走雙擁共建之路 育全面發(fā)展人才

走雙擁共建之路育全面發(fā)展人才

會寧縣北關小學雙擁工作總結

會寧縣北關小學是甘肅省重點小學，白銀市示范化學校。1997年由中央軍委投資援建，新建辦公樓一棟，翻新教室六棟，同時更名為會寧縣“八一”希望學校，原中共中央書記、中央軍委主席江澤民親筆題寫校名。目前學校占地面積15239平方米，建筑面積3246平方米，教學班27個，學生1980名，教職工73名。教師隊伍的學歷,年齡結構合理,有43名教師已成為省、市、縣骨干教師，學校教學設備齊全，擁有現(xiàn)代化的微機室、語音室、電教室。校園布局規(guī)范、環(huán)境優(yōu)雅，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

擁軍擁屬工作是學校對學生進行教育的一種極好形式，對實施素質(zhì)教育和強化學校德育工作起到了促進作用，我校歷來重視雙擁工作，現(xiàn)將近年的工作總結如下：

一、領導重視雙擁工作

關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，成立健全有力的雙擁領導小組，校長、書記親自抓，教務、電教、總務、團委、少先大隊等部門齊心協(xié)力，負責學校此項工作有序地開展。

二、擁軍擁屬重落實學校把擁軍優(yōu)屬活動作為假期和雙休日的活動，把此工作列入工作計劃，為了做好雙擁工作，學校與廣場社區(qū)取得聯(lián)系，在201*年春節(jié)前夕，組織學生到軍烈家中慰問。

為了搞好活動，學校大隊輔導員與廣場社區(qū)居委會領導共同商討活動計劃，制定實施方案為軍烈屬送溫暖。學校方面主要做了以下工作：

1．廣場社區(qū)有三十戶軍屬，我們?yōu)檫@三十戶人家購買了鮮花，寫了慰問信，送去全校師生的慰問。

2．組織學校鼓號隊的同學參加此項活動，以表示對軍屬節(jié)日的慰問。

3．在我們和廣場社區(qū)居委會的共同努力下，非常圓滿地完成了慰問任務。當軍烈屬接過學生送去的鮮花，聽著同學們念著慰問信，想著自己的親人正在部隊服役。他們流下了激動的淚花，齊聲贊頌共產(chǎn)黨好、社會主義好。為黨和政府這樣關心他們感到激動。通過活動，使學生受到了深刻的教育，使學生懂得今天之所以能在學校安心地讀書，是因為很多先烈打下的江山和在服役的解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著江山，沒有他們也就沒有我們的幸福生活和安寧的日子，活動效果非常好。

三、認真學習《國防教育法》

在新的歷史條件下，在學校搞好國防教育是提高師生政治覺悟，增強國防觀念，激發(fā)師生愛國熱情，造就社會主義事業(yè)接班人的重要途徑。學校在德育工作中突出國防教育的地位，組織師生認真學習《愛國主義教育實施綱要》、《中華人民共和國國防法》和《甘肅省全民國防教育條例》，把國防教育引入課堂，納入教學內(nèi)容。教導處在制定教學計劃時，把國防教育課作為學生的必修課，由各中隊輔導員負責此項教學，確保教師、教材、時間的“三落實”。學校定期邀請縣中隊官兵來校講課，向?qū)W生介紹國防的地位、重要性和在小學生中開展國防教育的深遠意義。每年秋季開學，學校聘請縣中隊官兵來校給五、六年級的學生進行軍訓，使學生從小就受到嚴格訓練，體會當兵的幸福感和自豪感，使學生從小樹立保家衛(wèi)國的理想。

