興趣小組活動計劃表(網(wǎng)頁設(shè)計組)
江蘇城市職業(yè)學(xué)院
電子信息工程系專業(yè)興趣小組活動計劃表
小組名稱網(wǎng)頁設(shè)計組長指導(dǎo)教師小組成員實施計劃一、總體活動方案1、活動宗旨為了弘楊校園文化藝術(shù),深入實施素質(zhì)教育,豐富學(xué)生課余生活,特開展網(wǎng)頁制作興趣小組活動。本小組的宗旨是:學(xué)習(xí)、娛樂、培養(yǎng)、提升,為學(xué)生展示自我、豐富自我、提升自我提供更為廣闊的空間。2、活動時間和地點時間:每周三上午地點:機(jī)房4083、活動要求(1)小組成員必須積極參加本小組組織的各項活動,認(rèn)真完成本小組布置的各項任務(wù),積極鉆研網(wǎng)頁制作的相關(guān)知識。(2)小組成員必須認(rèn)真履行相關(guān)義務(wù)或指導(dǎo)老師布置的其他工作。(3)凡不能做到上述各方面者,視其情節(jié)輕重,指導(dǎo)老師可以給予警告或開除小組成員資格的處理。4、活動開展方法(1)學(xué)生分小組按指導(dǎo)教師要求進(jìn)行網(wǎng)站制作。(2)上交作品要求:學(xué)生完成作品后,指導(dǎo)教師對作品提出指導(dǎo)意見,學(xué)生針對意見修改作品。(3)活動成果展示:按小組輪流展示作品,學(xué)生的心得體會可以穿插展示。對于優(yōu)秀作品的創(chuàng)作者優(yōu)先推薦參加相關(guān)競賽。二、活動計劃因本小組成員來自于兩個年級,相關(guān)課程的學(xué)情不同,因此本小組的活動計劃采用兩個層次的指導(dǎo)方案,具體如下:1、10計網(wǎng)班級小組:組織其學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)的知識。對應(yīng)網(wǎng)站后臺的相關(guān)崗位,由教師、學(xué)生組成一個網(wǎng)站開發(fā)隊伍,選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的“班級網(wǎng)站”作為載體,將所有知識點、技能融于以下項目模塊中,用任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建動態(tài)網(wǎng)站編程的知識體系,具體進(jìn)度如下:江蘇城市職業(yè)學(xué)院
(1)201*年3月1號-3月中旬:動態(tài)網(wǎng)站平臺搭建、網(wǎng)站素材收集與制作(2)201*年3月中旬-3月底:網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫構(gòu)建、創(chuàng)建站點、數(shù)據(jù)庫連接(3)201*年4月1號-4月中旬:網(wǎng)站注冊、登錄、新聞模塊的制作(4)201*年4月中旬-4月底:站內(nèi)搜索模塊、投票調(diào)查模塊的制作(5)201*年5月1號-5月中旬:留言板模塊、班級通信錄模塊的制作(6)201*年5月中旬-5月底:網(wǎng)站后臺管理模塊的制作(7)201*年6月1號-6月中旬:全站測試、作品展示與評析2、11計網(wǎng)班級小組:組織其學(xué)習(xí)靜態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)圖文處理、網(wǎng)絡(luò)動畫的相關(guān)知識。對應(yīng)網(wǎng)站前臺的相關(guān)崗位,由學(xué)生自命主題制作一個小型個人網(wǎng)站,用任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建網(wǎng)站前臺開發(fā)的知識體系,具體進(jìn)度如下:(1)201*年3月1號-3月中旬:FIREWORKS基礎(chǔ)操作(2)201*年3月中旬-3月底:FIREWORKS高級圖文處理(3)201*年4月1號-4月中旬:FLASH基礎(chǔ)操作(4)201*年4月中旬-4月底:小型個人網(wǎng)站選題、素材收集與整理(5)201*年5月1號-5月中旬:小型個人網(wǎng)站制作(期間補(bǔ)充DREAMWEAVER高級技巧)(6)201*年5月中旬-5月底:小型個人網(wǎng)站制作(7)201*年6月1號-6月中旬:網(wǎng)站測試、作品展示與評析三、預(yù)期成果(1)短期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計能力,熟練使用各種網(wǎng)頁設(shè)計工具軟件,提高頁面布局能力,能設(shè)計簡單動態(tài)網(wǎng)站,具有分析商業(yè)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的能力。(2)中長期目標(biāo):能利用商用代碼快速布局網(wǎng)站,具有利用新技術(shù)平臺設(shè)計全動態(tài)網(wǎng)站能力。實施日期201*年3月1日
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電子信息工程系專業(yè)興趣小組
網(wǎng)頁設(shè)計組201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期活動總結(jié)
為了弘楊校園文化藝術(shù),深入實施素質(zhì)教育,豐富學(xué)生課余生活,在校系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,特開展了網(wǎng)頁設(shè)計興趣小組活動。一個學(xué)期的活動已接近尾聲,現(xiàn)總結(jié)如下:一、活動的背景
