紅光小學校園文明交通行為方案、總結

中觀鎮(zhèn)紅光小學文明交通行動實施方案

為提高我校學生交通安全意識，培養(yǎng)學生文明交通行為習慣，根

據(jù)中心小學相關會議精神，結合我校安全工作實際，特制定此方案。

一、大力開展“關愛生命、文明出行”宣傳教育活動，使文明交通意識深入人心

1、組織好活動啟動儀式。201*年5月16日下午舉行了啟動儀式，大力營造活動氛圍，激發(fā)廣大學生遵守交通法規(guī)，安全文明出行的意識情感，引導他們自覺培養(yǎng)文明交通的行為習慣。

2、辦好交通安全宣傳欄。在活動期間，利用校內圍墻黑板辦一期交通安全板報，集中宣傳交通法規(guī)和學生安全出行的基本規(guī)范，組織學生分班學習，使宣傳內容人人皆知、個個掌握。

3、發(fā)揮好班級宣傳主陣地作用。班集體是對學生實施交通安全教育的主陣地。活動期間，組織班級認真做好文明出行的宣傳教育活動，利用班會、晨會、路隊放學等形式，結合各班掌握的具體事例，對學生進行形式多樣、生動具體的交通安全宣傳教育活動，使所有學生都明白文明出行關系每個人的生命安全，文明出行是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。

二、扎實開展專題活動，使學生文明交通習慣明顯改善1、上一堂交通法規(guī)專題課。聯(lián)系公安民警，進校上一堂交通法規(guī)專題課，將發(fā)生在學生中的具體交通事故案例融匯到講稿中，豐富講稿內容，使講課內容既有法律規(guī)范性，又有事例生動性，進而提高講課實效，最大限度地發(fā)揮專題法制課的育人作用。

2、召開一次“關愛生命、文明出行”主題班會。利用5月班會時間，召開一次“關愛生命、文明出行”主題班會。結合各班掌握的具體事例，對學生進行形式多樣、生動具體的交通安全宣傳教育活動，使所有學生都明白文明出行關系每個人的生命安全，文明出行是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。

3、開展一次路隊紀律整頓活動。利用路隊放學時間，開展一次路隊紀律整頓活動，進一步強化路隊分管教師管理職責，明確路隊長的管理任務，提高全體學生按路隊回家的文明習慣。繼續(xù)發(fā)揚路隊管理傳統(tǒng)經驗，深化路隊管理措施，確保學生安全回家。

三、完善安全管理工作機制，將交通安全管理制度化、經�；�1、將交通安全教育納入地方課程有計劃地開展實施。按照相關文件要求，有計劃地將交通安全教育納入地方課程組織實施，課時每學期不少于2節(jié)。

2、進一步完善交通安全管理制度，夯實交通安全保障體系。要緊緊圍繞“學生安全上下學”這一目標，進一步對當前的相關管理制度進行修訂補充，加強學生步行上下學、乘車的安全管理，特別要加強對上下學需過往馬路的學生的安全教育和行走途中追逐嬉鬧等不安全不文明交通行為的治理工作，切實提高學校交通安全管理水平。

中觀鎮(zhèn)紅光小學201*年5月14日

中觀鎮(zhèn)紅光小學201*年文明交通行動工作總結

抓好交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化學生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。

農村經濟的繁榮，車輛的增多給學校的交通安全工作帶來了一定的難度，為此學校根據(jù)上級有關部門的要求，依據(jù)實際情況，把交通安全教育系列活動作為學校德育特色工作，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。

現(xiàn)將我校交通安全工作總結如下：一、加強領導，落實責任。

為落實交通安全工作經�；�開展，學校成立交通安全工作領導小組，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，做好學生的交通安全教育工作。學校多次召開專題會議，加強各班班主任的責任意識，切實落實到人，確保學生的交通安全。

二、加強宣傳，增強意識，落實措施。

學校組織開展多種交通安全知識的宣傳教育活動：

1、組織學生開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際防護能力。讓學生上放學路上查看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。加強

