師德師風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會議上的講話
在201*年流河學(xué)區(qū)師德教風(fēng)階段性總結(jié)暨
事跡報(bào)告會上的講話
青縣教育局副局長王錦秀
同志們:
今天應(yīng)邀參加了流河學(xué)區(qū)的師德教風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會。會議開得很好,很及時,也很重要。流河學(xué)區(qū)在暑期組織這次會議,說明你們對師德教風(fēng)建設(shè)工作非常重視,從各單位匯報(bào)情況及事跡報(bào)告的情況看,流河學(xué)區(qū)的各中小學(xué)幼兒園對本單位的教師教風(fēng)建設(shè)工作也高度重視,方法到位,活動豐富,措施得力,同時也不同程度地取得了很好的成效,在此,我代表教育局,向各位校長、園長在我局大力倡導(dǎo)的“師德教風(fēng)建設(shè)”活動中付出的努力和取得的良好成績表示高度肯定和衷心地祝賀!
師德教風(fēng)建設(shè)一直是我局純潔教師隊(duì)伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。開展該項(xiàng)活動,極大地促進(jìn)了教師的整體素質(zhì),提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識,今天從流河學(xué)區(qū)情況看就涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。你們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人,起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時,也帶動了全體教職工以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻(xiàn)于教育事業(yè),以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo)們,譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌,在這些值得稱頌的平凡事跡背后,始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利而又追求高遠(yuǎn)的師者之心,在這個平凡而又神圣的崗位上,全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作,在造就了一批批人才的同時,極大地展示了流河教師的美好形象,體現(xiàn)了“以人為本,為人師表”的高貴品質(zhì),得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的認(rèn)可。
“生活中并不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!逼椒驳墓ぷ髦胁⒉皇菦]有激越,而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中,我們將進(jìn)一步加大師德教風(fēng)建設(shè)活動力度,使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻(xiàn)的教師走上演講臺,把自己工作的情況講給大家,使你們平凡而偉大的事跡像涓涓細(xì)流滲進(jìn)每個人的心田,感染每一個有良知的人。
既然我們選擇了這一光榮的職業(yè),就要為之而奉獻(xiàn),就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài):我自豪,我是教師!我驕傲,我是優(yōu)秀教師!我偉大,因?yàn)槲遗嘤俗鎳暮蟠,我堪為人師?/p>
最后,祝流河學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)工作取得更好的成效,祝同志們工作順利,生活幸福,假期愉快!
201*年7月18日
擴(kuò)展閱讀:師德師風(fēng)總結(jié)會議講話
在師德教風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會議上的總結(jié)講話
流河學(xué)區(qū)黃增元
同志們,今天的會議各單位高度重視,開得比較成功。召開此次會議的目的是展示各單位踐行縣局指示精神情況,交流各自在師德教風(fēng)建設(shè)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問題,為我學(xué)區(qū)下一步工作提供依據(jù),同時也為了展示我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師的師德魅力,讓全體教職員工共同領(lǐng)略我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師風(fēng)采,提醒大家“美就在我們左右”,為全體教職員工樹立榜樣,調(diào)動大家愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表的積級性和主動性,打造流河教育系統(tǒng)的美好形象,更好地為社會、家長、學(xué)生服務(wù),培養(yǎng)出更多的合格、優(yōu)秀人才。
一年學(xué)期以來,我們在師德教風(fēng)建設(shè)活動中經(jīng)歷了動員學(xué)習(xí)階段的積極動員,全面部署;制定方案,明確意義;正面教育,認(rèn)真體會;集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo);討論交流、撰寫心得等活動。經(jīng)歷了查擺問題階段的個人查擺、單位查擺、核實(shí)問題、民主評議、階段小結(jié)等過程。也經(jīng)歷了整改落實(shí)階段的深化學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、簽訂承諾書、家訪活動、關(guān)愛教師等過程。在整個活動中各校通過設(shè)立意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見建設(shè)信、公布舉報(bào)電話、制定測評表多種形式,廣泛征求了教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校在師德教風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,流河中學(xué)堅(jiān)持開門搞查擺的的原則,設(shè)立意見箱,兩次召開了以年級組為單位的家長座談會及教職工討論會,發(fā)放征詢意見信400余份,公布師德教風(fēng)監(jiān)督電話,廣泛征求學(xué)生、家長、社會在師德教風(fēng)方面存在的問題、意見和建議。共收到各類意見、建議40余條,然后分門別類進(jìn)行存檔,并制定整改措施。
