綠色學�？偨Y材料

創(chuàng)綠色學校建溫馨校園

棗莊市第二十三中學綠色學�？偨Y材料

－、學校簡介

棗莊二十三中學位于蘇魯交界處的臺兒莊區(qū)張山子鎮(zhèn)，201*年，在全市學校布局調整中，棗莊二十三中與原侯孟中學合并整合為新的棗莊二十三中。學校地處黃丘革命老區(qū)，占地面積67768平方米，綠化面積36743多平方米，生均綠化面積38.8平方米。綠化覆蓋率達62。學�，F有教職工89人，學生956人，承擔著張山子鎮(zhèn)轄區(qū)66個行政村初中義務教育的重任。

學校布局合理，清幽典雅，綠意盎然，鳥語花香，具有鮮明的特色。我校的校園環(huán)境有總體規(guī)劃，校內教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確。有校綠化隊定期維護校園綠化，重視教室美化和布置的科學化，使之成為學生學習和生活的樂園。

二、綠色學校創(chuàng)建過程及成果

棗莊市第二十三中學，自1978年建校以來，一直在破舊的房屋里上課，雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力，但都收效甚微。近十年的改造，特別是近五年來，學校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學校環(huán)境建設，我校在創(chuàng)建綠色學校的工作中主要做了以下幾方面的工作：

1、加強領導，完善組織。

我校領導非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，下設辦公室，具體負責學校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財力給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。

同時，學校還制定了一系列管理制度，每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育工作計劃之中，國旗下的講話開展關于綠色學校創(chuàng)建的具體內容。師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

2、創(chuàng)設一流校園環(huán)境。

近年來，我們抓住國家重視環(huán)境保護的機遇，把創(chuàng)建平安校園和文明學校，跟創(chuàng)建“綠色學�！庇袡C結合起來，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對校園布局重新進行設計，對校園局部設施進行了有效改造。使校園基本建設與綠化建設上了新的臺階，使環(huán)境教育真正納入到學校各項工作中，把環(huán)境教育引向深入。我們抓住新的校園環(huán)境建設好的時機，在對周邊環(huán)境進行設計、改造的同時，投入了大量的資金辦圖書館、創(chuàng)建德育展室、電教室、人工湖、花木、亭臺，栽植草坪、景觀樹、花木等，學校讓每一個景點、每一塊黑板、每一面墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。通過板報、專欄、知識角等給教師天天見面、時時提醒，達到了潛移默化的教育效果。

同時，我們加大了校園綠化的力度，校園綠化面積達46743多平方米，校園綠化覆蓋在62％以上�，F在，我校校園布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已自成體系。學校每日的衛(wèi)生檢查和嚴格的通報制度，讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮，為育人提供了一個良好的環(huán)境。

3、注重學科教育滲透環(huán)境教育。

課堂教學是學校教育的主陣地，在各科教學中，我校教師結合各學科教學，使環(huán)境教育同課堂教學有機結合。

第一，我們培養(yǎng)一支高素質的環(huán)境教育教師隊伍。積極進行創(chuàng)建綠色學校知識、信息培訓，建設骨干教師隊伍，把環(huán)境教育滲透到各學科教學之中。第二，我們要求語文、數學、科學、社會、美術等學科教師，把環(huán)境問題與教學內容有機地結合起來，使學生在學習各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學的基本原理有初步的認識和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍。現在，全校已形成了多學科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，同學們的環(huán)境保護意識也明顯增強。

第三，我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護野生動物，減少白色污染等。同時還組織學生進行環(huán)境知識競賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動，通過專題知識的學習和活動的開展有效豐富了學生的情感體驗，促進學生自覺的環(huán)保行動。

4、豐富環(huán)境教育活動

加強對學生的環(huán)境教育，我們不僅要求學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的知識內容，同時組織學生積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，通過豐富多彩、形式多樣的環(huán)境教育活動，促進環(huán)境教育的深入開展。