學生的交通安全知識教育，讓學生掌握有關交通安全法規(guī)常識，讓學生自覺學會維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規(guī)。

2、學校開展交通安全教育專題班會活動。各班利用主題班會等形式，使學校全體師生受教育率達到100%，實現(xiàn)交通安全教育活動進學校，交通安全知識進課堂的目的。

3、學校利用多種載體，廣泛開展交通安全工作宣傳活動。學校利用交通安全教育讀本、黑板報、宣傳欄等形式，將交通道路法律法規(guī)、交通標志牌等知識宣傳到位。

4、加強對學校師生車輛的管理，與有車的教師簽訂交通安全責任狀，教育師生嚴格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。學校還通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育，要求家長配合學校做好學生日常交通的安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)，使交通安全教育輻射到社會。5、我校利用路隊建設，加強對學生交通文明行為的管理，嚴格要求學生上放學的路上，要靠右行的習慣養(yǎng)成，經過長期堅持，我校大部分學生已經形成了遵守交通法規(guī)的常規(guī)意識。

通過交通安全教育活動的開展，使交通安全意識深入人心，使學校交通安全工作落實到實處，使遵守交通安全成為學校全體師生的自覺行為。

中觀鎮(zhèn)紅光小學

201*年5月31日

擴展閱讀：溪聲小學復評區(qū)級“文明學�！笨偨Y

復評區(qū)級“文明學校”

總結

廈門市同安區(qū)溪聲小學

二00九年十一月二十五日

廈門市同安區(qū)溪聲小學復評區(qū)級“文明學�！笨偨Y

同安區(qū)溪聲小學坐落于同安區(qū)祥平街道溪聲社區(qū)下莊里。學校創(chuàng)建于1952年，1995年9月被評為同安區(qū)“文明學�！�、“文明單位”。經過近幾年的不斷努力和完善，學校辦學條件（201*年5月新教學樓竣工）、師資水平、學校辦學水平、管理水平、教育教學質量等得到了很大的提高。學校以“文化潤校質量立校特色亮�！睘檗k學理念，以“辦社會滿意的教育，創(chuàng)群眾滿意的學校，當人民滿意的教師，育時代滿意的人才”為辦學目標，以“辦學求特色,管理求質量,改革求發(fā)展”為抓手，確立了五年內再次實現(xiàn)新的飛躍的奮斗藍圖。

一、學校德育工作。

本學期注重挖掘校園資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，抓住活動契機，推動校園文化建設，以活動促宣傳、以宣傳促提高，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感，秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。把師德師風建設工作與學生品德教育緊密結合，撰寫了論文兩篇，開展了18次主題隊會、每周一上午國旗下的講話等活動。

1、狠抓校風校紀。

本學期強化了班主任工作的職責，大力加強校風、教風、班風、學風建設。切實加強班風建設，以創(chuàng)建文明班級為載體，指導班級制定遠期、中期、近期目標，制定班級工作計劃和總結，使各班級形成一個目標明確，組織健全、班干得力、積極分子眾多的團體；形成勤奮好學、文明禮貌、團結友愛、平等和諧的班風。繼續(xù)開展先進班級、文明班級、優(yōu)秀隊干、文明學生等評比活動。

2、創(chuàng)設良好育人氛圍。

（1）整治校容校貌。由于學校教學樓剛竣工，更應該抓好學校育人環(huán)境，做好校園整潔工作。加強對學生的勞動習慣、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。使學校衛(wèi)生工作精益求精、保持環(huán)境整潔宜人,從而使校園成為適合師生工作、學習的場所。（2）加強班級文化建設。鼓勵班級設計班級特色的形象標識物，如班規(guī)、班訓、班報、班級格言、學生每日警句等，使之成為凝聚班級精神的標志。

