石橋中心小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案

石橋中心小學(xué)

課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以省市素質(zhì)教育會議精神和縣鄉(xiāng)教育教學(xué)工作會議要求為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評優(yōu)活動為載體，調(diào)動全校教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，深化洋思教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的推廣與創(chuàng)新，培植課堂教學(xué)創(chuàng)新典型，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校課程實施水平提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施。二、參加對象全校所有任課教干教師三、活動內(nèi)容

1、教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)。組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、評價觀，力求把省市縣素質(zhì)教育會議精神與教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，提升全體教師對課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的認(rèn)識水平和理論水平。2、制定實施方案標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)《全鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案》和《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合單位實際，依據(jù)學(xué)科特點，制定學(xué)校及各學(xué)科教研組實施方案及標(biāo)準(zhǔn)。

3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據(jù)《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)要求，對每位教師組織課堂教學(xué)考核，考核的內(nèi)容包括公開課考核、隨堂課考核兩部分。

4、教學(xué)常規(guī)落實情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研、教研科研開展等情況等進(jìn)行檢查評價、并量化計分。5、教師互評。學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組聽取參評教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，并形成書面材料，通過綜合評議，對每位參評教師做出客觀公正的等級評價。

6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長簽署

意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。

四、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動、制定方案階段(時間：201*年3月)

主要活動：與新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理落實月活動相結(jié)合，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會；制定學(xué)校、教研組課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案及各層面創(chuàng)新評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

第二階段：組織實施，學(xué)校評選階段(時間：201*年4月-5月)主要活動：以“合作---探究”和“六環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)滾動推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用為重點，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評課活動、校級達(dá)標(biāo)驗收及課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評選活動，按任課教師20%的比例確定校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教師，評選校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教研組。

第三階段：迎接鄉(xiāng)級評選階段(時間：201*年5月)

學(xué)校評選出的課堂教學(xué)創(chuàng)新教師和課堂教學(xué)創(chuàng)新考研組做好全面準(zhǔn)備迎接鄉(xiāng)教研室驗收。

第四階段：迎接縣級評選階段(時間：201*年911月)

主要活動：圍繞對此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效開展、教干教師參與程度、校級課堂教學(xué)創(chuàng)新實施水平和活動效果等方面做好全面準(zhǔn)備，迎接好縣教研室對課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的評價驗收，進(jìn)一步展示課堂教學(xué)創(chuàng)新成果，促進(jìn)教師課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，推動素質(zhì)教育實施水平的不斷提高。

五、保障措施

1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為加強對課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評優(yōu)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以王樹東校長為組長，張傳平副校長為副組長，張克娥、魏連花、劉艷艷為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和各教研組組長為組長的指導(dǎo)小組，確保課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的順利開展。

2、強化學(xué)習(xí)，深化研究。

學(xué)校將采取有力措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認(rèn)真開展現(xiàn)代教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)

與研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣鄉(xiāng)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案及相關(guān)理論，明確課堂教學(xué)創(chuàng)新要求，把握課堂教學(xué)創(chuàng)新方向，制定課堂教學(xué)創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)，深入研究落實符合課堂教學(xué)創(chuàng)新要求的新教法、新結(jié)構(gòu)、新模式，不斷提高對課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的理論水平。

3、勇于實踐，積極創(chuàng)新。

學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過組織集體備課、公開課和示范課，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)觀摩研討活動，舉辦專題講座等方式，推動課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的深入開展。要狠抓落實，強化措施，扎實組織研究觀摩評選活動，適時總結(jié)，及時解決課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)過程中出現(xiàn)的問題，為課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，保障課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的扎實開展。各教研組充分利用集體備課時間、一小時辦公時間，認(rèn)真組織教研組內(nèi)研究活動，組織課堂教學(xué)觀摩研討，帶動教師勇于實踐、積極創(chuàng)新，促進(jìn)教師不斷深化研。積極開展課堂實踐，不斷提高課堂教學(xué)創(chuàng)新能力和水平。在活動中要注意做到：一要把握“合作探究”要求，突出“六環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)滾動推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣與實踐，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)組織形式，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)；二要加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)實效性研究，保證三類學(xué)習(xí)效果；三要扎實組織各類研究活動，以活動為載體，引導(dǎo)教師在活動中鍛煉成長；四要及時總結(jié)梳理，處理好注意繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，注重融合其它先進(jìn)教學(xué)方法，在繼承中求發(fā)展求創(chuàng)新。四是加強評價，以評價調(diào)動教師開展課堂教學(xué)創(chuàng)新的積極性和主動性，保證活動的扎實開展。