（1）開展“走出去請進來”系列活動。我校組織廣大師生參觀環(huán)保建設好的學校，激發(fā)師生熱愛綠色、熱愛自然的思想感情；邀請環(huán)保專干來校開展環(huán)境知識講座《保護環(huán)境、人人有責》等十幾次生動有趣的講座，收到了良好的效果。

（2）開展“美化校園環(huán)境”的日常活動。學校把規(guī)范學生文明行為，進行環(huán)境教育納入學生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經�；�。在學生中開展的“讓花草與我們一塊成長”、國旗下的講話、主題班會課、主題板報、讀書活動、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會調查、勞動實踐、植樹種花草、“擁抱大自然”等�！拔覑劬G色校園”、征集“溫馨的環(huán)保提示用語”等活動，讓環(huán)保意識在每個人心里扎根，增強學生關注環(huán)境，熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態(tài)平衡的現代意識，提高學生自主參與環(huán)保的積極性。

三、存在的問題與今后的思考（一）、存在問題：

1、對環(huán)境教育理論學習和研究不夠。2、對教師環(huán)境教育的校本培訓有待加強。

3、在環(huán)境教育與活動過程中資料的積累還有待加強。（二）改進措施：

1、加強師資配備和校本培訓。

2、結合學科教研開展環(huán)境教育有效途徑的方法研究和探索。

3、出臺鼓勵教師學習環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學校制度，激發(fā)教師的熱情。

4、進一步開展豐富多彩的學生環(huán)保、綠化美化活動，使教育活動經�；�。5、促進教師、學生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。

總之，爭創(chuàng)棗莊市綠色學校，我們取得了一定的成績，但我們還有很多的不足需要改進，我們將在現有的基礎上，深挖潛力，進一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度，進而使我們在環(huán)境教育的探索和創(chuàng)新中，走得更遠、更好。

此匯報

棗莊市第二十三中學201*年4月15日

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創(chuàng)建綠色學校珍愛和諧校園

歙縣第二中學創(chuàng)建安徽省優(yōu)秀綠色學校工作匯報材料

歙縣第二中學校長程根茍

二一年十一月

安徽省歙縣第二中學

創(chuàng)建安徽省優(yōu)秀綠色學校工作匯報材料

一、學校概況

歙縣二中坐落在城北新洲遺址。新洲遺址的早期代表了新安江上游地區(qū)的一種文化類型，其時代大約相當中國歷史上的夏朝時期，是黃山地區(qū)目前發(fā)現的規(guī)模最大、文化堆積最豐富的一處古遺址。校園內佇立的新洲石塔，始建于南宋時期，距今有800多年歷史。

歙縣第二中學創(chuàng)辦于1959年，1979年正式定名為歙縣第二中學。目前我校單設有42個教學班，在校學生2700多人，教職工160多人，其中高級教師40余人，一級教師70余人。校園占地面積80486平方米，約120余畝，人均校園面積為33平方米，總建筑面積30103平方米，生均校舍面積為12.4平方米，綠化面積達60余畝，綠地比達40％。

多年來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，營造良好的育人氛圍，促進學生的整體素質的提高。近年來，我們先后對于學校進行了規(guī)劃與綠化，辦公教學區(qū)、藝體活動區(qū)、生活區(qū)和教育附屬設施區(qū)，四大功能區(qū)劃分科學。

學校每年安排一定資金改善教育教學設施，逐步提高設施設備的現代化水平。201*年新建的教學大樓美觀、大方、適用，總面積為5880平方米。201*年和201*年新建了男女生公寓，每間住房都配有衛(wèi)生間、洗漱間和陽臺，大大改善了學生的住宿條件。住校生生均占有學生宿舍使用面積為3.6m2。同時，我們努力踐行科學發(fā)展觀，營造綠色的育人環(huán)境，拆除了鍋爐房，新建了12噸容量的太陽能熱水器的浴室，既節(jié)能環(huán)保，又為廣大師生提供方便。201*年新建了現代化綜合實驗和實踐活動大樓。

