導、各位老師做一匯報，敬請大家批評指正。

本學期以區(qū)教研室的教學計劃和校長的工作重點為指導，主要從六個方面開展工作。

（一）深化校本教學研究，提高教師的學科素養(yǎng)。校長的十項重點工作之首就提到，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，開展各種培訓活動，以提高教師的基本素養(yǎng)。為此，我們做到了

1、開展系列活動，搭建平臺，真正讓校本教研開展起來。

平臺一，開展“第三屆中考試題大賽研究與分析”活動，這項活動要求中考學科教師搜集201*年中考真題30套，再按中考說明要求的知識點進行分類匯編；還要篩選出一種中考題型進行改編，寫出改編說明與分析。首先校內(nèi)評比出一二等獎，再按三項內(nèi)容打包整理，上交區(qū)再參加評比。區(qū)教研室非常重視此項工作，去年我校7人次得到一等獎，也就是說每一科我校都有人獲得一等獎，我校也因此得到表揚。其實這項工作工作量很大，在此也感謝各位教師的辛勤付出，還有各位教研組長嚴格把關(guān)評獎。

平臺二，每位教師上一節(jié)公開課，目前共做課13人次，在準備、上課、評課這個過程中，大家也得到了歷練。

2、做好每月一次“分塊式”主題研討，同學科老師就某一主題深入分析，這也是我校的教學特色。目前各科共進行了5次。

3、做好每月一次的階段檢測工作�；�本上每月一次考試，需要教師出卷，監(jiān)考、閱卷、分析講評、反饋學生等等，那一周工作會很忙碌。但是為了學生練兵，大家都盡心竭力。按照校長培優(yōu)要求，狠抓尖子生，研究存在問題和不足，調(diào)整策略，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。

4、“走出去”，提高教師專業(yè)水平。只要有機會，上級有通知，就讓教師走出去參加各種培訓學習。本來區(qū)、市教研活動也比較多，市里每月至少一次，一般都到12點，下午還要上課，老師們也很辛苦，但老師們參加的積極性也非常高。本學期，劉校長、吳主任還聯(lián)系各科老師去23中聽課，大家參與熱情很高。

另外語文、數(shù)學、生物學科都參加了高規(guī)格的培訓，都需要交培訓費，在這也得感謝校長資金支持。

5、進一步完善校本課程，這是省評估檢查重要一項，很多老師也付出了心血。老師獲得了省級校本課程評比二等獎，獲得省級論文一等獎，老師分別獲得省級論文二等獎。

二、重視常規(guī)教學，形成常態(tài)管理模式。

校長11月干部培訓主題就是“常規(guī)與特色”，正如校長所言常規(guī)做好了，才談得上創(chuàng)特色，特色是建立在常規(guī)做好的基礎(chǔ)之上。

1、開學初，各科老師定好計劃，進度安排，遵循“月計劃、周調(diào)整、日落實”要求，及時調(diào)整。

2、加大督查力度，包括每日巡查，每月一次常規(guī)檢查總結(jié)通報（教案、學案、課件制作、學生作業(yè)批改、課外輔導、聽課評課、集體備課、教研組活動等）。

3、落實各年級的培養(yǎng)目標，年級組長和班主任做了大量細致工作，不再贅述。

三、打造高效課堂，形成我校課堂教學特色。劉校長與七年級教師多次探討，正在進行。

教師要根據(jù)學科和章節(jié)特點及學生實際，積極采用“任務(wù)驅(qū)動-五環(huán)節(jié)”教學模式，充分利用學案和小組互助形式，通過“設(shè)置任務(wù)---自主探究---協(xié)作探究指導探究反思評價”，引導學生分析、思考、研討、交流，突出學生的主體地位，重視學生的參與過程，讓學生真正成為課堂的主人。（要求學生課堂活動的時間不少于25分，老師的指導時間不多于20分）

