金沙縣教育局201*年人才工作計劃

金沙縣教育局201*年人才工作計劃

為認(rèn)真貫徹落實《畢節(jié)市教育局關(guān)于切實做好201*年人才工作的通知》（畢教通[201*]91號）文件精神，為更好地完成今后教育系統(tǒng)人才工作，現(xiàn)結(jié)合我縣教育工作的實際，提出我縣201*年及今后人才工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會精神畢教通[201*]91號文件精神為指導(dǎo)，以人才服務(wù)中心工作為重點，切實加強(qiáng)人才工作，更新人才觀念，緊扣培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，打造一支規(guī)模適量、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、創(chuàng)新能力的教育人才隊伍，為推進(jìn)金沙教育事業(yè)均衡、公平、和諧的方向又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。

二、具體工作

（一）按照《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編委辦等部門關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)〔201*〕79號）文件重新測算中小學(xué)編制，制訂本年度中小學(xué)、幼兒園教師補(bǔ)充計劃。按照新的編制標(biāo)準(zhǔn)對我縣中小學(xué)、幼兒園編制進(jìn)行重新測算并報縣編委審批。目前，我縣中小學(xué)共、幼兒園教職工共空編1500余個，專任教師空編近1400個。

（二）開展干部能力提升活動

進(jìn)一步加大對學(xué)校干部隊伍的培養(yǎng)、教育和管理力度，逐步形成與教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合干部成長規(guī)律的分層次、分類別、多形式、重實效的新格局和新機(jī)制，造就一支思想道德素質(zhì)高，教育業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，管理理念新，能孚眾望，能扎實推進(jìn)各項工作的教育干部隊伍。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)。按照局黨委干部教育培訓(xùn)安排，結(jié)合上級有關(guān)干部培訓(xùn)任務(wù)，分時段、分層次對全縣各中小學(xué)校長、各分管行政干部等進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)提升。今年將分層次開展以下培訓(xùn)：

（1）不定期召開全縣各中小學(xué)校長會和各縣直學(xué)校校長會，以會代訓(xùn)。

(2)選派校長赴到省內(nèi)、省外參加高級研修班學(xué)習(xí)。

（3）舉辦全縣中小學(xué)校級干部培訓(xùn)，對全200余名中小學(xué)校級干部進(jìn)行為期一周的集中培訓(xùn)。

（4）選派優(yōu)秀年輕干部參加省市級中小學(xué)干部教育學(xué)院培訓(xùn)。（5）舉辦全縣中小學(xué)德育、班主任培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)。堅持“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，采取民主推薦方式，把一批有本事、能干事、干成事、好共事的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立后備干部信息檔案。

（三）開展專業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)提升活動

教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要有一支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。為了切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，我局以提高專業(yè)技術(shù)水平為目的，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、按需實施、講求實效的原則，建立“政府指導(dǎo)、單位為主、個人自愿、社會服務(wù)”的繼續(xù)教育運行機(jī)制，根據(jù)培訓(xùn)對象、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)目標(biāo)等具體情況的不同，采取短期培訓(xùn)、進(jìn)修、研修、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議、外出學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。

1.創(chuàng)新培訓(xùn)形式，抓好各類教師培訓(xùn)。

（1）不斷提升教師的學(xué)歷水平。繼續(xù)提高教師學(xué)歷層次，做到專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升。到201*年，各學(xué)段新任教師達(dá)到大學(xué)專科或本科及以上學(xué)歷，提高研究生學(xué)歷（學(xué)位）教師在教師隊伍中的比例。小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)95%以上；初中教師本科學(xué)歷達(dá)90%以上，鼓勵城鎮(zhèn)小學(xué)、初中教師向本科化邁進(jìn)；高中教師本科以上學(xué)歷達(dá)98%（職業(yè)中學(xué)達(dá)90%）以上，鼓勵向研究生學(xué)歷提升。