（3）構建校園文化氛圍，促進學生學習積極性。設計制作了校園文化欄，開展了師德師風教育和教師大練兵活動，經學區(qū)考核，全部合格，期中優(yōu)秀3人，占40%。學校定期開展了少先隊主題隊會活動。弘揚“民族精神月”活動，舉辦了“名著伴我成長，讀書征文”、“讀書講故事”等校級活動，提升校園文化氛圍，促進素質教育的全面發(fā)展。

（4）大力開展體育運動。推廣中小學生新課間操及新眼保健操，組織學生參加學區(qū)舉辦的單項體育競賽、排球賽、趣味運動會、田徑運動會等活動。期初聘請武警戰(zhàn)士來校對學生進行軍訓，強化學生的組織紀律和團體意識。

（5）加強宣傳工作。學校成立了紅領巾廣播站，開展了每周廣播，把宣傳工作與少先隊工作有機結合。由陳炳煌老師、陳瑞婕老師指導學生創(chuàng)作《始悟報》，獲得學區(qū)學生電子報刊一等獎。少先隊督導隊是學校管理工作的一大亮點，幾年來組織領導，督導執(zhí)勤規(guī)范。每天對學校學生的衛(wèi)生、紀律、兩操進行評比并進行小結，頒發(fā)流動紅旗。規(guī)范學生在校一日活動。

二、抓實抓細，做好學額鞏固

學校制定了依法控輟、管理控輟、助學控輟、教改控輟等措施。校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

在每學期開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續(xù)。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報大同學區(qū)中心小學，大同學區(qū)再集中到區(qū)教育局普教科進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。

同時要求全校加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求各校豐富學校文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。結合百名校長，百名教師進舍區(qū)活動，印發(fā)學生、家長調查問卷，滿意率達98%。

學校做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

我校學生來自七個自然村的學生，加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，對這一部分學生，我們做了大量的工作，加強小學生心理健康輔導，“雙基知識”的輔導，使之樹立信心。

首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，加強教師分層設計作業(yè)研討。爭取達到，從差生，到合格生的轉化。其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的跳繩踢毽比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長生。幾年來有多人被選送到市、區(qū)少體校學習訓練。

再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。

學校建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用國家對農村義務教育學生的“兩免一補”陽光政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們在教師的指導下安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。

學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我們開展了學困生思想交流與總結。在交流與總結會上，領導和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。首先在學困生交流會上點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

堅持扶貧控輟，構建溫暖工程。學校除了在進行家訪外，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧，通過捐款，救濟等方式目前為止接受捐款的同學達到50多人。

我校目前生數(shù)共計175人，其中男生84人，女生91人。本地戶籍學生有110人；非施教區(qū)的學生有65人；市內區(qū)外生有3人；市外生有62人，占學�？偵鷶�(shù)的三分之一。本校近5年，小學適齡兒童入學率達到100%，初中適齡兒童入學率達到100%，智力殘疾入學率達到100%。3-5周歲幼兒入園率達100%。

三、努力錘煉，造就優(yōu)良隊伍

1、加強師德建設。組織教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務教育法》等相關法律法規(guī)，組織參加教師參加全區(qū)中小學教師師德師風考試。黨員參加同安區(qū)大同黨總支組織的第三批學習科學發(fā)展觀學習實踐，大力開展了“立高尚師德、樹教育新風”的活動，始終堅持了每周一下午的教師學習會議制度，并舉辦的2次主題學習和培訓活動，把中小學現(xiàn)代網(wǎng)絡教育培訓與教研工作和教師隊伍建設緊密結合，取得的可喜的成績。

2、強化質量意識。學校在開學初就要求全體教師樹立現(xiàn)代的教育觀、人才觀、質量觀，爭取教學質量有更高層次的突破。在加強教學常規(guī)管理的同時，根據(jù)學校發(fā)展的需要，把課題研究、教學創(chuàng)新等都納入到質量管理的范疇，努力探索“耗時少、負擔輕、效益高”的教育教學模式。3、注重業(yè)務提高。為了提高教師的業(yè)務水平，本學期基本上做到：堅持業(yè)務學習制度；堅持人人上公開課制度；堅持經驗總結交流制度；堅持崗位培訓制度。注重教學反思、經驗總結、信息交流，提高教學業(yè)務能力。

