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201*年第二學期周開泉幼兒園教研總結

四會市一鳴教育集團

周開泉幼兒園二0一0年七月十二日

201*年第二學期周開泉幼兒園教研總結

隨著炎熱暑假的來臨，我們又迎來一個暑假的結束，在上級領導的指導下，在教師們的信任與支持下，我們的教研工作開展得還是井然有序的，

本學期教研工作是緊緊圍繞提高新教師的教學水平，加強本園特色班的教學研討，繼續(xù)對奧爾夫音樂教學與蒙氏數學教學法進行深入的研討。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較完滿地完成了教研計劃�，F對本學期教研工作做出總結，以便在今后工作取得經驗，使教研工作更好地開展。今學期我們制定與落實了級組長的工作責任制，對級組長大膽放權，下達任務，要求級組長協(xié)助制定新教師的培訓方案，落實師傅結對帶教任務，每月對新教師的行為、教學、家長工作等方面進行評價與指導工作，加快提高新教師的成長。并在3月12日進行新教師的培訓會議，講解幼兒園的幼兒每天生活流程以及教師的每天工作流程，帶班要求，備課的要求等培訓內容（并提供優(yōu)秀備課本讓教師參考），落實與安排師傅結對，安排聽課的時間表，另外在3月20日，我們還組織了全園的教師學習了新《綱要》的內容，讓教師與保育員明確自己的工作崗位責任與目標。在教學教研中，3月24日，對我園的藝術班與雙語班的教師們進行會議，深入研討適合本班特色的教學模式，小班的要求要與中班的不同，中班的孩子的教學目標要定得比以往要有所突破，并要求藝術班每周要有一件藝術手工成品帶回家。雙語班要注意加強孩子回家的反饋工作，加強孩子的口語表達能力。教師在教學活動中要嘗試創(chuàng)新的新的教學模式。3月31日，蒙氏數學教學專家對我集團的數學活動進行入園指導，經過培訓后，我們組織了蒙氏數學教師進行研討會議，結合上學期肇慶數學專家對我們的點評后，我們的教學中要學會覺醒，我們作為一名教育工作者，要明確自己的教學目標，不是為了教而教，要鼓勵孩子給予孩子探索的空間，我們要把以前的

教學觀念調整過來，教學是為了孩子學而教，要求教師不能盲目地按照書本的教學流程來上課，要讓孩子先通過感知在進行學習。要讓孩子成為學習的主人，提高孩子學習的積極性。

我們的教研工作是一環(huán)接一環(huán)的，一月接一月的，4月1日，奧爾夫音樂專家到我園進行入園指導工作，我們安排上課的有小班級的黃麗媚老師、中班級的吳雪儀老師、以及大班級的李麗潔老師，教師們的這次教案設計基本上結合自己班的教學基礎，脫離教案來設計的，也是我們本次教研的一種嘗試，從活動的過程中可以看出教師們的教學成熟了，教態(tài)進步了。尤其的黃麗媚教師的教態(tài)，和她自己創(chuàng)作的收放玩具的教學術語：“輕輕拿，輕輕放，我的樂器，我最愛；輕輕拿，輕輕放，我的樂器回家了”。得到了奧爾夫專家的好評。在4月5日，康軒數學指導教師對我們的數學教師進行現場上課指導學習。4月10日，我園組織了奧爾夫音樂教師進行研討，“如何在日常生活中普及奧爾夫音樂”一、首先要在班上創(chuàng)設環(huán)境。營造濃郁的音樂氛圍。二、利用生活中的各個環(huán)節(jié)進行奧爾夫音樂游戲活動，例如晨間鍛煉，點名，兒歌朗誦，體育游戲，家長活動中等要加入音樂元素，進行節(jié)奏的游戲。另外，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。由李麗潔教師作帶動人：向教師們講講自己在奧爾夫教學中是“如何引導幼兒做音樂肢體動作的”。并明確日后我們的奧爾夫教學中不同年級的教學要求與目標。4月24日，進行了我園的新教師賽課，進過一段時間的學習與培訓，在4月份由級組長確定課題語言故事課，同一個內容，幾位新教師設計不同的教學方案，在不同的班級進行賽課。結果反映，無論在教態(tài)，游戲活動的設計要數豆豆班劉雪娟教師進步最大，其余幾位教師的教態(tài)都大有進步，但教具的準備還要多花心思與制作技巧方面還有待加強。

