小學小學201*年普法工作總結.201*

小學小學201*年普法工作總結

201*年以來，我校根據(jù)省市關于深入開展“五五”普法教育的文件精神和縣委縣政府關于全市“五五”普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革，推進依法治教為中心，密切結合教育系統(tǒng)和我鎮(zhèn)小學的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教進程，把課程改革和教育發(fā)展的各項工作納入法制化軌道，促進了我鎮(zhèn)小學教育的健康、協(xié)調、快速地發(fā)展。具體總結如下：一、思想重視，認識到位。

在201*年省市相繼下發(fā)文件要求深入開展“五五”普法教育工作后，縣委縣政府及縣教育局也迅速貫徹省市精神下發(fā)文件，召開專項會議要求做好“五五”普法教育工作，我校在學習領會上級文件精神后，首先召開校委會傳達貫徹各級會議精神，要求全鎮(zhèn)各完全小學、成教中心校、幼兒園立即行動起來，落實“五五”普法教育工作，把會議精神傳達到每位教師和每名學生；其次中心小學做好五年整體規(guī)劃，并要求各完小、成教、幼教以中心小學五年整體教育規(guī)劃為指導制定出各校的“普法”教育規(guī)劃，以指導各實小的“五五”普法工作順利進行。由于自上而下教干教師的高度重視，形成了很濃郁的普法學習氛圍。

二、建立健全領導組織，加大學習宣傳力度。

我鎮(zhèn)小學始終把普法工作作為一項長期而艱巨的重要任務，堅持長抓不懈。努力按照“五五”普法規(guī)劃的要求，實現(xiàn)由提高師生的法律意識向提高師生的法律素質的轉變，學校管理實現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段治校的轉變，為此，我校除了思想上高度重視外，還把“五五”普照法教育工作落到實處，做到措施具體、層層落實、形式多樣、結合實現(xiàn)，為普法工作富有成效打下了堅實基礎。首先，我校成立了以校長為組長，以副校長為副組長的普法工作領導小組，在各完小成立了以完小校長為組長的完小普法工作領導小組，保證了“五五”普法工作的順利開展。其次，中心小學領導班子成員自覺堅持學好法、用好法，發(fā)揮表率和帶頭作用。在黨員會、教代會和校委會上經(jīng)常安排一些法律法規(guī)的學習，不斷提高領導成員的法律素質。第三，我市小學以各實小為單位定期組織宣傳教育活動，并把法律教育內容納入教師政治學習范圍。這樣就形成了自上而下的領導機構，有效地組織普法工作，使“五五”普法工作得以有條不紊地有效進行。

三、落實措施，收效顯著

根據(jù)我校在“五五”普法工作中的一些成功經(jīng)驗，在“五五”普法工作中我校高度重視普法宣傳員的培訓，以推動我鎮(zhèn)小學普法工作的全面發(fā)展。普法宣傳員的少先大隊輔導員，優(yōu)秀班主任為主，對他們除了固定培訓外，還組織看錄像、外出講座等，并要求他們閱讀一些法律方面的書刊，以提高普法宣傳員的法律素質，除了培訓和利用普法宣傳員對師生的宣傳教育外，我校還聘請了法制副校長并經(jīng)常請到學校作法制講座。結合我校的實際情況，我們以不同的形式對師生員工進行普法宣傳教育，使全體教干教師和學生的法律素質有了較大幅度的提高，使我鎮(zhèn)小學的普法工作上了一個新臺階。1、學校領導帶頭學法，率先提高。首先，學校班子成員嚴格要求自己，自覺閱讀學習相關法律書刊、了解法律動向，學習法律知識，運用法律依法治校，給教師起到了好的帶頭作用；其次，我校校委會研究通過任何大事，都會選派教師代表參與討論決定，并設立了領導意見籍，誰都可以監(jiān)督學校領導和學校工作的進展，實行了校務公開、財務公開，便于全體教師參與學校管理，這是以依治校的一個新舉措，受到了師生的好評，同時也推動了我校法制建設的進程。2、教師學法是關鍵，承前啟后，效果明顯。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，幾年來，我市小學以各實小為單位，制定各自的普法教育計劃，并落實到各完小每學期的政治理論學習中。各完小通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，從201*年以來各實小陸續(xù)邀請派出所指導員、綜合治理辦公室主任、關心下一代委員會主任以及其他法律方面的專家作法制宣傳講座達20余次，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，收到了明顯成效。

