201*學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)

201*學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)

南昌十四中學(xué)王偉

忙忙碌碌又是一學(xué)期過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我參加了學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前，我制定和調(diào)整了詳實(shí)的《個(gè)人研修計(jì)劃》。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)及高一年級(jí)2個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)期工作中，認(rèn)真落實(shí)中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平，以適應(yīng)地理教學(xué)改革發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮骨干與帶頭作用。在此，對(duì)一學(xué)期的研修工作做總結(jié)。

一．積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展同伴間的交流、研討，互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高

1．參加數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。2．參加數(shù)學(xué)命題組活動(dòng)。3．參加骨干教師學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們每個(gè)人在“雁陣”中，都能成為“領(lǐng)頭雁”；我們聽(tīng)課、評(píng)課、交流，在全組老師指導(dǎo)下，即提高了自己的基本功，又提高了自己聽(tīng)課、評(píng)課的能力。

二．增強(qiáng)輻射，在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)1．帶教黃埔新老師高中數(shù)學(xué)教學(xué)。2．指導(dǎo)組內(nèi)教師萬(wàn)麗萍老師的兩節(jié)校公開(kāi)課《正弦函數(shù)的圖像》、《二分法》。并組織聽(tīng)課、評(píng)課。3．積極參加學(xué)校“骨干教師”工作。

4．參與編寫(xiě)校本培訓(xùn)材料《如何撰寫(xiě)教科研結(jié)題報(bào)告》。5．參加學(xué)校備課組“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

作為骨干教師，學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。認(rèn)真做好青年教師的帶教工作，明確帶教目標(biāo)，通過(guò)帶教促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮骨干的輻射作用。

三．以教學(xué)案例為載體，立足提升教學(xué)能力

在研修期間，我上了一節(jié)我校與南昌十三中數(shù)學(xué)交流課《同角三角函數(shù)的關(guān)系》，就小組確定的每學(xué)期“兩課兩反思”這一研修形式，通過(guò)課例，與同伴們進(jìn)行交流研討，反思自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)能力。并就自己開(kāi)設(shè)的課開(kāi)展說(shuō)課交流。

四．積極參與并承擔(dān)學(xué)校的校本課程的的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)任務(wù)1．組織編寫(xiě)了校本教材《數(shù)學(xué)課練》。

五．不足與改進(jìn)

1．今后要多利用自己骨干教師的博客平臺(tái)和MSN，發(fā)表課后反思、教案以及學(xué)習(xí)感想等，與同行交流教育教學(xué)中的得與失，接受反饋，補(bǔ)己不足。2．今后要多擠出時(shí)間，潛心研讀一本教育理論專(zhuān)著或研究文獻(xiàn)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。

所謂“聚焦課改，決戰(zhàn)課堂；聚焦人才，成就教師”。在這次骨干教師的培訓(xùn)中，我找到了目標(biāo)，并激勵(lì)著我在今后的工作中更上一層樓。

擴(kuò)展閱讀：201*上半年中青年骨干教師工作總結(jié)

201*上半年中青年骨干教師工作總結(jié)

201*年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝，我院即將進(jìn)入該學(xué)期各項(xiàng)工作的結(jié)束階段，越是緊張?jiān)绞切枰�總結(jié)�，F(xiàn)就這半年我的思想，工作等方面的情況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，努力向黨組織靠攏。

為了在思想政治方面進(jìn)一步縮短與老黨員同志之間的差距，我一直堅(jiān)持收看中央新聞報(bào)道，關(guān)注時(shí)事政治，并認(rèn)真地參加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽(tīng)課機(jī)會(huì)向思政課老師學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，積極參與我系業(yè)余黨校班的培訓(xùn)工作，以此督促自己提高政治理論修養(yǎng)。

二、抓好日常教學(xué)管理，提高教學(xué)服務(wù)水平。

本期是學(xué)院黨委安排的教改推進(jìn)年，尤其是要推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。首先我系教學(xué)抓住了教改的重點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃的修訂工作，經(jīng)過(guò)從專(zhuān)任老師到教研室主任再到系部的多次反復(fù)，終于敲定了201*級(jí)“會(huì)計(jì)電算化”、“金融管理與實(shí)務(wù)”和“工商企業(yè)管理（保險(xiǎn)方向）”三個(gè)主干專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃：其次，作為系部負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作，規(guī)范各項(xiàng)管理工作流程和制度，比如本期初和臨近期末兩次召開(kāi)“外聘教師專(zhuān)題會(huì)議”，杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源；第四，我作為系部負(fù)責(zé)人和會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研骨干，一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索，并身體力行地準(zhǔn)備了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》和《財(cái)務(wù)管理》的“說(shuō)課程”課件。

三、做好思政迎檢工作準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲評(píng)“優(yōu)秀”。

按照省高教工委的要求，各高職院校首先要在認(rèn)識(shí)上重視思想政治理論知識(shí)教學(xué)、教研工作，并能付諸實(shí)踐。我系作為學(xué)院迎檢工作的承擔(dān)者，在各職能部門(mén)的大力支持下，從組織機(jī)構(gòu)的建立、教學(xué)教研資源整理及思政網(wǎng)站的建設(shè)和完善等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒。

四、積極推進(jìn)學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，打造精品系部。

今年1月以來(lái)，我系就布置了院級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目工作，并成立了多個(gè)專(zhuān)題項(xiàng)目組，組員們利用大量的休息時(shí)間打響了重點(diǎn)項(xiàng)目的攻堅(jiān)戰(zhàn)，并取得了一定的成效。我系的“金融管理與實(shí)務(wù)”專(zhuān)業(yè)成為院級(jí)精品專(zhuān)業(yè)，“保險(xiǎn)法”和“保險(xiǎn)會(huì)計(jì)”被推薦申報(bào)了省級(jí)精品課程，我本人申報(bào)的省級(jí)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)帶頭人已通過(guò)評(píng)審，等待答辯。此外，我還被學(xué)院作為“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人”，向中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部進(jìn)行了推薦。同時(shí)還作為“保險(xiǎn)理財(cái)師”資格認(rèn)證專(zhuān)家制定了相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)程，作為該資格培訓(xùn)系列教程的編委會(huì)副主任認(rèn)真審定了編寫(xiě)大綱，并親自撰寫(xiě)了第三本〈保險(xiǎn)理財(cái)師實(shí)務(wù)操作〉，已交由中南大學(xué)出版社出版。另外，上半年我任主編的〈財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)〉教材已正式交稿，預(yù)計(jì)于201*年7月出版。

五、學(xué)生管理工作和實(shí)訓(xùn)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

在我系分管實(shí)訓(xùn)工作的宋主任和分管學(xué)生工作的諶書(shū)記和王干事的大力配合下，我系學(xué)生管理工作和院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)工作繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。尤其是在全院組織的省第二屆技能大賽中、會(huì)計(jì)職業(yè)技能操作競(jìng)賽和其他項(xiàng)目的省級(jí)比賽中，我系學(xué)生取得了不俗的成績(jī)。

總結(jié)過(guò)去，我還有許多不足的地方，比如：專(zhuān)心于份內(nèi)工作難免有時(shí)忽視了與同事之間的交流；行政工作有時(shí)過(guò)于保守，不敢大膽創(chuàng)新；工作壓力較大時(shí)有點(diǎn)想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進(jìn)。

總之，我將戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

李嵐201*年6月18日

附件1：保險(xiǎn)管理系201*級(jí)教學(xué)計(jì)劃；附件2：《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的“說(shuō)課程”資料；附件3：思政迎檢工作方案；

附件4：省級(jí)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)帶頭人申報(bào)材料；附件5：201*年度評(píng)估遴選文件審閱通過(guò)項(xiàng)目名單

附件6：“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人”申報(bào)材料；附件7：“保險(xiǎn)理財(cái)師“資格認(rèn)證資料；附件8：〈財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)〉編寫(xiě)大綱；附件9：學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽結(jié)果；附件10：會(huì)計(jì)職業(yè)技能操作競(jìng)賽方案。附件1：保險(xiǎn)管理系201*級(jí)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)時(shí)數(shù)模塊序號(hào)123456789101112131415161718192021222324252627282930課程名稱(chēng)毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論思想品德與法律基礎(chǔ)體育英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)保險(xiǎn)應(yīng)用寫(xiě)作保險(xiǎn)信息技術(shù)保險(xiǎn)學(xué)概論會(huì)計(jì)基礎(chǔ)財(cái)政與金融財(cái)經(jīng)法規(guī)就業(yè)指導(dǎo)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)管理管理經(jīng)濟(jì)學(xué)公關(guān)與禮儀管理心理學(xué)人力資源管理管理學(xué)基礎(chǔ)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)電子商務(wù)基礎(chǔ)商務(wù)談判保險(xiǎn)實(shí)務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析保險(xiǎn)企業(yè)文化介紹入學(xué)教育與軍訓(xùn)（含軍事理論）認(rèn)知實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告考核方式考查√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√323433333233443233234周4周419周2212312212222222222201*10周4周413第一學(xué)年17周19周4233學(xué)分總學(xué)時(shí)理論課實(shí)訓(xùn)課考試4766642875685017414140601947472840476240502440471037109643307341010171601010101710143671417102820每周學(xué)時(shí)分配第二學(xué)年19周19周第三學(xué)年19周10周3514726108468基357礎(chǔ)課351351351357476119357357238357357476核心476課35723835735723835744周44周實(shí)訓(xùn)476課2929周44周1241535合計(jì)31心理健康教育11732普通話(huà)*11933保險(xiǎn)銷(xiāo)售技術(shù)*23834保險(xiǎn)促銷(xiāo)與組訓(xùn)實(shí)務(wù)*23835體育（籃球、健美操、武術(shù)）*47636保險(xiǎn)職業(yè)道德*11937營(yíng)銷(xiāo)師考試輔導(dǎo)*238素質(zhì)課38保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人考試輔導(dǎo)*23839人力資源管理師考試輔導(dǎo)*23840藝術(shù)欣賞*23841計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)輔導(dǎo)*23842演講與口才*23843保險(xiǎn)英語(yǔ)*23844保險(xiǎn)產(chǎn)品介紹*238說(shuō)明：以上表中*為選修課程。選修課學(xué)分須修滿(mǎn)10個(gè)學(xué)分。6701052179188109383838300301030483010203066100008388288

