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小班主題小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 09:33:02 | 移動端:小班主題小結(jié)

小班主題小結(jié)

主題小結(jié)

主題名稱《夏之情》適用年齡段小班

本次主題活動《夏之情》是讓幼兒在了解夏天的特征的基礎(chǔ)上,懂得夏季衛(wèi)生等自我保護(hù)方法,感受夏季的意境。

夏天對于幼兒來說是可以盡情享受冰激凌、冷飲的時候,《熱乎乎的夏天》、《夏天的冷飲》的活動使幼兒在了解夏天的基礎(chǔ)上,懂得了夏天最解渴的是白開水,要多喝白開水,而且要能做到想喝水就喝水,吃冷飲只可以適可而止,少吃冷飲能預(yù)防消化道疾病。在《夏天到》、《找涼快》、《洗頭洗澡真舒服》的活動中孩子們發(fā)現(xiàn)了許多消暑的好方法,游泳、吹風(fēng)

夏天酷暑難耐,而大自然的一切有時候感受它遠(yuǎn)比了解它更重要!断奶斓奈嗤洹贰ⅰ队腥さ南摹泛⒆觽兎路鹕砼R其境,傾聽著夏天的天籟之音,知了在梧桐樹上唱著動聽的歌,品嘗冰涼的水果與甜點(diǎn)。理解文學(xué)作品的內(nèi)容,感受作品美的意境,《蛤蟆吃西瓜》、《牽牛花爬高樓》幼兒在掌握理解的過程中學(xué)習(xí)語言,觀察夏天開放的美麗的花朵。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),幼兒的興趣已不在局限于尋找資料,解決問題,而是想把他們獲得的知識用各種形式加以表現(xiàn),《美麗的扇子》等讓他們的表現(xiàn)欲得以滿足。走出幼兒園我們來到近郊田埂上觀察農(nóng)民插秧,孩子們好似從未有過如此強(qiáng)烈的被自然接納的感覺,簡直無法用語言來表達(dá)。

“夏日炎炎”,提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是小朋友卻可能有著完全不同的感覺。

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小班主題《我是好孩子》小結(jié)及反思

伴隨著一個月的主題《我上幼兒園啦》各個方面內(nèi)容的進(jìn)行和幼兒對教師、同伴及幼兒園生活的熟悉。大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了,初步學(xué)會了一些上幼兒園的基本常規(guī)。也已有了在玩中學(xué),學(xué)中樂的意識。他們的自我意識開始發(fā)展。因此,在此基礎(chǔ)上,我們小班又生成了主題《我是好孩子》,為幼兒的全面發(fā)展提供了必要的前提。

在實施主題《我是好孩子》的過程中,每個班用不同的形式張貼幼兒的照片,幫助幼兒建立了初步的歸屬感。對幼兒來園、進(jìn)餐、睡眠、參與活動的興趣等方面給予了評價,激勵了幼兒喜歡來園,爭做好孩子的意識,還根據(jù)各班不同情況設(shè)立了本班的區(qū)角活動和游戲。

在家長工作中,每個班教師都對家長給予了相應(yīng)的指導(dǎo)。指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,經(jīng)?渌莻能干的好孩子。教師還利用各種機(jī)會與家長溝通及時交流孩子的睡眠情況、飲食情況等,請家長觀察幼兒在家庭中的分享行為,鼓勵孩子與家長共享食品,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。指導(dǎo)家長重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活能力,在家鼓勵孩子自己洗臉、吃飯、睡覺、上廁所,教孩子學(xué)習(xí)穿、脫衣服,疊衣服,不糾纏成人。建議家長經(jīng)常帶孩子到戶外活動,引導(dǎo)孩子多觀察周圍環(huán)境。在家里鼓勵孩子大膽自由的創(chuàng)作,隨意畫畫、隨意撕紙等等,培養(yǎng)孩子健康快樂的成長。

