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201*年讀書活動(dòng)總結(jié)

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201*年讀書活動(dòng)總結(jié)

201*年讀書活動(dòng)總結(jié)

六祖鎮(zhèn)中心小學(xué)

書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機(jī),行育人之舉措,打造書香校園,這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期,為了進(jìn)一步深入開展我校的讀書活動(dòng),為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神,我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動(dòng);顒(dòng)結(jié)合我校以往的讀書活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn),加大了力度,構(gòu)建全新的工作思路,精心組織,精心設(shè)計(jì),做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動(dòng)順利開展。為了確保活動(dòng)的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自掛帥;顒(dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排,主抓落實(shí);班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng),按計(jì)劃有條不紊地開展落實(shí),全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間作業(yè)減負(fù),功在書香。

為保證讀書活動(dòng)不流于形式,使學(xué)生真正受到教育。我們?cè)谛!凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精美書架,學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書放到書架上與班級(jí)同學(xué)們共享,形成流動(dòng)的書箱;“淘書樂”活動(dòng)的開展可以讓班與班之間互換圖,形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間學(xué)生可以或朗誦,或吟唱中華古典詩(shī)詞、(論語(yǔ))、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書籍;每周二下午最后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時(shí)間,教師平時(shí)做到嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書環(huán)境,從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營(yíng)造書香校園環(huán)境風(fēng)定池蓮自在香

讀書也需要榜樣,需要一種氛圍,需要形成合力。為此,校長(zhǎng)做了校園讀書活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,并不遺余力地“逼”教師讀書,以教師讀書帶動(dòng)學(xué)生讀書,使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書交流會(huì)上,孟祥茹老師就頗有感慨地說:“如果說每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光!闭^“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!贝送,為了營(yíng)造濃厚的書香氛圍,我們將讀書活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香,讓書香浸潤(rùn)師生的心靈,讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。

由于我們特別重視書香班級(jí)建設(shè),因此,各班都結(jié)合本班實(shí)際,確定了班級(jí)文化主題。教室內(nèi),開辟了豐富多彩的讀書園地,做到了班班有主題,班班有特色。班級(jí)書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目,書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航,使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到濃濃的書香。

校園音響系統(tǒng)為書香校園的營(yíng)造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會(huì)定時(shí)廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作,使學(xué)生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng),喚起讀書興趣。外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場(chǎng)”,一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍,它有著深刻內(nèi)蘊(yùn),是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ),正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”

四、搭建讀書平臺(tái),激發(fā)讀書熱情。

為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動(dòng),在我校扎實(shí)有效地開展,我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合:即與德育工作相結(jié)合,與文道早餐相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合,將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。

只有巧把金針度與人,學(xué)生才能掌握閱讀方法,這種閱讀行為才能持久,讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成,書卷氣也才能真正形成。

五、開展多元讀書活動(dòng)萬(wàn)紫千紅總是春

活動(dòng)是打造書香校園的載體;顒(dòng)能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛,這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花,同時(shí),豐富多元的讀書活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái),為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、“淘書樂”、讀書匯報(bào)會(huì)、書香留痕等活動(dòng)。使讀書的形成更加多樣,讀書的樂趣更加雋永、綿長(zhǎng)。

六、家校攜手,一同幸福在共讀時(shí)光

1、讀書活動(dòng)要真正取得成效,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,介紹讀書方法,改變家長(zhǎng)的觀念,贏得家長(zhǎng)的支持。

2、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。

我們利用家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會(huì),一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào),起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

豐富多彩的讀書活動(dòng)促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入,為師生搭建了展示讀書成果的平臺(tái),喚起了師生閱讀的原動(dòng)力,營(yíng)造了“萬(wàn)紫千紅總是春”的良好讀書局面。

讀書活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,為學(xué)生的生命奠基,F(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會(huì)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一批獲得“小小書蟲”獎(jiǎng)的學(xué)生,學(xué)校已有近百名學(xué)生學(xué)生作文在環(huán)球時(shí)報(bào)、小學(xué)生作文上發(fā)表,有近百名學(xué)生書畫作品在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng),學(xué)校也先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)、吉林市體驗(yàn)教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號(hào)。

我們堅(jiān)信孩子與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

擴(kuò)展閱讀:201*年世界讀書日活動(dòng)小結(jié)

構(gòu)建書馨校園師生共同成長(zhǎng)

讀書日活動(dòng)小結(jié)

許家溝鄉(xiāng)中心校

4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我鄉(xiāng)開展了“構(gòu)建書馨校園師生共同成長(zhǎng)”的“世界讀書日”宣傳教育活動(dòng)。推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,提高師生的讀書意識(shí)。各學(xué)校以“世界讀書日”活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的讀書習(xí)慣。同時(shí)把讀書月主題活動(dòng)推向高潮,開展全鄉(xiāng)性的讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,倡導(dǎo)讀書新風(fēng)尚,提升學(xué)校品位。

這一天,是星期一,是開學(xué)的第一天,是學(xué)校工作比較繁忙的一天,全體師生忘記辛苦,忘記繁忙,充實(shí)地品味著快樂的“世界讀書日”。各學(xué)校都能夠按照讀書日活動(dòng)要求,提前做好準(zhǔn)備,開展了形式多樣、豐富多彩的讀書活動(dòng),懸掛了橫幅,辦了讀書活動(dòng)專題手抄報(bào),更換黑板報(bào),讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、讀書筆記展評(píng)、讀書看報(bào)、推薦書籍、美化校園、亮化校園等活動(dòng)。

下堡學(xué)校開展了讀書筆記展評(píng),評(píng)選出“摘抄小能手”,舉行了讀書讀報(bào)演講比賽,每班教室后的黑板報(bào)都舉辦了一期以“讀書”為主的黑板報(bào),建立班級(jí)文化墻,營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。上午第四節(jié)開展了集體讀書一小時(shí)活動(dòng)。二中學(xué)校開展了誦讀比賽;王家窯學(xué)校做了《至樂無如讀書》的國(guó)旗下講話,布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“征集好書名”活動(dòng);許家溝小學(xué)讓學(xué)生了解讀書日的來歷,宣傳讀書的意義,推薦合適圖書,展示讀書的成

果。三中學(xué)校組織全校師生以辦主題黑板報(bào)、手抄報(bào)、開展班級(jí)特色讀書活動(dòng)踐行讀書日的意義;黃口學(xué)校開展了以“走向海洋”“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的演講賽,寫“讀經(jīng)典”讀書征文,辦讀書小報(bào),鋼筆書法賽等活動(dòng);東子針小學(xué)開展了“我讀書我快樂”宣傳活動(dòng),布置了“我讀書我快樂”宣傳欄目。其它學(xué)校也都采取不同的形式豐富并快樂著學(xué)生的這一天。

讀書日只是一天,但它影響著師生的每一天,影響著師生的一生,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書日活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們將會(huì)在全鄉(xiāng)進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理,讀書求知,讀書成才的新風(fēng)尚。

201*年4月24日

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