感恩的5月，我園開展了“濃情五月，感恩母愛”的活動，要求每班做一

個由孩子富有童真的畫板，并在幼兒園的禮堂展示，各班級展示的畫板都形式多樣又富有童趣。另外在5月的17日是我們集團一學期一次的教研公開課，本次的活動，我們交由級組長和各科教師進行研討，確定公開課的內容、人選、以及教具的制作人員的調配，要求是本次的內容要能突出本園的教學特色，有代表性，能讓聽課老師有學習的機會。經過研討后，我園參與上課的教師有劉小鳳教師、中班藝術班的梁麗媛教師，大班雙語班的李芹女教師，無論是教案的設計還是教具的制作，都是經過我園全體教師共同努力的結晶，劉小鳳老師，

她所展示的是社會認知課《蚯蚓的小學》，從老師的設計意圖到一節(jié)課下來，體現出：1、這是一節(jié)大班下學期必上一節(jié)幼小銜接課，活動內容能讓孩子很輕松就知道了小學里的要求。2、教師在本節(jié)課中的引導語言很廣泛，不限于只上本節(jié)課的內容。3、是一節(jié)綜合性強的活動，能體現老師的主導，孩子為主體的地位，綜合性地把問題拋給了小朋友，圖片直觀、易懂。4、結束設計很巧妙，一個感恩的小結。李芹女老師的英語活動《Wheredoesasnaillive?》，本節(jié)活動是由我園的英語小組共同研究，設計出的一節(jié)嘗試教學，一節(jié)課下來，我們感覺到：1、我園雙語班的教學，老師對教學的觀念，教學的方法日漸成熟，英語教師本身的英語口語能力強，教態(tài)夸張，全英語的教學符合英語班的要求。2、老師本身的自信心強，在活動的設計上，課堂節(jié)奏把握得很好。3、老師與孩子的交流，很融洽，老師對活動中每一個環(huán)節(jié)的銜接，順其自然，給人一種直接轉入教學主題的感覺，幼兒表現很積極，能體現玩中學，學中玩，玩中樂。4、活動設計，生動，能動靜結合，雖人數多，但老師能照顧所有的孩子全面發(fā)展。需要我們反思的地方：在轉盤，角色設計方面欠缺周到的考慮。在這一點，我們在以后的教研中會引起注意。第二節(jié)課是梁麗媛老師中班藝術班的彩繪活動，

本次活動也是媛媛老師大膽的一種嘗試，利用環(huán)保材料制作藝術作品。通過活動，我們可以看到：1、老師的設計能讓孩子大膽創(chuàng)新，表現臉譜展，引導孩子相互欣賞，突出藝術班應有的特色。2、小朋友對水彩的應用常規(guī)很好。本節(jié)課能結合家長資源，家園共育，營造自主開放的學習氛圍，講解到位，小朋友能力強，下筆大膽，很自信。3、PPT制作很直觀。4、老師在本節(jié)課的準備上很充分，營造出一個很寬松的氛圍。5、從活動中也看到教師自身的繪畫能力，自信心強。但從本次的活動，也引起我們在日后教學的一些反思：1、在教作畫時要拿好本節(jié)課所教的內容的繪畫重點與難點。2、在引導孩子觀看PPT時，老師需要引導孩子有目的去看，留意臉譜的那些重要部位。3、教師上課有點緊張，把教案上的對稱環(huán)節(jié)，講解欠詳細。在每次的活動結束后，感謝姐妹園的教師們對我們教師提出的寶貴建議，我們相信對于我們以后的教研中會有很大的幫助，會使我們的教師在教學活動上提升得更快！