二00九年三月二十七日

備注：請根據(jù)學(xué)校實際，排列出課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動日程安排表

月份工作要點1、組織學(xué)習(xí)和落實全縣小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案三2、制定學(xué)校、各教研組課堂教學(xué)創(chuàng)新實施方案月3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)理論份4、交流學(xué)習(xí)體會四五月份1、“六環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)滾動推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣2、骨干教師示范課3、教師研討課、聽評課活動，并進(jìn)行考核4、教師的隨堂聽課考核5、教學(xué)常規(guī)落實情況檢查備注6、教師互評7、課堂教學(xué)創(chuàng)新校級達(dá)標(biāo)驗收8、校級課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師的評選9、校級課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)備課組評選10、迎接鄉(xiāng)級評選1、課堂教學(xué)創(chuàng)新開放交流活動2、課堂教學(xué)創(chuàng)新縣鄉(xiāng)兩級達(dá)標(biāo)驗收93、縣鄉(xiāng)級課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師的評選|4、縣鄉(xiāng)級課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)備課組評選115、課堂教學(xué)創(chuàng)新成果的推廣月份

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東里鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想

以縣、鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議要求為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、打造高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評優(yōu)活動為載體，調(diào)動廣大教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性和主動性，深化目標(biāo)教學(xué)、洋思教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的推廣與創(chuàng)新，培植課堂教學(xué)創(chuàng)新典型，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)課程實施水平提高，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育深入實施。二、組織管理

課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動分為教研組、學(xué)校和鎮(zhèn)級三個層面,在教體辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由鎮(zhèn)教研室具體負(fù)責(zé)組織實施。成立小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)教研室。下設(shè)學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新指導(dǎo)小組，組長由各學(xué)科教研員兼任，具體負(fù)責(zé)組織學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的開展。三、參加對象

全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師。四、活動內(nèi)容

1、教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)。組織教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、評價觀，力求把省市縣素質(zhì)教育會議精神與教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，提升廣大教干教師對課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的認(rèn)識水平和理論水平。

2、制定實施方案標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)《全縣小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案》和《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)》要求，立足單位實際，結(jié)合學(xué)科特點，制定鎮(zhèn)、學(xué)校、各學(xué)科教研組實施方案及標(biāo)準(zhǔn)。

3、課堂教學(xué)考核。鎮(zhèn)教研室、學(xué)校根據(jù)《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)要求，對參與評選者組織課堂教學(xué)考核，考核包括公開課考核、隨堂課考核兩部分內(nèi)容。公開課考核由鎮(zhèn)教研室組織，隨堂課考核由學(xué)校承擔(dān)。

4、教學(xué)常規(guī)落實情況檢查。學(xué)校對參評教師的備課、教學(xué)反

思、作業(yè)批改、參與校本教研、教研科研開展等情況等進(jìn)行檢查評價、并量化計分。

5、教師互評。學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組聽取參評教師所在教研組對其平時教學(xué)工作的評價意見，并形成書面材料，通過綜合評議，對每位參評教師做出客觀公正的等級評價。

6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé)課堂創(chuàng)新學(xué)校、教研組的評議，推選過程要透明公開，認(rèn)真聽取各學(xué)校以及其它教研組意見，評議材料要認(rèn)真整理，存檔備查。

7、縣級審核驗收�？h教研室結(jié)合視導(dǎo)對學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動進(jìn)行考核驗收。通過隨堂聽課、查驗有關(guān)資料、聽取校長總體匯報、召開師生座談會、問卷調(diào)查等形式，對學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動給予評議，將結(jié)果納入對學(xué)校教學(xué)管理工作的考核。