四、樹立中考意識，力爭完成中考目標。

九年級工作重要性是不言而喻的，應該是竭盡全力的。

1、明確中考意圖。以第三屆“中考試題命制和研究”大賽為契機，組織教師深入透徹的研讀201*年中考試題和課標，對照201*年中考學科說明分析中考試題，總結(jié)變化點和常考點，預測201*年中考命題方向，并循序漸進落實到課堂教學中，讓學生明確中考思路。

2、制定并落實備考方案，各科進度緊張，力爭早結(jié)課。

3、重點培優(yōu)工作。開學初，召開九年級學生分析會，進行優(yōu)等生的選拔工作（年級前十名）。做到課堂上多關(guān)注、多提問、多鼓勵，課下多指導、多督促、多交流。

4、堅持培優(yōu)學生每周一次抽測工作（每周一早進行，考試內(nèi)容為本段時間重點或易錯內(nèi)容）。年級組長負責組題，任課教師認真選題和批閱，針對出現(xiàn)的問題，與學生單獨分析補充，組內(nèi)每月總結(jié)研討，查找不足，提升備考能力。

5、做好體育中考工作。中考占30分，早謀劃，早訓練。

開學初制定詳細可行的訓練計劃，合理安排訓練時間、小組、內(nèi)容、強度，針對學生不同體質(zhì)，分層組織訓練，每月進行一次體育檢測和分析，調(diào)整訓練策略，提高體育成績。

五、開展豐富活動，提高學生綜合素質(zhì)。

目前開展了七八年級學生硬筆書法比賽，中廳展牌展出；下周七八年級進行中考篇目的誦讀比賽，主要有語文組承擔，班主任配合。

下一階段，按慣例各學科組都要組織學生活動，請老師們提前做準備。六、加強現(xiàn)代裝備管理，提高教師使用能力

老師們使用多媒體已常態(tài)化，另外各功能室重視儀器設(shè)備維護、保養(yǎng)、使用，做好各種記錄。

總之，各項工作順利進行，感謝領(lǐng)導支持和老師們的辛勤付出，謝謝大家。

201*、11、28

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石樓中學201*201*學年度第一學期教

學工作總結(jié)

石樓中學201*年1月

石樓中學201*201*學年度第一學期教學工作總結(jié)本學期我校堅持推進“1123”工作思路，緊緊圍繞“管理、落實、完善”工作主題，深度聚焦課堂和學生管理，加強學校教學管理研究，提高學校教學規(guī)范管理水平和管理質(zhì)量，把對教育教學質(zhì)量的追求變成一切教學活動的出發(fā)點和歸宿；繼續(xù)堅持從粗放型管理向集約型管理的轉(zhuǎn)變和從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，以課堂質(zhì)量評價和課改的深入實施為重點，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學、規(guī)范的教學管理為保障，以新課標的學習、研究、實施為突破口，繼續(xù)深化課堂教學改革，全面改進和提高我校的教育教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下，為今后的教育教學工作提供參考與借鑒。

一、狠抓常規(guī)管理，以科學規(guī)范的常規(guī)教學管理促教學發(fā)展

教學工作是學校的中心工作，加強教學常規(guī)管理，建立正常教學秩序，開展教學研究和教學改革，是提高教學質(zhì)量的基本保證。

1、加強教學常規(guī)檢查力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期初，教務(wù)處對教學常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善，教務(wù)處領(lǐng)導每天進行至少2至3次的教學常規(guī)巡查。

2、優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練

（1）提高課堂效率，堅持向課堂要效益。要求教師必須認真進行備課，沒有備課不允許進行課堂教學，備課要求備教材、備學生，精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，切實抓好個人備課集體備課個人復備的三個環(huán)節(jié)，教務(wù)處定期對教師的學案、教案和作業(yè)批改進行抽查。

（2）嚴格按課表上課，因故需要調(diào)課或不能上課時，需提前向年級組長報告，以便安排調(diào)課或代課，教師不得私自調(diào)課、代課或停課。教師必須嚴格執(zhí)行課堂紀律，上課不遲到，中途不離開課堂，下課不拖堂，更不得提前下課。認真組織課堂教學，嚴格課堂紀律。教師應對課堂秩序負責，嚴格要求學生，保證課堂教學順利進行。