附件2：《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的“說(shuō)課程”資料

實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是我們歷經(jīng)十多年的教學(xué)改革，對(duì)原會(huì)計(jì)原理課程進(jìn)行徹底改造后開(kāi)發(fā)出的一門(mén)以實(shí)際會(huì)計(jì)過(guò)程為主線(xiàn)，以實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，按實(shí)際工作步驟來(lái)組織，立足于培養(yǎng)學(xué)生從事會(huì)計(jì)工作所必須具備的基本知識(shí)、基本方法和操作技能的課程。下面對(duì)該課程的建設(shè)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：

一、課程設(shè)置

（一）課程定位

實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主干課程，是學(xué)生接觸的第一門(mén)入門(mén)專(zhuān)業(yè)課，該課程將學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)踐技能相融合，面向會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程和各崗位對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本會(huì)計(jì)核算的能力的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練得掌握企業(yè)會(huì)計(jì)工作中，建賬、日常處理、期末處理、以及會(huì)計(jì)報(bào)表編制等各個(gè)步驟的工作內(nèi)容，操作方法和基本操作技能。學(xué)完后，學(xué)生能夠獨(dú)立的自主判斷并且手工處理完成一個(gè)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單的小型工業(yè)企業(yè)的各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算工作。

（二）課程設(shè)計(jì)思路

我們從會(huì)計(jì)工作的周期性和階段性特點(diǎn)入手，根據(jù)會(huì)計(jì)工作各崗位對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的共性需求，再對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并介紹了復(fù)式記賬法后，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的帳證資料，按實(shí)際會(huì)計(jì)工作流程，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟內(nèi)容，完成一個(gè)完整的會(huì)計(jì)循環(huán)的各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，包括期初的建賬工作，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后的處理工作，以及期末的會(huì)計(jì)資料加工，以及報(bào)送工作，讓學(xué)生在做的過(guò)程中掌握操作方法和技能，并在操作過(guò)程中產(chǎn)生知識(shí)需求，同時(shí)以必須夠用為度引入相關(guān)的理論知識(shí)，按照這一理念設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程和原有的會(huì)計(jì)原理課程比較而言，具有以下的突破：

1.以實(shí)際的工作任務(wù)和實(shí)際工作過(guò)程突出了職業(yè)能力的培養(yǎng)

課程以按實(shí)際工作任務(wù)完成真實(shí)的會(huì)計(jì)工作任務(wù)為主線(xiàn)，將會(huì)計(jì)核算方法融于會(huì)計(jì)實(shí)踐的過(guò)程中，在實(shí)踐工作必要時(shí)引入相關(guān)的知識(shí)。例如，在傳統(tǒng)的教學(xué)中把所有的相關(guān)知識(shí)集中并致力于一章的會(huì)計(jì)賬簿，在我們的課程中，根據(jù)實(shí)際工作過(guò)程的需求分散于多個(gè)章節(jié)，包括期初建賬時(shí)的賬簿設(shè)置，日常處理時(shí)的賬簿登記，以及期末的結(jié)賬、對(duì)賬等等。強(qiáng)調(diào)了會(huì)計(jì)核算方法它的實(shí)際應(yīng)用突出了課程的職業(yè)性特點(diǎn)。

2.理論與實(shí)踐有機(jī)融合，突出了課程的應(yīng)用性

課程教學(xué)中我們沒(méi)有明確的劃分理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)，將理論和實(shí)踐緊密有機(jī)的結(jié)合在一起，比如，在傳統(tǒng)教學(xué)中獨(dú)立一章的賬務(wù)處理程序，我們是在學(xué)生操作到總賬登記這一環(huán)節(jié)時(shí)，通過(guò)介紹不同的總賬登記的方法，引入賬務(wù)處理程序的相關(guān)知識(shí)，從而讓學(xué)生在掌握操作方法和操作技能的同時(shí)獲得與之緊密相關(guān)的知識(shí)，突出了課程的應(yīng)用性。

3.教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合，課程采用以學(xué)生為主體的工作導(dǎo)向式教學(xué)教學(xué)的主線(xiàn)是指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐會(huì)計(jì)工作，并針對(duì)實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的需求引入相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握操作方法和技能，通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為了操作而學(xué)習(xí)知識(shí)，從而將教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合，具有鮮明的職業(yè)特色。

4.高度仿真并與工作實(shí)踐零距離對(duì)接

在課程中我們還通過(guò)模擬企業(yè)的案例資料，仿真的工作情境，真實(shí)的工作任務(wù)，與實(shí)際工作中完全相同的帳證表單等，給學(xué)生創(chuàng)造了逼真的職業(yè)情境，有效實(shí)現(xiàn)了課程的教學(xué)與工作實(shí)踐的零距離對(duì)接，學(xué)生在課堂當(dāng)中做的和他以后工作所面對(duì)的是完全相同的。

5.考核中突出了職業(yè)能力的評(píng)價(jià)

在課程中我們建立了以崗位能力評(píng)價(jià)為核心的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，課程考試中引入了實(shí)務(wù)考核的內(nèi)容，采用真實(shí)的帳證資料涵蓋了會(huì)計(jì)循環(huán)中各個(gè)工作步驟的內(nèi)容和操作方法，既能夠?qū)�學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位所需的基本方法、技能和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又能對(duì)學(xué)生是否具備有條不紊的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，從而更好的綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)全盤(pán)賬務(wù)的把握處理和實(shí)際操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）內(nèi)容選取

課程是以會(huì)計(jì)工作的實(shí)際工作步驟、工作內(nèi)容以及完成該工作所具備的知識(shí)與技能為依據(jù)來(lái)選取教學(xué)內(nèi)容的，通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和我們目前教授的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，可以看出我們的教學(xué)已經(jīng)將傳統(tǒng)的教學(xué)中割裂的會(huì)計(jì)核算方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際工作過(guò)程為主線(xiàn)，相關(guān)會(huì)計(jì)方法、技能在工作任務(wù)當(dāng)中的綜合運(yùn)用。同時(shí)，在課程中我們引入了全盤(pán)賬務(wù)處理的觀念，讓學(xué)生從接觸學(xué)科時(shí)就對(duì)實(shí)際會(huì)計(jì)工作有一個(gè)整體的框架性的認(rèn)識(shí)，能夠自主的判斷什么時(shí)候我該做什么，以及如何來(lái)完成這樣一個(gè)工作。這樣，在實(shí)際工作中他們才能具備基本的職業(yè)判斷能力，既符合我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)職業(yè)判斷越來(lái)越注重的趨勢(shì)，同時(shí)也為學(xué)生提升全盤(pán)賬務(wù)的掌握能力，在上崗后持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）內(nèi)容的組織與安排

以實(shí)際會(huì)計(jì)工作過(guò)程為主線(xiàn)，以完成實(shí)際工作任務(wù)的邏輯順序來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容是我們的課程特色。首先，我們根據(jù)會(huì)計(jì)各工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的共性需求、對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科進(jìn)行了概述，并介紹了復(fù)式記賬法。在此基礎(chǔ)之上，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，發(fā)放真實(shí)的帳證表單資料，向?qū)W生提出完成企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間全部會(huì)計(jì)工作的實(shí)際任務(wù)，在這一工作任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，教師指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作流程、步驟和內(nèi)容完成相關(guān)的工作，具體包括：

1.建賬

在此引入會(huì)計(jì)工作的概念、分類(lèi)等相關(guān)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上介紹建賬的具體工作內(nèi)容和操作方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料完成建賬，進(jìn)入日常處理。

2.日常處理

首先我們引入會(huì)計(jì)憑證的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料處理相關(guān)的會(huì)計(jì)憑證，然后介紹會(huì)計(jì)賬簿的登記方法及流程，并在登記總分類(lèi)賬本的環(huán)節(jié)中引入賬務(wù)處理程序的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料采用不同的賬務(wù)處理程序，按照規(guī)范的流程和操作方法來(lái)登記各類(lèi)賬簿。

3.期末處理首先介紹期末處理的內(nèi)容和程序，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料以及前期數(shù)據(jù)處理的結(jié)果分析判斷并完成期末的賬務(wù)處理，然后介紹期末對(duì)賬的內(nèi)容和方法，在帳實(shí)核對(duì)環(huán)節(jié)我們引入財(cái)產(chǎn)清查的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)模擬企業(yè)的各項(xiàng)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行對(duì)賬，接著介紹各類(lèi)會(huì)計(jì)賬簿期末結(jié)賬的內(nèi)容和方法，指導(dǎo)學(xué)生前期完成的各類(lèi)賬簿進(jìn)行結(jié)賬工作，最后介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制的方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前期賬務(wù)處理的資料編制會(huì)計(jì)報(bào)表，并對(duì)相關(guān)的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行整理，提交最終的會(huì)計(jì)產(chǎn)品。

除了以上貫穿于課程的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，我們還根據(jù)課程的進(jìn)程設(shè)置了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)會(huì)計(jì)字的書(shū)寫(xiě)、點(diǎn)鈔與計(jì)算器技能以及原始憑證的填制進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的針對(duì)訓(xùn)練。由此，我們以實(shí)際工作任務(wù)為紐帶，讓學(xué)生在做的過(guò)程讓掌握操作方法和技能，同時(shí)在操作過(guò)程中產(chǎn)生知識(shí)需求時(shí)引入相關(guān)的理論知識(shí)，將理論教學(xué)實(shí)踐化，從而將教、學(xué)、做相結(jié)合，理論知識(shí)和實(shí)際操作有機(jī)的融為一體。

4.教材

在歷經(jīng)了多年改革，逐步形成新的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，201*年我校編寫(xiě)，并由上海交大出版社出版了第一版的教材，考慮到它與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)原理課程的關(guān)系，教材的名稱(chēng)定為《會(huì)計(jì)學(xué)原理及實(shí)務(wù)》，201*年該教材進(jìn)行了再版，201*年進(jìn)行了修訂，201*年由于我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)布，同時(shí)針對(duì)原教材多年使用過(guò)程當(dāng)中的反饋信息以及近年來(lái)該課程進(jìn)一步深化改革的成果，我們對(duì)該教材進(jìn)行了重編，教材的名稱(chēng)仍為《會(huì)計(jì)學(xué)原理及實(shí)務(wù)》，于201*年10月由廈門(mén)大學(xué)出版社出版，該教材是目前我們課程的選用教材，新版教材是在我們多年教學(xué)改革實(shí)踐和前期教學(xué)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上凝練而成，與我們課程的內(nèi)容組織安排一致，因附有豐富的課后練習(xí)和全部課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料，按課程進(jìn)度提出明確的實(shí)訓(xùn)要求，充分體現(xiàn)了本課程的各項(xiàng)教學(xué)理念在多不勝數(shù)的相關(guān)課程教材中可以說(shuō)獨(dú)具特色。