四、主題活動經(jīng)�；�

學校在搞好國防課堂教學的同時，圍繞愛國主義教育這一主題，開展形式多樣、豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行革命傳統(tǒng)和國防教育。每年“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重大節(jié)日，組織學生開展演講會、故事會等活動，并邀請老紅軍做報告。每學期組織學生參觀會師塔、長征勝利景園、會師景園、將帥碑林等愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)教育。在紀念紅軍三大主力會師的“長征勝利景園”組織學生開展了“模擬長征”活動。使學生既緬懷了先烈的豐功偉績，又鍛煉了意志，既增長了見識，又受到了生動具體的革命傳統(tǒng)教育。每周一，校團支部利用升國旗之際，組織開展“國旗下演講”活動。每年逢清明節(jié)，組織學生到烈士園敬獻花圈，祭掃烈士墓，繼承先烈遺志。在紅軍長征勝利六十周年之際，學校精心排練節(jié)目，為慶祝大會演出，受到了廣大官兵和人民群眾的好評。每學期讓學生觀看“百部優(yōu)秀影片”，使學生通過影片感人的事跡，體驗幸福生活來之不易，應該利用青春時機發(fā)奮學習，立志為國。抓好校園輿論氛圍，辦好學生手抄報，每天更換讀報欄，使師生及時了解新聞，了解國家大事。墻報每兩周更換一次，主要宣傳模范人物的典型事跡，校園內(nèi)的好人好事，從正面引導學生學會做人，做一個有愛國熱情的社會主義接班人。學校為國防大學和西安陸軍學院及蘭州軍區(qū)來會寧參加實地演練的官兵給予了大力支持和熱情的接待。讓他們住進干凈寬敞的教室，學生從家里為官兵送去最好的水果等生活食品，使官兵感到老區(qū)就是故鄉(xiāng)，也顯示了師生對人民子弟兵的關心和敬佩之情。正如他們在感謝信中所寫的：“我們倍感老區(qū)人民如親人，軍民漁水一家人�！�

多年來，學校以務實、求真、創(chuàng)新的工作態(tài)度和作風，開拓進取，奮發(fā)有為各項工作不斷邁上新臺階。先后兩次被省委、省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”稱號，被省教委、省體委命名為“群眾體育先進集體”，多次被市委、市政府評為“文明標兵單位”，201*被市委、市政府上確定為“少年軍�！薄�

擴展閱讀：共建精神文明 共育兩用人才

【標題】：共建精神文明共育兩用人才【作者】：8l773部隊黨委

【來源】：政治工作的新實踐新探索改革開放二十年軍隊政治工作經(jīng)驗匯編【內(nèi)容】：

共建精神文明共育兩用人才

8l773部隊黨委

幾年來，我們同佳木斯市人民一起，響應黨中央、中央軍委的號召，積極開展軍民共建兩個文明和軍民共育兩用人才活動，并逐步使這兩項工作緊密結合起來，走上了互相促進、共同發(fā)展的道路。

一、共建共育相結合，拓寬“雙擁”工作渠道

我們和佳木斯市共建共育相結合工作，有這樣四個突出特點：

一是從點上結合向面上結合發(fā)展，形成了以城市為中心的軍民共建共育網(wǎng)絡。去年以來，不同層次、不同規(guī)模、不同形式的共建共育組織，如同雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。到現(xiàn)在。全市有270多個單位成立了共建共育組織。這樣，就形成了由市共建共育指導委員會統(tǒng)一領導，軍地雙方的各部門分工合作，以城市的廠礦、企業(yè)、學校和部隊各團級單位為骨干，帶動全市軍民參加的共建共育網(wǎng)絡。

二是從一般聯(lián)系向緊密結合發(fā)展，涌現(xiàn)出一批互助互利的共建共育聯(lián)合體。近年來，我們與地方一些工廠企業(yè)合作，把雙方的閑置設備和技術潛力挖掘出來，在部隊建立19個基地，每年不僅可以保證1000多名戰(zhàn)士實習，還能為軍地雙方獲得較高的盈利。這些基地把軍地雙方的利益緊緊聯(lián)在一起，既是戰(zhàn)士們實習的場所，又是地方工廠的一個車間。

三是從臨時性的來往向穩(wěn)定的、長期的結合發(fā)展，形成了共建共育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。在這方面，有5個“納入”：市委、市政府把共建和共育雙雙納入了全市經(jīng)濟和社會發(fā)展的軌道；市精神文明辦將其納入了精神文明建設的軌道；市工農(nóng)教育辦納入了成人教育的軌道；市民政局納入了擁軍優(yōu)周的軌道；在部隊則納入了教育訓練的軌道。這樣，共建和共育相結合的工作就有了制度上的保證，能夠長期、穩(wěn)定地結合下去。