（3）有效訓練，認真輔導。認真及時布和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，分層有效訓練;認真輔導，面向全體學生，既注重了學困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導，從而有效提高班級合格率和優(yōu)秀率。3、實行推門聽課制度。學校領(lǐng)導每天走進課堂聽課、巡課，指導課堂教學，要求本學期每位教師組內(nèi)聽課在10節(jié)以上（其中教齡在3年以下的青年教師聽課不少于20節(jié)），備課組長聽課15節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，主管教學校長聽課60節(jié)以上，教學主任聽課60節(jié)以上。無論是聽公開課還是推門聽課，都要求在聽課本上做好記錄，并及時向授課者反饋評價意見。教務(wù)處督促完善，然后歸檔。

4、加大公開課和教研組內(nèi)的賽課活動的展開。我校在本學期結(jié)合“十二五”繼續(xù)教育的工作,組織全體教師錄制了一節(jié)公開課,首先在校內(nèi)開展動員工作會，以年級為單位,教研組內(nèi)的所有教師進行聽評課,并推選出優(yōu)質(zhì)公開課在全校進行展示,以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。

5、繼續(xù)落實“學校、年級、備課組、班級、教師、學生”六個層面的教學質(zhì)量分析制度。各層面教學質(zhì)量分析會的形式提倡靈活多樣，講求實效；加強對教學質(zhì)量分析會實效性的研究與探索，充分發(fā)揮教學質(zhì)量分析會的作

用。

6、為了實現(xiàn)各班級教學質(zhì)量的均衡發(fā)展，定期召開班級教學分析會，班主任是班級教學分析會的組織者，全體任課教師參與，通過班級教學分析會來完成以下任務(wù)：

（1）統(tǒng)一教學目標，各學科協(xié)調(diào)施教，促進學生全面發(fā)展；（2）分析學生的各學科學習發(fā)展情況，進行因材施教和個別輔導；（3）進行全班學習質(zhì)量分析，揚長補短，促進學科均衡發(fā)展；（4）交流優(yōu)生優(yōu)培和希望生轉(zhuǎn)化措施，加強對各層次學生的學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力；

（5）反饋學生對教師教學的建議和意見；7、繼續(xù)實行領(lǐng)導干部聯(lián)系教研組制度。領(lǐng)導干部聯(lián)系學科方式：

李國民：負責聯(lián)系、檢查、督促、指導各教研組工作。領(lǐng)導干部聯(lián)系教研組方式：

語文組：李國民張�？�史、地、政、生組：趙永利盧棟英語組：李國民王家學數(shù)學組：王家學穆啟坤理化組：黃寅飛李有泉藝術(shù)組：趙永利董宏兵

二.以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學、規(guī)范的教學管理為保障本學期我校繼續(xù)以校本培訓為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)各學科骨干為重點，以打造名師工程為突破口，繼續(xù)堅持以“走、請、學、派”為主要培訓方式，以考促學，以賽促練；圍繞課標、課程、課堂和評價四大要素開展新課標學習培訓，通過集中培訓和教師個人學習等多種形式，

加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“城鄉(xiāng)一體化”工程為契機，與廣渠門中學通力合作，加強干部教師隊伍建設(shè)，定期派出管理干部，教研組長，備課組長和優(yōu)秀中青年教師到廣渠門中學培訓學習，把教師隊伍建設(shè)作為學校各項工作的人才保障。

