十堰市十六中民主評議政風(fēng)行風(fēng)整改階段工作總結(jié)

十堰市五堰小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)整改階段工作總結(jié)

按照我校《十堰市五堰小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》文件要求，我校在201*年9月上旬全面啟動的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，目前已經(jīng)進(jìn)入到整改工作階段。針對自查自評情況，結(jié)合廣泛征求的意見和建議，以及評議組的反饋意見，經(jīng)我校行評工作小組認(rèn)真研究，以學(xué)校的健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面推動行風(fēng)評議工作的順利開展為目標(biāo)，制定和執(zhí)行整改工作，現(xiàn)將我校整改階段開展的行風(fēng)工作情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、我校評議行風(fēng)整改指導(dǎo)思想和基本思路

堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會主義和諧社會的思想，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、注重預(yù)防和集中整改的原則，在預(yù)防和整改上多下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，逐步建立行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，打造一支能干事、干好事、不出事的干部和教師隊(duì)伍，為教育發(fā)展創(chuàng)造干凈干事的環(huán)境，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育均衡優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，樹立良好的行風(fēng)風(fēng)尚，辦人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識評議行風(fēng)整改工作的重要性

學(xué)校高度重視評議行風(fēng)整改階段的工作，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組；設(shè)立整改工作執(zhí)行辦公室，制定整改方案，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件的精神，貫徹上級部門的部署和要求；成立整改工作督查小組，實(shí)行“一把手”責(zé)任制：校長總負(fù)責(zé)，督查小組負(fù)責(zé)對學(xué)校整改工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督促和跟蹤。

三、認(rèn)真落實(shí)行風(fēng)評議整改階段工作

學(xué)校嚴(yán)格按照今年評議行風(fēng)整改工作的內(nèi)容和重點(diǎn)，根據(jù)我校民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案具體措施及具體時間安排，認(rèn)真組織落實(shí)各階段的工作。按照整改方案，抓住具體問題進(jìn)行整改，工作細(xì)致、到位，堅(jiān)持做到只要反映的問題就要有回應(yīng)，有答復(fù)；對群眾提出的建議和意見要逐條分析，認(rèn)真研究整改措施，做到進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，保證整改工作的順利進(jìn)行和開展。整改過程中，我們及時抓住抓實(shí)核心問題和有代表性的問題、普遍性的問題，找出根源，及時應(yīng)對和解決。特別對于家長在家校通、班級民主管理、學(xué)校周邊整治等一些問題上，利用家訪、電話訪問、到校面談等形式給予耐心細(xì)致解釋；對于教師更換、班級調(diào)整、學(xué)校發(fā)展等切實(shí)觸及學(xué)生相關(guān)利益的事情，都通過適合渠道給予相應(yīng)解釋。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首先從學(xué)校制度建設(shè)抓起，學(xué)校堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際發(fā)展要求，不斷完善管理制度，強(qiáng)化管理效能。整改工作中，堅(jiān)持不走形式，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，該改的一定要改，改落實(shí)的務(wù)必要落實(shí)，該完善的要及時完善。

四、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保評議行風(fēng)整改工作的實(shí)效

（一）完善校務(wù)公開制度，推進(jìn)依法治校

推行并完善校務(wù)公開工作是實(shí)行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對于學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。為此，我們在校務(wù)公開問題上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教代會，強(qiáng)化校報(bào)、學(xué)校信息、網(wǎng)站、家校通、意見箱、監(jiān)督電話等校務(wù)公開形式，在公開內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，在渠道上進(jìn)一步拓寬，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全。及時了解并解決群眾反映的問題，切實(shí)為群眾辦實(shí)事，使政風(fēng)行風(fēng)工作落到實(shí)處，不斷推動學(xué)校各項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。組織體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和文件，積極開展教育理念、教育行為、職業(yè)道德、教育廉潔等方面的自查活動。加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度，把師德師風(fēng)建設(shè)與民主評議行風(fēng)工作有機(jī)結(jié)合起來，開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立良好的師德師風(fēng)。強(qiáng)調(diào)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正教學(xué)工作態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風(fēng)范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。還強(qiáng)調(diào)教師用愛心與責(zé)任走近學(xué)生、了解其心理、學(xué)習(xí)狀況、家庭背景，有針對性地從事個性化的教育。

