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關(guān)于月度總結(jié)會(huì)議幾點(diǎn)建議

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 10:00:00 | 移動(dòng)端:關(guān)于月度總結(jié)會(huì)議幾點(diǎn)建議

關(guān)于月度總結(jié)會(huì)議幾點(diǎn)建議

公司月度總結(jié)會(huì)的幾點(diǎn)建議

聲明:若建議中有提及的部門或個(gè)人,并不存在本人對(duì)此部門或個(gè)人工作存在否定的情感因素,所說所想的完全出于一個(gè)服務(wù)公司多年的老員工對(duì)公司發(fā)展的期待,有偏過之處,請(qǐng)給予諒解與寬容!1、

總結(jié)會(huì)上能否注意總結(jié)問題的級(jí)別。

班組的總結(jié)會(huì)與公司每月的總結(jié)會(huì)討論的問題在層次與重要性方面自然應(yīng)有區(qū)別。比如在公司級(jí)別的總結(jié)會(huì)上討論機(jī)器半個(gè)月沒有修好,某個(gè)板材沒有合格,或是某個(gè)地方又漏水了,好似與公司月度總結(jié)的層面不太相符。公司級(jí)別的月度總結(jié)應(yīng)是某個(gè)系統(tǒng)或幾個(gè)系統(tǒng)的全局性問題。比如生產(chǎn)制造系統(tǒng)的品質(zhì)問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)的成本控制問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)的業(yè)績考核問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)的訂單評(píng)審與生產(chǎn)排期問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)產(chǎn)品圖樣、樣品的審核問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)的生產(chǎn)進(jìn)度控制與產(chǎn)品銷售的出貨排期問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)的來料檢驗(yàn)與品質(zhì)控制問題,生產(chǎn)制造系統(tǒng)的軟建設(shè)(如何加強(qiáng)干部素質(zhì)培訓(xùn)與員工技能培訓(xùn),如何提高干部與員工的溝通技能,干部如何做好員工的思想工作等)問題當(dāng)然,還有涉及到后勤支持保障部門與生產(chǎn)制造系

1

關(guān)于月度總結(jié)會(huì)的會(huì)風(fēng)問題統(tǒng)的協(xié)調(diào)問題,都是我們每個(gè)月公司總結(jié)會(huì)上應(yīng)該討論和解決的重大問題。我認(rèn)為這個(gè)問題非常重要,按一般管理原理來說是全局性的問題,急需解決或不解決影響公司發(fā)展的階段性問題,我們2個(gè)小時(shí)的會(huì)議,想要解決很多問題是根本不可能的,對(duì)于上個(gè)月出現(xiàn)的問題可能有很多,但全局性的重要性大的可能只有幾個(gè),所以選好總結(jié)的問題點(diǎn)是開好總結(jié)會(huì)的前提條件。總結(jié)會(huì)上可以允許百家爭鳴。

百家爭鳴不是指爹罵娘,有情緒可以發(fā)泄,主持人應(yīng)該有技巧地加以引導(dǎo),活躍大家的討論氛圍,F(xiàn)在我們開會(huì)一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名,大家說一兩句完事,實(shí)在是沒有什么興致,不知解決了什么問題,原因不是別的,這樣的會(huì)議實(shí)在幫不到公司有多少改善的地方;蛟S大家都怕因?yàn)檎f幾句發(fā)泄的話或?qū)靖邔佑胁煌囊庖,讓公司高層心存介蒂,留下壞影響。所以?huì)風(fēng)很重要,有不同意見大家可以大膽的討論,只要是抱著共同來解決問題,忠于公司為出發(fā)點(diǎn),就可以大膽地表達(dá)自己的想法。這個(gè)會(huì)上的發(fā)言只要不是漫天海闊,不著邊際,公司高層就不要阻止他,主持人注意引導(dǎo)就好了,關(guān)鍵是要分析他從哪個(gè)不同的角度來看待問題,這樣我們就能用系統(tǒng)的方法來解決存在問題。