3、面向學生宣傳，是學校普法工作的重點。學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。鑒于此，我鎮(zhèn)小學除了領導帶頭學法，教師自覺普法外，更重視學生法律素質的提高，并采用不同的形式和途徑給予提高。首先，我校利用課堂主陣地，以不同方式滲透于各科教學特別是品德類教學中，對學生進行相關法律知識的宣傳及教育，讓學生在潛移默化中受到法律的熏陶。其次，我們以講座、咨詢的形式對學生進行普法專項教育。201*年以來光是實小邀請各方面法律專家作法制講座就多達10多次；我校還以法律咨詢的形式向學生宣傳法律知識，這種形式更符合學生學法的特征，他們有什么疑惑都可以向咨詢處咨詢，內容多涉及與學生密切相關的法律知識，有家長因經(jīng)濟困難讓孩子輟學的、學生間打架斗毆的，與社會青年產(chǎn)生矛盾而害怕受傷害的，甚至有的學生把家長的一些事情也拿來咨詢，如父母要離婚我應該怎么辦等等，通過咨詢讓學生懂得了如何處理這些問題，使他們的合法權益得到有效保護。第三，組織學生開展相關活動，在實踐中普及法律知識。定期開展主題班隊會，要求每學期每班至少有一次以普法為主題的班隊會。各班都搞得有聲有色。有以辯論為主，有以讀報為形式，有的還以模擬小法庭的形式出現(xiàn)，形式多樣，內容豐富。各完小和中心校還組織學生參加了縣法院在厲莊舉行的現(xiàn)場審判大會，讓學生深切體悟到法律的威嚴和違法犯罪的后果。實現(xiàn)了對心靈的碰撞，接受了零距離的法律教育。第四，在有條件的學校除以上的形式進行普法教育外，每學期還組織學生觀看法制教育錄像片，學生從中受到了很深的教育。

由于我校對學生的普法工作，措施到位、形式多樣，內容充實，學生的法律素質有了很大提高，無一例違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，學生自我維權意識強，方法得當，創(chuàng)立的青少年維權崗受到了市級表彰，被縣級授予“優(yōu)秀青少年維權崗”。

四、普法工作成效顯著，依法治校效果明顯。我校的普法工作與精神文明建設相結合，互相促進，收到了很好的成效。根據(jù)我鎮(zhèn)小學的實際和“五五”普法工作的需要，并與精神文明建設相結合我們相繼開展了“文明辦公”“法制標兵”“紀律流動紅旗”“文明隊員”的評比活動，組織創(chuàng)建了“愛心社”“紅領巾服務隊”等先進社團，開展資助貧困生活動，并走出校園走向社會，開展尊老愛幼行動。使我校的精神文明建設與普法工作得到促進發(fā)展，近年來我校先后被評為“文明單位”、“目標管理一等獎”、“優(yōu)秀青少年維權崗”,并先后成為市實驗小學、省實驗小學，各級領導對我校工作給予了很高評價，對我校的普法工作給予了充分肯定。

總之，通過“五五”普法教育，增強了全鎮(zhèn)教職工的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教的自覺性，在全鎮(zhèn)小學形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣，推動了我校精神文明建設，促進我校教育的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)做好普法宣傳教育工作，依法治校、依法治教，保證我市小學教育健康快速地發(fā)展。

擴展閱讀：五三小學201*年普法工作總結

五三小學201*年普法工作總結

201*年，我校根據(jù)自治區(qū)關于深入開展“五五”普法教育的文件精神和市委市政府關于全市“五五”普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革，推進依法治教為中心，密切結合教育系統(tǒng)和我鎮(zhèn)小學的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教進程，把課程改革和教育發(fā)展的各項工作納入法制化軌道，促進了我校教育的健康、協(xié)調、快速地發(fā)展。具體總結如下：一、思想重視，認識到位。

在201*年自治區(qū)下發(fā)文件要求深入開展“五五”普法教育工作后，市委市政府及區(qū)教育局也迅速貫徹區(qū)、市精神下發(fā)文件，召開專項會議要求做好“五五”普法教育工作，我校在學習領會上級文件精神后，首先召開校委會傳達貫徹各級會議精神，要求全校師生立即行動起來，落實“五五”普法教育工作，把會議精神傳達到每位教師和每名學生；其次，學校制定出“普法”教育規(guī)劃，以指導落實“五五”普法工作順利進行。由于自上而下教師的高度重視，形成了很濃郁的普法學習氛圍。二、建立健全領導組織，加大學習宣傳力度。