（三）進(jìn)一步夯實(shí)教研基礎(chǔ)，打造教師專業(yè)發(fā)展平臺加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)和教研組、備課組建設(shè)，形成自己的特色。組織“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)有功人員”的評選活動，圍繞“生本教育”和“三有”教學(xué)原則，強(qiáng)化教師不斷學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)集體備課，切實(shí)加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性和科學(xué)性。創(chuàng)造一個開放的、全方位的、讓每個老師都能感受到職業(yè)幸福的自主創(chuàng)新的機(jī)制，提高校本培訓(xùn)水平，為教師實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、自主創(chuàng)新、自我提高打造專業(yè)發(fā)展和相互交流的平臺。

（四）嚴(yán)格教育收費(fèi)管理，堅(jiān)持依規(guī)收費(fèi)

以依法行政和依法治教為重點(diǎn)，學(xué)校大力實(shí)施“陽光收費(fèi)”工程。堅(jiān)持教育收費(fèi)公示、收費(fèi)審計(jì)、校務(wù)公開等制度。

在學(xué)生收費(fèi)問題上，我校一直是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)校收費(fèi)的各項(xiàng)政策和規(guī)定，嚴(yán)格按照物價局為我校核定的價格收取各項(xiàng)費(fèi)用，一貫堅(jiān)持了“一證”（收費(fèi)許可證）、“兩公開”（標(biāo)準(zhǔn)公開、收費(fèi)公開）、“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的教育專用發(fā)票、委托農(nóng)業(yè)銀行統(tǒng)一收費(fèi)、統(tǒng)一由市財(cái)政局返還劃撥、“四不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、不準(zhǔn)提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、不準(zhǔn)搞帳外帳、不準(zhǔn)公款私存）、“一堅(jiān)持”（堅(jiān)持收支兩條線）。規(guī)范收費(fèi)行為，切實(shí)杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。我校堅(jiān)持資金使用和內(nèi)部審計(jì)制度。把財(cái)務(wù)管理作為風(fēng)險(xiǎn)排查點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)排查。

（五）進(jìn)一步推進(jìn)和提高教育管理效率和效能

我校切實(shí)加強(qiáng)了內(nèi)部管理，把行風(fēng)評議工作效能建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持依法管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，建立健全了崗位責(zé)任制，逐步實(shí)現(xiàn)了以制度管事管人，把管理育人和服務(wù)育人落到實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范各處室的管理，提高了管理干部和后勤職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了群眾觀念，強(qiáng)化主動服務(wù)意識、協(xié)調(diào)合作意識，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)，大大提高了辦事效率和服務(wù)水平。規(guī)范教育管理行為，實(shí)現(xiàn)教育管理的科學(xué)化、效益化，強(qiáng)化工作風(fēng)氣的和諧性，實(shí)現(xiàn)高效辦公。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全維穩(wěn)工作

制定學(xué)校安全應(yīng)急處置預(yù)案，組建安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，層層負(fù)責(zé)，切實(shí)落實(shí)安全負(fù)責(zé)人，與相關(guān)責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書，誰簽字誰負(fù)責(zé)。加強(qiáng)日常值日和安全值班制度，出現(xiàn)突發(fā)情況，及時采取有效措施進(jìn)行處理，并在第一時間向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)情況，防止事態(tài)惡化，每月堅(jiān)持進(jìn)行水電、消防、反邪教等安全隱患、校園周邊環(huán)境治理的排查。

