六年級讀書活動(dòng)總結(jié)

六年級一班讀書活動(dòng)總結(jié)

平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評，本學(xué)期，我校開展的“讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動(dòng)更是讓師生受益匪淺。通過活動(dòng)，學(xué)生愛上了讀書，書籍成為他們必不可少的朋友。在沁人心脾的書香里，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞，增長了知識，提高了素質(zhì)，鍛煉了能力。在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，是無與倫比的。

1.選好書，讀整本的書。

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4-5本書，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢》、《第七條獵狗》、《紅脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐詩三百首》、《吶喊》等。讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀，整個(gè)過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的意愿，同時(shí)還為家長做了周到地考慮。

2.不動(dòng)筆不讀書，養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣

讓學(xué)生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記，形式可以是讀后感、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，全班交流檢查，讓大

家共同分享讀書的樂趣和喜悅。老師不定期抽查、批閱，選擇優(yōu)秀者全班展示，加星，跟評選金星少年掛鉤，以激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)閱讀。

3.舉行好書推薦會(huì)

讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué)，并說明推薦理由，寫成文字。在推薦的過程中，自己對該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力，提高了寫作水平。

4、開展讀書知識競賽。

結(jié)合六年級上冊的第六單元，綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》，開展“讀書知識競賽”。主要以詩歌知識作為參賽內(nèi)容，設(shè)計(jì)填空、問答、搶答、判斷、朗誦等。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

5.組織好“快樂讀書、幸福成長”演講比賽。

結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，我班扎實(shí)做好快樂讀書、幸福成長”演講比賽的工作，讓學(xué)生全員參與，每人寫一篇演講稿，并從中挑出近三十篇組織演講，在全班進(jìn)行展示，由全體學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，選出參賽人員。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，董文越獲得一等獎(jiǎng)。

反思：

這次讀書活動(dòng)，還有待加強(qiáng)的是：鼓勵(lì)學(xué)生讀高品位的書；堅(jiān)持每讀一本書寫點(diǎn)感受，不單純摘抄；開展讀同一本書活動(dòng)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)六年級讀書活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)六年級讀書活動(dòng)計(jì)劃

正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說的，讀書的價(jià)值就是種樹的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，時(shí)刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析：

六年級現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書的喜人情景。二、指導(dǎo)思想：

為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長！根據(jù)學(xué)校工作安排，四月繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動(dòng)。三、讀書目標(biāo)：

1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。4．讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫作能力。四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。

五、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙。（列夫托爾斯泰）六、讀書活動(dòng)安排與構(gòu)想：

1．教師以身作則，從自身做起，堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。

2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計(jì)劃等。3．營造讀書氛圍。在班里張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書；讀書改變?nèi)松�；熱愛書吧，這是知識的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書的話，如：親愛的孩子，老師在書里等著你們。

4．豐富班級圖書角。進(jìn)一步豐富班級圖書角的藏書，力爭人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛的書，大家可以交換著看。

5．利用學(xué)校圖書資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書，增加學(xué)生閱讀面。

6．每周每日活動(dòng)明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書”。

7．通過孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長，爭取家長的支持，進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來，親子共讀。

8．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來，月末評比。

9．讀書委員會(huì)：設(shè)立讀書委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評選標(biāo)志。

10．舉辦形式多樣的讀書交流，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的快樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推薦、我最喜歡的、動(dòng)手制作讀書小報(bào)等。11．總體思路：

①啟“快樂閱讀”主題讀書活動(dòng)啟動(dòng)。②薦“推薦一本好書。③讀讀一本好書。

④記摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。⑤展辦“讀書樂”攝影、讀書小報(bào)、書畫展覽等。

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