五、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動、制定方案階段(時間：201*年3月)主要活動：與新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理落實月活動相結(jié)合，組織全體教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會；制定學(xué)校、教研組課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案及各層面創(chuàng)新評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，并于201*年3月31日前將學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案報鎮(zhèn)教研室，鎮(zhèn)教研室匯總后一并上交縣教研室。

第二階段：組織實施，學(xué)校評選階段(時間：201*年4月-5月)主要活動：以“合作---探究”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用為重點，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評課活動、校級達(dá)標(biāo)驗收及課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評選活動，按任課教師20%的比例確定校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教師，評選校級課堂教學(xué)創(chuàng)新教研組，鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé)課堂教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校評選，鎮(zhèn)教研室于201*年5月30日前將評選總結(jié)及結(jié)果報縣教研室小學(xué)組。

第三階段：迎接縣級評選階段(時間：201*年911月)

主要活動：各學(xué)校著重從活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效開展、教干教師參與程度、校級課堂教學(xué)創(chuàng)新實施水平和活動效果等方面進(jìn)

行認(rèn)真準(zhǔn)備，整理好檔案材料，同時學(xué)校進(jìn)一步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽活動，全力迎接縣級驗收。六、活動要求

1、高度重視，科學(xué)規(guī)劃。

開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動是深化課堂教學(xué)改革，提升課程實施水平，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施的有效載體。各學(xué)校要高度重視對此項活動組織與領(lǐng)導(dǎo)，要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，依據(jù)《東里鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定內(nèi)容詳細(xì)、操作性強、能夠促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新工作健康發(fā)展的措施和實施辦法，確保課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的順利開展。

2、強化學(xué)習(xí)，深化研究。

各學(xué)校要采取有力措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認(rèn)真開展現(xiàn)代化教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)市縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案及相關(guān)理論，明確課堂教學(xué)創(chuàng)新要求，把握課堂教學(xué)創(chuàng)新方向，制定課堂教學(xué)創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)，深入研究落實符合課堂教學(xué)創(chuàng)新要求的新教法、新結(jié)構(gòu)、新模式，不斷提高對課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的認(rèn)識水平。3、勇于實踐，積極創(chuàng)新。

各學(xué)科教研員要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過組織集體備課、公開課和示范課，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)觀摩研討活動，舉辦專題講座等方式，引領(lǐng)全鎮(zhèn)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動的深入開展。要狠抓落實，強化措施，扎實組織校級研究觀摩評選活動，適時總結(jié)，及時解決課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)過程中出現(xiàn)的問題，為課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，保障課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動的扎實開展。各教研組充分利用集體備課時間，認(rèn)真組織教研組內(nèi)研究活動，組織課堂教學(xué)觀摩研討，帶動教師勇于實踐、積極創(chuàng)新，促進(jìn)教師不斷深化研究，積極開展課堂實踐，不斷提高課堂教學(xué)創(chuàng)新能力和水平。在活動開展中要注意做到：一要突出“合作探究”教學(xué)模式的推廣與實踐，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)組織形式，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)；二要加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)實效性研究，保證三類學(xué)習(xí)效果；三要扎實組織各類研究活動，以活動為載體，引導(dǎo)教師在活動中

鍛煉成長；四要及時總結(jié)梳理工作，處理好注意繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，注重融合其它先進(jìn)教學(xué)方法，在繼承中求發(fā)展求創(chuàng)新。四是加強評價，以評價調(diào)動教師開展課堂教學(xué)創(chuàng)新的積極性和主動性，保證活動的扎實開展。

附:轉(zhuǎn)發(fā)縣教研室課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)備課組、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評課標(biāo)準(zhǔn)。

1、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)》2、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評選細(xì)則》3、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)備課組評選標(biāo)準(zhǔn)》4、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)備課組評選細(xì)則》5、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評選標(biāo)準(zhǔn)》6、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評選細(xì)則》7、《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評課標(biāo)準(zhǔn)》

二00九年三月三十日

附1沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。學(xué)校高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，課堂教學(xué)創(chuàng)新評價制度完善。校長、分管校長、包級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線指導(dǎo)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動。制定了各層面課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)，方案、標(biāo)準(zhǔn)具體明細(xì)，切實可行，具有較強的針對性、操作性和科學(xué)性。