（2）開展全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。加強(qiáng)對《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)，以《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》為重要內(nèi)容，規(guī)范辦學(xué)系列文件和國家、省、市、縣中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要等政策文件的學(xué)習(xí)。以“一德”(師德教育)統(tǒng)領(lǐng)“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

（3）選送中小學(xué)各學(xué)科骨干教師到省內(nèi)或省外行專業(yè)技能提高培訓(xùn)，送培500人左右。

（4）舉辦新教師上崗培訓(xùn)。（5）舉辦全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)。（6）舉辦一期教師師德教育專題培訓(xùn)。

（7）舉辦一期的全縣中小學(xué)骨干教師新課程理念培訓(xùn)。2.加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)

（1）各級骨干教師要認(rèn)真完成《金沙縣名師、骨干教師考核評價表》規(guī)定的各項任務(wù)，模范遵守《金沙縣中小學(xué)名師、骨干教師承諾書》。各單位要嚴(yán)格按照《金沙縣名師、骨干教師考核評價表》每年七月對他們進(jìn)行年度考核，同時將考核結(jié)果上報縣教育局師訓(xùn)辦。凡沒有在教學(xué)一線承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)一年以上的名師、骨干教師，教育局將取消其榮譽(yù)稱號。對骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人實行目標(biāo)管理，定期考核。組織名師、骨干教師開展“結(jié)對子”、送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮各級名師的“傳、幫、帶”作用、示范和輻射作用，以優(yōu)秀的名師群體帶動學(xué)校整個團(tuán)隊，充分激發(fā)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)的進(jìn)取精神，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

（2）做好各級優(yōu)秀人才的推薦選拔工作。按照各級分配名額，做好全國、貴州省、畢節(jié)市、金沙縣各類優(yōu)秀人才推薦評選工作。

（3）建立優(yōu)秀人才信息庫。

（4）抓好縣級教師培訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步提升服務(wù)引領(lǐng)水平。金沙教師進(jìn)修學(xué)校是我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主陣地，要創(chuàng)新思路，大力推進(jìn)其改革和建設(shè)。充分發(fā)揮縣職業(yè)教育中心的資源效益，積極推進(jìn)縣教師進(jìn)修學(xué)校與教研室、遠(yuǎn)教辦、電教站、黨校、農(nóng)廣校、職校、普通話測試站等相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的合作，調(diào)整定位教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的功能，優(yōu)化資源配置，形成合力，構(gòu)建“小實體、多功能、大服務(wù)”，上掛高等教育機(jī)構(gòu)，下聯(lián)中小學(xué)校的縣級教師學(xué)習(xí)和資源中心。按照國家和省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加快其信息化建設(shè)，形成與教育部、省教育廳、地區(qū)遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)與管理平臺相互銜接、

優(yōu)質(zhì)資源共享的衛(wèi)星電視接收和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3.抓好專業(yè)技術(shù)崗位人員評、聘工作。

（1）協(xié)助人事部門做好201*年初級、中級、高級職稱教師崗位聘任工作。（2）做好201*至201*年度專業(yè)技術(shù)人員的年度考核工作。（3）做好201*年度教師初級、中高級職稱推薦評審工作。（四）引進(jìn)、招聘教育人才

以不斷擴(kuò)大人才總量，改善人才專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)金沙教育發(fā)展需要為目的，根據(jù)金沙教育實際人才需求，積極做好人才的引進(jìn)工作。

1.引進(jìn)新教師。根據(jù)我縣教育需求情況，按照逐年補(bǔ)充的原則，制訂201*年度中小學(xué)教師補(bǔ)充計劃，并配合人事部門做好公開招聘教師工作。本年需通過面稿社會公開招聘高中教師100名、初中教師100名、小學(xué)教師150名、幼兒園教師100名，共計450名。

2.爭取和實施201*年義務(wù)教育階段特崗教師計劃300名。

3.出臺優(yōu)惠政策面向教育部直屬重點師范院校引進(jìn)免費師范生和畢業(yè)生，爭取能引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生40名（其中免費師范生10名）。