（七）完善學(xué)校管理制度體系，積極推進(jìn)制度化建設(shè)針對自查自評階段出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，找出學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的自身問題，特別是制度方面的問題。沒有制定的制度要組織學(xué)校相關(guān)部門抓緊制定并實(shí)施；不符合學(xué)校發(fā)展的、沒有用的制度該廢止的廢止，該修改的修改，做到及時完善，形成一個動態(tài)的、隨時更新的制度體系，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，保障學(xué)校工作的良好運(yùn)行，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依，建立良好的工作秩序，推進(jìn)學(xué)校工作的制度化、科學(xué)化建設(shè)，將學(xué)校建設(shè)成為既有人文精神、又有制度規(guī)范的全體教職員工的和諧家園，為建設(shè)和諧社區(qū)、和諧社會貢獻(xiàn)力量。

加強(qiáng)學(xué)校的行風(fēng)評議工作，關(guān)系到學(xué)校的社會形象，關(guān)系到群眾的切身利益。我們有信心完成整改任務(wù)，我們一定會按照上級部門的要求，根據(jù)我校制定的整改方案，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格把關(guān)，樹立良好的學(xué)校形象，為我校的行評工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)力量，辦人民滿意的教育。

（八）具體問題處理：

1.班容量大：適度控制，逐步解決。2.擴(kuò)大操場面積：向上爭取。

3.作業(yè)量應(yīng)加大或者減少：已向教師要求，適度布置。4.豐富學(xué)生課外活動:我校一直堅(jiān)持陽光體育活動、德育實(shí)踐活動、文藝興趣活動等。

5.加強(qiáng)校門口的管理：強(qiáng)化門衛(wèi)管理，并已向教育局、公安、工商、城管、居委會等單位反映。

6.加強(qiáng)家校聯(lián)系：利用家長會、學(xué)�；顒�、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和家長強(qiáng)化聯(lián)系，共同教育好孩子。

十堰市五堰小學(xué)二一年十一月二日

擴(kuò)展閱讀：東華中學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)第四階段工作總結(jié)

東華學(xué)民主評議教育行風(fēng)第四階段

工作總結(jié)

民主評議政風(fēng)行風(fēng)的整改提高是確保評議工作落到實(shí)處，真正發(fā)

揮實(shí)效的一項(xiàng)重要工作。我校非常重視民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，扎實(shí)地做好了整改提高各階段的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心組織，積極主動抓整改

進(jìn)入政風(fēng)行風(fēng)評議工作轉(zhuǎn)入整改階段。為了保證政風(fēng)行風(fēng)評議整改階段工作落到實(shí)處，學(xué)校高度重視，及時召開了專題會議，圍繞民主評議工作的總體工作目標(biāo)，提出了整改階段工作的具體要求，落實(shí)了整改責(zé)任，明確了整改目標(biāo)，并根據(jù)教育局關(guān)于《201*年行風(fēng)建設(shè)民主評議工作實(shí)施方案》精神，制定了《東華中學(xué)民主評議行風(fēng)工作整改工作措施》，認(rèn)真整改。二、整改工作的基本原則和思路

1、整改工作的基本原則是：以鄧小平理論和中國教育夢重要思想為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)工作為中心，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個核心，按照鄉(xiāng)政府和教育局對教育教學(xué)工作的要求，進(jìn)一步鞏固已取得的成果，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，實(shí)施整改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、整改工作的基本思路是：針對教育教學(xué)工作存在的問題，按照近期整改與中長期整改相結(jié)合、整改工作與當(dāng)前工作相結(jié)合的原則，本著突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、重在落實(shí)的工作思路，采取切實(shí)措施，先易后難，邊學(xué)邊改，邊整邊改，立說立改，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

三、突出重點(diǎn)，建章立制促實(shí)效

學(xué)校通過發(fā)放征求意見表、上門走訪、召開座談會等途徑，廣泛收集意見和建議，主要反映出四個方面突出的問題。我們針對這些問題，逐條進(jìn)行了“會診”,制定整改方案，并逐一落實(shí)了整改措施，確保整改工作重點(diǎn)突出、符合實(shí)際、便于操作。１、針對工作作風(fēng)紀(jì)律的問題