《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,結(jié)合此課程,本小組的活動宗旨是:學(xué)習(xí)、娛樂、培養(yǎng)、提升,為學(xué)生展示自我、豐富自我、提升自我提供更為廣闊的空間,并在此基礎(chǔ)上錘煉與夯實學(xué)生在網(wǎng)站開發(fā)方面的職業(yè)技能。參與本小組的大部分同學(xué)已經(jīng)有了一定的知識鋪墊,如:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)動畫制作等的相關(guān)知識與經(jīng)驗,但因各種原因,缺乏對相關(guān)知識的關(guān)聯(lián)總結(jié)與綜合應(yīng)用,在以上學(xué)情的分析上,本人詳細(xì)制定了本小組的活動計劃,采用分層次的活動方法,以期通過本學(xué)期的小組活動,使學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)領(lǐng)域橫、縱向地把握各種技能與方法,并進(jìn)一步熟悉與掌握該領(lǐng)域的相關(guān)知識。二、活動的目標(biāo)
(1)短期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計能力,熟練使用各種網(wǎng)頁設(shè)計工具軟件,提高頁面布局能力,能設(shè)計簡單動態(tài)網(wǎng)站,具有分析商業(yè)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的能力。
(2)中長期目標(biāo):能利用商用代碼快速布局網(wǎng)站,具有利用新技術(shù)平臺設(shè)計全動態(tài)網(wǎng)站能力。
三、活動的計劃
活動的整體規(guī)劃是有效實施興趣小組活動的基礎(chǔ),也是活動能夠順利開展的重要保障。在本小組第一次活動之時,我就和學(xué)生明確了本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所要達(dá)到的目標(biāo),將學(xué)習(xí)計劃與時間分配大體給學(xué)生進(jìn)行了說明,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有計劃、目標(biāo)明確,做到心中有數(shù)。
因本小組成員來自于兩個年級,相關(guān)課程的學(xué)情不同,因此本小組的活動計劃采用兩個層次的指導(dǎo)方案,具體如下:
1、10計網(wǎng)班級小組:組織其學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)的知識。對應(yīng)網(wǎng)站后臺的相關(guān)崗位,由教師、學(xué)生組成一個網(wǎng)站開發(fā)隊伍,選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的“班級網(wǎng)站”作為載體,將所有知識點、技能融于以下項目模塊中,用任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建動態(tài)網(wǎng)站編程的知識體系,具體進(jìn)度如下:
(1)201*年3月1號-3月中旬:動態(tài)網(wǎng)站平臺搭建、網(wǎng)站素材收集與制作(2)201*年3月中旬-3月底:網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫構(gòu)建、創(chuàng)建站點、數(shù)據(jù)庫連接(3)201*年4月1號-4月中旬:網(wǎng)站注冊、登錄、新聞模塊的制作(4)201*年4月中旬-4月底:站內(nèi)搜索模塊、投票調(diào)查模塊的制作(5)201*年5月1號-5月中旬:留言板模塊、班級通信錄模塊的制作(6)201*年5月中旬-5月底:網(wǎng)站后臺管理模塊的制作
(7)201*年6月1號-6月中旬:全站測試、作品展示與評析
2、11計網(wǎng)班級小組:組織其學(xué)習(xí)靜態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)圖文處理、網(wǎng)絡(luò)動畫的相關(guān)知識。對
應(yīng)網(wǎng)站前臺的相關(guān)崗位,由學(xué)生自命主題制作一個小型個人網(wǎng)站,用任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建網(wǎng)站前臺開發(fā)的知識體系,具體進(jìn)度如下:
(1)201*年3月1號-3月中旬:FIREWORKS基礎(chǔ)操作(2)201*年3月中旬-3月底:FIREWORKS高級圖文處理(3)201*年4月1號-4月中旬:FLASH基礎(chǔ)操作
(4)201*年4月中旬-4月底:小型個人網(wǎng)站選題、素材收集與整理
(5)201*年5月1號-5月中旬:小型個人網(wǎng)站制作(期間補(bǔ)充DREAMWEAVER高級技巧)(6)201*年5月中旬-5月底:小型個人網(wǎng)站制作
(7)201*年6月1號-6月中旬:網(wǎng)站測試、作品展示與評析四、活動的實施
按以下活動計劃,本學(xué)期本小組的整個活動共分三階段實施:1、網(wǎng)頁制作時的準(zhǔn)備階段;2、網(wǎng)頁制作實施階段;3、網(wǎng)頁制作評價階段。