學校目前擁有功能齊全、設施先進的圖書館、天文臺、計算機室、課件制作室、多媒體教室、數字化語音室、先進的通用技術實驗室和數字化理化生實驗室等各種功能型教室，滿足了現代化教育教學的需求。學校還逐年配備高質量的圖書，圖書館藏書量達15萬冊，生均占有圖書50冊以上。教學參考書種類達到300種以上，工具書、報紙期刊120種以上，每年新增圖書達到藏書標準的1%以上。學校還擁有音樂室、舞蹈室、美術室、航模室、手工制作室、400米標準環(huán)形跑道、足球場、塑膠籃球場、排球場、乒乓球臺等各種文體設施。現在校園里樹木蔥籠、綠草如茵，雕塑噴泉，和諧亭和新洲古塔與現代化的教學大樓交相輝映，環(huán)境優(yōu)美，辦學品位日漸提高。

近年來，歙縣二中被評為市級文明單位、文明學校、體育工作先進單位、

師德先進單位、安全文明校園、文明行業(yè)達標單位。被評為省級語言文字規(guī)范化示范校、模范教工之家、省示范高中。被評為國家級貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校、全國校園文化建設百佳學校、全國教育科研先進單位，連續(xù)10年獲得市高中教學質量評估目標管理優(yōu)勝獎，獲縣委縣政府記集體三等功2次。我校201*年獲縣級綠色學校稱號，201*年獲黃山市綠色學校稱號，201*年獲安徽省綠色學校稱號。

二、創(chuàng)建優(yōu)秀綠色學校的基本理念

近年來我校創(chuàng)建綠色學校的核心工作，是融合八大理念，即：均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、循序漸進、多樣性、以生為本、有規(guī)則、資源利用和可持續(xù)發(fā)展理念。我校從深層次理解和推動綠色學校創(chuàng)建工作，將綠色學校八大理念滲透到學校的各方面管理當中，從而促進學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

我校一貫重視將環(huán)境意識和行動貫穿于學校管理、教育教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神。懂得人與自然要和諧相處的基本理念，學會從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動。讓師生從關心學校環(huán)境到關心社會、關心國家、關心世界，帶動教師和學生的家庭，還通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。

我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導，立足學校長遠發(fā)展，保持學校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ瑘猿终�確的教育導向，關注人的發(fā)展，通過實施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀念融于學校管理之中，始終堅持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關心人和發(fā)展人，堅持把發(fā)展人置于學校管理工作的核心，使教師全面展顯智慧，學生愉快地體驗成功，自由地張揚個性。從而促進學生的全面發(fā)展、協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。三、在榮獲安徽省"綠色學校"稱號后,主要開展的工作：

（一）高度重視省"綠色學校"榮譽，組織管理到位

1、落實層級負責

學校把綠色學校作為重點工作來抓。還成立了綠色學校工作領導小組，由學校黨支部書記、校長程根茍同志擔任組長，胡志飛副校長任副組長，負責組織、部署綠色學校的各項工作。辦公室、教務處、政教處、總務處、保衛(wèi)處、教科室和三個年級組負責人為組員，做到分工到人，層級負責，各司其職，各盡所能。同時，學校還積極爭取上級有關部門的支持，市領導、市教育局領導多次親臨學校，指導綠色學校工作。2、加強宣傳力度

在創(chuàng)建成功后，不斷加大宣傳的力度，程根茍校長親自作了《我為優(yōu)秀綠色學校添磚加瓦》的動員講話，要求全體師生動員起來，從我做起，從身邊的小事做起，為提高學校的環(huán)境質量獻一策，為綠色學校的稱號出一分力。同時，學校還通過廣播、櫥窗、黑板報、主題班會以及各類型會議等形式向師生宣傳，并將《綠色學校評估標準》印發(fā)給全體教師，使大家明確作為安徽省綠色學校的具體要求和做法，力求使綠色學校工作工作深入人心，此外，還積極向社會宣傳，在學校醒目位置張掛出增強環(huán)保意識，珍愛綠色學校的橫幅，擴大綠色學校工作的效果，引起社會的關注。3、重視環(huán)保培訓