開會(huì)不說話解決不了任何問題?偨Y(jié)會(huì)要有值得總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)和不足點(diǎn)。

總結(jié)的目的是把好的東西、好的經(jīng)驗(yàn)保留下來,有不足的地方注意改正。這本是每月開總結(jié)會(huì)的目的。光提問題不總結(jié)問題,

不改正問題,還不如不開這樣的會(huì)議。我記得蔡總上次在會(huì)上說過這樣類似的話,還記得陳董說過,我們究竟還有多少這樣看不到的問題,又改了多少,大家都在做什么,這樣的局面我們公司還能撐多久。這樣的話至少說過近百次,可以看出公司高層是多么希望有類似的問題不再發(fā)生,也寄希望我們大家的努力工作能扭轉(zhuǎn)這種議而不決的局面。但我在公司總結(jié)會(huì)上很少看到工作中閃亮的東西,就是好的經(jīng)驗(yàn),“成功可以復(fù)制”這句話應(yīng)該成為每個(gè)月總結(jié)會(huì)的口號(hào),其他部門可以將解決問題的方法復(fù)制到工作中去,少走彎路不走重復(fù)的錯(cuò)路。其實(shí)從大了去講,這才是公司管理改革與發(fā)展的方向,沉積企業(yè)文化的途徑。當(dāng)然好的成功的做法也需要陳董在會(huì)上給予積極的肯定,最好是準(zhǔn)備好紅包讓成功的團(tuán)隊(duì)小聚一下,我經(jīng)常看到韓劇中的企業(yè)家這樣做。不負(fù)責(zé)的部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在會(huì)上檢討自己的錯(cuò)誤與過失,并提出解決問題的措施和保證。

對(duì)于解決系統(tǒng)性很強(qiáng)的問題,魚骨圖是一個(gè)好用的工具,在月度總結(jié)會(huì)上,可以很好的運(yùn)用,分析問題所在,提出改進(jìn)方法。2、

為什么想到要討論這個(gè)問題呢?因?yàn)槊看伟l(fā)工資條,都會(huì)聽到有一線的生產(chǎn)員工這樣說:我一個(gè)老員工還不是和新員工一樣,多不了幾塊錢,做什么做喲!其實(shí)這反映出一個(gè)大家都知道

3

關(guān)于績效考核的項(xiàng)目完善問題卻沒有著力去解決的普遍性問題——績效考核的有用性。每一個(gè)老員工也好,新員工也好,包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo),我想都是希望公司能掙到錢,同時(shí)看到公司能給自己有一個(gè)很好的愿景,誰都希望老板能加工資,但關(guān)鍵一點(diǎn)就得把自己的本職工作做好,這一點(diǎn)不容置疑。如何評(píng)定員工的工作做好了呢?如何不再挫傷廣大一線員工和干部(包括在座的各位經(jīng)理主管)的工作極積性呢?首先一點(diǎn)還是公司各級(jí)績效管理部門必須給干部和員工完善職責(zé),完善考核指標(biāo),只要完成了自己的崗位職責(zé)和達(dá)到了考核指標(biāo)的要求,就要達(dá)成公司的承諾這個(gè)承諾應(yīng)該是明確的,有相當(dāng)大的利益誘導(dǎo)性。這個(gè)利益相關(guān)性大家都很清楚,正如現(xiàn)在正在推行的生產(chǎn)線計(jì)件工資制度就是一個(gè)好的做法,應(yīng)該是雙羸的局面。其實(shí)作為我們網(wǎng)管的工作也是這樣,由于沒有一個(gè)可行的考核標(biāo)準(zhǔn),陳董也不知道網(wǎng)管的工作范圍和標(biāo)準(zhǔn)是什么,又如何來要求網(wǎng)管達(dá)成怎樣的工作業(yè)績呢?要說要求也只不過是一個(gè)模糊的印象。ERP本來就是一個(gè)系統(tǒng)的管理工具,涉及到諸多的部門職責(zé),職責(zé)不分明又如何來定位ERP的功能呢?職責(zé)不分明又如何來評(píng)價(jià)ERP在運(yùn)行過程中各部門的缺失呢?就產(chǎn)線方面來說,當(dāng)出現(xiàn)交期問題,產(chǎn)能不足的問題,是人力資源招不到人,還是管理人員沒有用好人或留住人,還是機(jī)修部門維修與保養(yǎng)不到位,一直就是一本很難理清的賬,可能大家也不想去理了。這一切都與我們現(xiàn)行的績效考核項(xiàng)目完善程度有很大的關(guān)系。由于每個(gè)人都在不同的工作崗位,做得事情不同,就要