各班通過《我的小臉白又凈》、《乖寶寶睡覺》、《寶寶會吃飯》等培養(yǎng)了孩子生活方面的能力和衛(wèi)生習(xí)慣。通過看圖說話《和我一起玩》、仿編兒歌《我要自己走》、故事《一二三,自己爬起來》等語言活動,既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,又培養(yǎng)了孩子獨(dú)立生活的能力和參與活動的積極性。在音樂活動中學(xué)習(xí)了歌唱《乖孩子》、韻律活動《兔子跳》、音樂游戲《碰碰碰》等,使幼兒學(xué)會了唱歌,并喜歡音樂活動,能夠主動積極的進(jìn)行表演。

總之,通過帶幼兒參觀、講故事、看圖講述、做游戲、欣賞表演等活動;感知圓形的特征,比較圓的大;嘗試與同伴一起唱歌、撕紙、添畫等等,在各種活動的參與、評價中,使幼兒感到:我是好孩子,老師、小朋友都喜歡我!我會唱歌、畫畫、編兒歌、做手工,我真棒!知道長大要自己走,不要大人抱,跌倒了自己勇敢的爬起來。真正體驗到了成功的樂趣。

但也有個別幼兒身體素質(zhì)差有經(jīng)常有病,經(jīng)常曠課的現(xiàn)象,還有個別幼兒接受能力不強(qiáng),因此有些內(nèi)容掌握的不好。大多數(shù)幼兒記憶能力強(qiáng)但健忘的也快,所以我們會在下月主題中對本主題的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

主題《我學(xué)會了》小結(jié)及反思

十一月、十二月份主題

小班組

張存珍

主題《我是好孩子》小結(jié)及反思

十月份主題

小班組

張存珍

主題《我上幼兒園啦》小結(jié)及反思

九月份主題

小班組

張存珍

小班主題《我學(xué)會了》小結(jié)及反思

小班孩子剛一上幼兒園,我們小班組根據(jù)實際情況生成了主題《我上幼兒園啦》,通過一個月的實施,孩子熟悉并適應(yīng)了教師、同伴和幼兒園的生活后,我們又生成了《我是好孩子》主題。通過兩個月的幼兒園生活和兩個主題內(nèi)容的實施,幼兒已經(jīng)能夠說出“我學(xué)會了!”。因此我們又制定了一個大的主題《我學(xué)會了》。

“我學(xué)會了!”是幼兒充滿成就感、充滿自信的表現(xiàn)。在來園兩個月的集體生活中,幼兒有了很大的進(jìn)步。這令家長、教師為之高興,為之驕傲!由于《我是好孩子》主題內(nèi)容豐富、廣泛,因此我們利用了11月、12月兩個月的時間來完成的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師以欣賞的眼光、肯定的語言,支持、鼓勵每一位幼兒積極參與到幼兒園一日生活之中,對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,教師都以關(guān)愛的目光、鼓勵性的微笑,尤其是能力差的膽子小的幼兒,對他們的進(jìn)步更是給予極大的鼓勵,使每一位幼兒都對自己的能力充滿自信。還根據(jù)班級特點(diǎn)設(shè)置了區(qū)域活動。

在家園共育方面,我們指導(dǎo)家長在公共場所以自己良好的行為規(guī)范引導(dǎo)孩子從小樹立規(guī)則意識。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用餐具,對孩子安全教育要適度,不要給孩子造成過度恐懼的心理。鼓勵孩子在各種活動中勇敢探索、樹立自信心。提醒家長用欣賞的眼光、肯定的語言鼓勵孩子,使孩子對自己的能力充滿信心,樂于參加幼兒園的活動。

為了使每一位幼兒都能自豪的說出:“我學(xué)會了!”。我們教師耐心細(xì)致的做了大量的工作。運(yùn)用游戲的方法引導(dǎo)幼兒對各種各樣的事物產(chǎn)生好奇心和求知欲,如:科學(xué)活動《汪汪叫的小狗》、《什么東西飄下來》、《糖怎么不見了》、《動物的家》等。學(xué)習(xí)按大小特征給物體排序,用一一對應(yīng)的方法感知,比較了兩組物體數(shù)量的多少,發(fā)展了幼兒從多角度觀察、感知的能力。練習(xí)了從一定高處往下跳和平衡木上走及直線追逐跑的能力。并喜歡和同伴一起隨著音樂做動作和游戲、還體驗了用珠子滾畫、油水分離畫、折紙、泥工等多種美術(shù)手法表現(xiàn)的樂趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒參與藝術(shù)活動的興趣與自信心。教師還通過鼓勵幼兒積極參與活動,產(chǎn)生種種體驗,使他們學(xué)會了在游戲活動、公共場所中遵守秩序,互相禮讓,會運(yùn)用簡單的交往禮儀和禮貌用語。會收拾整理玩具和物品。并知道一個跟著一個上下樓梯,上下樓梯靠右行。學(xué)習(xí)控制自己的行為與情緒。學(xué)會了穿鞋、擦鼻涕,能高高興興的做自己力所能及的事,感受到了獨(dú)立做事的快樂。能大膽的說出自己會干的事,會傾聽別人講話等,這些進(jìn)步都會使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。