在總校廣渠門中學的指導下，我校與總校開展了總校帶分校，導師帶徒弟的一系列師帶徒培訓活動。

1．制定了導師帶徒實施方案和導師帶徒協(xié)議，制定了導師帶徒評優(yōu)方案和徒弟成長手冊，并根據(jù)方案把各項培訓工作落到實處。

2、從我校精選出22名青年教師，16名班主任與廣渠門中學的名師結(jié)為師徒對子，通過導師帶徒形式加強我校的青年教師隊伍建設(shè)；

3、選派三名年級組長與廣渠門中學的年級主任結(jié)對子，指導年級主長的工作；

4、校長親自帶隊，帶領(lǐng)我校22名青年教師和16名班主任前往總校廣渠門中學舉行導師帶徒儀式；

5、舉辦了總校吳校長“用生命影響人生”的全體教師培訓報告會和崔楚民副校長的“學校課程建設(shè)和課堂教學改革”的全體教師的專項培訓報告會。

6、定期組織我校教師到廣渠門中學聽課學習，同時廣渠門中學的師傅也定期來我校深入課堂聽課、評課，指導徒弟的課堂教學，幫助徒弟修改和制定教學設(shè)計，開展師徒共同備課等一系列的培訓活動。

7、開展了教學設(shè)計、學案設(shè)計、課件制作、課后反思和課堂實操的導師帶徒專項基本供比賽活動。通過此項活動，要求22徒弟在師傅

的指導下，每人上交一個教學設(shè)計，一個學案，一個教學課件，寫一篇教學反思，上一節(jié)優(yōu)秀課。通過此項活動的開展，收到了良好的效果。

8、定期派教育教學管理干部、教研組長、備課組長、學科教師到廣渠門中學培訓學習。

9、加大力度實施“名師”工程，對全體教師進行分類定位，導向培訓，逐步達標。通過走、請、學、派等方式促進我校名師、骨干教師的成長。

10、重視青年教師教學能力培訓工作。

本學期啟動了青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初要分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習。教務(wù)處、教研室通過聽課，勤查學案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設(shè)學習交流的平臺，青年老師可自己提出申請，學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中指導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

三、加強教學質(zhì)量監(jiān)控與年級備考工作，向過程管理要質(zhì)量，要效益1、初三備考工作

本學期我校繼續(xù)加強初三備考工作，學期初，在認真反思與總結(jié)

201*年初三備考工作中存在的問題，改進不足的基礎(chǔ)上，制定了本學期初三中考備考工作方案和中考備考工作要點，切實將初三中考備考工作落到實處，力爭實現(xiàn)201*屆初三中考質(zhì)量新突破。

通過“學習課標，研究教材、優(yōu)化教法”活動的開展，提高教師對課標的理解能力，教材的把握能力和中考備考的實施能力；加強校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學生的實際，及時調(diào)整備考策略，重點加強對一些薄弱學科監(jiān)控、指導與管理，解決薄弱學科教學質(zhì)量的問題。教務(wù)處領(lǐng)導堅持參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質(zhì)量,力爭使今年中考成績要有較大幅度的提高;定期召開初三備考工作會、家長會、學生會，總結(jié)前一階段的備考工作，對初三備考工作提出合理化的教學指導，即使改進在備考工作中發(fā)現(xiàn)的各類問題，把平時的備考工作做細、做實。定期月考，及時反饋，及時進行教學質(zhì)量分析，教師改進教學中存在的問題。

2、初一、初二年級的教學質(zhì)量監(jiān)控工作

本學期我校成立石樓中學教學質(zhì)量監(jiān)控小組，加強對初一、初二年級教學質(zhì)量的監(jiān)控，狠抓初一、初二年級教學的規(guī)范管理和過程管理，向過程要質(zhì)量、要效益，努力實現(xiàn)初一、初二年級教學質(zhì)量的新突破。