學校專門選派了教師參加各種環(huán)境知識講座和培訓班，。在校本培訓活動中，其中程根茍校長以《環(huán)境教育法規(guī)》為專題對全校教師進行培訓。政教處主任對全校師生作了《生態(tài)環(huán)境問題》等專題講座。學校先后對201*多名師生進行了培訓，使師生們豐富了環(huán)境知識，掌握了有關環(huán)保法規(guī)，懂得了綠色學校的意義和做法。我校對所有的環(huán)保資料都按標準進行分類裝訂、入冊管理，且資料齊全，使用得當。

（二）立足學科滲透，深化課內環(huán)境教育

幾年來，師生環(huán)保意識的培養(yǎng)與提高得益于學校領導對此項工作的長抓不懈和廣大師生的共同的努力，環(huán)境教育在我校不僅僅是停留在理論層面上，更是與學校的日常工作，教育教學緊密地結合起來。學校在完成高中教育教學大綱和課程計劃規(guī)定的同時,充分利用現行教材中環(huán)境知識內容對學生進行教育。比如在學科教學中，要求他們將環(huán)境知識作為課堂教學內容的一個方面，要求他們在進行教學活動時，將學科環(huán)境知識與環(huán)境保護結合起來。要求教師結合教學內容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育四有，即備課有意識、教案有體現、課堂有落實、考試有題目。學校為相關老師訂閱了《環(huán)境教育讀本》等教材作為學科滲透教育的工具書，各科組組織教師根據大綱和教材編寫出環(huán)境教育在各學科的滲透點，如：政治課進行環(huán)境道德意識與行為規(guī)范教育，讓學生理解環(huán)保的價值取向和意義，并組織開展環(huán)境保護與經濟發(fā)展關系大討論；語文課結合作文教學，引導學生進行環(huán)保小論文的寫作，參加有關環(huán)保征文的比賽；講授生物課時把生物的元素組成及某些元素的生物效應，及其對人類環(huán)境帶來的影響；某些元素在生物圈中的循環(huán)作用滲透進去，引導學生開展環(huán)保調查，進行環(huán)保小制作；地理課講授土地、礦產、水資源狀況及其保護時，補充水污染監(jiān)測防治法、土地的保護利用等內容；化學課結合空氣、水、土壤測定、污染治理方案設計以及化學的工業(yè)三廢處理等內容進行環(huán)境教育；歷史課結合歷史上環(huán)境破壞及保護條例、物理課在物理機器熱能的釋放等滲透相關的環(huán)保知識。同時，在地理、生物、化學，物理等課程中，更是要將書本知識和環(huán)境知識，環(huán)保問題捆

綁在一起進行傳授。我校潘雪梅、曹建中、胡振華教師指導的工廠‘三廢’處理不當引起的環(huán)境污染；柯景秋教師在高二年級指導了對富資河區(qū)段水源的監(jiān)測。和我們只有一個地球環(huán)境保護活動；李岳、莊麗、孟玉仙老師指導的環(huán)境化學。其中柯景秋老師的研究性課題已上報了市科委。我校還在高一、高二年級段開設了選修課,選修課的其中一項內容就是環(huán)境教育課，并列入總日課表。還組織開展研究性課程學習，將環(huán)境教育與課題研究相結合，以學生的主動探究為學習方式，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為導向，培養(yǎng)學生尊重事實、堅持真理的科學精神。同時，也使學生掌握了一定的環(huán)保課題研究技能，在直面研究環(huán)境問題過程中環(huán)保意識得到強化。并且每學年各科要組織環(huán)境教育研討課。除了課堂教學外，學校定期召開關于環(huán)境知識和環(huán)保問題的班隊會，以此來提高師生的環(huán)境意識。通過這樣的學習，即培養(yǎng)了師生的環(huán)境意識，同時也增強了師生愛護環(huán)境，保護環(huán)境的主動性和自覺性，提高了師生的綜合素質。