三、保障措施

（一）健全機(jī)構(gòu)。建立相關(guān)制度，健全人才競爭機(jī)制和激勵機(jī)制，落實人才工作相關(guān)措施，為各類人才在其位、盡其職、顯其智、傾其力創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。

（二）加大宣傳。要廣泛宣傳黨的知識分子工作政策，宣傳我局在人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵等方面的政策、措施，充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語等形式，利用重大節(jié)日、活動、專題講座等大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，宣傳人才求真務(wù)實，報國酬志，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)的精神，宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要性，積極開展科普知識宣傳和送科技下鄉(xiāng)活動。特別要加大對優(yōu)秀知識分子的宣傳力度，努力營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍。

二○一二年四月二十五日

擴(kuò)展閱讀：郯城縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的實施意見

郯城縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的實施意見

為了貫徹落實全縣人才工作會議精神，加快實施人才強(qiáng)縣、科

教興郯戰(zhàn)略，為推動郯城經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持，進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)教育人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作，結(jié)合我縣教育實際，特制定如下實施意見。一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和黨的十七屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展人才需求中心，堅持以人為本，把師德高尚、知識淵博、能力強(qiáng)、業(yè)績突出作為衡量教育人才的標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)和引進(jìn)的觀念和機(jī)制，大力營造育才、聚才、用才的良好氛圍，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適當(dāng)?shù)母刹拷處熽犖�，推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展，為我縣經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。二、總體目標(biāo)（一）教師培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，取決于教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，是我縣師資隊伍建設(shè)的重要方面，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后三年，分層次、分批次加大教師的培養(yǎng)力度，努力建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)科齊全、優(yōu)勢互補(bǔ)的高素質(zhì)教師隊伍，全面提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。（二）干部培養(yǎng)目標(biāo)

按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，以提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力為核心，努力造就一支思想政治堅定、愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、勤政廉潔的高素質(zhì)的教育干部隊伍。

（三）人才引進(jìn)目標(biāo)

引進(jìn)一批能夠引領(lǐng)全縣素質(zhì)教育發(fā)展，并能在全市乃至全國產(chǎn)生一定影響的專家型領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師。進(jìn)一步優(yōu)化干部教師隊伍結(jié)構(gòu)，形成梯次合理，素質(zhì)優(yōu)良，能夠適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的人才隊伍，帶動全縣干部教師隊伍整體水平的提高，使我縣教育人才的綜合競爭力處于全市前列。三、工作措施

（一）以師德建設(shè)為核心，提高教師隊伍專業(yè)化水平

堅持師德為先、育人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)提升，遵循教育發(fā)展規(guī)律、教師教育規(guī)律和教師專業(yè)化成長規(guī)律，為每一位教師提供成長和發(fā)展的平臺。堅持普遍提高教師專業(yè)化水平與發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用相結(jié)合，堅持開發(fā)整合教師資源與凝聚拔尖創(chuàng)新人才相結(jié)合，堅持深化改革培訓(xùn)制度與不斷創(chuàng)新教師管理機(jī)制相結(jié)合，形成具有我縣特色的高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)體系。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。堅持把師德建設(shè)放在首位，著力加強(qiáng)教師的職業(yè)理想教育，切實提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化教師“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的師德修煉，激發(fā)教師為提高郯城教育質(zhì)量，為學(xué)生成人成材積極工作的主動性、創(chuàng)造性。認(rèn)真做好中小學(xué)教師的身心保健指導(dǎo)，提高教師心理素質(zhì)。抓好德育教師隊伍的培訓(xùn)，積極開展少先隊輔導(dǎo)員和心理健康教師的專項培訓(xùn)，組織各層次班主任培訓(xùn)，把教師培養(yǎng)成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2、多渠道、多方式開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。扎實開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。構(gòu)建教師進(jìn)修學(xué)校、教師任職學(xué)校緊密合作的全員培訓(xùn)體系。借助教師研修網(wǎng)等渠道，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源平臺，提高教師培訓(xùn)的針對性、實效性和開放性。

進(jìn)一步提升中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。繼續(xù)開展“創(chuàng)新教

