教師個人工作總結(jié)空表

個人信息個人教師春榮任教周課任課班任學(xué)科時數(shù)年/班兼職政治9高一、（5、6、7）

教師教學(xué)工作總結(jié)1.積極參與本學(xué)科組的教研活動，研究討論確立了新授課、復(fù)習(xí)課、總結(jié)教學(xué)方面

本學(xué)期本人擔(dān)任高一5、6、7共三個班級的政治科教學(xué)工作，一學(xué)期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，從事教學(xué)工作。教學(xué)中力求對每位學(xué)生負責(zé)，使學(xué)生能有所得，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期的以來的具體情況總結(jié)如下：（一）教學(xué)工作的開展情況1.課前：集體備課，群策群力，統(tǒng)一進度，每周二是本備課組固定的集體備課時間。主要做以下工作：備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上，決定每課時的重難點如何處理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補充?確定好教學(xué)思路。2.課堂教學(xué)：盡量利用書中部分探究活動，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究，得出知識。另外，課堂中點出本框重點和課標(biāo)要求，及課本知識結(jié)構(gòu)。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。3.課后作業(yè)：做作業(yè)能驗證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。充分利用我們自編的練習(xí)冊，作業(yè)都能全批全改，強調(diào)易錯點。4單元階段性考試：我們精心出題，認真評講，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。（二）經(jīng)驗與體會1.力求保證課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2.抓住重點難點，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，充分利用自編練習(xí)冊。

（三）存在不足與今后打算1.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠成功。2.繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué),，積極參加教研活動,虛心請教其他老師學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足.同時在本校導(dǎo)學(xué)案優(yōu)質(zhì)課中,認真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進行學(xué)習(xí).。以提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。201*-201*學(xué)年下學(xué)期滿洲里遠方中學(xué)講評課的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。2.積極參與了學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案優(yōu)質(zhì)課評選活動，聽課十節(jié)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案編寫方式，駕馭課堂的能力，如何處理教學(xué)內(nèi)容的方法突出學(xué)生的主體地位等，并做好聽課記錄，以便能夠進行學(xué)習(xí)。教研方面論文（這一項里可以填：參與本學(xué)科《自編習(xí)題集》第幾章節(jié)；教育教學(xué)敘事發(fā)表在呼倫貝爾普通高級中學(xué)《教研通訊》201*第19期，等等）及其他獲獎記錄

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江坪小學(xué)201*年秋季學(xué)期教師工作總結(jié)

教師姓名職所教班級六年級語文校長務(wù)及科目總結(jié)一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃�教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二改變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。3、今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。201*年1月5日覃常步性別男

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