組長：張�？�

成員：王家學黃寅飛劉紅偉楊立麗武淑會韓立平劉剛許滸劉振茹

四、學習課標、研究教材、優(yōu)化教法

為深入實施區(qū)教委《關(guān)于推動教師專業(yè)化發(fā)展的意見》（房教發(fā)【201*】

38號）《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革一體化實施意見》（房教發(fā)【201*】43號）等文件精神，切實增強教師執(zhí)行課程標準和把握教材的能力，不斷提高課堂教學效率，促進教育質(zhì)量全面提高。根據(jù)區(qū)教委的文件精神，在我校全體教師中開展“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”活動，制定工作方案，并把各項活動安排落到實處，本學期，我校以教研組為單位，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，開展了“學習課標、研究教材、優(yōu)化教法”的教師人人登臺亮相的做課、聽課、評課活動，通過教師人人登臺亮相，引導教師研讀課標，研究教材，組織教師開展組內(nèi)說課標、說教材、說教學建議的組內(nèi)評比互動，通過此項活動，同時還組織教師開展學案設(shè)計、教學設(shè)計、教學課件制作和課堂實操等一系列教師教學專項基本的學習培訓和比賽活動，取得了良好的效果。

五.課堂教學質(zhì)量評價工作

本學校我校繼續(xù)堅守區(qū)教委“三個聚焦”，圍繞課堂教學中心開展工作全年不動搖。

1、以促進理念、過程和達成三者的一體化為標準，推進課堂質(zhì)量評價結(jié)果的應用，發(fā)揮評價結(jié)果在教師考核、職評、評優(yōu)等方面的作用，切實落實課堂在學校的中心地位。

2、推出課堂一般模式的典型范例

根據(jù)課改理念和課程標準，加強課堂教學模式的研究，通過研討觀摩等形式，以課堂質(zhì)量評價為抓手和課改的深入實施為重點，繼續(xù)

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推動課堂質(zhì)量評價向縱深發(fā)展；舉辦每周1至2次校內(nèi)課改公開課，始終堅持課堂是學校、教師、學生生存和發(fā)展的生態(tài)空間的思想不動搖。

六.加強學生閱讀能力的培養(yǎng)，全面推廣“閱讀能力提升”項目為了改進目前的語文教學和英語教學，提高學生的閱讀能力，本學期我校從課標的再認識、教材的整合、教法的改進、教研方式的調(diào)整、教師的培訓等多方面實施語文教學和英語教學模式改革，研究調(diào)整教學課時和學生負擔，增加學生閱讀時間和閱讀量；研究擴展學生閱讀的空間和途徑，確保學生閱讀能力和閱讀興趣的提升。通過啟動全民終身學習活動周，以“我讀書，我快樂”為活動主題，在教師、學生當中開展讀書活動，在學生中英文名著閱讀活動，開展專門的閱讀技巧和閱讀能力的指導課，提升學生的閱讀能。

七、加強教研活動管理，重點落在研究探討教學中的實際問題1、通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

具體工作如下：①堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，并納入教師個人獎懲和教研組的考核評比中。②堅持集體備課及同年級組備課制度。③堅持聽評課制度，每人每周聽課不少于2節(jié)（同學科），45歲以下教師每學期上公開課不得少于10節(jié)，學期結(jié)束教師的聽課記錄及公開課教案上交教務(wù)處，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。④本學期開展先進教研組評選活動。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分

別上好研究課、示范課、匯報課、試驗課，（每學期1節(jié)）并根據(jù)檢查進行評比計分計入個人量化，教務(wù)處進行評比并公布。

2、加強對教研組、備課組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準、中考說明，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研組工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。備課組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段;統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組活動要每周一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，互評課)。在教研活動中應做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。

八.抓好各年級的培優(yōu)補差工作

培優(yōu)、補差工作要真抓實干，引導全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導靈活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時課堂中的分層教學外，年級組還統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。補差工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作年級組要有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時改進。每位老師都做到了早發(fā)動，爭主動，做好組織學生參加初中語文、數(shù)學、物理、化學、英語、學科競賽準備工作，各年級教師利用“過關(guān)卡”，學生的重點知識進行及時過關(guān)，天天抓，周周抓，抓反復，抓關(guān)鍵人，確保學生學習內(nèi)容日日清、周周清、月月清。