師”培訓(xùn)，開展信息化教學(xué)比賽，不斷提升教師的信息化素養(yǎng)。大力開展校本研修培訓(xùn)活動。以校本研修示范基地學(xué)校為引領(lǐng)，構(gòu)建縣域內(nèi)或跨縣域的研修共同體，形成優(yōu)秀校本研修項目資源共享，優(yōu)質(zhì)校對薄弱校對口幫扶的局面。選派骨干教師為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校送教上門，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。

積極開展高層次學(xué)歷培訓(xùn)。到201*年我縣專任教師要達(dá)到以下學(xué)歷要求：高中（含職業(yè)高中）本科學(xué)歷達(dá)到100%，普通高中研究生水平達(dá)到4%，職業(yè)高中研究生水平達(dá)到2%；初中�？茖W(xué)歷達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)到90%；小學(xué)專科學(xué)歷達(dá)到95%，本科學(xué)歷達(dá)到62%；幼兒園�？茖W(xué)歷達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)到62%。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，形成我縣專項培訓(xùn)特色。通過本縣的名師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，為提高郯城教育質(zhì)量拓展空間。通過實施“沂蒙名師”、“郯城名師”工程，爭取用3年時間，培養(yǎng)10名具有市級影響力的教學(xué)名師，培養(yǎng)25名縣級有較高知名度的教學(xué)名師。

充分發(fā)揮特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人骨干和示范作用。成立“郯城縣教師專業(yè)化發(fā)展專家委員會”、“特級教師工作室”、“名師工作室”。建立骨干教師、名教師資源庫，列入資源庫的教師要研究教學(xué)、研究學(xué)生、研究自己，總結(jié)形成個性化的教學(xué)模式，要通過主題講座、論壇交流、師徒結(jié)對等形式，將自己的特色、專長，與其他教師分享，形成后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍。對于教學(xué)經(jīng)驗豐富、教科研能力突出、輻射作用明顯的專家型教師，要制定管理方案，延長其工作年限，充分挖掘這些人才的潛能，擴(kuò)大其影響和帶動作用。

加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，為郯城教育的持續(xù)發(fā)展積蓄后勁。為新教師“量身”制定崗前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、鞏固培訓(xùn)計劃，以轉(zhuǎn)正培訓(xùn)為核心，探索新教師培訓(xùn)經(jīng)驗，打造新教師培訓(xùn)模式和品牌，加快新

教師的角色轉(zhuǎn)換，幫助新教師盡快成長為教學(xué)骨干。

開展國際合作培訓(xùn)，促進(jìn)教師培訓(xùn)的對外開放。建立境外教師培訓(xùn)基地，選派各學(xué)科優(yōu)秀教師赴境外培訓(xùn)，尤其要選派英語骨干教師到英語國家進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。每年英語教師參加出國培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到10%左右。

4、下大力氣抓好幼兒教育、特殊教育、職業(yè)教育教師培訓(xùn)工作。加大學(xué)前教育教師培訓(xùn)的力度，提升學(xué)前教師隊伍整體素質(zhì)。結(jié)合我縣學(xué)前教育的新布局，做好學(xué)前教育教師培訓(xùn)的培訓(xùn)工作，做到“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”。實施農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)，全面提升我縣幼兒教師的保教能力和水平。按年度、分層次實施幼兒園園長、骨干教師培養(yǎng)項目。

促進(jìn)特殊教育教師知識和技能并重發(fā)展。著力建設(shè)一支理解關(guān)愛學(xué)生、知識與技能并重、體系完備的特殊教育教師隊伍，實現(xiàn)殘障學(xué)生學(xué)有所教。開發(fā)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，開展特殊教育師資全員培訓(xùn)。