在六一兒童節(jié)結束后，我們便進入家長開放日的籌備工作，我們首先，把本次活動的流程，要求跟級組長進行會議，然后由級組長進行統(tǒng)籌，對各級的活動以及表演的節(jié)目與各級的教師進行會議討論，最后以級為單位上交一份策劃方案，經審批后，確定方案，開始進入活動的一切籌備與制作工作�；顒拥陌才疟容^流暢，每一次的活動，都加入了親子互動環(huán)節(jié)，小朋友上臺表演的環(huán)節(jié)，受到了家長在場的歡呼與熱烈的掌聲。經過今次活動，教師們成為策劃的主人，并由策劃到實踐，教師們會更深刻地記住理論與實踐結合的道理，能更深體會策劃后，經過實踐后發(fā)現到的問題，相信教師們會在以后的活動策劃考慮上會更加的細密，周到！

這學期教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要

表現在以下幾個方面：

1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識，2、在教學實施工作中，管理過程力度不夠，在下學期應加強。3、堅持做好環(huán)境布置工作，教學的專欄有待提高。

4、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。5、個別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。

最后是我們教研今后努力方向

針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數。

2、大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。

3、鼓勵教師積極寫作。

4、對個別技能技巧比較差的教師進行個別輔導。

隨著經濟社會的發(fā)展，幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊，教師的人生價值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著這樣、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考、探索、實踐：“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，永遠熱愛幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責任，讓每個老師在事業(yè)中成長，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，做得更好！

周開泉幼兒園黃丹鳳

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201*年第一學期周開泉幼兒園教研總結

在全體教師的共同努力下，共同團結協(xié)助下，我們漸漸地走過了緊張，繁忙而又充實的一個學期！一個學期的工作在忙忙碌碌中結束了，有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦，但更多的是甜�；仡欉@一學期，我園的教研任務第一是抓好奧爾夫音樂的研究探討工作，我們的幾位教師走出去，引進了奧爾夫的新型教學，帶回來指導引領我園全園開展奧爾夫教師，教師們率先做好示范的作用，帶好頭，上示范課，講解奧爾夫音樂的內涵與其中的一些教學模式，通過一學期的學習和揣摩，我們對奧爾夫音樂教學和以往的音樂教學有了更深地認識：

一、目的性不同。

在以往的音樂教學中，我們主要目的是為了讓所有的孩子都去學會這首歌，要唱準音要唱會歌詞，或者說要讓每一個孩子都動起來學會教師的示范動作。但在奧爾夫音樂教學中，明確提出，重要的是學習的過程，而不僅是結果；主要是孩子們用自己想出的方式表現音樂，使他們自主的感受音樂。

例如：在學習歌曲《動物園》的過程中，孩子們根據歌詞中各種動物（小兔、黑熊、鴨子、小鳥）自己創(chuàng)編動作，然后唱到什么動物就表現出什么動物的動作，孩子玩得很開心。一個活動下來，他們快樂非常，不僅記住了歌詞，而且由于每種動物的不同特點，使他們感受到了二分音符、四分音符、八分音符的時值。

二、參與性不同。

傳統(tǒng)音樂教學中我們?yōu)榱俗屆總�孩子都能學會一首歌或一個動作，一遍遍反復的說歌詞、練動作。孩子們開始還愿意，可后來老師會發(fā)現孩子們失去的學習的興趣，更別談享受音樂帶來的美，沒有了樂感，也沒有節(jié)奏感。

三、從座位上解放出來。

在奧爾夫音樂教學法中，孩子們都可以充分地參與、積極地表現，認真地感受音樂，教師也可以十分投入的引導幼兒進行活動。當我們都被解放出來后，就可以去更好地體驗音樂。通過音樂、動作培養(yǎng)孩子們的社會行為、獨立性、創(chuàng)作、交流和合作意識。

