技術(shù)科作風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)

技術(shù)科作風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)

自我院開展作風(fēng)建設(shè)年活動以來，技術(shù)科以中央《關(guān)于改進工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》、省委、省院、市院實施辦法為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上的重要講話和**檢察長、**檢察長在省、市檢察機關(guān)反腐倡廉建設(shè)工作會議上的講話精神，深刻認(rèn)識加強黨性修養(yǎng)、弘揚良好作風(fēng)的極端重要性。技術(shù)科全體黨員干部能夠以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真查找自身存在的突出問題，廣泛聽取各方意見，堅持邊整邊改，制定整改措施，確保作風(fēng)建設(shè)年活動取得實效�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一．

認(rèn)真對照檢查找準(zhǔn)問題。

根據(jù)《**人民檢察院關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的工作方案》的要求，技術(shù)科從六個方面認(rèn)真對照檢查，歸納起來涉及思想、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、廉潔自律等四個方面。

1.思想作風(fēng)方面：部分同志安于現(xiàn)狀，開拓精神不足。開拓進取、創(chuàng)新意識不強。有的主動服務(wù)意識不夠，思維方式單一，辦事效率不高；有的紀(jì)律意識不強，執(zhí)行制度不夠好。

2.學(xué)風(fēng)方面：理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)次數(shù)少，學(xué)習(xí)方法不多，學(xué)習(xí)交流少，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富，理論聯(lián)系實際還不夠，對馬克思主義基本理論的一些基本觀點、方法掌握的還不全面、不扎實。

3.工作作風(fēng)方面：在做好本職工作的基礎(chǔ)上，努力鉆研本崗位的工作，積極熱情的為他人服務(wù)。精簡辦公環(huán)節(jié)，努力改進文風(fēng)，嚴(yán)肅會風(fēng)會紀(jì)。

4.廉潔自律方面：黨員干部始終能夠堅持黨的各項廉政規(guī)定，工作中嚴(yán)格要求，克己奉公，率先垂范，從不做違規(guī)違紀(jì)之事。嚴(yán)格遵守“中央八項規(guī)定”，厲行勤儉節(jié)約。強化節(jié)約意識、環(huán)保意識，提倡綠色辦公，發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從身邊的小事做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水、每一粒米、每一滴油。二．

認(rèn)真制定整改方案。在廣泛征求意見，深入查擺問題的基礎(chǔ)上，重點圍繞思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、廉潔自律四個方面存在的問題，制定整改措施，確保作風(fēng)建設(shè)年活動工作落到實處。

1．進一步完善學(xué)習(xí)制度。加強對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高檢察干警的整體素質(zhì)和工作水平。堅持和完善相關(guān)學(xué)習(xí)制度，改進學(xué)習(xí)方法，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強對黨的新方針政策和法律的學(xué)習(xí)，對工作中的問題進行深層次的分析和思考。

2．進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。繼續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，邊被動服務(wù)為主動服務(wù)，方便服務(wù)對象，提高工作效率。

3．進一步解放思想，更新觀念。以作風(fēng)建設(shè)年活動為契機，緊緊圍繞省委、省院、市院的工作部署，積極投入到作風(fēng)建設(shè)年活動中來。

4．進一步提高廉潔意識。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好檢察技術(shù)工作。

作風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作。技術(shù)科全體黨員干部將會認(rèn)真落實我院的作風(fēng)建設(shè)年活動的各項要求，長抓不懈，以作風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以作風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以作風(fēng)促廉潔。構(gòu)建有利于作風(fēng)養(yǎng)成的長效機制，提高履行法律監(jiān)督職能、維護公平正義、促進社會和諧穩(wěn)定的能力，樹立檢察機關(guān)檢察人員嚴(yán)格、公正、文明、清廉的良好形象，進一步推進全市檢察工作科學(xué)發(fā)展。

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作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

海拉爾區(qū)回民小學(xué)

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，針對教師作風(fēng)現(xiàn)狀，回民小學(xué)“狠抓作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德校園”為主題的學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、主動學(xué)習(xí)、團結(jié)一致、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風(fēng)進行了深刻的反思、探討、學(xué)習(xí)，使廣大教職工充分認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)的重要性。活動取得了良好的效果，教師作風(fēng)為之一變�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為使這次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動有條不紊地進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時成立了以邱芬為組長的“學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強對作風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，及時處理本次作風(fēng)建設(shè)活動的日常事務(wù)。同時成立了作風(fēng)建設(shè)考核測評組，以對本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動進行考核測評。

領(lǐng)導(dǎo)小組還帶頭與全校教職工一起對回民小學(xué)建設(shè)工作做了一次認(rèn)真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績，更是看到了作風(fēng)上存在的問題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過回顧和反思，全體教職工認(rèn)識到“師德是教師之魂”，作風(fēng)問題的核心是師德師風(fēng)建設(shè)問題。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)教育局師德建設(shè)文件和國家相關(guān)政策法規(guī)，使全校教師深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和意義。

二、精心組織，強化紀(jì)律。首先是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過深入分析，確定本次作風(fēng)建設(shè)活動參考資料為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著。然后，學(xué)校兩次召開全校教職工大會集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專著，結(jié)合學(xué)校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照低、高、中組，開展理論學(xué)習(xí)、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學(xué)習(xí)，增強作風(fēng)意識，反思自身作風(fēng)問題，開展批評與自我批評。

其次是強化活動紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對本次作風(fēng)建設(shè)活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學(xué)習(xí)活動簽到制。領(lǐng)導(dǎo)同志先作榜樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、深刻剖析，認(rèn)識總結(jié)，及時整改。

領(lǐng)導(dǎo)小組及時收集了各級分組活動總結(jié)出來的問題、意見，決定從以下兩個方面對教師作風(fēng)進行整改：

（一）教風(fēng)問題。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學(xué)生問題。從反思的情況看來，這種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓(xùn)。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學(xué)習(xí)，法律意識淡薄，我行我素。

針對這種問題，領(lǐng)導(dǎo)小組組織了相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動，讓廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

除經(jīng)常加強政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機制。領(lǐng)導(dǎo)小組還制定了相應(yīng)措施，即在今后的工作中，對以上問題有違師德師風(fēng)的教師，在其年終考核上扣分，對屢教不改者年終考核不稱職。

（二）工作作風(fēng)問題。在教學(xué)工作中出現(xiàn)的“備課不認(rèn)真，上課不創(chuàng)新，課后不反思”的“三不”教學(xué)病癥。這種問題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數(shù)不適應(yīng)環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生�！叭�不”教學(xué)問題嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打擊了學(xué)生積極性，損害了學(xué)校的聲譽。部分教師誤認(rèn)為自身教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)“足夠”，對教學(xué)工作馬虎對待，沒有根據(jù)學(xué)生實際制定相應(yīng)的教學(xué)策略，教學(xué)手段單一，缺乏與時俱進的沖勁。

針對這種問題，領(lǐng)導(dǎo)小組首先組織教師觀看全國優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進事跡光碟，并開展討論，撰寫觀后心得體會。其次是樹立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

此外，領(lǐng)導(dǎo)小組還檢討了學(xué)校的教學(xué)工作制度，決定在日后加強常規(guī)工作檢查，嚴(yán)防“三不”，實行“推門課”，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。同時，以教研組為單位，積極研究新課標(biāo)，探討有效的教學(xué)手段，開展教師基本功賽，提高教學(xué)技能。

作為學(xué)校，在今后的工作中，必須把作風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好作風(fēng)建設(shè)，即抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅持馬克思主義立場，切實實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，爭取早日形成讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的良好。

海拉爾區(qū)回民小學(xué)201*.

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