加強(qiáng)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)，提高“雙師型”教師比例。中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師占專業(yè)教師比例達(dá)到60%。以提升“雙師型”素質(zhì)和新課程實施能力為重點，鼓勵和支持教師通過培訓(xùn)取得職業(yè)資格證書和專業(yè)技術(shù)證書。安排專業(yè)理論課教師和實習(xí)指導(dǎo)課教師每年不少于兩個月的企業(yè)生產(chǎn)實踐，提高教師教學(xué)能力。（二）加大培訓(xùn)力度，提高干部隊伍的執(zhí)政能力

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍，因此，要把加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)與管理作為切入點，加大培訓(xùn)力度，不斷提高干部隊伍的整體執(zhí)政能力。

1、全員提高培訓(xùn)。要從全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作的重要性，加大干部培訓(xùn)“劑量”，改革培訓(xùn)方式，全面提高干部的思想政治素質(zhì)和開拓創(chuàng)新、駕馭全局、科學(xué)決策、維護(hù)穩(wěn)定、

應(yīng)對突發(fā)事件等方面的能力。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度，堅持每年不少于12天的集中學(xué)習(xí)研討。大力開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，更好地輻射和帶動干部的教育培訓(xùn)工作。

2、中青年骨干校長（含幼兒園、直屬單位）提高培訓(xùn)。為培養(yǎng)一大批能夠引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新的優(yōu)秀校長和實施素質(zhì)教育帶頭人，實施“中青年骨干校長培養(yǎng)計劃”，連續(xù)3年每年重點遴選20位有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉尚ｉL，開展更加有針對性的提高培訓(xùn)。聯(lián)系并依托全國具有較高辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的中小學(xué)校，開展與專家校長如影隨形的近距離接觸，感受與領(lǐng)悟?qū)＜倚ｉL的辦學(xué)思想、理念和方法，培養(yǎng)一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的骨干校長。3、優(yōu)秀校長高級研修培訓(xùn)。為促進(jìn)教育家型校長成長和儲備教育家型校長后備人才，實施“優(yōu)秀中小學(xué)校長高級研修計劃”。依托部分高等學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，連續(xù)3年每年重點遴選20位優(yōu)秀中小學(xué)校長，開展有針對性的學(xué)習(xí)研討。加大中小學(xué)校長境外培訓(xùn)力度，每年遴選一批中小學(xué)校長赴境外學(xué)習(xí)。

4、新任中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。干部被提拔任用首先要經(jīng)過培訓(xùn)，要做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時間累計不少于240學(xué)時。確因特殊情況，在提任前未達(dá)到教育培訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)在提任后一年內(nèi)完成培訓(xùn)。

5、青年干部培訓(xùn)。采取掛職、包村、信訪輪崗等形式，有組織有計劃地抽調(diào)、選派思想政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、文化程度高、有吃苦和奉獻(xiàn)精神、身體健康的干部，到重點項目和關(guān)鍵崗位上任職，壓擔(dān)子、交任務(wù)、促成長，為青年干部的成長搭建平臺。（三）突出重點，整體推進(jìn)，進(jìn)一步落實引進(jìn)人才工作根據(jù)我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，從教育實際出發(fā)，以引進(jìn)中小學(xué)校長、副校長和骨干教師為重點，統(tǒng)籌兼顧，全面做好教育人才引進(jìn)工作。

1、調(diào)整規(guī)范教育人才引進(jìn)工作文件的內(nèi)容。對人才的引進(jìn)范圍、規(guī)模、優(yōu)惠政策、操作辦法、資金保障等問題做出明確規(guī)定，為人才引進(jìn)工作奠定堅實基礎(chǔ)，形成人才引進(jìn)的良性機(jī)制。明確各類骨干教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)、履職要求和相關(guān)待遇。建立完善教育人才引進(jìn)模式，要認(rèn)真做好高水平教育管理人才、特級教師、名教師、骨干教師的引進(jìn)工作。