（三）課外環(huán)境教育，齊頭并進

我校一向重視學生的課外活動，把課外活動作為課堂教學的延伸。使學生們在課外活動中積累知識、開拓視野、培養(yǎng)能力，使學生能夠做到理論與實踐相結合，在實踐中尋找解決問題的方法。

多年來，學校積極地組織師生參加上級部門組織的環(huán)保宣傳活動，組織學生深入社區(qū)進行環(huán)保宣傳，利用環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日等重要日期，組織集會活動進行環(huán)保宣傳，使愛護環(huán)境，保護環(huán)境深入學生的心中，成為每個學生的自覺行動。我校積極開展一系列形式多樣的環(huán)境教育活動，具體做法：

（1）結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結合植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園。201*年3月12日，學校充分利用植樹節(jié)到來之際，向全校發(fā)出倡議，本著自愿捐獻，量力而行的原則，積極開展植樹種草活動，全校共植樹幾百余株，3月22日世界水日學校組織學生到自來水廠參觀，使學生懂得用水、惜水、節(jié)水的關系；4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習性及與人類關系；5月31日世界無煙日，進行吸煙有害身體健康的宣傳、拒吸第一支煙千人簽名活動，努力創(chuàng)建無煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開主題班會……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學校都配合有關主題，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。去年還配合歙縣創(chuàng)建歷史文化名城活動，多次組織師生參加社區(qū)環(huán)保宣傳和清潔衛(wèi)生義務勞動。

（2）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境教育。學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入保護環(huán)境，從我做起，人類只有一個地球等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。每學期政教處都會定期開展綠色承諾活動、環(huán)保主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。

（3）積極舉辦各種環(huán)保知識競賽，參加各級各部門組織的各種比賽活動，大大激發(fā)了學生學習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。舉辦了多個環(huán)境教育知識講座，全校有2400多人次參加；舉行了多項全校性的環(huán)保知識測試和競賽；組織全校學生觀看環(huán)境教育VCD。

（4）成立環(huán)�？萍夹〗M，結合科技節(jié)開展特色活動。每年一次的科技節(jié)，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識。成立了環(huán)保志愿者小組，在校園內外宣傳環(huán)保知識，成為宣傳環(huán)境保護教育的一支重要力量。同時組織會員開展打撈清理練江兩岸白色污染物、豐樂河、布射河、楊之河水質調查、古民居保護、廢舊電池回收倡議等活動。并設立了專門廢舊電池投放點，一年收集廢電池多達幾千節(jié)。

（5）開展環(huán)保征文比賽、環(huán)保繪畫大賽、環(huán)保攝影大賽、環(huán)保專題黑板報評比、愛護校園環(huán)境警示語征集等活動，促進師生環(huán)保意識的提高。

（6）開展保護環(huán)境兩不活動不做有損環(huán)境的事，不用有污染環(huán)境的東西。學校每次外出活動都進行愛護環(huán)境、保護環(huán)境的動員教育，同時，學校杜絕學生帶尼龍袋、一次性餐具等進入校內，使學生在生活中能自覺地形成良好環(huán)保行為。

（7）我校實施的愛心紙工程是我校開展的又一項環(huán)保特色教育，針對在學校中，學生、教師在學習、生活中產生的廢紙約占學校垃圾的三分之二，是造成學校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識，學校實施了愛心紙工程，各班專門指定人員負責愛心紙的收集，由團委統(tǒng)一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，這一舉措使學生受到了很好的思想教育，同時倡導無紙賀卡活動，提高了學生的環(huán)保意識。