5.電子課件

實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的電子課件是由課程負(fù)責(zé)人組織集中編寫(xiě)，我們的電子課件具有以下特點(diǎn)：

(1)仿真性，在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中有大量的單、證、帳、表，我們采用拍攝、掃描、電子表格制作等多種方法，成功的將其在課件中再現(xiàn)，將抽象描述轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮奶崾尽?/p>

(2)動(dòng)態(tài)展示，操作過(guò)程成功的將操作過(guò)程在課程中動(dòng)態(tài)展示出來(lái)，彌補(bǔ)了教材局限于靜態(tài)操作的不足，再對(duì)相關(guān)操作過(guò)程和操作技能的講解中起到了極好的效果。

(3)遵循教學(xué)規(guī)律、突出要點(diǎn)，課件以模擬動(dòng)態(tài)板書(shū)過(guò)程為基調(diào)，根據(jù)課堂進(jìn)度逐項(xiàng)顯示教學(xué)內(nèi)容，以保持教材的邏輯性和進(jìn)程性，讓學(xué)生的注意力集中在當(dāng)前的教授點(diǎn)上，課件的內(nèi)容概括凝練，避免大段描述性文字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的信息轟炸，突出了教學(xué)的要點(diǎn)。課件中鏈接豐富，頁(yè)面轉(zhuǎn)換方便，所體現(xiàn)的教學(xué)思路清晰，該課件我們也提供給了歷次參加我校舉辦的全國(guó)高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)師資培訓(xùn)的老師，得到了同行的高度評(píng)價(jià)。

6.實(shí)踐項(xiàng)目展示資料庫(kù)

為了彌補(bǔ)教材局限于靜態(tài)，課件局限于部分的不足，我們建立了實(shí)踐項(xiàng)目展示資料庫(kù)，通過(guò)多種方式形象動(dòng)態(tài)的展示了課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的全過(guò)程，并上報(bào)教學(xué)網(wǎng)站，相當(dāng)于為學(xué)生提供一個(gè)課外時(shí)時(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，同時(shí)也給同行提供了相關(guān)的教學(xué)參考。前已述及本課程的項(xiàng)目包括以下四項(xiàng)：

（1）以標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)字練習(xí)紙向?qū)W生提供會(huì)計(jì)字樣版，并進(jìn)行相關(guān)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

（2）點(diǎn)鈔與計(jì)算器技能在來(lái)自銀行的校外兼職專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)示范講解后，以錄像的方式分解展示各點(diǎn)鈔方式和計(jì)算器技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)，供學(xué)生隨時(shí)參考，對(duì)照練習(xí)。

（3）課程的綜合訓(xùn)練，此訓(xùn)練項(xiàng)目是課程主線(xiàn)貫穿于課程的全過(guò)程，涉及模擬企業(yè)從建賬，日常處理到期末處理的全部會(huì)計(jì)工作。項(xiàng)目展示可以形象的分解展示會(huì)計(jì)的整體工作框架，同時(shí)學(xué)生還可以通過(guò)選擇具體的工作步驟，查詢(xún)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的操作方法。比如，在日常處理我想查看一下第五筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況，從業(yè)務(wù)的原始憑證，到具體的業(yè)務(wù)解讀，以及根據(jù)這筆業(yè)務(wù)所進(jìn)行的相關(guān)處理，在此清晰的展示出來(lái)。

（4）會(huì)計(jì)憑證訓(xùn)練，針對(duì)會(huì)計(jì)憑證編制環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)需要選擇查

看每筆業(yè)務(wù)的相關(guān)原始憑證以及記賬憑證的處理。7.課程資料

作為有十多年教學(xué)改革的課程，我們積累了大量的、豐富詳實(shí)的課程資料，并以全部電子化，上傳課程網(wǎng)站，提供便捷的下載服務(wù)，不但能夠滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，而且使本課程的教學(xué)理念和教學(xué)模式更具鑒借價(jià)值，可以迅速的進(jìn)行推廣、傳播。

三、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

《實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)緊扣職業(yè)能力需求，推行以會(huì)計(jì)工作步驟為主線(xiàn)，以模擬企業(yè)為依托，以實(shí)際會(huì)計(jì)工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以教學(xué)實(shí)踐為理念，將知識(shí)、方法和技能有機(jī)融合。教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，這一教學(xué)模式和傳統(tǒng)的教學(xué)相比較，有著突出的創(chuàng)新:

1.以實(shí)際工作步驟為主線(xiàn)

無(wú)論是課程內(nèi)容的選取還是教學(xué)內(nèi)容的組織始終圍繞著實(shí)際會(huì)計(jì)工作步驟及內(nèi)容，將會(huì)計(jì)工作方法融于實(shí)際工作需求中，既突出了知識(shí)的應(yīng)用性，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的整體框架有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.工作任務(wù)的真實(shí)性

貫穿于全課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，要求學(xué)生完成的各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，與實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位的工作情況完全相同。因此，通過(guò)該任務(wù)的完成而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)、操作方法和操作技能，真實(shí)的反映了會(huì)計(jì)崗位的能力需求。

3.課程實(shí)踐高度仿真

教學(xué)實(shí)踐與實(shí)際工作零距離對(duì)接。首先，我們實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的布置以及相關(guān)帳、證、表、單給學(xué)生創(chuàng)造了真實(shí)的工作情境。其次，在課程內(nèi)容上我們突出實(shí)踐性，按企業(yè)真實(shí)的運(yùn)作模式組織會(huì)計(jì)核算流程。例如，對(duì)原材料核算，我們采用根據(jù)出入庫(kù)單據(jù)來(lái)登記原材料的明細(xì)分類(lèi)賬，月末匯總編制記賬憑證，并據(jù)以進(jìn)行總分類(lèi)核算的方法，使課堂所采用的與企業(yè)實(shí)際運(yùn)用的會(huì)計(jì)方法技能保持一致。

另外，課程實(shí)踐活動(dòng)均按實(shí)際工作方式展開(kāi)，還會(huì)計(jì)工作的真實(shí)原貌。例如，在日常處理階段我們以原始憑證的方式向?qū)W生提供業(yè)務(wù)資料，學(xué)生通過(guò)原始憑證來(lái)解讀業(yè)務(wù)內(nèi)容，并據(jù)以進(jìn)行后繼的賬務(wù)處理，在期末處理階段由學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的具體情況和前期實(shí)踐結(jié)果，自主的分析判斷，并進(jìn)行必要的期末處理，不再向它進(jìn)行期末賬務(wù)處理的業(yè)務(wù)描述。

4.教、學(xué)、做相結(jié)合，突出教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性特點(diǎn)。

5.密切關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)和學(xué)科發(fā)展，適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作的同步性。

通過(guò)以上教學(xué)模式的設(shè)置，我們成功的將會(huì)計(jì)崗位搬進(jìn)了課堂，今天的課堂教學(xué)就是將來(lái)的實(shí)際工作，教學(xué)與實(shí)踐保持著高度的一致性。

（二）教學(xué)方法

在課程教學(xué)中我們注意因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，除了基本的教學(xué)方法外，特別強(qiáng)調(diào)以下教學(xué)方法的運(yùn)用：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

課程中我們以真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行實(shí)踐操作并產(chǎn)生知識(shí)需求。

2.工作過(guò)程導(dǎo)向法

以會(huì)計(jì)工作的實(shí)際過(guò)程為導(dǎo)向來(lái)組織課程的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。3.情景式教學(xué)法

通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的布置以及按實(shí)際工作中形成的與之配備的帳、證、表、單等各類(lèi)實(shí)訓(xùn)套材，讓學(xué)生融入職業(yè)角色，在學(xué)校實(shí)踐的即為她在工作中所要面對(duì)的。

4.角色體驗(yàn)法

如在會(huì)計(jì)憑證傳遞、日常業(yè)務(wù)處理流程中，讓同學(xué)扮演業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員、制單會(huì)計(jì)，審核會(huì)計(jì)，精算會(huì)計(jì)，出納等角色。通過(guò)相互間的業(yè)務(wù)往來(lái)模擬來(lái)體驗(yàn)掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法。

5.案例教學(xué)法

以淺顯易懂的案例類(lèi)比引出相關(guān)知識(shí)，讓抽象難懂的東西變得形象生動(dòng)，易于理解與掌握。

6.啟發(fā)式教學(xué)

在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們注意充分展示會(huì)計(jì)的思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)以上教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，使得本課程一直保持著令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

（三）教學(xué)手段

在實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)中我們充分利用信息化的技術(shù)，通過(guò)創(chuàng)建虛擬企業(yè)課堂上多媒體設(shè)備的使用，課堂外網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)展，以電子課件、操作示范錄像、實(shí)物投影等方式有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，效果顯著。

（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

我們?cè)诮虒W(xué)中積累了大量各種形式的課程教學(xué)資源，并將大部分電子化上傳課程網(wǎng)站，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)，網(wǎng)站的內(nèi)容豐富全面可以充分滿(mǎn)足課程教學(xué)的需要，并提供全部教學(xué)資源的便捷下載，資源的共享性好。

我校校園網(wǎng)絡(luò)完善便捷高效、硬件條件優(yōu)越，學(xué)生可以在教室、圖書(shū)館、宿舍免費(fèi)登陸并有課程網(wǎng)站上的全部資源。也可以通過(guò)校外站點(diǎn)登陸，為教師的教學(xué)參考和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利條件�？梢哉f(shuō)，我們擁有優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。

四、教師隊(duì)伍

實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的師資力量較強(qiáng)，，全部具有碩士以上學(xué)歷，大部分教師

都在企業(yè)工作過(guò)，具有豐富的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，其中9人具備雙師資格。

另外，我們有一名從銀行聘請(qǐng)的兼職教師，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行點(diǎn)鈔和計(jì)算器技術(shù)的教學(xué)，任課教師普遍教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果良好，特別是課程的負(fù)責(zé)人和主講教師均為我專(zhuān)業(yè)的科研及教學(xué)骨干，具有多年的職業(yè)教育從教經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)改革與創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，承擔(dān)過(guò)多個(gè)科研教研項(xiàng)目研究，有豐富的科研教研成果，能積極參與對(duì)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)和合作，部分教師為深圳，在行業(yè)企業(yè)有一定得影響力。