4、學校重視抓好師德師風建設，積極開展“外塑形象，內強素質，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍”活動，開展教師崗位大練兵、“百名校長進社區(qū)，萬名教師進家庭”、創(chuàng)建行業(yè)新風活動、“我是光榮的人民教師”系列活動和“廉潔教育進校園”活動，引導教師建立起和諧的新型師生關系，對師德情況進行專項調查，把師德的好壞作為評優(yōu)（先）的重要依據(jù)。在上級的統(tǒng)一布置下，開展了保持共產黨員先進性教育活動，進一步激發(fā)了黨員同志的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有力地推進了學校各項工作的開展。學校鼓勵和支持教師參加進修培訓，積極組織校內培訓，設立“照顧假”，為教師外出學習提供方便。目前，在職教師9人，代課教師3人，學率達標率達100%，其中本科1人，大專4人，中專6人。獲得教師資格證書比率100%�，F(xiàn)學校小學高級教師4人，小學一級教師4人，校長任職資格培訓率達100%。隊伍素質水平較高，幾位青年教師正逐步脫穎而出；學校重視通過以老帶新、以新促老、“請進來走出去”、教學基本功比賽、集體備課活動、說課活動、創(chuàng)優(yōu)質課、論文交流、選送參加各級培訓、組織參加各級教研和教壇新秀的評選等多種形式，積極營造濃厚的教研氣氛。近三年內專任教師100%參加過進修或培訓，100%的教師參加計算機應用培訓或等級培訓并均取得相應的合格證書。

四、以人為本，抓好教育質量

學校狠抓教育教學質量，努力提高教學成績。認真落實各科期初制定的教學計劃。抓好期中、期末檢測，做好質量分析。組織了16次語文、數(shù)學教研活動，強化教師專業(yè)技術能力的提升。組織學生參加學區(qū)舉行的作文、數(shù)學競賽，獲得豐碩的成果。

1、抓好常規(guī)教學管理。

學校按照《溪聲小學教學常規(guī)管理細則》規(guī)定，組織教育教學活動，由校長牽頭并具體分工負責、教研組長落實執(zhí)行，嚴把教學常規(guī)“四個關”，一是集體備課關、二是嚴把課堂教學關、三是嚴把作業(yè)批改關、四是嚴把輔導關。組織檢查小組對教師進行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、查備課、查作業(yè)、查教學管理等形式，促進了學校完善教學管理。

2、完善教學制度。

按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規(guī)教學管理制度、教學資源優(yōu)化配置制度、學生學業(yè)質量監(jiān)測制度、校本教研制度等，真正落實國家、地方、學校三級課程管理。定期或不定期的教學常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，期初、期中、期末各一次。加強教學“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試）的落實檢查，做好過程文字記載、情況反饋，整改跟蹤，整理資料歸檔，由校領導具體保管。

3、開展教研專題。

通過建立促進學生發(fā)展的評價方式，構建小學學生學業(yè)質量監(jiān)測體系，保證新課程培養(yǎng)目標的落實。本學期，學區(qū)組織人員編擬綜合試卷對學生進行學業(yè)質量監(jiān)測，除語文、數(shù)學抽檢外，還對科學、美術等學科進行抽檢，確保課程按計劃完成。

語文學科：繼續(xù)開展“厚積博發(fā)，張揚個性”、“預設與生成”、“多思”等課題研究，由語文教研組具體部署了工作的落實，擬寫了論文和心得體會。數(shù)學科：以“自主學習和小組合作相結合“課題研討為主題，有效推進我校的數(shù)學教育教學水平。

科學學科：本學期加強“小學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與探究”課題研究，充分發(fā)揮校本資源的優(yōu)勢，提高教師的綜合能力，牢牢把握培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力這兩個要點，積極實施，逐步深入，抓出成效，受到了學區(qū)領導的好評。