設(shè)計(jì)一套一般的考核標(biāo)準(zhǔn)和特殊的考核標(biāo)準(zhǔn),兩者結(jié)合,提升工作要求,提升員工積極性,千萬不要將員工掉在半空中,做好做壞一個(gè)樣。否則老員工流失了,優(yōu)秀管理人員流失了,再想著如何補(bǔ)救可就有些晚了。

總而言之,有利于公司發(fā)展的事情,我們沒有理由不去做好。公司不掙錢沒有存在的意義,干部和員工為公司發(fā)展努力是自己的本份,因?yàn)檫@關(guān)系著企業(yè)與家庭的利益。

李志勇201*.05

擴(kuò)展閱讀:九月份班主任工作總結(jié)會(huì)上的講話

九月份班主任工作總結(jié)

唐小劉鴻軍

通過九月份的工作我們能清晰地感受到班主任的工作是優(yōu)秀的,能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn),普遍體現(xiàn)了以下四個(gè)亮點(diǎn):一、(九月份重點(diǎn)工作)

1、常規(guī)工作能落實(shí),包括班干部的培養(yǎng),管理;環(huán)衛(wèi)打掃,就餐就寢。2、班主任查班能主動(dòng)到崗,走近學(xué)生解決問題。

3、布置工作能令行禁止,保險(xiǎn)入保率符合上級(jí)要求,及時(shí)到位。正視碰到的問題,不推諉、不抱怨、不上交,而是動(dòng)腦反思,方法靈活,有效解決;

4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),抓早,抓嚴(yán),抓龍頭(典型后進(jìn)生),以點(diǎn)帶面,且反復(fù)抓,抓反復(fù)!二、主要存在問題

從本月來看,我們工作中雖然取得了一定的成績,但還存在諸多不盡人意的地方。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)生道德品質(zhì)不好。我們學(xué)生經(jīng)常有一些不文明的行為,如破壞公共設(shè)施,好端端的墻壁他非要將亂七八糟的話語寫在上面,如廁所等。

2、學(xué)生課間紀(jì)律不佳。剛開學(xué)時(shí)我們專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育,重點(diǎn)抓了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,也有一定起色。但學(xué)生課間整體表現(xiàn)一般,亂丟亂扔、追趕打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象沒有完全杜絕。學(xué)生沒有一種愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境清潔的意識(shí)。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠。我們學(xué)生打掃挺辛苦也很認(rèn)真,但成果沒有得到珍惜,學(xué)生習(xí)慣沒養(yǎng)成,這與我們班主任有關(guān)。要想想你為學(xué)生作出表率了嗎?教室里是否有個(gè)裝粉筆頭的盒子,擦講桌的抹布,你上課是否亂丟粉筆頭,是否要求學(xué)生每人帶個(gè)抹布,和裝垃圾的袋子。長期堅(jiān)持就形成好習(xí)慣。有的教室除打掃時(shí)干凈以外,掃帚橫七豎八,垃圾簍外紙屑滿地。天下之事必做于細(xì)。其實(shí)解決很簡單指定一個(gè)調(diào)皮學(xué)生負(fù)責(zé)即可,即分配了任務(wù)又加強(qiáng)他責(zé)任心,適當(dāng)表揚(yáng)還育了人。

