校園安全及周邊環(huán)境整治工作總結
鳳凰街道司徒小學創(chuàng)建“平安校園”
匯報材料
維護學校安全及周邊地區(qū)治安秩序,創(chuàng)造良好的學習教育環(huán)境,是關系到青少年學生健康成長的重大問題,也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩(wěn)定的重要內容。為了確保學校治安穩(wěn)定,推動我校教育事業(yè)的發(fā)展,在街道、司徒村及中心學校的正確指導下,我校根據上級統(tǒng)一部署和要求,以科學發(fā)展觀為指導思想,以“五城聯創(chuàng)”為契機,不斷深入開展各種專項集中整治,校園周邊環(huán)境取得良好效果。學校與鳳凰派出所、司徒村,對學校周邊環(huán)境進行了集中整治,通過整治,學校周邊環(huán)境得到了明顯的改善,我們的具體做法如下:
一、加強領導,明確責任。
平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件,也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。而整治好校園及周邊治安秩序,為師生提供一個良好的生活和學習環(huán)境,是確保創(chuàng)建“平安文明和諧校園”的重要措施。學校成立了以校長劉瑜芷為組長的整治領導小組,實行一把手親自抓,分管領導重點抓,政教處、總務處、各班等具體抓,形成了職責明確、協(xié)調配合的組織領導機構。
我們對校園周邊環(huán)境進行改善,確保了整治工作扎扎實實地得到深入開展。同時,整治好校園周邊環(huán)境,也是全校師生、家長、社會的共同要求。而要開展好這項活動,思想的認同是關鍵。因此,學校利用櫥窗、黑板報、專題會議、國旗下講話、主題班會等形式帶領廣大師生員工認真學習有關文件精神,吃透文件精神,提高教職工對校園周邊環(huán)境整治的認識,明確校園周邊環(huán)境整治的意義,并反復對整治的工作任務與整治重點進行了學習、討論,并結合我校實際,對具體的整治工作作了安排部署。
二、廣泛宣傳,發(fā)揮群眾。
學校周邊環(huán)境的好壞,在很大程度上取決于廣大群眾的支持和理解。對于周邊的攤點和門店,我們與村委會聯動上門宣傳,耐心勸導。從他們自身做起自覺維護校園周邊環(huán)境,嚴禁小商小販在校門口擺攤設點,嚴禁任何人到學校擾亂正常的教學秩序,通過宣傳教育得到了絕大部分群眾的理解和支持,為開展整治工作打下了堅實的群眾基礎。
三、加大整治力度,凈化教學環(huán)境。
學校是教書育人的場所,環(huán)境的好壞直接影響到學校的教學質量,關系到下一代的健康成長。我們對學校周邊環(huán)境進行了認真的整治。
1、對嚴重侵害師生人身安全和干擾學校正常教學秩序、敲詐在校學生的人進行了排查摸底,對排查出來的問題,進行了嚴肅處理。
2、嚴禁在校園門口違章擺攤設點,占道經營。
3、落實外來人員進出等級制度,嚴禁閑雜人員進入校園內干擾正常的教學秩序。
4、加大非工作時間的巡查力度,加強校園內部(教師車輛)財產的維護工作。
5、充分挖掘校外教育資源,集中做好校園周邊環(huán)境治理的宣傳工作,大力提高師生的自我防范意識。邀請法制副校長詹和平同志及村治保主任郭學明同志定期到校舉辦法制、安全報告,開展安全教育、普法教育、防邪教育、自護教育、犯罪預警教育。進一步增強了師生的法制觀念,提高了師生學法、守法的意識。
通過對學校周邊環(huán)境的整治,學校周邊環(huán)境得到了明顯的改善,學校周邊社會環(huán)境進一步得到了凈化;學校內部管理得到了進一步加強;影響學校突出的社會治安問題得到了明顯改觀。師生法制觀念明顯得到了提高,師生安全感明顯增強。通過整治取得了明顯成效。但是,也存在一些問題。我們必須建立整治學校周邊環(huán)境的長效機制,確保學校的治安穩(wěn)定,為學校教學創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
鄂州市鳳凰街道司徒小學201*年11月12日
擴展閱讀:xx鎮(zhèn)關于校園周邊環(huán)境專項整治工作總結
XX鎮(zhèn)關于校園周邊環(huán)境專項整治
工作總結
為進一步貫徹落實武勝縣人民政府辦公室關于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全工作實施意見的要求,落實XX鎮(zhèn)校園周邊環(huán)境專項整治長效機制,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園,為學校師生的生命財產和學校教育教學工作提供強有力的保障。我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)中小學、幼兒園安全及周邊環(huán)境秩序開展了專項整治,現將整治工作情況簡要總結如下:
一、加強領導、建立健全組織