2、教干教師教育教學(xué)創(chuàng)新理念科學(xué)先進(jìn)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)思想，積極借鑒學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，新課程理念得到充分落實。

3、廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩、示范課及研討交流活動。教師積極性高，參與面廣，活動成效顯著。

4、校級“課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動”組織規(guī)范嚴(yán)格。

①認(rèn)真組織各階段活動。宣傳發(fā)動、制定方案、校級評優(yōu)、縣級評選申報等環(huán)節(jié)，及時、認(rèn)真、規(guī)范，高效有序。

②課堂教學(xué)考核嚴(yán)格規(guī)范準(zhǔn)確。對所有參評教師進(jìn)行一次公開課考核和一次隨堂考核�？己巳粘贪才诺瓤己速Y料齊全規(guī)范，考核記錄詳實全面。

③教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查細(xì)致嚴(yán)格。學(xué)校對參評教師或備課組的備課、學(xué)案、教學(xué)反思、作業(yè)批改、測試分析、校本教研等環(huán)節(jié)的檢查細(xì)致、嚴(yán)格，成績記錄、總結(jié)反饋等資料齊全規(guī)范，檢查成績客觀、公正、準(zhǔn)確。

④民主評議考核客觀公正。學(xué)校考核小組組織有關(guān)人員，對參評教師或備課組的平時教學(xué)創(chuàng)新情況進(jìn)行評議，通過自評、互評、考核小組評，做出客觀公正的綜合評議，評議程序科學(xué)合理，成績準(zhǔn)確。

⑤結(jié)果匯總鑒定嚴(yán)格。學(xué)校對參評教師或備課組的各項考核成績按照一定比重匯總形成考評教師或備課組的總評成績，并相應(yīng)確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次�？己私Y(jié)果由校長簽署意見后，連同所有考核材料存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。

5、課堂教學(xué)創(chuàng)新成效顯著�！昂献魈骄俊苯虒W(xué)模式應(yīng)用熟練，課堂教學(xué)符合各課型特點要求，課堂教學(xué)創(chuàng)新力度大，課堂教學(xué)效益顯著提高。參與縣級評優(yōu)，教師課堂考核成績突出，學(xué)科教研組總評進(jìn)入優(yōu)秀等次數(shù)量多。

附2沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校評選細(xì)則A級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容A1B級指標(biāo)考核記分標(biāo)準(zhǔn)問卷座談查看資料查看材料問卷座談查看資料座談了解查看材料座談了解查看材料考核方式B1、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機構(gòu)健全、創(chuàng)新制有機構(gòu)1分；機制健全、納入考評1完善，創(chuàng)新工作納入考評（5分）分；制度1分；組織活動正常2分組織領(lǐng)導(dǎo)度學(xué)校“評優(yōu)方案及標(biāo)準(zhǔn)”符合市縣有意見、方案、標(biāo)準(zhǔn)1分；質(zhì)量高2機制建設(shè)B2、8分A2要求和學(xué)校實際，科學(xué)性、操作性強（3分、良1分、差0分分）B3、教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程方案、課有筆記1分；學(xué)習(xí)優(yōu)4分、良3分、教學(xué)創(chuàng)新理論，深刻理解掌握“合作中1分、差0分理論學(xué)習(xí)堂探究”教學(xué)模式和各課型模式要求，教學(xué)理念創(chuàng)新理念先進(jìn)（5分）5分A3B4、學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)積極參與指導(dǎo)創(chuàng)新活數(shù)足2分，每少5節(jié)扣1分，扣完2動，廣泛開展聽評課活動，校長聽課30分為止；效果優(yōu)3分、良2分、中1以上，其它領(lǐng)導(dǎo)100節(jié)以上（5分）分、差0分教學(xué)觀摩節(jié)認(rèn)真組織公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課示范課1分；公開課1分；優(yōu)質(zhì)課評研討交流B5、12分A4評選活動，認(rèn)真評課研討交流，教師參選1分；效果好4分、良3分、中2與面廣，活動效果好（7分）分、差0分B6、校級創(chuàng)新評優(yōu)活動組織認(rèn)真規(guī)范，有活動1分；效果好2分、中1分、扎實有序，并按規(guī)定驗收與申報（3分）差0分座談了解查看材料座談了解查看材料座談了解查看材料座談了解查看材料查看材料校級公開課考核、隨堂考核，嚴(yán)格有原始材料1分；活動優(yōu)2分、良1校級創(chuàng)新B7、范準(zhǔn)確（3分）分、差0分評優(yōu)活動規(guī)15分B8、校級教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)致嚴(yán)格（3分）有原始材料1分；效果優(yōu)2分、良1分、差0分B9、校級民主評議考核規(guī)范公正（3分）有原始材料1分；效果優(yōu)2分、良1分、差0分B10、校級評優(yōu)結(jié)果鑒定嚴(yán)格（3分）一般1分、差0分A5有原始材料1分；鑒定準(zhǔn)確公正2分、座談了解B11、教學(xué)目標(biāo)確定科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計依據(jù)《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評課標(biāo)查閱教案、化，教學(xué)理念先進(jìn)，活動安排合理，“合準(zhǔn)》對每位參賽選手量化后取平均學(xué)案、聽課等課堂教學(xué)優(yōu)探究”教學(xué)模式應(yīng)用熟練，學(xué)生分，再按60%比例折算得出60分作