4、捂蓋子、甩包袱、踢皮球現(xiàn)象嚴(yán)重。出問題怕暴露,自己扶短,怕扣分。能瞞就瞞,一定要分析原因,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)解決,以免留后患。出問題推卸責(zé)任,要么就上交不管,要么視而不見,聽之任之。帶一個(gè)班責(zé)任重大,教育無小事,事事是大事。

三、今后工作的幾點(diǎn)建議與要求

班主任工作是一門學(xué)問,是一種藝術(shù),一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好,提出以下幾點(diǎn)建議與要求:

1、注重情感交流。搞好班級(jí)工作,班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好“親其師,信其道”,有了愛心,教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛中感到溫暖,因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮,班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展,班主任就會(huì)有成就感、幸福感。有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,一味的嚴(yán)格要求,態(tài)度生硬,致使學(xué)生不信任、不支持,甚至產(chǎn)生逆反心理,和班主任對(duì)著干。在這種情況下,班級(jí)工作能有什么成效,班主任工作會(huì)有什么樂趣?2、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,然后言傳身教,及時(shí)解決。我們一定要多利用時(shí)間貼近學(xué)生。切記:拋不開繁瑣的具體事務(wù),邁不出有效的管理之路!

3、精細(xì)管理,落實(shí)到人。將班級(jí)日常管理事務(wù)細(xì)化落實(shí),在一些細(xì)節(jié)問題上加強(qiáng)教育引導(dǎo)和關(guān)注力度,如環(huán)境衛(wèi)生、勞動(dòng)、學(xué)生交往的細(xì)節(jié)等。我們鄒威老師在細(xì)化管理上,班級(jí)實(shí)行量化考核。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),高度重視安全、衛(wèi)生工作。

4、加強(qiáng)合作,建立親密無間的工作伙伴關(guān)系。班級(jí)管理不僅僅只是班主任一個(gè)人的工作,每位科任教師都承擔(dān)著責(zé)任,希望各班班主任牽頭開好班級(jí)任課教師研討會(huì),對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、個(gè)性心理等情況進(jìn)行系統(tǒng)的研究,制定切實(shí)可行的班級(jí)管理制度與班級(jí)管理目標(biāo),責(zé)任到人,要人人有事做,事事有人做,教學(xué)與管理中應(yīng)少些盲點(diǎn)與盲區(qū)。

5、抓好學(xué)生道德教育。由于受到社會(huì)環(huán)境的影響和家庭教育等的影響,部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、以自我為中心、我行我素、目中無人、講究吃喝玩樂享受厭學(xué)棄學(xué)、自私自利、甚至有些出現(xiàn)心里障礙等。因此我們針對(duì)這種現(xiàn)象,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)教育,將學(xué)生從這些危險(xiǎn)的邊緣拯救過來。讓學(xué)生開開心心學(xué)習(xí),快快樂樂生活。6、正確對(duì)待班主任工作面臨的問題。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是“00后”,他們接受新事物很快,具有很強(qiáng)的叛逆心理,不再“盡信師”,“唯師是聽”。他們敢于說“這是我的權(quán)利”,他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。他們大多為獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格,這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時(shí)的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來,就是一個(gè)很大的難題。

7、有效利用班會(huì),創(chuàng)新開展班會(huì),放開手腳工作?梢蚤_展先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,可以干部總結(jié),可以開展互相評(píng)議,可以說說一周來收獲感悟,可以開展專項(xiàng)整治回顧不一而足,希望八仙過海各顯神通。

總之我相信有我們?cè)谧魑坏墓餐,我們學(xué)校班級(jí)管理工作一定能夠有一個(gè)新的突破和發(fā)展,一定會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的文明班級(jí)。

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