1、網(wǎng)頁制作時的準(zhǔn)備階段。在開始制作網(wǎng)頁之前要對網(wǎng)站進(jìn)行整體規(guī)劃,使學(xué)生有一個整體結(jié)構(gòu)的意識,這在今后的網(wǎng)頁制作過程中能起到提綱契領(lǐng)的作用。為些,我首先引導(dǎo)學(xué)生確定網(wǎng)站的主題,然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題確定網(wǎng)站中的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,其次讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找網(wǎng)站相關(guān)的信息,并對這些信息進(jìn)行分類保存以備后用。同時,認(rèn)真幫助學(xué)生完成了WEB服務(wù)器的架設(shè)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQLSERVER的安裝及相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計軟件的安裝,從而搭建好小組活動的硬、軟件平臺。
2、網(wǎng)頁制作實施階段。在網(wǎng)站框架已經(jīng)有的情況下,學(xué)生的創(chuàng)作欲望更強(qiáng)了,我利用這一特點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作網(wǎng)站的基本知識;同時,還引導(dǎo)學(xué)生合理搭配網(wǎng)頁中的各個元素,使網(wǎng)頁的色彩搭配賞心悅目,可視性比較強(qiáng)。對于一部分學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生,本人則引導(dǎo)他們向后進(jìn)行自學(xué),并通過QQ、電郵、電話等各種方式給予了輔導(dǎo)。
3、網(wǎng)頁制作評價階段。首先,在小組中進(jìn)行了自我評價,讓學(xué)生說出網(wǎng)站的架構(gòu)思路和創(chuàng)作過程中的得意之處和閃光點,小組成員結(jié)合教師介紹的評價量規(guī)和自我評價對作品進(jìn)行評價,指出優(yōu)劣;其次,對小組評定完的結(jié)果予以公布,并允許學(xué)生改進(jìn)了自己的不足之處;再者,本人又結(jié)合評定結(jié)果展評學(xué)生作品,對作品中的優(yōu)劣進(jìn)行點評,使學(xué)生明確了其下一步努力的目標(biāo)與方向。五、問題與思考
通過一個學(xué)期的活動,本小組的活動總體目標(biāo)達(dá)成,效果也比較顯著,作為指導(dǎo)教師,有幾點值得思考與進(jìn)一步的努力:
1、成功之處:
(1)學(xué)生投入到小組活動中的狀態(tài)比較好,積極性和參與程度都比較高,達(dá)到一種樂學(xué)狀態(tài)。
(2)注重了與學(xué)生思想感情的交流。在活動時,指導(dǎo)教師多與學(xué)生平等溝通,這不但有益于小組的管理,更有利于學(xué)生的成長,使小組活動能在輕松氛圍下進(jìn)行。
(3)注重了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在平時的活動中注重知識的遷移和類比的學(xué)習(xí),同時也不斷強(qiáng)化了學(xué)生對書本知識的自學(xué)能力的培養(yǎng)。
(4)注重了每個活動前的知識鋪墊,使知識結(jié)構(gòu)完整,才能使學(xué)生達(dá)到融會貫通的能力。在實施的過程中要注重學(xué)生的興趣由淺入深,逐步推進(jìn)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力。
(5)注重了學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會獲取自己所需的信息、會簡單處理這些信息,同時將這些信息綜合應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中去。
(6)發(fā)揮了“小老師”的作用,培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。在活動中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,為此特讓一些能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”,對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,同學(xué)們相互啟發(fā),相互幫助,共同學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、不足之處:
(1)機(jī)房中計算機(jī)的配過低,滿足不了動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計的要求,使一些學(xué)生積極性受挫。
(2)課時量的不足致使學(xué)生制作主題網(wǎng)站的時間上得不到保障。
(3)部分學(xué)生的自制力較差,在活動時借機(jī)會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,造成不好的影響。應(yīng)加強(qiáng)管理和約束,高效應(yīng)用興趣小組的活動時間。
(4)學(xué)生視野不開闊,不善于從大量素材中選擇合用的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺。考慮在今后的活動中,在適當(dāng)?shù)臅r間聘請專業(yè)的美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺,提高其美工功底。
(5)加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力,在條件許可的情況下,舉行班級之間或班級之內(nèi)的網(wǎng)頁設(shè)計比賽。
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