校園安全關系千家萬戶的切身利益,學校及周邊環(huán)境安全狀況的好壞,直接關系到學校教育教學工作的健康有序開展及社會的和諧穩(wěn)定。XX鎮(zhèn)黨委、政府始終把安全生產工作放在重中之重,特別是在中小學校園安全及周邊環(huán)境秩序的整治上,我們本著“以人為本、和諧發(fā)展”的思想,在落實校園安全及周邊環(huán)境秩序整治工作方面取得了良好成效,全鎮(zhèn)中小學安全管理狀況明顯好轉,“平安校園”創(chuàng)建工作得到有效推進。
XX鎮(zhèn)召開專題會議,全面布置安排整治工作,并充實完善了以鎮(zhèn)黨委書記為組長,紀委書記、武裝部部長、副鎮(zhèn)長任副組長,以鎮(zhèn)派出所、司法所、團委、中小學等負責人為成員的綜合治理工作領導小組,全面負責、指導全鎮(zhèn)各中小學的校園安全及周邊環(huán)境秩序整治工作,并結合本鎮(zhèn)實際,研究制定整治工作實施方案。領導小組下設整治工作辦公室,具體負責整治工作中的各項事務。
二、工作落實及成效
4月26日至5月20日,整治工作組以小組為單位,對全鎮(zhèn)小學和中學校園及周邊環(huán)境秩序進行全面的整治檢查,整治工作緊緊圍繞以下幾方面加以認真落實:
1、抓制度建設,促工作長效。新學期開始,學校和班主任與學生家長層層簽訂了責任書,各學校安全臺帳建立逐步得以規(guī)范、完善,針對極少數學校存在安全制度不夠健全、責任界定不夠明確、措施落實不夠到位的情況,檢查組工作人員認真登記匯總,將情況及時反饋給學校領導和教師,責令其當場予以整改,暫時還不能解決的進行限期整改。
2、重宣傳教育,培養(yǎng)良好安全行為習慣。歷來,我鎮(zhèn)中小學結合學校安全管理工作實際,圍繞當前“和諧校園”創(chuàng)建工作需要,不斷改善學校安全宣傳教育工作條件,堅持以安全課堂、墻報、廣播、演練場地為戰(zhàn)場,廣泛深入開展安全宣傳教育活動,讓學校師生、學生家長和社會群眾進一步認識到安全重要,共同加入到專項整治行動的隊伍中來。
3、認真檢查教育設施,做到安全工作防患于未然。通過整治,檢查組對學校的教室、學生宿舍、伙房、教師宿舍等設施進行了一次全面排查,發(fā)現存在安全隱患的責令學校教師當場進行整改,對教學用房嚴重受損不能使用的要求封閉停用并向當地村委會協(xié)商反映,學校的用電線路有已參加過特種作業(yè)培訓的教師專門負責管理,線路老化、排線不規(guī)范的立即予以更換。
4、進一步做好以“保護生命、平安出行”為主題教育,加強教師、學生上下學的交通安全管理。強制要求在各學校門口都必須掛有有“內有學生出入”的標識牌(部分學校未掛,或已掛但標識牌破損、脫落),嚴禁學生騎自行車或農用車上學和回家,各自然村的學生到完小就讀由班主任指定負責人在路途具體負責,年齡較小的學生有家長負責接送。
5、加大對學校食堂和食品衛(wèi)生的管理。按照《食品衛(wèi)生管理法》,加強對從業(yè)人員的教育管理,經營者必須有健康證,杜絕“三無”食品進入校園,加強食品儲存管理。
6、為預防校園安全事故的發(fā)生,全鎮(zhèn)各校以“預防為主、事后及時處理”的方針,制定并嚴格執(zhí)行安全管理制度。各校根據不同季節(jié)進行主題教育:春夏季以防止傳染病、腸胃病、防溺水;秋冬季防火、防流感等教育。
8、進一步清理校園周邊黃賭毒,凈化社會文化氣氛。開展校園周邊網吧、麻將室、臺球桌等清理整治工作,堅持“打防結合、預防為主、依靠群眾”的方針。
三、存在問題和不足
通過此次整治,及時排除了我鎮(zhèn)中小學校校內外存在的安全隱患,有效遏制了意外事故的發(fā)生,為繼續(xù)做好學校安全工作積累了豐富經驗,但同時也存在著一定的困難和不足,具體表現在以下四個方面:1、XX鎮(zhèn)地域廣闊,校點分布極為零散,學校安全管理難以從深度和廣度上加以落實。
2、村社群眾安全意識和防范能力不足,全民參與的堅固安全防線難以構建。
3、學校安全教育長效機制的落實有待加強,學生安全防范意識有待加強,學生搭乘無證無照機動車輛現象仍然存在。
4、對街道和學校附近的飲食攤、流動攤點、小賣部的打擊整治力度仍需加強,出售“三無”食品、過期和不潔食品現象屢禁不止。
四、今后的努力方向和整改目標
學校及周邊環(huán)境安全綜合治理工作是一項長期而艱巨的工作,面對我鎮(zhèn)中小學學校安全管理工作中存在的困難和問題,我鎮(zhèn)下一步將加大工作力度,做到人員不減,措施到位,整治有效。對學校周邊環(huán)境的社會治安問題,食品衛(wèi)生,零食攤點,交通安全,校內建筑設施等做到定期和不定期排查。嚴格按照學校安全工作的有關要求,緊密結合鎮(zhèn)情和學校安全工作實際,積極采取有效措施,加強學校安全宣傳教育工作,進一步落實安全責任,不斷完善學校安全管理工作長效機制,加大監(jiān)督和整治力度,在提高工作實效上下工夫、尋良策,為創(chuàng)建“平安校園”、“平安鎮(zhèn)鎮(zhèn)”打好專項整治持久戰(zhàn),為構建平安校園、和諧XX社會做出新的貢獻。
201*年6月1日
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