五、實(shí)踐條件

我專(zhuān)業(yè)現(xiàn)已建立一個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，本課程主要使用的是用友財(cái)務(wù)軟件公司、金蝶軟件公司合作建設(shè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室按企業(yè)會(huì)計(jì)部門(mén)進(jìn)行布置配備會(huì)計(jì)部門(mén)，以及教學(xué)需要的各類(lèi)軟硬件。有大量的單、證、帳、表等實(shí)訓(xùn)配套教材，實(shí)行開(kāi)放式管理，配備了專(zhuān)職的管理人員，實(shí)訓(xùn)條件非常優(yōu)越，充分保證了課程實(shí)踐的需要。

另外，我們有多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，以及利用我們本地生源的優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，目前可以充分保證我專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)期實(shí)習(xí)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

六、教學(xué)效果

實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程已其顯著的職業(yè)教育特色得到了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭道陽(yáng)先生以及廈門(mén)大學(xué)會(huì)計(jì)系博士生導(dǎo)師陳少華教授等會(huì)計(jì)界著名專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。另外，我專(zhuān)業(yè)于201*年7月，201*年1月舉辦了兩屆全國(guó)高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)仿真綜合實(shí)訓(xùn)模式的師資培訓(xùn)班。本課程的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃、編制培訓(xùn)方案等，并由張艷萍、肖玲老師擔(dān)任主講教師實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式作為培訓(xùn)內(nèi)容之一，受到了參培教師的一致認(rèn)可和高度的評(píng)價(jià)。

另外，作為目前會(huì)計(jì)從業(yè)考試中的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的對(duì)口課程，本課程突出職業(yè)崗

位能力的需求，與實(shí)際工作接軌的特點(diǎn)得到了深圳市財(cái)政局會(huì)計(jì)處成放晴處長(zhǎng)的高度肯定。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)完本課程以后參加的會(huì)計(jì)證考試中，一次通過(guò)率平均在95%以上。

通過(guò)調(diào)查顯示，學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及突出的上崗能力被用人單位認(rèn)為是我專(zhuān)業(yè)學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)。

七、課程特色

綜上所述，我們認(rèn)為實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是一門(mén)具有鮮明的職業(yè)教育特色的課程，具體而言包括以下幾點(diǎn)：

(一)課程主線(xiàn)是以實(shí)際會(huì)計(jì)工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，采用真實(shí)的帳證資料指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作過(guò)程完成一個(gè)完整會(huì)計(jì)循環(huán)的全部會(huì)計(jì)工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離對(duì)接，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的就是他在實(shí)際工作中所要面對(duì)的。

（二）實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離對(duì)接，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的就是他在實(shí)際工作中所要面對(duì)的。

（三）按實(shí)際工作的過(guò)程來(lái)組織教學(xué)，采用教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)方式，將理論知識(shí)與實(shí)際操作有機(jī)融合。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性、具有鮮明工學(xué)結(jié)合特色。

（四）在課程中以實(shí)務(wù)考核，形成了以職業(yè)能力評(píng)價(jià)為核心的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。（五）電子課件遵循教學(xué)規(guī)律、突出要點(diǎn)，采用拍攝、掃描、電子表格制作等多種方法將大量的帳證表單在課件中仿真再現(xiàn)。同時(shí)通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果，動(dòng)態(tài)的展示了操作過(guò)程，形象的展示了操作方法和技能。

（六）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目詳細(xì)列示了課程中全部實(shí)訓(xùn)的操作環(huán)節(jié)，相當(dāng)于給學(xué)生在課外隨時(shí)配備了一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，有效的提高了操作方法和操作技能的教學(xué)效果。

附件3：思政迎檢工作方案

關(guān)于迎接省高教工委檢查落實(shí)教社科[201*]5號(hào)

文件精神的方案

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)湘教工委通[201*]27號(hào)文件精神，省高教教工委、省教育廳將于201*年56月組織對(duì)全省高校貫徹落實(shí)教社科[201*]5號(hào)文件精神情況開(kāi)展檢查工作，檢查結(jié)果在全省通報(bào)。為迎接檢查，改善和推動(dòng)我院高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作，特作此方案。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我院高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性中宣部、教育部和湖南省委非常重視加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作，中宣部、教育部于201*年9月23日下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》即教社科[201*]5號(hào)文件，湖南省教工委即于201*年10月15日向湖南各高校下發(fā)了湘教工委發(fā)[201*]4號(hào)文件。201*年10月22日，湖南省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳聯(lián)合召開(kāi)了由高校黨委書(shū)記參加的全省加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議，對(duì)加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行了部署。

教社科[201*]5號(hào)文件規(guī)定，“凡思想政治理論課教學(xué)達(dá)不到基本要求的，該校教學(xué)水平測(cè)評(píng)不能評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)�！薄耙獙⑺枷胝�治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)作為考核高等學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為考核高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作水平和工作績(jī)效的重要依據(jù)。”

由于種種原因，我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作存在較多問(wèn)題，與教社科[201*]5號(hào)文件精神存在很大差距。

二、我院高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作部署（一）自查階段：201*年5月11日5月21日

根據(jù)我院落實(shí)教社科[201*]5號(hào)文件的具體情況，需要做以下工作：1、制訂相關(guān)文件

（1）保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)施方案（人力資源處負(fù)責(zé)）；（2）成立保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)督導(dǎo)組（教務(wù)處負(fù)責(zé)）；

（3）保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課部教師工作細(xì)則（馬列教研室負(fù)責(zé)）；（4）保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)制度（馬列教研室負(fù)責(zé)）；（5）保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)管理制度（教務(wù)處負(fù)責(zé)）；（6）修訂《保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》，增加思想政治理論課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的具體內(nèi)容（教務(wù)處負(fù)責(zé)）；

（7）保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教師兼職從事輔導(dǎo)員工作規(guī)定（學(xué)生處負(fù)責(zé)）。

2、保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革情況（馬列教研室負(fù)責(zé)）；3、保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院思想政治理論課建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入情況，根據(jù)教社科[201*]5號(hào)文件相關(guān)精神和思想政治理論課數(shù)據(jù)資料制訂，要求每年按照全校生均1520元下?lián)芩枷胝�治理論課建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并逐年增加（財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)）；

4、建立思想政治理論課教學(xué)網(wǎng)站（保險(xiǎn)管理系負(fù)責(zé)）；

5、自查書(shū)面報(bào)告，5月20日以前報(bào)省委教育工委宣傳部（馬列教研室負(fù)責(zé)起草，主管領(lǐng)導(dǎo)審查）。

（二）現(xiàn)查檢查：201*年5月下旬6月，具體時(shí)間待通知

鑒于省檢查組主要采取聽(tīng)取匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪(fǎng)談、查閱資料等方式進(jìn)行檢查。因此，需要配合完成以下工作：

1、匯報(bào)：由主管院領(lǐng)導(dǎo)向檢查組匯報(bào)學(xué)院落實(shí)教社科[201*]5號(hào)文件的具體情況，匯報(bào)地點(diǎn)安排在圓形會(huì)議室，院內(nèi)參加者包括學(xué)院黨委書(shū)記、主管院長(zhǎng)、院長(zhǎng)辦公室、黨委宣傳部、人力資源處（黨委組織部）、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、保險(xiǎn)管理系（思想政治理論部）等相關(guān)人員；

2、座談會(huì)：由院長(zhǎng)辦公室、保險(xiǎn)管理系（思想政治理論部）組織召開(kāi)座談會(huì)，地點(diǎn)安排在圓形會(huì)議室，院內(nèi)參加者為保險(xiǎn)管理系（思想政治理論部）馬列教研室全體成員；

3、個(gè)別訪(fǎng)談：由省檢查組安排，地點(diǎn)待定；

4、查閱資料：地點(diǎn)安排在院評(píng)建辦，評(píng)建辦提供相關(guān)文件、教學(xué)資料等。三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、思想政治理論課部和馬列教研室辦公室布置：增加一間辦公室，購(gòu)置柜子、墻面布置等共2500元；2、現(xiàn)場(chǎng)檢查費(fèi)用（1）評(píng)審費(fèi)（2）招待費(fèi)

（3）其他：視具體情況而定。妥否？請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示！

保險(xiǎn)管理系（思想政治理論課部）201*年5月12日

附件4：省級(jí)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)帶頭人申報(bào)材料

關(guān)于推薦李嵐同志申報(bào)湖南省高職院�！皶�(huì)計(jì)電算化”專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)報(bào)告

湖南省教育廳：

根據(jù)《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)[201*]22號(hào)）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案（建設(shè)基本要求）的通知》（湘教發(fā)〔201*〕103號(hào)）的精神，保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院積極貫徹專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，按照“敬業(yè)愛(ài)生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場(chǎng)、改革創(chuàng)新”的要求，積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)學(xué)院已初步形成了一支由李嵐、彭曉燕、武冬鈴等組成的“雙師型”、“雙能型”骨干教師隊(duì)伍，特申請(qǐng)李嵐同志為湖南省高等職業(yè)院校“會(huì)計(jì)電算化”專(zhuān)業(yè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人。

李嵐，女，現(xiàn)年44歲，湖南大學(xué)管理學(xué)碩士,會(huì)計(jì)學(xué)副教授，現(xiàn)任保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)管理系主任，歷任學(xué)院財(cái)會(huì)教研室主任、保險(xiǎn)管理系副主任（主持工作）等職，系學(xué)院“會(huì)計(jì)電算化”專(zhuān)業(yè)帶頭人，該專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研骨干，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師高級(jí)考評(píng)員。

李嵐副教授師德高尚，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)任教專(zhuān)業(yè)，工作表現(xiàn)突出，多次獲“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“青年教師教學(xué)比武三等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（見(jiàn)附件）。

李嵐具有較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)深造和累計(jì)近兩年時(shí)間在保險(xiǎn)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐及調(diào)研工作，該同志專(zhuān)業(yè)水平得到有效提升，并具備了相對(duì)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。該同志系統(tǒng)掌握了會(huì)計(jì)電算化、保險(xiǎn)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)體系，熟悉會(huì)計(jì)電算化和保險(xiǎn)財(cái)會(huì)的專(zhuān)業(yè)技能操作，對(duì)會(huì)計(jì)電算化和保險(xiǎn)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有很強(qiáng)的把握能力，能準(zhǔn)確把握會(huì)計(jì)電算化和保險(xiǎn)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價(jià)值。201*年來(lái)，該同志在學(xué)院會(huì)計(jì)電算化、保險(xiǎn)財(cái)務(wù)等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開(kāi)發(fā)等方面起到了規(guī)劃和把關(guān)作用。