主體地位突出，學(xué)生充分發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高（60分）附3課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)教研組評選標(biāo)準(zhǔn)

1、教育教學(xué)理念先進(jìn)。備課組（教研組）成員深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)創(chuàng)新的意見及創(chuàng)新模式要求；教學(xué)理念先進(jìn)，創(chuàng)新積極性高。

2、積極組織開展課堂教學(xué)創(chuàng)新觀摩交流活動。備課組（教研組）教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)明確，計劃詳實；積極開展組內(nèi)聽評課活動，聽課數(shù)量多，評課質(zhì)量高，觀摩交流效果好。

3、教學(xué)常規(guī)落實認(rèn)真扎實。備課組（教研組）成員教案規(guī)范實用；學(xué)案編制及時，環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，數(shù)量足，導(dǎo)學(xué)效能好；教學(xué)反思深刻、經(jīng)常；作業(yè)批改、測試分析及時認(rèn)真；校本教研深入扎實。

4、課堂教學(xué)創(chuàng)新扎實高效。備課組（教研組）教師課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計優(yōu)化，教學(xué)活動安排科學(xué)，針對課型特點熟練運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)生主體地位突出，學(xué)生充分發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

5、參加課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)成績好。代表備課組（教研組）參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動的教師，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。

附4沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)備課組（教研組）評選細(xì)則

B級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容計分辦法考核方式A級指標(biāo)A1B1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)新意見精神，深入研究打造有筆記1分；學(xué)習(xí)優(yōu)4分、理論學(xué)習(xí)高效課堂的模式途徑，深刻理解并熟練掌握“合作良3分、中1分、差0分座談、問卷教學(xué)理念探究”教學(xué)模式及各課型教學(xué)要求（5分）5分B2、備課組創(chuàng)新目標(biāo)明確，計劃詳實，積極參與學(xué)校有計劃1分；積極參與1A2創(chuàng)新活動開展10分創(chuàng)新活動，承擔(dān)學(xué)校創(chuàng)新任務(wù)（5分）分；積極承擔(dān)1分；效果優(yōu)2分、良1分、差0分?jǐn)?shù)足2分，沒少5節(jié)扣1座談了解查看材料座談了解查看材料查看材料B3、廣泛開展組內(nèi)聽評課（20節(jié)次以上），積極觀摩研分，扣完2分為止；交流討交流，不斷提高創(chuàng)新水平（5分）1分；效果優(yōu)2分、良1分、差0分B4、教案規(guī)范實用，作業(yè)批改、測試分析及時認(rèn)真教案優(yōu)3分、良2分、中1分、差0分；作業(yè)、試卷優(yōu)優(yōu)3分、良2分、中1分、差0分B5、學(xué)案編制及時，數(shù)量足，環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，導(dǎo)學(xué)效數(shù)足2分；質(zhì)優(yōu)4分、良能好（6分）B6、教學(xué)反思深刻、經(jīng)常、實際（3分）3分、中1分、差0分；優(yōu)3分；良2分、中1分、差0分；查看材料A3教學(xué)常規(guī)落實15分（6分）查看材料查看材料A4課堂教學(xué)創(chuàng)新70分B7、教學(xué)目標(biāo)確定科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計優(yōu)化，活動安依據(jù)《沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)排合理，“合作探究”教學(xué)模式應(yīng)用熟練，教學(xué)理新評課標(biāo)準(zhǔn)》對每位參賽念先進(jìn)，學(xué)生主體地位突出，學(xué)生充分發(fā)展，教學(xué)目選手量化后取平均分，再標(biāo)達(dá)成度高（70分）按70%比例折算得出隨堂聽課B8、參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀率高，組內(nèi)達(dá)50%以上小于50%，一票否決