（8）我校江紅波老師在徒步新安江，保護母親河生態(tài)考察活動中獲先進個人稱號。

（四）校園環(huán)境建設自然人文相得益彰

優(yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風和學風，我校近年來各項工作都有突飛猛進的發(fā)展，這與我校的學習環(huán)境，師生的良好環(huán)保習慣及行為是密不可分的。校園是培養(yǎng)環(huán)境意識，

提高環(huán)保質量的主陣地。近年來，學校以著力環(huán)境建設，提高環(huán)境質量，美化、綠化、凈化校園為目標，精心搞好校園環(huán)境建設。1、美化、綠化校園。

歙縣二中依山傍水，校內自然環(huán)境人文景觀相得益彰。近年來，在市教育局領導關心、指導和幫助下，我校在原有的基礎上相繼拓寬了校園通道，拆除了大量的破舊房，先后新建了教學樓綜合樓，男女生公寓，青少年活動中心，修復文物古跡南宋新洲石塔，在石塔邊新建的徽派仿古建筑和諧亭，是集花亭、曲廊、噴泉為一體的新景觀，設置校園雕塑，修建大操場和看臺，改建了學校大門，為控制大氣污染，學校廢除食堂鍋爐控制污染源，新建了食堂和餐廳，同時把原來舊教學大樓外墻使用環(huán)保型涂料粉刷一新，為校園披上一件美麗的新衣。校園空地上種植大量草皮，校園內多處擺放著盆景花卉，校園儼然成為花圃。綠樹成蔭的校園中，樹種、草種豐富，生物教研組老師曾按綱、目科種、屬的植物學知識逐一歸類掛牌，使我校綠化面積達60余畝。把幽雅的自然環(huán)境與典雅的建筑造型配合得十分和諧。如今的歙縣二中青松蔥郁、艾水環(huán)流、綠草如茵、視野開闊；曲徑回廊、錯落有致；山回路轉，柳暗花明；鳥語花香、四季如春。這些不僅其本身賞心悅目，而且組成的整體使人既有春有詩情，秋有畫意的審美情趣，又有夏有佳思，冬有奇想的豐富聯想，理因趣，其理益彰，趣因理，而趣益濃；自然景觀和人文景觀交相輝映的二中特有的校園文化景致，使人所見的不僅是一草一木一石一景，而且還有風搖竹影有聲畫，月照桂花無字詩的想象和美景，想人所欲想而未及想，言人之所欲言而不能言者，啟人心智，達人意會，真正發(fā)揮環(huán)境教育人、啟迪人和制約人的作用。人與自然和諧相處的校園環(huán)境有益于學生的生活和身心健康，有益于周邊社區(qū)的環(huán)境保護，并與之形成感官上的和諧統(tǒng)一，有益于地球的環(huán)境。綠色的校園給師生提供閑暇時間修身養(yǎng)息的場所更在于潛移默化之中增強人們對環(huán)境的親和力。2、凈化校園環(huán)境。

你學校真干凈，凡到過我校的人都有這樣的感嘆。我們提出：天天接受檢查、時時讓人滿意的衛(wèi)生口號，做到衛(wèi)生管理五有有組織、有制度、有范圍、有檢查、有評比；制定衛(wèi)生標準五無地面無垃圾和痰跡、墻壁無污跡、門窗無積塵、天花板無蜘蛛網、廁所無臭味；堅持衛(wèi)生清潔五掃一天一小掃、一周一大掃、一月全面掃、假期堅持掃、特殊情況特殊掃（如風雨過后掃樹葉）。實行了綜合教育實踐周制度，值周班對全校衛(wèi)生保潔負責，同時對學生的行為習慣進行監(jiān)督。這樣既確保校園環(huán)境的清潔，又培養(yǎng)了學生的責任感和勞動觀念，提高了學生的整體素質。