我校始終把普法工作作為一項長期而艱巨的重要任務，堅持長抓不懈。努力按照“五五”普法規(guī)劃的要求，實現(xiàn)由提高師生的法律意識向提高師生的法律素質的轉變，學校管理實現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段治校的轉變，為此，我校除了思想上高度重視外，還把“五五”普照法教育工作落到實處，做到措施具體、層層落實、形式多樣、結合實現(xiàn)，為普法工作富有成效打下了堅實基礎。首先，我校成立了以校長為組長，以法制副校長為副組長的普法工作領導小組，保證了“五五”普法工作的順利開展。其次，學校領導班子成員自覺堅持學好法、用好法，發(fā)揮表率和帶頭作用。在黨員會、教代會和校委會上經(jīng)常安排一些法律法規(guī)的學習，不斷提高領導成員的法律素質。第三，定期組織宣傳教育活動，并把法律教育內容納入教師政治學習范圍。這樣就形成了自上而下的領導機構，有效地組織普法工作，使“五五”普法工作得以有條不紊地有效進行。三、落實措施，收效顯著

在“五五”普法工作中我校高度重視普法宣傳員的培訓，以推動我校普法工作的全面發(fā)展。普法宣傳員以少先大隊輔導員，班主任為主，對他們除了定期培訓外，還要求他們閱讀一些法律方面的書刊，以提高普法宣傳員的法律素質，除了培訓和利用普法宣傳員對師生的宣傳教育外，我校還聘請了法制副校長并定期請到學校作法制講座。結合我校的實際情況，我們以不同的形式對師生員工進行普法宣傳教育，使全體教干教師和學生的法律素質有了較大幅度的提高，使我校的普法工作上了一個新臺階。1、學校領導帶頭學法，率先提高。首先，學校班子成員嚴格要求自己，自覺閱讀學習相關法律書刊、了解法律動向，學習法律知識，運用法律依法治校，給教師起到了好的帶頭作用；其次，我校校委會研究通過任何大事，都會選派教師代表參與討論決定，并設立了領導意見籍，誰都可以監(jiān)督學校領導和學校工作的進展，實行了校務公開、財務公開，便于全體教師參與學校管理，這是以依治校的一個新舉措，受到了師生的好評，同時也推動了我校法制建設的進程。

2、教師學法是關鍵，承前啟后，效果明顯。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，幾年來，除學校制定普法工作計劃外，各班也根據(jù)年級、年齡特點，制定各自的普法教育計劃，并落實每學期的政治理論學習中。通過組織教師學習國家的法律法規(guī)，聽專題講座、看錄像等形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，收到了明顯成效。

3、面向學生宣傳，是學校普法工作的重點。學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。鑒于此，我校除了領導帶頭學法，教師自覺普法外，更重視學生法律素質的提高，并采用不同的形式和途徑給予提高。首先，我校利用課堂主陣地，以不同方式滲透于各科教學特別是品德類教學中，對學生進行相關法律知識的宣傳及教育，讓學生在潛移默化中受到法律的熏陶。其次，我們以講座、咨詢的形式對學生進行普法專項教育。內容多涉及與學生密切相關的法律知識，有家長因經(jīng)濟困難讓孩子輟學的、學生間打架斗毆的，與社會青年產(chǎn)生矛盾而害怕受傷害的，甚至有的學生把家長的一些事情也拿來咨詢，如父母要離婚我應該怎么辦等等，通過咨詢讓學生懂得了如何處理這些問題，使他們的合法權益得到有效保護。第三，組織學生開展相關活動，在實踐中普及法律知識。定期開展主題班隊會，要求每學期每班至少有一次以普法為主題的班隊會。各班都搞得有聲有色。有以辯論為主，有以讀報為形式，有的還以模擬小法庭的形式出現(xiàn)，形式多樣，內容豐富。第四，學校除利用以上的形式進行普法教育外，每學期還組織學生觀看法制教育錄像片，進行學法交流活動，學生從中受到了很深的教育。由于我校對學生的普法工作，措施到位、形式多樣，內容充實，學生的法律素質有了很大提高，無一例違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。四、普法工作有成效，依法治校效果明顯。

我校的普法工作與精神文明建設相結合，互相促進，收到了很好的成效。根據(jù)我校的實際和“五五”普法工作的需要，并與精神文明建設相結合我們相繼開展了“紀律流動紅旗”“文明隊員”的評比活動，組織了“紅領巾獻愛心”活動，資助貧困生，并走向社會，開展尊老愛幼行動。使我校的精神文明建設與普法工作得到促進發(fā)展，各級領導對我校的普法工作給予了充分肯定。

總之，通過“五五”普法教育，增強了我校教職工的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教的自覺性，在全校師生中形成了一個學法、知法、守法、用法的良好氛圍，推動了我校精神文明建設，促進我校教育的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)做好普法宣傳教育工作，依法治校、依法治教，保證我校教育健康快速地發(fā)展。

五三小學201*、12、

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