2、做好教育系統(tǒng)人才招聘工作。主管部門及時審核教育人才招聘計劃，及時做好工作，確保教育系統(tǒng)干部教師缺額及時得到補(bǔ)充。3、有計劃引進(jìn)高層次教育管理人才。著重引進(jìn)中小學(xué)、幼兒園管理人才。三年內(nèi)，面向全國公開招聘510名45歲以下、身體健康、具有原始本科以上學(xué)歷、中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、三年及其以上招聘崗位同等行政職務(wù)工作經(jīng)歷、近三年在省級及以上教育專業(yè)刊物發(fā)表教育管理類論文或論著、主持省市級及以上教育科研課題的中小學(xué)校長、副校長。

4、引進(jìn)具有專業(yè)引領(lǐng)、高水平的骨干教師。每年面向全國公開招聘510名年齡在40歲以下、身體健康、具有本科以上學(xué)歷、中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)教育行政部門確定的國家級骨干教師、特級教師、省市級以上學(xué)科帶頭人。

5、招聘引進(jìn)高素質(zhì)青年教師。每年面向社會招聘200名左右，年齡在35周歲以下、具有非農(nóng)業(yè)戶口、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷、學(xué)士及以上學(xué)位師范類畢業(yè)生或綜合類院校的碩士研究生。引進(jìn)在校研究生以上學(xué)歷人才，配備高學(xué)歷教師資源。采取對接培養(yǎng)在校研究生的方式引進(jìn)優(yōu)秀教育人才。結(jié)合教育實際需求，每年按計劃招聘30歲以下的全日制普通高等院校在校碩士研究生，充實到教師隊伍中。

四、組織保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立干部教師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決工作中有關(guān)重大問題，將教育人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作列入重要議事日程，確保各項政策措施落到實處。

(二)建立分工合作機(jī)制

要加大宣傳優(yōu)秀干部教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營造尊師重教的社會輿論氛圍。積極協(xié)調(diào)組織部門、編辦、人力資源與社會保障局、財政局統(tǒng)籌制定干部教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，健全干部教師管理制度，組織實施干部教師隊伍建設(shè)各項工作。

(三)加大培訓(xùn)經(jīng)費投入

按照“統(tǒng)一規(guī)劃、單獨核算、�？顚Ｓ谩钡脑瓌t，實行專項管理，設(shè)立教師人才培訓(xùn)專項經(jīng)費。要按照年度學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的10%安排教師培訓(xùn)費，4%安排干部培訓(xùn)費，并隨著財政收入的增加和教育經(jīng)費增長，逐年增加培訓(xùn)經(jīng)費。（四）提高教育人才的地位和待遇

大力倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚，努力提高教師的社會地位。依法保證教師平均工資水平不低于國家公務(wù)員平均工資水平并逐步提高。落實好教師績效工資。進(jìn)一步改善教師的生活待遇，學(xué)校分配政策堅持向教學(xué)一線教師傾斜。根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，落實好引進(jìn)人才的各項福利待遇。

（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)

按照國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教師培訓(xùn)基地的建設(shè)與投入，培訓(xùn)設(shè)備的配備要適度超前；建設(shè)一支由教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教科研機(jī)構(gòu)的專家和專任教師組成的專兼結(jié)合、以兼為主的高水平教師培訓(xùn)師資隊伍；構(gòu)建教師培訓(xùn)管理的信息化平臺。(六)健全完善管理制度

嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，建立教師資格證書定期登記制度。完善公

開招聘和崗位聘用制度。制定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。完善各類教育人才引進(jìn)政策，進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的工作職責(zé)和義務(wù)。制定和完善考核制度，將考核結(jié)果作為落實各項福利待遇的依據(jù)，對考核不合格的干部教師予以解聘。（七）建立督導(dǎo)評估機(jī)制

縣教育局負(fù)責(zé)對學(xué)校干部教師培訓(xùn)工作的檢查和質(zhì)量評估，對高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)的單位予以獎勵，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，確保各項工作扎實有效。

二一一年十月十八日

友情提示：本文中關(guān)于《金沙縣教育局201*年人才工作計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，金沙縣教育局201*年人才工作計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《金沙縣教育局201*年人才工作計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/682592.html

• 上一篇：家園共育計劃
• 下一篇：御風(fēng)衛(wèi)生院六五普法工作計劃