李嵐具有較高的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教研教改水平。教學(xué)方面：自1987年起主講成人本科和高職專(zhuān)科學(xué)歷層次的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》、《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《計(jì)算技術(shù)》、《企業(yè)預(yù)決算實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》和《會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)》等會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)核心課程，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用案例分析、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)形式與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和參與實(shí)踐的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，在課外還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。李嵐自1992年起為中國(guó)人保、中國(guó)人壽、中國(guó)平安、太平洋等多家保險(xiǎn)公司的總、分、支公司管理干部、財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)《保險(xiǎn)公司財(cái)務(wù)管理》、《高管人員的財(cái)經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練》、《保險(xiǎn)公司納稅籌劃》、《保險(xiǎn)資金運(yùn)用》等多門(mén)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，注重授課者與聽(tīng)課者之間的雙向溝通，靈活運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演練、專(zhuān)題研討、案例分析等授課形式，因匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和成功自如的課堂掌控，教學(xué)效果好，受到學(xué)員和同行的一致好評(píng)，多次被評(píng)為集團(tuán)和學(xué)院的優(yōu)秀培訓(xùn)教師。教研教改方面：李嵐自201*年起以骨干教師、教研室主任、院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人和部門(mén)負(fù)責(zé)人等身份參與和主持組織多項(xiàng)院級(jí)、集團(tuán)級(jí)教研教改重大項(xiàng)目攻關(guān)工作，如精品項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)維護(hù)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整、教學(xué)計(jì)劃的制訂與修訂、校本教材的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)等，工作業(yè)績(jī)突出，并在人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開(kāi)展了教學(xué)研究。

李嵐的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力突出。應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作方面：該同志一直秉承“厚積薄發(fā)”的原則，強(qiáng)調(diào)首先能過(guò)自己這一關(guān)，只有自己信服的東西才有可能取信于別人。為此，在做了充分的準(zhǔn)備、積淀后，201*年來(lái)進(jìn)行了10多項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)課題研究與開(kāi)發(fā)工作：實(shí)際主持2項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)課題，主要參與3項(xiàng)院級(jí)課題等，研究成果被行業(yè)和公司運(yùn)用，反映良好；出版著作和教材5部（主編或主要參與）；公開(kāi)發(fā)表論文近20篇：其中，201*年提交的發(fā)表在湖南大學(xué)學(xué)報(bào)《財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐》上的《上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”》及湖南省社科院主辦的《企業(yè)家天地》上的《保險(xiǎn)公司投資項(xiàng)目決策中貼現(xiàn)率的選擇》兩篇論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)議，一篇獲“一等獎(jiǎng)”，一篇獲“二等獎(jiǎng)”。進(jìn)入201*年，先后在湖南省歸國(guó)華僑聯(lián)合國(guó)會(huì)主辦的全球華人商業(yè)月刊《華商》、湖南省民族事務(wù)委員會(huì)主辦的全國(guó)核心期刊《民族論壇》及香港中華基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的《中華基礎(chǔ)教育》等期刊上發(fā)表了《保險(xiǎn)市場(chǎng)低迷的成因探討》、《保險(xiǎn)業(yè)離“價(jià)格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎》、《無(wú)形資產(chǎn)流失的原因及對(duì)策分析》、《保險(xiǎn)資金能否借股市突圍》和《傘型基金能否撐起保險(xiǎn)業(yè)》、《利率調(diào)整與保險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的相關(guān)性研究》、《淺析商譽(yù)的確認(rèn)與計(jì)量》、《非貨幣性交易準(zhǔn)則在上市公司會(huì)計(jì)處理中的運(yùn)用剖析》等論文；此外，李老師在完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，還主編了由清華大學(xué)出版社出版的專(zhuān)科、本科適用教材《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》，并擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)》和清華大學(xué)出版社出版的《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等教材的副主編�？蒲心艽龠M(jìn)教學(xué)，科研能深化知識(shí)，我們堅(jiān)信：努力就有回報(bào)!市場(chǎng)把握能力方面：李嵐作為學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員、系部負(fù)責(zé)人、“會(huì)計(jì)電算化”院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年有一篇以上保險(xiǎn)高職與會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容（見(jiàn)附件）。

李嵐具有突出的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。一是近年來(lái)積極為校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣及會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)最新成果專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告和講座，充分發(fā)揮了其作為學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員、系部負(fù)責(zé)人、“會(huì)計(jì)電算化”院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人和學(xué)院教學(xué)、科研骨干教師的作用。每學(xué)年為校內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教研教改、本專(zhuān)業(yè)最新成果專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次以上。專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告、講座包括：“《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃”、“財(cái)會(huì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程與技巧”、“保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況分析報(bào)告”、“會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)市場(chǎng)分析”、“會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃及措施”、“‘2＋1’人才培養(yǎng)模式探討”、“會(huì)計(jì)電算化系列教材開(kāi)發(fā)規(guī)劃與編寫(xiě)規(guī)則”、“會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”等。二是積極為校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)教師上示范課、觀摩課，充分發(fā)揮了其作為學(xué)院教學(xué)、科研骨干教師和青年教師指導(dǎo)人的作用。每學(xué)年為校內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上。包括：“會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”、“保險(xiǎn)公司高管人員財(cái)經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)”、“理財(cái)案例分析”等主題。三是其《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》教案和視頻教學(xué)資料已在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)了資源共享。四是作為馮娜、鄭曉芬、楊曉萍、譚新蘭等青年教師的指導(dǎo)老師，經(jīng)常聽(tīng)課并對(duì)青年教師給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這些青年老師成長(zhǎng)很快。鑒于李嵐的學(xué)歷職稱(chēng)、師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教研教改水平、應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力等符合申報(bào)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的基本條件，本學(xué)院特申請(qǐng)?jiān)撏�志為湖南省高等職業(yè)院�！皶�(huì)計(jì)電算化”專(zhuān)業(yè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，敬請(qǐng)審查，懇望批準(zhǔn)。

201*

附件5：201*年度評(píng)估遴選文件審閱通過(guò)項(xiàng)目名單

保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院年4月1日申報(bào)單位：湖南省職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目201*年度評(píng)估遴選文件審閱通過(guò)項(xiàng)目名單

省級(jí)帶頭人（高職）

學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)姓名

懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院獸醫(yī)

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通安全與智能控制湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工設(shè)備維修技術(shù)湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鉆探技術(shù)湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦山機(jī)電長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院火電廠集控運(yùn)行長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

供用電技術(shù)

王聰田陳盛彬劉振湘劉唐興鄧建平何德肆尹穎

譚任績(jī)張炳根陽(yáng)小良廖有貴潘亞夫申曉春喻艷梅陳育新曾旭華賀令輝湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程監(jiān)理

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電機(jī)與電器湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)電子技術(shù)湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動(dòng)化湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動(dòng)化婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電氣自動(dòng)化技術(shù)

張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)通信湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作湖南科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)

鄭偉閔濤

李景福施大發(fā)童澤馬云貴張秀玲吳薦轅廖友軍陳湘

梁旭坤羅正斌唐立偉陽(yáng)堯端陳羅湘郭紫貴胡伏湘胡遠(yuǎn)萍陳敬良張群哲劉燦勛陳承歡湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南省廣播電視大學(xué)湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子信息工程技術(shù)計(jì)算機(jī)硬件與外設(shè)

電子電路設(shè)計(jì)與工藝軟件技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)安全技術(shù)管理服裝設(shè)計(jì)

高分子材料加工技術(shù)會(huì)計(jì)電算化金融保險(xiǎn)電子商務(wù)會(huì)計(jì)電算化工商企業(yè)管理物流管理國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)物流管理會(huì)計(jì)工商企業(yè)管理物流管理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)護(hù)理

唐亞平謝樹(shù)新

李加升文平耿鄭丹青

孫蕾龔聲武陳正英

楊中文李嵐張旭升方玲玉管友橋戴鄒敏瞿啟平辛磊柳志繆富民曹雄彬翟江南蘇銀利

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障湖南省廣播電視大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)

萍

湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)表演湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

主持與播音

附件6：新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人資料

謝玉琳尚云峰覃業(yè)銀周靜波劉志紅歐陽(yáng)文

陳愛(ài)平羅小玲劉英武李霞英何益民李燕湘

新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人情況登記表

姓名：李嵐

單位：保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)及組別：管理學(xué)組

推薦部門(mén)：保險(xiǎn)管理系

中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部印制

（本表復(fù)印有效）

填表須知

1、填寫(xiě)內(nèi)容要求真實(shí)詳細(xì)�？捎煤谏�或藍(lán)色筆填寫(xiě)，也可以打印。2、不用進(jìn)行精裝、塑封等裝飾。若有其他重要附件，每人不超過(guò)A4紙一頁(yè)。

3、軟件中，電子信箱一并填在“通訊地址”一欄。

4、附：專(zhuān)業(yè)及組別1、哲學(xué)與歷史學(xué)組（含哲學(xué)、歷史）２、經(jīng)濟(jì)學(xué)組（含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)）３、法學(xué)與教育學(xué)組（含法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)）４、文學(xué)與教育學(xué)組（含中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、體育學(xué)、藝術(shù)學(xué)）５、數(shù)學(xué)組（含數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)史）６、物理學(xué)組（含物理學(xué)、天文學(xué)）７、化學(xué)組（含化學(xué)）８、地學(xué)組（含地理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)）９、生物學(xué)組（含生物學(xué)）10、力學(xué)組（含力學(xué)）11、工學(xué)一組（含機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理，林業(yè)工程，農(nóng)業(yè)工程）12、工學(xué)二組（含材料科學(xué)與工程）13、工學(xué)三組（含冶金工程，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程）14、工學(xué)四組（含電氣工程、控制科學(xué)與工程）15、工學(xué)五組（含電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）16、工學(xué)六組（含建筑學(xué)、土木工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)）17、工學(xué)七組（含化學(xué)工程與技術(shù)、紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程）18、工學(xué)八組（含交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)）19、工學(xué)九組（含光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程）20、農(nóng)學(xué)一組（含作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護(hù)）21、農(nóng)學(xué)二組（含畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)、林學(xué)）22、醫(yī)學(xué)一組（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防學(xué)、藥學(xué)）23、醫(yī)學(xué)二組（含臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)）24、醫(yī)學(xué)三組（含中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)）25、軍事學(xué)組（含戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、軍隊(duì)指揮學(xué)、軍制學(xué)、軍隊(duì)政治工作學(xué)、軍事后勤與軍事裝備學(xué)）26、管理學(xué)組（含管理科學(xué)與工程，工商管理，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，公共管理，圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理）人選基本情況