幾年來，在全校師生的共同努力下，學校的教育教學秩序井然，形成了團結進取、奮發(fā)向上的良好風貌。近三年來的學生操行評定優(yōu)良率均在95%以上，學生的全科及格率均達到95%以上。

五、安全、綜合治理工作。

秋季學期是農村學生安全事故多發(fā)時期，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，做好期初安全隱患排查，校園周邊環(huán)境整治。學校在開學初就擬定了安全工作計劃、制定了方案、安全防范預案。高度重視學生的防火、防盜、防溺水、防交通事故、防飲食衛(wèi)生等安全教育工作，把它作為學校工作的首要大事，做到學校教師會上次次有布置檢查，每次安全檢查都要有記錄總結，對安全工作形成“人人有責，齊抓共管”的局面，嚴防校園安全事故的發(fā)生。防止學生發(fā)生意外傷害事故。

在體衛(wèi)工作方面，學校認真執(zhí)行《學校體育工作條例》，落實陽光體育工程，開足體育課時，安排充分的課外活動時間，重視提高師生的體鍛意識，平時抓好對體育弱項的訓練和運動隊的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的群眾性體育活動，如“大同中心小學體育運動會”、“趣味運動會”等。每學年的在校生“體質健康標準測試”合格率均在98%以上。201*年10月，學校運動隊參加“大同學區(qū)第十二屆小學生田徑運動會”團體總分榮獲第四名，乙組總分第三名，丙組總分第二名。學校組織的少兒門球隊于201*年6月1日榮獲廈門市慶六一“地稅杯”少兒門球賽第一名、第二名。201*年6月1日榮獲“市直關工杯”老少同樂門球賽第三名。

認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，制定和落實各項衛(wèi)生制度，加強衛(wèi)生管理，做好對學生的健康教育，定期進行衛(wèi)生宣傳、檢查和預防常見病、開展心理健康講座等，促使學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。學校多次邀請知名心理健康教育講師到校，為師生開展心理健康教育大課堂。近年來，學校非常重視“手足口病”、“禽流感”、“甲型‘H1N1”等疫情防控工作，做好每天晨檢記錄，認真排查，組織學生做好“乙肝疫苗注射”“麻疹疫苗注射”等常規(guī)工作，并有效地杜絕了疫情地傳播。

學校定期舉行安全主題活動，如期初組織學生消防疏散演練，社區(qū)禁毒宣傳展覽、普法宣傳等活動。開展安全教育活動8次，落實了值日教師、班主任、科任教師的具體責任。與學生家長、教師簽訂了安全責任書。實現(xiàn)了本學期無一起安全責任事故的產生，使學校真正實現(xiàn)了平安校園的氛圍，提高師生安全意識，構建平安校園、文明校園、和諧校園氛圍。

六、迎難而上，改善辦學條件

201*年3月14日，在區(qū)教育局、學區(qū)、學校的不懈努力與支持下，我校新教學樓已建成，并投入使用，學校運動場、圍墻和擴建跑道也得到很大改善，一所人文氣息濃、生態(tài)環(huán)境優(yōu)、設備設施佳的現(xiàn)代化學校展現(xiàn)在大家面前。全體師生置身于優(yōu)美的校園，沐浴著精神的陽光，心中涌起無限的幸福和感恩。那氣派敞亮的教學樓，幽雅精致的辦公室，整潔有序的操場，都在告訴我們這是溪聲小學小學歷史上最值得慶賀的一天。新校的落成，教育教學效益的提高，讓溪聲小學的師生更加意氣風發(fā)、斗志昂揚。我們將以復評區(qū)級“文明學�！睘槠鯔C，繼續(xù)站在改革的潮頭，乘風破浪，潑墨灑新，譜寫時代教育的新篇章。

同安區(qū)溪聲小學二00九年十一月二十五日

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