我們把加強(qiáng)作風(fēng)、紀(jì)律、廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的學(xué)校工作作風(fēng)，作為行風(fēng)評議整改落實(shí)的重要工作來抓，從提高工作效率、規(guī)范程序，改進(jìn)工作方法等多方面，加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，進(jìn)一步制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。如：《學(xué)習(xí)制度》、《重大事項(xiàng)報(bào)告制度》、《首問責(zé)任制》等。從而在制度上約束教師、職工的言行，徹底解決在工作中效率不高、不細(xì)致、不耐心、不熱情的問題。2、理論聯(lián)系實(shí)際、群眾路線不夠深入的問題

學(xué)習(xí)大多時候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理論思考。要把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題。因此，運(yùn)用理論來解決實(shí)際問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。群眾觀念還不夠強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。表現(xiàn)在班子成員深入教師中間一般性了解情況多，有針對性深入進(jìn)行專題調(diào)研少，特別是對家庭有困難的教師，關(guān)心和幫助不夠。對待群眾來信、來訪未能件件認(rèn)真抓好反饋落實(shí)。直接到群眾中去聽取意見，了解師情生意的次數(shù)不多。針對以上問題，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度約束人。樹立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、提高行政效能，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求和我校實(shí)際，建立了一套加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的管理規(guī)章和制度。3、黨的優(yōu)良作風(fēng)有所淡化，工作成效仍不很突出的問題推進(jìn)素質(zhì)教育沒有根本上的突破，教育質(zhì)量不盡如人意。表現(xiàn)在運(yùn)用批評與自我批評武器掌握不夠好。以前講問題沒有觸及思想深處，自我批評少，互相之間開展批評更少。

為此，加強(qiáng)組織建設(shè)，搞好黨的組織生活。完善學(xué)校制度，以拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能、增強(qiáng)凝聚力、保持先進(jìn)性為重點(diǎn)，研究落實(shí)學(xué)校黨支部建設(shè)的新思路、新舉措。4、領(lǐng)導(dǎo)、教師工作作風(fēng)不硬的問題建立了教學(xué)管理人員培訓(xùn)制度。加大教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)力度，分期分批對各級教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理人員的管理水平。加大教師培養(yǎng)及人才引進(jìn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化人才資源配置。按照“有所為，有所不為”的方針，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，有針對性地培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人或高水平人才。積極開展教育教學(xué)研究，采取有效措施，鼓勵、引導(dǎo)和支持廣大教職員工開展教學(xué)研究；加強(qiáng)教育研究機(jī)構(gòu)的建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)較好、專兼職相結(jié)合的教育教學(xué)研究隊(duì)伍；加大對優(yōu)秀教學(xué)成果的獎勵力度，把教育教學(xué)研究工作與各級人員的考核、晉升、崗位津貼等結(jié)合起來。四、鞏固整改，立新制，保長效

積極整改、落實(shí)措施，通過宣傳、簡報(bào)、發(fā)放反饋意見等形式，及時向干部、群眾公布整改措施的落實(shí)情況，讓群眾了解我們已經(jīng)改了什么，如何改的，自覺接受群眾監(jiān)督。整改工作基本結(jié)束后，我們采取電話回訪、發(fā)放整改工作調(diào)查表、召開座談會等形式，就此次整改問題進(jìn)行了回訪，征求群眾對整改措施的意見，從回訪的情況來看，群眾對我們提出的整改措施都非常滿意，從而促進(jìn)了整改措施的落實(shí)，有效地防止了問題的“反彈”。我們堅(jiān)持以發(fā)展的眼光鞏固政風(fēng)行風(fēng)評議成果，從政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，針對存在的問題，對相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真梳理，及時修訂完善了規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們在“反饋意見、整改建制”階段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時間緊、任務(wù)重，許多工作沒有做實(shí)、做透。在下一階段工作中，我們將進(jìn)一步開展整改工作，促進(jìn)有效整改，公平、公正開展檢查評比，加強(qiáng)督促檢查，鞏固整改成果，保持整改長效性。

思南縣東華中學(xué)201*年10月7日

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