姓名民族李嵐?jié)h度性別女碩出生年月技術(shù)職稱(chēng)士家庭電話(huà)手機(jī)1965.12副教授文化程本科學(xué)位0731－2818336lilan@bxxy.com辦公電話(huà)電子信箱工作單位通訊地址0731－281668113973128688保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)管理系湖南長(zhǎng)沙天心區(qū)中豹塘路196郵政編碼號(hào)1、高校工商管理410114單位類(lèi)別從事專(zhuān)業(yè)（一級(jí)學(xué)科）教育經(jīng)歷（從大專(zhuān)或大學(xué)填起，包括國(guó)外教育經(jīng)歷）起止年月1983－1987201*－201*201*－201*201*.12心學(xué)校南開(kāi)大學(xué)新東方教育集團(tuán)湖南大學(xué)勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中理財(cái)規(guī)劃師高級(jí)考評(píng)員專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)學(xué)主要專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷（含國(guó)外研究工作經(jīng)歷）起止年月1987－19891989－201*201*－201*201*－201*201*－201*201*－現(xiàn)在201*－現(xiàn)在201*－現(xiàn)在201*－現(xiàn)在工作單位中國(guó)保險(xiǎn)管理干部學(xué)院中國(guó)保險(xiǎn)管理干部學(xué)院中興財(cái)會(huì)計(jì)師事務(wù)所保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院北京中興正信會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司中國(guó)太平洋財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司湖南分公司長(zhǎng)沙標(biāo)典信息咨詢(xún)有限公司職務(wù)教師教師咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理教師教研室主任管理系副主任（主持工作）管理咨詢(xún)專(zhuān)家高級(jí)財(cái)務(wù)顧問(wèn)高級(jí)財(cái)務(wù)顧問(wèn)職稱(chēng)助教講師講師副教授副教授副教授副教授副教授副教授國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體任職情況起止年月201*－現(xiàn)在201*－現(xiàn)在學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱(chēng)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)中國(guó)保險(xiǎn)協(xié)會(huì)職務(wù)非執(zhí)業(yè)會(huì)員團(tuán)體會(huì)員獲獎(jiǎng)和獲基金資助情況年度201*．11201*．1201*．1201*．3201*．3201*．1獎(jiǎng)勵(lì)種類(lèi)院級(jí)院級(jí)院級(jí)院級(jí)院級(jí)院級(jí)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱(chēng)第二屆青年教師教學(xué)大比武教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀教師優(yōu)秀教師優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等次三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)排名年度201*.5201*.11基金種類(lèi)學(xué)院立項(xiàng)課題基金項(xiàng)目名稱(chēng)保險(xiǎn)公司客戶(hù)關(guān)系管理策略及其應(yīng)用研究中國(guó)人壽基層公司組織架構(gòu)與機(jī)制研究利率調(diào)整對(duì)壽險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的影響研究壽險(xiǎn)公司納稅籌劃方略金額重點(diǎn)資助排名課題組成員學(xué)院立項(xiàng)課題重點(diǎn)資助課題組成員學(xué)院立項(xiàng)課題201*.2-201*.4一般資助主持主持第一成員主持學(xué)院立項(xiàng)課題201*.2-201*.4壽險(xiǎn)公司資產(chǎn)負(fù)債學(xué)院重點(diǎn)課題管理問(wèn)題研究201*.2-201*.2《保險(xiǎn)資金運(yùn)用》的201*.3中國(guó)人壽集團(tuán)新員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課程201*.5公司體系強(qiáng)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生201*學(xué)院教改課題職業(yè)能力訓(xùn)練的研究湖南省科技廳湖南新農(nóng)村建設(shè)中軟科學(xué)課題201*的保險(xiǎn)支持研究（201*036）湖南省教育廳縣域保險(xiǎn)需求與縣201*課題（08D001）域保險(xiǎn)體系重構(gòu)0.5萬(wàn)主持第一成員第一成員代表著作和論文發(fā)表題目時(shí)間201*年12月201*年保險(xiǎn)投資項(xiàng)目決策中貼現(xiàn)率的選擇12月201*年1保險(xiǎn)市場(chǎng)低迷的成因探討月201*年3保險(xiǎn)資金能否借股市突圍月201*年3保險(xiǎn)業(yè)離“價(jià)格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎月201*年3無(wú)形資產(chǎn)流失的原因及防止對(duì)策月201*年5傘型基金能否撐起保險(xiǎn)業(yè)月201*年7對(duì)商譽(yù)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的一點(diǎn)思考月非貨幣性交易會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在上市公司的運(yùn)用剖201*年析（上）11月利率調(diào)整與壽險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的的相關(guān)性研201*年3究月201*年9會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（副主編）月201*年4財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)（主編）月201*年保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)（副主編）12月上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”淺議保險(xiǎn)公司合規(guī)文化的建設(shè)保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)（副主編）保險(xiǎn)理財(cái)師規(guī)劃技術(shù)（編著）保險(xiǎn)理財(cái)師實(shí)務(wù)操作（編著）201*．5201*年1月201*年5月201*年5月《財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐》201*.23(6):《企業(yè)家天地》201*.(11-12):75-76《企業(yè)家天地》201*.(1):41-42《中華基礎(chǔ)教育》201*.(3):60-62《華商》201*.(3):67-68《民族論壇》201*.(3):56-57《中華基礎(chǔ)教育》201*.(5):69-70中國(guó)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)前沿(第四卷)《教育經(jīng)濟(jì)與管理》201*.(11):40-41《教育經(jīng)濟(jì)與管理》201*.(3):60-62北京:清華大學(xué)出版社北京:清華大學(xué)出版社復(fù)旦大學(xué)出版社《保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院》學(xué)報(bào)201*（5）復(fù)旦大學(xué)出版社中南大學(xué)出版社中南大學(xué)出版社中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)刊物名稱(chēng)國(guó)別科研工作基本情況及主要成果、貢獻(xiàn)（限1000字）該同志一直秉承“厚積薄發(fā)”的原則，強(qiáng)調(diào)首先能過(guò)自己這一關(guān)，只有自己信服的東西才有可能取信于別人。為此，在做了充分的準(zhǔn)備、積淀后，201*年來(lái)進(jìn)行了8項(xiàng)課題研究與開(kāi)發(fā)工作：實(shí)際主持3項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)課題，主要參與2項(xiàng)省級(jí)課題和4項(xiàng)院級(jí)課題等，研究成果被行業(yè)和公司運(yùn)用，反映良好；出版著作和教材5部（主編或主要參與）；公開(kāi)發(fā)表論文近20篇。其中，201*年提交的發(fā)表在湖南大學(xué)學(xué)報(bào)《財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐》上的《上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”》及湖南省社科院主辦的《企業(yè)家天地》上的《保險(xiǎn)公司投資項(xiàng)目決策中貼現(xiàn)率的選擇》兩篇論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)議，一篇獲“一等獎(jiǎng)”，一篇獲“二等獎(jiǎng)”。進(jìn)入201*年，先后在《華商》、湖南省民族事務(wù)委員會(huì)主辦的全國(guó)核心期刊《民族論壇》及香港中華基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的《中華基礎(chǔ)教育》等期刊上發(fā)表了《保險(xiǎn)市場(chǎng)低迷的成因探討》、《保險(xiǎn)業(yè)離“價(jià)格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎》、《無(wú)形資產(chǎn)流失的原因及對(duì)策分析》、《保險(xiǎn)資金能否借股市突圍》、《利率調(diào)整與保險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的相關(guān)性研究》、《淺析商譽(yù)的確認(rèn)與計(jì)量》、《非貨幣性交易準(zhǔn)則在上市公司會(huì)計(jì)處理中的運(yùn)用剖析》等論文。此外，李老師在完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，還主編了由清華大學(xué)出版社出版的專(zhuān)科、本科適用教材《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》，并擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)》和清華大學(xué)出版社出版的《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等教材的副主編，今年作為全國(guó)保險(xiǎn)理財(cái)師培訓(xùn)教材編委會(huì)副主任完成了《保險(xiǎn)理財(cái)師規(guī)劃技術(shù)》和《保險(xiǎn)理財(cái)師實(shí)務(wù)操作》的編著工作，5月份由中南大字出版社正式發(fā)行。同時(shí)，李嵐作為學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員、系部負(fù)責(zé)人、“電算會(huì)計(jì)”院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)科研骨干，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年有一篇以上保險(xiǎn)高職與會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容；而且其業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力突出，一是近年來(lái)積極為校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展“《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃”、“會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”等最新成果專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告和講座。二是積極為校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)教師上“保險(xiǎn)公司高管人員財(cái)經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“理財(cái)案例分析”等示范課、觀摩課4次以上。三是其教案、視頻教學(xué)在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是作為馮娜、鄭曉芬等青年教師指導(dǎo)教師，經(jīng)常聽(tīng)課并對(duì)青年教師給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這些青年老師成長(zhǎng)很快。正在（擬）從事的科研項(xiàng)目概況（限500字）李嵐同志除主持保險(xiǎn)管理系日常的行政工作外，還積極開(kāi)展各種縱橫向科研技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目：1、開(kāi)發(fā)出了適用于中國(guó)人壽等保險(xiǎn)公司的《金融理財(cái)師》課程，先后在全國(guó)十幾個(gè)省份開(kāi)展了此項(xiàng)專(zhuān)題培訓(xùn)，該同志主講了五門(mén)課程中的三門(mén)核心課程，均獲得90%以上的優(yōu)秀評(píng)價(jià)，此項(xiàng)目仍在本行業(yè)內(nèi)得到更大范圍的推廣。作為中國(guó)保險(xiǎn)大學(xué)認(rèn)證的培訓(xùn)講師，李老師正承擔(dān)財(cái)經(jīng)法規(guī)、金融理財(cái)師、保險(xiǎn)資金運(yùn)用、公司理財(cái)（高管班和新員班）、保險(xiǎn)公司納稅籌劃技巧等方面的課程培訓(xùn)，受眾面涉及全國(guó)包括中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)公司、中國(guó)人保、平安保險(xiǎn)公司等在內(nèi)的不同層級(jí)的人員，培訓(xùn)效果好，受到公司的普遍歡迎。

