201*-201*學年度第一學期傅全安教學工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學201*年201*年學度第一學期傅全安教學工作總結(jié)201*-1-2

傅全安教學工作總結(jié)

本學期我?guī)Ц咭唬?）班化學、化學教研組長兼高一化學備課

組組長。禮儀規(guī)范教學，針對北京學生學習特點，我注重培養(yǎng)學生學習興趣，通過一段時間的教學實踐，我深深感到：北京學生濃厚的學習興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高學習效率是取得優(yōu)異成績的保障，來京以后，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生。又迎來了新的一年，為了下一學年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

1、本學期以來，我以嚴肅認真的態(tài)度完成學校布置的一切任務(wù)。積極參加十八大有關(guān)文件的學習,并將其思想應(yīng)用于教育教學中；關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策，團結(jié)同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦；工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生，為人師表,有奉獻精神。

2、模范遵守學校的規(guī)章制度，本學期我認真學習學校下發(fā)的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的教育教學工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作。

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二、認真推廣十六字教學方針

在201*年12月12號朝陽區(qū)對我校視導(dǎo)大檢查活動中我的《硫和硫的氧化物》公開課被評為A級課，這節(jié)課之所以比較成功得益于十六字教學方針現(xiàn)總結(jié)如下:

先學后教：通過學案讓學生進行相關(guān)知識的梳理，學生分組討論教師加以完善。交流互動：選擇典型的3個演示實驗，師生交流SO2與水的反應(yīng);掌握可逆反應(yīng)的概念，了解SO2的漂白原理，提高學生定勢思維能力；教師對學生進行拓展思維的指導(dǎo)，提高學生發(fā)散思維能力。精講拓展：結(jié)合二氧化硫性質(zhì)決定用途的教學過程，通過演示實驗，使之學習運用一分為二的觀點辯證的看待SO2的“功”與“過”從而培養(yǎng)學生關(guān)注環(huán)境的社會責任感和研究科學的嚴謹態(tài)度。及時反饋：本節(jié)課最后3分鐘發(fā)放《課堂反饋練習38硫和硫的氧化物》25分收回25分。得分情況如下：100分20個占80%；85分5個占20%；本節(jié)課16字方針的落實情況良好。精講拓展的“精”主要體現(xiàn)在：通過12個演示實驗：驗證二氧化硫的物理性質(zhì)和用途，掌握二氧化硫既有還原性又有氧化性的化學性質(zhì)。在精減講解時間方面是：以演示實驗為主導(dǎo)。以精講為主體。效果好。拓展的具體做法是：增加8個演示實驗。備課的過程中根據(jù)教材結(jié)合學情既做加法又做減法

1.狠抓教研組集體備課：開學初，結(jié)合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度；聽課制度；每次備課都有記載都有領(lǐng)導(dǎo)簽字，教研組提倡每一位老師講一節(jié)研究

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課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。經(jīng)教研組討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，確實搞起來了，很有成效。每一節(jié)研究課，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動開展得較好。由于我和大家的共同努力，化學組組風建設(shè)良好，團結(jié)向上齊心協(xié)力，各項工作開展較好。

三、積極編寫教學資源

我積極參加新教材的學習和朝陽區(qū)安排的新教材的學習進修和各

種培訓(xùn)，學習時認真努力，并能按時完成有關(guān)學習的記錄、總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容學習，認真聽講，做好筆記，將所學的內(nèi)容帶回學校，再和其它老師共同研究討論，并將所學知識應(yīng)用于自己的工作或教學的實際之中。勇挑重擔五學期來共編寫化學校本教材兩本:《中學化學奧林匹克竟賽講義》和《中學化學奧林匹克竟賽習題》。教學資源電子稿件12種：《化學必修1課時反饋練習50練》、《化學必修2課時反饋練習74練》、《化學選修4課時反饋練習93練》、《化學選修5課時反饋練習92練》、《化學必修1PPT課件34課時》《化學必修2PPT課件35課時》《化學選修4PPT課件37課時》《化學選修5PPT課件34課時》《化學必修1單元檢測題21套》《化學必修2單元檢測題14套》《化學選修4單元檢測題23套》《化學選修5單元檢測題34套》共計60課時1250千字，方便學生，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個探究實驗的操作方法和技能，經(jīng)過近半年的努力，使得學生化學實

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驗中取得優(yōu)良的成績。另外，本人還積極改進化學實驗裝置和教具，并輔導(dǎo)學生制作學具，努力作到資源全教研組共享。

四、教學方面

1、摸索北京上課模式本學期我認真學習：“先教后學、交流互

動、精講拓展、及時反饋”十六字方針并貫徹實施。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。本學期我按十六字方針建立了新的教學模式：上課前有5分鐘學案檢查練習，然后用25分鐘左右的時間講課,講課力求抓住重點,突破難點，精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,用12分鐘左右的時間讓學生練。培養(yǎng)學生舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。最后用8分鐘左右的時間進行學案小測驗2、課后輔導(dǎo)為了及時解決學生在練的時候遇上的問題，我常利用午休時間和晚自習時間到學生中去,與學生交流感情和學習心得，學生不明白的就耐心講解，讓學生聽懂之后，還向?qū)W生提供類似的題目來加強練習。今后對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心使他們在各方面有更大進步。

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北京市華僑城黃岡中學201*201*學年度第一學期化學備課組工作總結(jié)高一化學備課組

高一化學備課組工作總結(jié)201*-1-2

傅全安

高一上學期化學備課組由3人組成：傅全安、董莉莉和鄭楠。傅

全安任備課組組長，本學期來，在教學處的指導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高一化學教學質(zhì)量有較大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認真鉆研教材堅持集體備課

我們?nèi)珎湔n組老師本學期集體備課16次，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。每單元由備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有計劃、有落實的。

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加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

本學期共進行單元測驗21次、次次有分數(shù)計載、認真組織完成每周“診斷”性考試單元測驗的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強學生的動手操作訓(xùn)練。尤其是高一實驗技能訓(xùn)練期間，我們化學教研組7位教師互相幫忙，圓滿完成實驗技能考試各項工作。二、相互聽課取長補短

我們通過聽課，一學期聽課最多的為25次通過聽課評課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

三、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成化學備課組的微課題是《中學化學學案教學法的應(yīng)用研究》本學期共有2名老師講授課題研究課2次。

四、資源共享

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本備課組編寫了3種教學資源：《化學必修1課時反饋練習50練》《化學必修1PPT課件34課時》《化學必修1單元檢測題21套》老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。五、今后努力的方向

更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。201*-1-2

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