現在我們進行教學活動時，喜歡和孩子一起坐在地上，感覺非常隨意自如。想跳時，站起來就可以跳；想睡著、趴著，隨時都可以；這些都是孩子們最喜歡的方式。開始老師們還擔心孩子會過分隨意無法控制，但經過實踐，發(fā)現只要設計的內容生動活潑，擁有充分可以讓孩子釋放的元素，可以吸引住孩子的注意力，擔心是多余的。讓我們更自由的唱吧！跳吧！奏起來吧！

其次，我們開展了多個項目的教師考核：1、在8月份教師們的泥

工創(chuàng)作考核，教師們制作的泥工也同時打印成圖片供日常上課參考！2、10月份進行了電腦課件的培訓。3、11月份進行了教師PPT課件制作的考核。

4、12月進行了教師電子相冊的制作考核。5、在學期末還進行了新教師的賽課。

我們今學期還組織了教師參加“一杰的快樂生活，快樂工作”的實地培訓，通過學習使教師能更深入地調整自己日常帶班工作，與引進新的組織活動的分區(qū)教學活動，另外很榮幸，我園有機會被挑選為參與肇慶的教研組實踐基地的培訓指導工作。我園的陳艷玲、劉小鳳、梁金梅、李麗潔四位教師能勇于承擔上級領導下達的任務，擔起上教研課的責任。本次的活動，我們抱著學習的態(tài)度，重要的是學習的過程，而不僅是結果；教師們上課的教態(tài)與和孩子間的互動的設計，受到的專家的一致好評！

在學期末，我們還以放手的形式進行了讓教師們自己策劃家長開放日的活動，由于得第一次的放手，教師們在活動的預設上還有些搓手不及的環(huán)節(jié)疏忽了考慮，而且也體現出教師們對園領導有一定的依賴。然而本次活動的亮點在我們的活動中，我們的第一個亮點就是用我們教師在12月份的考核PPT進行孩子日常生活的剪影進行制作，并選擇合適的音樂，溫馨的語句。這一個環(huán)節(jié)也是最讓家長感動的環(huán)節(jié)，老師們制作的PPT，真的很好，也讓我們感到欣慰，教師在這方面成熟了，花了不少心思。值得表揚！另外一個亮點是我們有些班級設計了迎新年燈籠制作大賽，要求家長全家參與，并為孩子制作心愿卡，家長們都非常配合，尤其是櫻桃班的何小柔爸爸，他親自做了一個心型的祝愿卡，非常的漂亮，奇異果班林綺桐、李堯舜的一家他們的合作性配合得很好。體現出家長對我們幼兒園工作的關注。而且家長對于燈籠與鞭炮的課程非常感興趣，還說經過本次的活動他們學會一個本領，可以在家多做一個在新年的時候可以掛在門口，又美觀又有意義，希望幼兒園能在以后的開放活動中，再帶給他們這些知識技能的活動。也從活動中看出家長對我們的工作是十分配合與支持的。另外一個亮點是：我們安排了在活動結束后家長與孩子拿著他們的作品進行照相和每班在最后一個環(huán)節(jié)進行活動參與的大合照，并把合照放回到小朋友的手冊中，讓家長與孩子回味這次活動的美好回憶！

從本次的活動中讓我發(fā)現老師們對領導的依賴性很強，沒有了自己的想法，與工作的責任感。當發(fā)現問題時，教師們要學會一定的應變能力要及時進行處理。甚至有個別班級連策劃書都完全沒認真地看過，希望通過今次的親身體現，在下學期的活動中我們將會更放權（把

活動的總流程也讓教師們以級為單位進行協(xié)調，分工）讓教師真正成為主人，做得更好！我們將在未來的學期打造一支有實力，有創(chuàng)作的能力的超強教師隊伍，我們會讓教師成為幼兒園的主人，更有效地調起教師的積極性!

以上是我對本學期幼兒園教研工作上的一些小結，希望在新的一年里，能見證到教師們更快地成長！

周開泉幼兒園201*-1-29

201*

教研總結

四會市一鳴教育集團：周開泉幼兒園201*-1-29

年第一學期周開泉幼兒園

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