3、努力創(chuàng)設有利于師生環(huán)保意識養(yǎng)成的教育氛圍。學校內部管理和日常運作中，環(huán)保意識強。師生在學校用餐不得使用一次性筷子和飯盒、塑料袋�？倓詹块T有嚴格的節(jié)水、節(jié)電規(guī)章制度。學生會設有環(huán)保部，負責學生中環(huán)保行為日策劃和組織，每個班級都有環(huán)保員，負責落實各項環(huán)�；顒�，督促節(jié)電節(jié)水措施執(zhí)行情況。學校組織的春游秋游等校外活動，學校都會對學生提出愛護環(huán)境、保護環(huán)境的明確要求，要求學生自帶口袋裝垃圾等等。文印室要求印雙面紙，節(jié)約開支又節(jié)約紙張。

環(huán)保氛圍濃厚（1）學校訂閱了《安徽環(huán)境》、《環(huán)境導報》、《人與自然》、《大自然》等環(huán)保刊物，并定期展示在櫥窗閱報欄內；（2）學校定期出版有關環(huán)境教育內容的黑板報、墻報；（3）學校廣播站開辟了人與自然的環(huán)境教育欄目；（4）學校上了各種環(huán)保標語，草地上則插上熱愛生命、善待生命、芳草依依、踏之何忍等警示牌。

通過以上做法，不僅有效減少日常運營中產生的環(huán)境負荷，維護綠、潔、美的校園環(huán)境保持在較高的水準上面，而且將管理過程轉化為師生養(yǎng)成良好環(huán)境保護行為習慣的載體，讓學生受到良好的潛移默化的陶冶，收到了顯著效果。

（五）環(huán)境教育成果碩果累累

多年的環(huán)境教育，使全校師生把愛護環(huán)境、保護環(huán)境做為日常生活中的一件大事，他們以自己的無聲行動參與著學校的環(huán)境教育工作。在廣大師生參與和共同努力下取得了一定的科研成果：作者作品生活垃圾對環(huán)境污染的葉紹琴初探煙蒂過濾嘴浸泡液對小吳佳寶鯽魚生活的影響清涼峰皖南山區(qū)的洪建華一顆綠寶石汪建柯景秋胡小軍汪建柯景秋潘麗青程穎柯景秋江紅波賀良治獎項獲獎全國三等獎省一等獎省二等獎縣二等獎縣二等獎市二等獎主辦單位中國科技協會省青少年科技活動中心省青少年科技活動中心縣教育局全國青少年生物百項活動安徽省青少年生物百項活動安徽省201*年青少年生物和環(huán)境科學實踐活動歙縣首屆教育科研成果（課保護水資源刻不容緩題）歙縣首屆教育科研成果（課保護水資源刻不容緩題）發(fā)明減塵黑板擦小發(fā)明《保護水資源，刻不容研究性學習優(yōu)秀論文評緩》課題選《保護水資源，刻不容研究性學習優(yōu)秀論文評緩》課題選《城市居民環(huán)保意識調青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科查》學討論會《對我縣農貿市場出售安徽省青少年生物百項活野生動物情況的調查》動科技輔導員黃山市科技協會表彰徒步新安江保護母親河生態(tài)考察活動黃山市環(huán)保實踐活動科技輔導員歙縣科技協會表彰縣教育局市科協安徽省教育科學省一等獎研究所安徽省教育科學省一等獎研究所省青少年科技活省三等獎動領導小組省青少年科技活省二等獎動領導小組市優(yōu)秀科技輔導員黃山市科技協會市先進個人黃山市環(huán)保局縣優(yōu)秀科技輔導員歙縣教育委員會如今，學校校園環(huán)境優(yōu)美、整潔、學生們有良好的生活和學習習慣。多年的環(huán)境教育，給學校帶來了蓬勃的生機和活力，促進了學校的發(fā)展。學校獲安徽省綠色學校稱號后，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內，還是課外，無論在校內，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到，綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點上繼續(xù)努力，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會環(huán)境，將把我們的綠色學校添上新綠，讓我們的校園、社會的家園更加美。

歙縣第二中學二一年十一月

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