四是從單項協(xié)作向全面結合發(fā)展，形成共建和共育縱橫交織，精神文明建設和物質(zhì)文明建設相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。從共建來講，我們是思想建設、文化建設、法制建設、環(huán)境建設、經(jīng)濟建設一塊搞；從共育來講，地方不僅幫助我們辦起了7所比較正規(guī)的中等文化技術學校，開設了養(yǎng)殖、種植、農(nóng)機、財會等21個專業(yè)、33個教學班，每年能夠培訓出1900多名初、中級技術人才，實現(xiàn)了民用技術培訓學�；�，還在工廠企業(yè)為我們開辟了形勢政策教育基地、理想道德教育基地、民主法制和紀律教育基地，部隊的好多政治教育內(nèi)容都是軍民一起搞，較好地解決了以往政治教育內(nèi)容空、方法單、教員缺、效果差的問題。二、共建共育相結合，軍隊和地方一齊努力，扎扎實實打好基礎

把共建共育有機結合起來，既要解決許多認識問題，也要解決大量的實際問題。具體來講，需要打好三個方面的基礎。

一是打好群眾基礎，使共建共育在廣大軍民自覺自愿的前提下結合起來。共建和共育這兩個事物，都是軍隊和人民的共同創(chuàng)造，要把二者緊密結合起來，同樣必須得到干部戰(zhàn)士和社會各界群眾的廣泛支持。從部隊自身來講，根本的一條是要教育干部戰(zhàn)士牢記我軍全心全意為人民服務的宗旨，繼承和發(fā)揚我軍擁政愛民的光榮傳統(tǒng)，像我軍前輩和先烈那樣，用實際行動去贏得人民的支持和信賴。

第一，在緊要關頭為人民挺身而出。1980年10月下旬，佳木斯市下了一場八十年未見的大雪，平地積雪一米多深，封住了鐵路、公路，工人上不了班，200多個工廠企業(yè)停電停工，郵局102對長途電話有99對中斷，電業(yè)局的輸電線路也被大雪壓斷多處。在人民群眾的生產(chǎn)和生活遇到很大困難的情況下，我們?nèi)�力以赴抗雪搶險，和人民群眾一起，僅用了3天時間，就使生產(chǎn)和生活恢復了正常。我們還多次參加搶險救災，僅出動百人以上的就有240余次，搶救遇險群眾293

人，使國家l70多萬元的財產(chǎn)免遭損失。

第二，在地方的兩個文明建設中盡心盡力。幾年來，我們利用各種機會積極參加地方重點工程建設和公益事業(yè)建設，累計出動32萬人次、汽車1．1萬臺次，修路300多華里，植樹290多萬株。如1982年，我們出動700多人給市里植樹2萬株，群眾把這片林子叫做“八一林”；1983年，我們又出動1500多人次，和市里一起修起了一道防洪大壩；1984年，我們出動5000多人次、汽車700多臺次，幫助永紅區(qū)三個居委會治理環(huán)境。當年底，這三個居委會都被評為市、區(qū)的文明單位。

第三，發(fā)動廣大干部戰(zhàn)士自覺為人民做好事。幾年來，我們?yōu)槿罕娮龊檬?萬多件，收到地方贈送的錦旗、獎狀llo多面，表揚信2300多封。涌現(xiàn)出了奮不顧身攔驚馬救群眾、被譽為“活著的劉英俊”的戰(zhàn)士趙連生；熱情關心小學生成長、被評為黑龍江省“優(yōu)秀校外輔導員”的戰(zhàn)士唐朝華；兩次搶救6名落水兒童的汽車司機李勇；義務為群眾治好病畜201*多頭的軍馬所長張士斌等。

二是打好組織基礎，使共建共育通過完善的工作網(wǎng)絡結合起來。我們的具體做法是：第一，建立共建共育一起抓的組織。部隊機關以秘書科和宣傳科為主，成立了共建共育辦公室，統(tǒng)一做好制定規(guī)劃、掌握進度、協(xié)調(diào)地方、信息反饋、理論研究、總結經(jīng)驗等項工作。在這個辦公室的協(xié)調(diào)下，司政后機關各業(yè)務部門都有具體分工。與此同時，市委、市政府有關部、局、委、辦及市內(nèi)有關企事業(yè)單位，也都成立了共建共育領導小組，專人分管這項工作。第二，主要領導親自抓結合的工作。師、團兩級主官不僅是共建共育的話一塊說，共建共育的事一塊做，而且在和地方的交往中，時刻把自己擺在人民子弟兵的位置上，注意謙虛謹慎，尊重地方的領導。