通過查擺,我學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍集中存在的6個方面的問題;干部隊(duì)伍主要集中存在3個方面的問題;通過向?qū)W生、家長、教師征詢意見,人們對我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)工作也集體提出了三個方面的建議,我們高度重視,進(jìn)行了認(rèn)真整理和整改。特別對群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題,如:午休、食堂、學(xué)生帶手機(jī)等等,我們迅速整改。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了午休制度,食堂問題已經(jīng)解決,對學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂問題,中學(xué)簽訂了《不帶手機(jī)進(jìn)課堂承諾書》,并由政教處進(jìn)行了收繳,與初三學(xué)生簽訂了《八條禁令》,對學(xué)生儀表儀容進(jìn)行了抽查,效果顯著。東魏村小學(xué)經(jīng)過全體師生共同努力,師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇、家長及主管部門的良好評價。涌現(xiàn)出董繼華、高炳華、李樹香、卜淑芝、陳秉友等愛崗敬業(yè)的典型。全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。在家訪活動。每位教師都寫了訪談工作總結(jié)。流河中學(xué)、大李莊小學(xué)倡導(dǎo)每位教師對所教班級學(xué)生進(jìn)行了一次深入細(xì)致的家訪,了解學(xué)生家庭情況,及學(xué)生在家表現(xiàn),與家長進(jìn)行深入溝通,推銷學(xué)校,推銷自己,反映學(xué)生在校真實(shí)情況,一周時間上交訪談記錄169篇。在關(guān)愛教師活動中,各校通過師生籃球賽、陽光運(yùn)動會、慶五四歌詠比賽等活動,為師生營造溫馨、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境等等,受到社會各界的一致好評。
在看到成效的同時,我們也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的不足,為下一步工作找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn),經(jīng)過研究,我學(xué)區(qū)下一步工作主要有以下4點(diǎn):
(一)堅(jiān)持師德為先的觀點(diǎn),把師德教風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要因素常抓不懈。抓好師德教風(fēng)建設(shè),各位校長要克服三種情緒。
一要克服倦怠情緒。有的同志認(rèn)為師德教風(fēng)建設(shè)花了大量的時間和精力,也取得了一定的效果,現(xiàn)在可以歇口氣了,工作中出現(xiàn)倦怠情緒,對抓師德教風(fēng)的積極性不高。但我們要認(rèn)識到,教育管理的內(nèi)容盡管很多,但核心是要抓好教師隊(duì)伍建設(shè),而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德教風(fēng)建設(shè),丟掉了這個核心,我們就丟掉了抓好工作的根本,教育工作就不可能搞好。
二要克服畏難情緒。師德教風(fēng)建設(shè)屬于精神領(lǐng)域范疇,是務(wù)虛的。如何把虛事抓實(shí)抓好是師德教風(fēng)成敗的關(guān)鍵,也是師德教風(fēng)建設(shè)最大的難點(diǎn)。各位校長在師德教風(fēng)建設(shè)上想了不少辦法,也取得了一定成效。但長此以往抓下去,覺得難以出新,難以調(diào)動教師參與的積極性,出現(xiàn)了一定的畏難情緒。這種情緒可以理解,但必須克服。解決這個問題關(guān)鍵要在務(wù)實(shí)和創(chuàng)新上下功夫,每個學(xué)校每個時期的工作都各有不同,要結(jié)合本校本時期的師德現(xiàn)狀,結(jié)合教師關(guān)注的師德熱點(diǎn),不斷創(chuàng)造新的師德建設(shè)載體,工作中抓細(xì)抓實(shí),必有成效。三要克服敷衍情緒。有的同志認(rèn)為學(xué)校各項(xiàng)工作繁雜,難以騰出更多的時間抓師德建設(shè),工作中有敷衍情緒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德教風(fēng)建設(shè)的態(tài)度和抓工作的做法,本身就是對教師師德的一種示范和影響,學(xué)校重視,則教師重視,學(xué)校如果對師德建設(shè)敷衍了事,教師就更加不以為然。因此,各學(xué)校對師德教風(fēng)建設(shè)有好的建議,可以向我們反映,但布下去的工作必須嚴(yán)格完成,不能應(yīng)付了事。
(二)堅(jiān)持教育為主的觀點(diǎn),通過形式多樣的教育活動提升師德水平良好的師德不是自然生成的,必須經(jīng)過長此以往的教育特別是自我教育逐步鍛煉形成的。師德教育中,要突出抓好以下三個方面工作:
1、要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要把樹立新的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法作為教師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo),通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”的教育理念,提升師德水平。
2、要廣樹先進(jìn)典型。各單位要把校內(nèi)好的師德典型樹立起來,廣泛宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,通過身邊先進(jìn)的人和事激勵教育廣大教師做一名師德高尚、人民滿意的教師。
3、要組織幫扶提高。對部分師德行為不夠規(guī)范的教師,學(xué)校要給予足夠的關(guān)注和幫助,要用發(fā)展的眼光看待教師的成長,對其不正確的言行及時予以糾正,幫助他們加快進(jìn)步。