2、201*年開(kāi)始受到湖南省資格證考試培訓(xùn)教育航母新東方集團(tuán)的青睞，為參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部的《理財(cái)規(guī)劃師》、《助理理財(cái)規(guī)劃師》考生進(jìn)行輔導(dǎo)，博得全體學(xué)生的熱烈掌聲。201*年底獲得《理財(cái)規(guī)劃師高級(jí)考評(píng)員》資格后，一直被邀去以專(zhuān)家身份對(duì)《理財(cái)規(guī)劃師》（國(guó)家二級(jí)）考生進(jìn)行綜合評(píng)審。3、一直擔(dān)任中興財(cái)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司湖南省分公司和標(biāo)典信息公司三家公司的管理咨詢(xún)專(zhuān)家和高級(jí)財(cái)務(wù)顧問(wèn)，已經(jīng)取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。4、從201*年開(kāi)始作為主持人和中堅(jiān)力量承擔(dān)了我院歷次“會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)”和“保險(xiǎn)會(huì)計(jì)”的省級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)工作。5、201*年開(kāi)始主持了中國(guó)保險(xiǎn)大學(xué)和保監(jiān)會(huì)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的《保險(xiǎn)理財(cái)師》職業(yè)資格認(rèn)證課題，現(xiàn)已交稿，專(zhuān)著今年5月正式出版。6、此外正主持《強(qiáng)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的研究》和《基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的保險(xiǎn)教育培養(yǎng)機(jī)制研究》兩項(xiàng)院級(jí)課題，其中《基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的保險(xiǎn)教育培養(yǎng)機(jī)制研究》已提交研究報(bào)告，待審。7、下半年擬申報(bào)中國(guó)人壽系統(tǒng)的《保險(xiǎn)公司內(nèi)控及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系研究》課題

。本人保證以上所填內(nèi)容屬實(shí)。簽名：201*年5月8日所在單位和主管部門(mén)意見(jiàn)蓋章年月日地區(qū)、部門(mén)、企業(yè)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)意見(jiàn)蓋章年月日

附件7：“保險(xiǎn)理財(cái)師“資格認(rèn)證資料

《保險(xiǎn)理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)》（“保險(xiǎn)理財(cái)師”系列教材一）

羅安定、許捷、張昌松、楊曉萍、李晶晶、李嵐編著

目錄

引言：關(guān)于保險(xiǎn)理財(cái)師第一章家庭理財(cái)概論

第一節(jié)何謂家庭理財(cái)

一、家庭的概念

二、家庭理財(cái)?shù)母拍?/p>

三、家庭理財(cái)?shù)漠a(chǎn)生和發(fā)展四、家庭生命周期與家庭理財(cái)五、家庭理財(cái)研究的對(duì)象

第二節(jié)家庭理財(cái)目標(biāo)、原則與觀念

一、家庭理財(cái)目標(biāo)二、家庭理財(cái)原則三、家庭理財(cái)?shù)挠^念

第三節(jié)家庭理財(cái)?shù)耐獠凯h(huán)境

一、法律環(huán)境二、金融環(huán)境三、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

第二章財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)

第一節(jié)資金的時(shí)間價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值

一、資金的時(shí)間價(jià)值概述

二、計(jì)算時(shí)間價(jià)值的相關(guān)概念三、復(fù)利終值的計(jì)算四、復(fù)利現(xiàn)值的計(jì)算五、年金的計(jì)算

六、資金風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的度量第二節(jié)資金風(fēng)險(xiǎn)承受度

一、影響資金風(fēng)險(xiǎn)承受度的因素二、資金風(fēng)險(xiǎn)承受度的測(cè)評(píng)第三節(jié)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)

一、會(huì)計(jì)要素及其關(guān)系二、理財(cái)?shù)膬?nèi)容與環(huán)節(jié)第四節(jié)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表及其分析一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告概述二、報(bào)表的解讀三、財(cái)務(wù)分析方法

第三章金融與保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)

第一節(jié)金融市場(chǎng)與金融工具

一、金融市場(chǎng)概述二、金融工具概述

三、我國(guó)的金融市場(chǎng)體系四、金融監(jiān)管第二節(jié)保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)

一、風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理二、保險(xiǎn)與保險(xiǎn)分類(lèi)三、保險(xiǎn)合同四、保險(xiǎn)市場(chǎng)

五、保險(xiǎn)與家庭理財(cái)

第四章家庭財(cái)務(wù)報(bào)表

第一節(jié)家庭財(cái)務(wù)報(bào)表概述

一、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表組成二、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表的特點(diǎn)第二節(jié)家庭資產(chǎn)負(fù)債表

一、家庭資產(chǎn)二、家庭負(fù)債三、家庭凈資產(chǎn)

四、資產(chǎn)負(fù)債表編制

第三節(jié)家庭收支表和調(diào)整收支表

一、收入二、支出

三、家庭收支表的編制第四節(jié)家庭財(cái)務(wù)狀況分析

一、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表比率分析二、收支（現(xiàn)金流量）分析

第五章家庭理財(cái)?shù)牧鞒?/p>

第一節(jié)客戶(hù)關(guān)系的建立和管理

一、客戶(hù)關(guān)系的建立二、收集客戶(hù)信息

第二節(jié)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

一、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析二、分析家庭的財(cái)務(wù)狀況第三節(jié)制定理財(cái)規(guī)劃方案

一、確定家庭理財(cái)目標(biāo)二、制定具體規(guī)劃方案三、交付理財(cái)規(guī)劃方案

第四節(jié)理財(cái)規(guī)劃方案的實(shí)施與監(jiān)控

一、理財(cái)規(guī)劃方案的實(shí)施二、理財(cái)規(guī)劃方案的監(jiān)控

附錄參考文獻(xiàn)后記

《保險(xiǎn)理財(cái)實(shí)務(wù)操作》（“保險(xiǎn)理財(cái)師”系列教材三）目錄李嵐、許捷、羅安定、譚新蘭編著

上篇實(shí)務(wù)操作

操作一客戶(hù)關(guān)系的建立和管理第一節(jié)、客戶(hù)關(guān)系的建立一、與客戶(hù)的溝通

（一）溝通前的準(zhǔn)備（二）與客戶(hù)的溝通二、確定客戶(hù)關(guān)系

（一）理財(cái)規(guī)劃委托服務(wù)合同簽訂的基本程序（二）理財(cái)規(guī)劃委托服務(wù)合同文本（三）保密合同的簽署第二節(jié)、客戶(hù)關(guān)系管理一、客戶(hù)分類(lèi)管理（一）客戶(hù)分類(lèi)

（二）家庭理財(cái)客戶(hù)歷史價(jià)值分析二、客戶(hù)信息管理

（一）客戶(hù)信息的基本內(nèi)容（二）客戶(hù)信息的收集

（三）客戶(hù)信息分析與評(píng)價(jià)三、客戶(hù)關(guān)系維護(hù)

（一）客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的重要性

（二）家庭理財(cái)客戶(hù)關(guān)系維持策略綜合案例

操作二家庭財(cái)務(wù)診斷

第一節(jié)、編制客戶(hù)財(cái)務(wù)報(bào)表一、編制資產(chǎn)負(fù)債表

（一）家庭資產(chǎn)負(fù)債表的格式（二）資產(chǎn)負(fù)債表的編制依據(jù)

（三）主要資產(chǎn)負(fù)債項(xiàng)目的金額計(jì)算二、編制家庭收支表

（一）家庭收支表的格式

（二）家庭收支表的編制依據(jù)第二節(jié)、分析客戶(hù)的財(cái)務(wù)狀況一、資產(chǎn)負(fù)債表分析（一）資產(chǎn)項(xiàng)目分析（二）負(fù)債項(xiàng)目分析

（三）資產(chǎn)負(fù)債匹配分析二、收入支出表分析

（一）收入平衡點(diǎn)收入分析（二）支出比率分析（三）結(jié)余分析

三、客戶(hù)家庭財(cái)務(wù)綜合分析（一）償債能力分析

（二）支出保障能力分析綜合案例

操作三理財(cái)方案的設(shè)計(jì)

第一節(jié)確定理財(cái)目標(biāo)

一、確定理財(cái)目標(biāo)的依據(jù)二、理財(cái)目標(biāo)的選擇三、理財(cái)目標(biāo)的確定（一）理財(cái)目標(biāo)評(píng)價(jià)（二）理財(cái)目標(biāo)調(diào)整第二節(jié)撰寫(xiě)理財(cái)建議書(shū)一、封面和前言的制定

二、家庭理財(cái)規(guī)劃方案摘要的撰寫(xiě)三、理財(cái)方案的假設(shè)前提

四、對(duì)客戶(hù)家庭狀況和理財(cái)目標(biāo)的介紹和分析五、理財(cái)規(guī)劃策略和建議六、理財(cái)規(guī)劃預(yù)測(cè)第三節(jié)編制理財(cái)方案一、專(zhuān)項(xiàng)理財(cái)規(guī)劃的設(shè)計(jì)（一）現(xiàn)金規(guī)劃

（二）消費(fèi)支出規(guī)劃（三）保險(xiǎn)規(guī)劃（四）教育規(guī)劃（五）投資規(guī)劃

（六）退休養(yǎng)老規(guī)劃（七）財(cái)產(chǎn)傳承和遺產(chǎn)規(guī)劃二、交付理財(cái)規(guī)劃方案（一）準(zhǔn)備工作（二）實(shí)際呈遞三、理財(cái)方案的修改

（一）客觀因素引起的修改要求（二）客戶(hù)不滿(mǎn)引起的修改要求綜合案例

操作四理財(cái)方案的實(shí)施與監(jiān)控

第一節(jié)實(shí)施理財(cái)方案

一、實(shí)施理財(cái)方案前的準(zhǔn)備工作（一）取得客戶(hù)授權(quán)（二）客戶(hù)聲明

二、具體實(shí)施理財(cái)方案三、文件存檔管理

四、理財(cái)方案實(shí)施中的爭(zhēng)端處理第二節(jié)監(jiān)控理財(cái)方案一、理財(cái)方案的效果評(píng)估二、理財(cái)方案的調(diào)整

（一）關(guān)注并分析相關(guān)的變化因素

（二）與客戶(hù)溝通理財(cái)方案的修改建議（三）理財(cái)新方案的確定

（四）修訂理財(cái)方案執(zhí)行計(jì)劃

下篇案例分析

第一章單身期理財(cái)規(guī)劃案例

案例1-1單身女白領(lǐng)投資理財(cái)案例第二章家庭形成期理財(cái)規(guī)劃案例

案例2-1形成期中高收入家庭理財(cái)案例案例2-2形成期中低收入家庭理財(cái)規(guī)劃案例2-3形成期特殊家庭理財(cái)規(guī)劃第三章家庭成熟穩(wěn)定期理財(cái)規(guī)劃案例