第三，不斷發(fā)展壯大共建共育的骨干隊伍。軍地雙方都有一批在第一線埋頭苦干、樂于奉獻的工作骨干，經(jīng)常奔波于軍隊和地方之間，為共建共育的結合作了大量的具體工作。軍地雙方領導同志的積極帶頭，各有關部門的通力合作，骨干隊伍的辛勤努力，從組織上保證了共建共育工作的有機結合。

三是打好物質(zhì)基礎，使共建共育在軍民兩利的原則下結合起來。我們下力抓了兩方面的工作：一方面，利用部隊人力和機械的優(yōu)勢，為直接幫助我們育才的單位和個人排憂解難。比如，幫助電機廠搞廠區(qū)建設，幫助內(nèi)燃機配件總廠建居民樓等。去年，鍛壓機床廠進行技術改造，急需安裝大型鏗床，我們就派出一個連連續(xù)奮戰(zhàn)一周，高速度、高質(zhì)量地打好鏜床基礎，使該廠節(jié)約資金3萬多元；再一方面，挖掘軍地雙方的潛力，建立共建共育相結合的基地。近兩年來，我們本著自力更生、艱苦奮斗、增產(chǎn)節(jié)約、勤儉育才的精神，在軍營辦起了三種不同形式的基地：一是與地方的農(nóng)業(yè)技術人員合作，把部隊原有的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)點辦成培養(yǎng)養(yǎng)殖種植人才的基地。二是與地方業(yè)務技術部門合作，開設汽修、攝影、醫(yī)療等對外服務場所。三是與地方大中型工廠企業(yè)合作，在部隊建立實習車間，在戰(zhàn)士們實習的同時，直接為地方工廠企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品。三、共建共育結合，為加強軍地雙方的建設注入生機和活力

首先，造就了一批批有理想、有道德、有文化、有紀律的軍地兩用人才。其中，有土木建筑人才、家用電器修理人才、機械加工人才、養(yǎng)殖種殖人才、書法繪畫人才等。他們中有些已小有名氣，像宣傳科干事何昌貴，l985年參加全國鋼筆書法大獎賽，在100多萬件作品中榮獲一等獎；工化科參謀白志軍的作品，在有中、日、美、英等19個國家和地區(qū)優(yōu)秀作品參賽的現(xiàn)代國際臨書大展中入選。遼寧省本溪市和昌圖縣，1307名退伍戰(zhàn)士回鄉(xiāng)后，發(fā)揮了自己專長的在89％以上。這些退伍戰(zhàn)士有三個特點：一是黨團員多，二是技術人才多，三是思想基礎好。第二，形成了共建共育相互促進的良性循環(huán)。共建共育相結合的好處，不僅是培養(yǎng)了軍地兩用人才，而且從兩項工作的關系來講，還能互相推動，齊頭并進。從共育來講，出現(xiàn)了五個可喜轉(zhuǎn)變。一是從零打碎敲到正規(guī)培訓，實現(xiàn)了培訓形式的正規(guī)化；二是從單純的課堂培訓到教學與生產(chǎn)相結合，實現(xiàn)育才保障的基地化；三是從低級循環(huán)到高、中、低并舉，達到育才層次的多樣化；四是從只抓民用技術培訓到軍、政、文、民有機結合，走向育才育德的一體化；五是由盲目培養(yǎng)到定向培養(yǎng)，實現(xiàn)育才、薦才、用才的一條龍。

第三，推動了軍地雙方的建設和改革。佳木斯市文明城市建設被評為省先進單位，計劃生

育、職業(yè)教育、普法教育、軍轉(zhuǎn)干部安置等項工作，都進入了全國先進行列。從部隊自身來講，由于共建共育相結合，拓寬了向人民群眾學習的渠道，提高了干部戰(zhàn)士的思想文化素質(zhì)，促進了各項建設和改革。部隊全面建設有了新進步、新提高。今年，被評為全軍培養(yǎng)兩用人才工作先進單位。

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