雖然幼兒在近兩個月又學(xué)會了很多,體驗到了更多的快樂,但是由于孩子對教師、同伴太熟悉了,太了解了,太習(xí)慣了。因此又滋生了一些不良的習(xí)慣。做事不守規(guī)矩了,干什么事都有些隨便了。有待于總結(jié)討論。

小班主題《我上幼兒園啦》小結(jié)及反思

小班孩子剛?cè)雸@,初次離開自己的親人,尤其離開最親最近的爸爸媽媽來到陌生的環(huán)境中,有恐懼的心理、有不安的感覺,也有無可奈何的心情,因此大部分孩子有哭鬧現(xiàn)象。由于家庭環(huán)境的不同,家長文化層次的不同,孩子的個性發(fā)展也不同,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重程度不同,為了穩(wěn)定孩子的情緒和家長的焦慮并且根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我們班特生成主題《我上幼兒園啦》。

在實施主題的過程中,我們首先根據(jù)各班不同的實際特點(diǎn),穩(wěn)定了幼兒的情緒,熟悉了幼兒園的環(huán)境。我們小班教師相互配合,從一日生活活動的常規(guī)開始培養(yǎng),并結(jié)合相關(guān)的健康、認(rèn)知、語言、社會、藝術(shù)等活動,初步激發(fā)了幼兒來上幼兒園并參與活動的興趣。

在墻飾的布置上我們都采用了幼兒在家、在園的一些生活照片和幼兒在本月內(nèi)的一些美術(shù)作品進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)。各班還根據(jù)自己班的實際情況設(shè)置了區(qū)角和游戲活動。

各班通過《小手變干凈了》教幼兒學(xué)會正確的洗手方法;培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手、室內(nèi)戶外活動后也要洗手的好習(xí)慣。《滑滑梯》教幼兒學(xué)會正確的方法安全玩滑梯;學(xué)會自我保護(hù),培養(yǎng)幼兒初步獨(dú)立生活能力。《猜朋友》培養(yǎng)幼兒參與游戲的意識,學(xué)習(xí)說完整的話,培養(yǎng)幼兒初步的語言表達(dá)能力!秾殞氶_火車》培養(yǎng)孩子學(xué)會一個跟著一個走,邊走邊說兒歌,并有參與游戲的意識。我上幼兒園(歌唱)教幼兒學(xué)會了歌唱《我上幼兒園》,并且能夠進(jìn)行歌表演!缎◆~吐泡泡》初步學(xué)習(xí)畫畫,在《會變的線條》的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓,培養(yǎng)幼兒動手的能力。

總之,通過本月主題內(nèi)容聽故事、學(xué)兒歌、摸一摸、變一變、欣賞歌曲、跟著音樂做游戲、給物體簡單分類、畫線條、操作各種材料等的實施,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。幼兒情緒基本已經(jīng)穩(wěn)定,家長的焦慮基本解除,大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了,初步學(xué)會了一些上幼兒園的基本常規(guī)。也已有在玩中學(xué),學(xué)中樂的意識。

雖然大部分幼兒已適應(yīng)了幼兒園生活,但是還有一些年齡偏小的幼兒、適應(yīng)能力慢的幼兒、體質(zhì)較弱的經(jīng)常有病的幼兒還有哭鬧的現(xiàn)象,有些內(nèi)容掌握的不好。有待于我們各班教師多給予關(guān)愛。由于孩子的記憶能力強(qiáng),健忘性也強(qiáng),因此我們還要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)鞏固。

建議此主題留用。

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