案例3-1中低收入成熟家庭理財(cái)規(guī)劃案例案例3-2中高收入成熟家庭理財(cái)規(guī)劃案例案例3-3單親成熟家庭理財(cái)規(guī)劃案例第四章退休前期理財(cái)規(guī)劃案例

案例4-1中低收入退休前家庭理財(cái)規(guī)劃案例4-2中高收入退休前家庭理財(cái)規(guī)劃第五章退休期理財(cái)規(guī)劃案例

案例5-1老年家庭的退休規(guī)劃案例

附件8：〈財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)〉編寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)介

財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)

主編：李嵐

副主編：楊曉萍易麟?yún)怯⒆?/p>

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程是會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程，也是其他財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課或選修課程。本課程教學(xué)充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過(guò)渡。

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，以高職高專(zhuān)教育“培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”的原則為導(dǎo)向，本著理論夠用、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，結(jié)合財(cái)務(wù)理論和實(shí)務(wù)，聯(lián)系財(cái)務(wù)管理學(xué)科的新發(fā)展，以企業(yè)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)為主線(xiàn)，參照財(cái)務(wù)管理的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念，圍繞財(cái)務(wù)管理活動(dòng)將本課程設(shè)計(jì)為財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、投資管理、籌資管理和資金分配管理四個(gè)模塊，課程體系科學(xué)合理，綜合性與實(shí)踐性強(qiáng)。全書(shū)共4篇11章，系統(tǒng)地介紹了公司財(cái)務(wù)的基本理論和實(shí)用技能。主要內(nèi)容有：財(cái)務(wù)管理總論、資金時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)分析、籌資管理、資本成本、資本結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資管理、證券投資管理、利潤(rùn)的形成與分配管理、股利政策和財(cái)務(wù)分析等。

本書(shū)體例新穎，內(nèi)容翔實(shí)，根據(jù)公司財(cái)務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)，設(shè)置了導(dǎo)入案例、基本理論和技能、本章小結(jié)和導(dǎo)入案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法能力、實(shí)踐能力和社會(huì)能力。本書(shū)針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，做到理論知識(shí)適用、夠用，專(zhuān)業(yè)技能實(shí)用、管用，實(shí)現(xiàn)了與公司財(cái)務(wù)職業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。本書(shū)實(shí)務(wù)性強(qiáng)，適合作為高職高專(zhuān)院校會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試的重要輔導(dǎo)資料及其他有關(guān)人員自學(xué)用書(shū)。

附件9：學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽結(jié)果

保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院文件附件7：“保險(xiǎn)理財(cái)師“資格認(rèn)證資料

保院201*93號(hào)

關(guān)于表彰保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的決定

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)知識(shí)、練技能的熱情，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)院主辦了第二屆職業(yè)技能大賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的練兵、初賽，5月19日、5月26日、6月2日分別進(jìn)行了保險(xiǎn)基本技能決賽、計(jì)算機(jī)操作員決賽和會(huì)計(jì)基本技能決賽。

此次技能大賽，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了良好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)決定對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人和指導(dǎo)老師予以表彰。

保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)名單保險(xiǎn)基本技能比賽團(tuán)隊(duì)：

一等獎(jiǎng)：商業(yè)保險(xiǎn)系

計(jì)算機(jī)操作員比賽團(tuán)隊(duì)：

一等獎(jiǎng)：商業(yè)保險(xiǎn)系二等獎(jiǎng)：保險(xiǎn)管理系

會(huì)計(jì)基本技能比賽團(tuán)隊(duì)：

一等獎(jiǎng)：保險(xiǎn)管理系

保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)個(gè)人名單保險(xiǎn)基本技能比賽：

一等獎(jiǎng)：黎傳娟（07保實(shí)6班）譚仕林（07營(yíng)策2班）

二等獎(jiǎng)：嚴(yán)珊（07金保5班）何莎沙（07保實(shí)3班）黃倩文（07保實(shí)6班）

吳斌（07保實(shí)5班）左杜娟（07保實(shí)3班）

三等獎(jiǎng)：余園園（07中澳5班）高婷（08中澳6班）鄭龍龍（07保實(shí)6班）

景優(yōu)萍（07營(yíng)策2班）楊湘秀（07金保6班）廖達(dá)斌（08金保1班）

優(yōu)勝獎(jiǎng)：封圓東（08保實(shí)2班）張其（08中澳8班）麻俏霄（07中澳3班）

計(jì)算機(jī)操作員比賽：

一等獎(jiǎng)：楊嘉（07電會(huì)1班）余鈺（07網(wǎng)絡(luò)班）二等獎(jiǎng)：楊斌（07金保1班）高凌云（08中澳8班）

聶嘉男（08金管1班）徐晶（07網(wǎng)絡(luò)班）

三等獎(jiǎng)：戴瓊（08金管3班）蔣雪（08中澳4班）高方雅（08醫(yī)保班）

肖云霞（07電會(huì)3班）楊智之（08電商班）景優(yōu)萍（07營(yíng)策2班）

優(yōu)勝獎(jiǎng)：雷正東（08電商班）銀晟（08電會(huì)5班）

郭青（08汽保2班）于邵華（08投理1班）

會(huì)計(jì)基本技能比賽：

一等獎(jiǎng)：鄧?yán)^丹（07電3班）申慶慶（07電3班）二等獎(jiǎng)：鐘躍輝（07電2班）任婧（07電3班）

胡錕（07電2班）劉思思（07電3班）

三等獎(jiǎng)：陳素芳（07電3班）唐建（07電4班）王橋春（中澳0704班）

熊?chē)?guó)連（07電3班）謝文思（07電4班）譚偉（08汽保1班）

優(yōu)勝獎(jiǎng)：倪慶（中澳0701班）李雄祥（08投理3班）

李艷艷（中澳0703班）于紹華（08投理1班）

保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師名單保險(xiǎn)基本技能比賽指導(dǎo)：

一等獎(jiǎng)：付菊二等獎(jiǎng)：馬麗華三等獎(jiǎng)：常偉

計(jì)算機(jī)操作員比賽指導(dǎo)：

一等獎(jiǎng)：朱黎明二等獎(jiǎng)：張益林三等獎(jiǎng)：劉佳云

會(huì)計(jì)基本技能比賽指導(dǎo)：

一等獎(jiǎng)：楊曉萍二等獎(jiǎng)：蔣華秀三等獎(jiǎng)：楊曉萍

希望受表彰的同志再接再勵(lì)，取得更大的成績(jī)。

保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院二00九年六月五日

附件10：會(huì)計(jì)職業(yè)技能操作競(jìng)賽方案

會(huì)計(jì)操作職業(yè)技能競(jìng)賽方案

為提高我院電算會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為參加下半年全省高職會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與電算化競(jìng)賽和明年全國(guó)會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽選拔優(yōu)秀選手，我院特舉辦第一屆會(huì)計(jì)操作職業(yè)技能競(jìng)賽：

一、組織機(jī)構(gòu)

本次大賽是在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他相關(guān)部門(mén)的大力支持下，由保險(xiǎn)管理系具體負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽操作和之后的集訓(xùn)。為了更好地做好今年下半年的省賽和明年的國(guó)賽準(zhǔn)備工作，經(jīng)請(qǐng)示學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，特成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)操作技能競(jìng)賽組委會(huì)，由保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院吳金文副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處賀豐處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處歐陽(yáng)揮義處長(zhǎng)、保險(xiǎn)管理系諶海超書(shū)記、保險(xiǎn)管理系李嵐主任、實(shí)訓(xùn)科胡波涌科長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，宋安順、彭曉燕、王元建、邊語(yǔ)、武冬鈴、鄭曉芬和楊曉萍老師任組員。

二、比賽方式

1、以07級(jí)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)各班為單位組隊(duì)，每隊(duì)派代表5人參賽。2、競(jìng)賽的項(xiàng)目、題型、題量、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)分由會(huì)計(jì)操作技能競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)。

3、競(jìng)賽項(xiàng)目包括會(huì)計(jì)手工操作和會(huì)計(jì)電算化操作兩部分，時(shí)間各為90分鐘和120分鐘。

三、參賽要求

1、各班學(xué)習(xí)委員將5人參賽名單于6月12日中午前報(bào)保險(xiǎn)管理系會(huì)計(jì)操作技能比賽組委會(huì)（2315）；

2、比賽時(shí)間：201*年6月16日（周二）下午13：3018：00參賽隊(duì)員提前10分鐘入場(chǎng)；

3、比賽地點(diǎn)：

（1）會(huì)計(jì)手工操作：手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室（教1-103教室）

（2）會(huì)計(jì)電算化操作：實(shí)訓(xùn)樓一樓2機(jī)房（電算會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室）。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名和個(gè)人技能一、二、三等獎(jiǎng)六名；2、團(tuán)體獎(jiǎng)按各代表隊(duì)5名選手成績(jī)加總計(jì)算，獎(jiǎng)金300元；3、參賽選手設(shè)個(gè)人技能一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，各發(fā)獎(jiǎng)金200元、150元和100元，并頒發(fā)證書(shū)。

4、選拔比賽成績(jī)前十名選手參加集訓(xùn)，備賽下半年的全省高職會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與電算化競(jìng)賽和明年全國(guó)會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽。五、宣傳和賽場(chǎng)籌備

1、由07電會(huì)學(xué)生輔導(dǎo)員寧燕老師負(fù)責(zé)向各班學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，各班學(xué)生委員組織報(bào)名。

2、王元建老師負(fù)責(zé)安排聯(lián)絡(luò)、溝通協(xié)調(diào)、賽場(chǎng)布置（聘請(qǐng)?jiān)杭?jí)評(píng)委、制作橫幅、賽前衛(wèi)生打掃、賽后收拾整理、攝影、海報(bào)、宣傳報(bào)導(dǎo)）。

3、楊曉萍老師負(fù)責(zé)手工操作競(jìng)賽工具和材料的準(zhǔn)備；彭曉燕老師負(fù)責(zé)電算會(huì)計(jì)競(jìng)賽工具和材料準(zhǔn)備。

4、201*年6月12日中午召開(kāi)籌備會(huì)。參會(huì)人員（李嵐主任、王元建、寧

燕、邊語(yǔ)、彭曉燕、鄭曉芬、楊曉萍、武冬鈴老師）

此方案妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示！

會(huì)計(jì)操作技能競(jìng)賽組委會(huì)

201*年6月8日

友情提示：本文中關(guān)于《201*學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/685809.html

• 上一篇：學(xué)校月工作匯報(bào)制度
• 下一篇：師徒結(jié)對(duì)小結(jié)