(三)堅(jiān)持教師為本的觀點(diǎn),為教師樹立高尚師德創(chuàng)造必要的人文和發(fā)展環(huán)境
高尚師德的形成必須有相適應(yīng)的環(huán)境和土壤。一個備受眾人關(guān)懷和尊重的人更容易關(guān)懷和尊重他人。要全面提升教師師德水平,加快教育發(fā)展,我們必須要更多的關(guān)注教師,關(guān)懷教師,給他們多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)關(guān)懷,讓教師們在更加和諧、舒暢、愉快的氛圍中樹立師德,教書育人。
當(dāng)前,我們提倡教育要以人為本,這里包含了兩方面內(nèi)涵,一是要以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;二是要以教師為本,提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。在教育競爭日益激烈的大背景下,同志們可能堅(jiān)持以學(xué)生為本多一點(diǎn),對教師的關(guān)注相對少了一點(diǎn),教師工作和心理負(fù)擔(dān)過重,得不到應(yīng)有的尊重和關(guān)懷,身心疲憊。這種傾向?qū)處熀徒逃陌l(fā)展極為不利,必須引起我們高度重視。今后工作中,要做到三個注重。
一要注重對教師的人文關(guān)懷。由于種種原因,我們有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作布多了,對教師的關(guān)注、幫助少了;有的批評指責(zé)多了,對教師的鼓勵支持少了;有的時候會上說得多了,與教師單獨(dú)交流少了。這都是值得我們注意的。同志們要充分認(rèn)識到對教師人文關(guān)懷的巨大作用,工作中,既要堅(jiān)持制度管理,更要注重人文關(guān)懷,積極深入教師隊(duì)伍,傾聽他們的呼聲,解決他們的困難,對他們多一點(diǎn)鼓勵和幫助,多一點(diǎn)寬容和理解,促進(jìn)教師的不斷發(fā)展。二要注重減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)。這幾年,我們經(jīng)常提要給學(xué)生減負(fù),對教師的負(fù)擔(dān)考慮得不多。據(jù)網(wǎng)上有關(guān)調(diào)查,40%以上的教師存在不同程度的心理疾病。主要原因是工作負(fù)擔(dān)過重。從我學(xué)區(qū)教師情況看,教師負(fù)擔(dān)也一定程度上存在過重現(xiàn)象,不少教師白天工作太忙,晚上還要改作業(yè)、備課,有時還要家訪,個人自主時間太少,甚至寒暑假都安排了大量的學(xué)習(xí)活動,比如學(xué)英語、學(xué)計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、撰寫論文、包括今天參加會議等(當(dāng)然今天的會議很有必要參加),難得有休息時間,不堪重負(fù)。當(dāng)然,這里有許多工作是必須要做的,但是我們要從可持續(xù)發(fā)展的角度,盡量減少教師不必要的工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓教師們工作起來輕裝上陣。
三要注重改善教師的工作生活條件。教師的工作十分辛苦,為他們創(chuàng)造一個良好的工作生活環(huán)境,解除教師的后顧之憂,使他們安心工作,是抓好工作的關(guān)鍵。當(dāng)前,我學(xué)區(qū)有部分教師的工作和生活條件還不盡人意,腰椎病、咽喉炎等教師職業(yè)病發(fā)生現(xiàn)象比較遍。這些要引起我們的注意,在可能的條件下,盡量為教師多考慮、多創(chuàng)造一些好的生活辦公條件,營造良好的工作氛圍。四要堅(jiān)持懲前毖后的觀點(diǎn),通過嚴(yán)格整治師德不良行為教育教師改善師德。經(jīng)過師德教風(fēng)教育,我學(xué)區(qū)師德總體水平雖有較大提高,但有悖師德規(guī)范的行為仍然偶有發(fā)生,極大地?fù)p害了教育和教師的形象,必須下大力氣予以整改。首先,要堅(jiān)持師德激勵考評制度。要通過考評杠桿激勵督促教師提高自身素質(zhì),認(rèn)真履行師德規(guī)范。各學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際,建立健全符合時代要求、便于操作的師德標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系,對教師師德要求進(jìn)行量化和細(xì)化,制訂相應(yīng)的考核指標(biāo),避免考核的隨意性、盲目性,改變師德教育的軟、虛、難的狀況,充分發(fā)揮師德考評的積極導(dǎo)向作用,真正把師德建設(shè)落地實(shí)處。
其次,要建立師德建設(shè)通報(bào)制度。為教育廣大教師克己修身,樹立師德,這次會議后,學(xué)區(qū)要建立師德建設(shè)通報(bào)制度,特別要對部分情形惡劣、群眾反映大的有悖師德的行為進(jìn)行通報(bào),警示廣大教師。
第三,要從嚴(yán)整治有悖師德行為。對已查實(shí)的有悖師德規(guī)范的人和事,要依照師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,從嚴(yán)進(jìn)行處理。對情形惡劣的要抓一兩個反面典型,該處分的處分,再不能心慈手軟,姑息養(yǎng)患。
同志們,師德教風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育形象,關(guān)系到教育健康發(fā)展,關(guān)系到千家萬戶切身利益的一件大事,希望同志們按照今天會議的要求,進(jìn)一步提高認(rèn)識,強(qiáng)化措施,加大力度,常抓不懈,為推進(jìn)我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè),樹立教育教師良好形象做出新的貢獻(xiàn)。
友情提示:本文中關(guān)于《師德師風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會議上的講話》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師德師風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會議上的講話:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。