九、教科研工作

制定本學期教科研工作計劃，按計劃將各項工作落到實處，實現(xiàn)我校教科研工作新突破。

１、立足教研、強化科研，繼續(xù)做好“十二五”課題的總結(jié)性工作，各課題組都按照研究計劃結(jié)合本學科的教學實際不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，腳踏實地開展研究工作，均撰寫了研究報告和總結(jié)。我校的課題研究真正做到了來源于教學，服務(wù)于教學。

2、結(jié)合教師培訓活動，開展教科研理論的培訓，提高教師的教科研理論水平和教育科研的研究水平。積極宣傳和鼓勵教師參加教科研活動，做科研型教師。

3、積極參加區(qū)教育學會的各種活動，做好優(yōu)秀會員的評價工作，鼓勵教師積極撰寫學會論文征文，做好教學研究論文的評選與推薦工作。

4、積極開展校本課程研究，把賈島文化研究作為我校校本課程研究課

題，并取得突破性進展。

十、加強教務(wù)工作的常規(guī)管理，強化服務(wù)意識，為提升教育教學質(zhì)量做好服務(wù)保障工作

本學期，我校進一步確立教輔人員全心全意為教學第一線服務(wù)的思想，增強“管理育人，服務(wù)育人”的責任感和主動精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

1、學籍、檔案管理工作

（1）做好教學檔案、學籍檔案、教科研檔案和實驗室檔案的管理工作，使之更加規(guī)范化、科學化。

（2）按照學籍管理的各項規(guī)章制度，加強學籍管理工作，做好學籍管理的月報、季報工作。每月13日統(tǒng)計各年級、各班級的學生情況，督促班主任做好學生的思想工作，把流失率控制在上級規(guī)定的指標范圍內(nèi)。（3）規(guī)范學籍管理，做到學籍管理的各項信息統(tǒng)計準確、高效、方便、實用，把我校的學籍管理工作推向一個新的臺階。2、考試工作：

嚴格各類考試的考務(wù)工作。本期教務(wù)處先后組織了6次考試：每月一考（為確�？荚囆哦龋�防止泄密，每次考試都由教務(wù)處單獨組織命題），對重大考試進行監(jiān)考的考前培訓,強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理,對監(jiān)考教師的監(jiān)考過程進行嚴格考核。加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開各年級的教學質(zhì)量分析會,以集中分析和分班、分學科分析相結(jié)合,面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學生的成長,全面提高教學質(zhì)量。3、圖書資料的征訂與管理工作

進一步規(guī)范圖書資料的征訂工作，依法征訂教材和教輔材料，堅決制止教師給學生購買額外的資料書，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔，管理并利用好圖書資料，為教育教學提供優(yōu)質(zhì)保障服務(wù)；4、信息化建設(shè)工作。

進一步加強學校的信息化建設(shè)，管理并利用好校園網(wǎng)，加強校園網(wǎng)軟硬件建設(shè)與維護；充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，為教育教學提供支持與服務(wù)工作。

5、專用教室管理工作。

(1)各專用教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、實驗室的管理，做到人盡其才，物盡其用。

(2)規(guī)范管理，嚴格要求，各項管理嚴格按規(guī)章制度辦事。

(3)加強對實驗設(shè)備、器材、藥品、檔案管理，各實驗室的實驗管理人員按實驗室規(guī)章制度管理好實驗室，保障實驗安全，財產(chǎn)安全，有檢查、有記錄。

(4)保證理、化、生實驗開足率達100%。

(5)提高專用教室上課質(zhì)量，保護好室內(nèi)設(shè)備，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的報損和賠償制度。

(6)做好對各種儀器、設(shè)備的維修與保養(yǎng)，及時更新、添設(shè)備部件，為教學工作提供服務(wù)保障，在現(xiàn)有條件下充分利用電教設(shè)備，開展好電化教學。九、存在的問題及改進意見

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、求真務(wù)實,以便更周到、更細致、更完美。

3、在各項教學管理工作在各個環(huán)節(jié)的落實上下工夫。

4、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

今后，我們將進一步加強領(lǐng)導的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

201*年1月8日星期三石樓中學教務(wù)處

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