。

附5沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評選標(biāo)準(zhǔn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，課堂教學(xué)創(chuàng)新理念先進(jìn)。深刻理解市縣課堂教學(xué)創(chuàng)新文件精神，熟練掌握“合作探究”教學(xué)模式的精神實質(zhì)和各課型基本環(huán)節(jié)；積極學(xué)習(xí)和研究新課程方案及課堂教學(xué)改革。課堂創(chuàng)新思想豐富，理念先進(jìn)，具有正確的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2、廣泛參與課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐活動，課堂教學(xué)創(chuàng)新積極踴躍。積極開展聽課活動，并按照“合作探究”教學(xué)模式要求認(rèn)真評課，深入研究打造高效課堂的模式途徑，注意借鑒學(xué)習(xí)他人長處，不斷提高自己課堂教學(xué)創(chuàng)新水平和能力，積極承擔(dān)示范課、公開課、研討課任務(wù)，互助合作，共同創(chuàng)新。

3、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，教學(xué)工作扎實認(rèn)真。教學(xué)計劃、教案規(guī)范實用；教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真，記錄詳實；作業(yè)批改、測試分析及時認(rèn)真；教學(xué)反思深刻、經(jīng)常。

4、課堂教學(xué)創(chuàng)新扎實高效。備課組教師課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計優(yōu)化，教學(xué)活動安排科學(xué)，針對課型特點熟練運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)生主體地位突出，學(xué)生充分發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

A級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容A1B級指標(biāo)計分辦法座談問卷查看筆記考核方式B1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)新意見精有筆記1分；學(xué)習(xí)優(yōu)理論學(xué)習(xí)神，熟練掌握“合作探究”教學(xué)模式4分、良3分、中2教學(xué)理念及各課型基本環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)創(chuàng)新思分、差0分5分A2想豐富，理念先進(jìn)（5分）B2、積極參與聽課、評課活動（30聽課足2分；縣公開座談了解創(chuàng)新活動節(jié)以上），深入研究打造高效課堂模課示范課2分；校公查看材料開展10分式途徑，積極承擔(dān)示范課、公開課任開課示范課1分；效務(wù)，創(chuàng)新實踐積極主動（10分）果好5分、良3分、中2分、差0分A3常規(guī)落實15分B3、教案規(guī)范實用，作業(yè)批改、測試教案優(yōu)3分、良2分、查看材料分析，及時認(rèn)真（5分）中1分、差0分；作業(yè)、試卷優(yōu)2分、良1分、差0分B4、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真，記錄詳數(shù)足2分；質(zhì)優(yōu)5分、查看材料實（7分）良3分、中1分、差0分；B5、教學(xué)反思深刻、經(jīng)常，教學(xué)研究優(yōu)3分、良2分、中深入有效（3分）A41分、差0分查看材料B6、教學(xué)目標(biāo)確定科學(xué)，內(nèi)容設(shè)計優(yōu)依據(jù)《沂源縣課堂教化，活動安排合理，“合作探究”教學(xué)創(chuàng)新評課標(biāo)準(zhǔn)》量隨堂聽課課堂教學(xué)學(xué)模式應(yīng)用熟練，基本功扎實，教學(xué)化后，再按70%比例折算創(chuàng)新70分目標(biāo)達(dá)成度高（70分）得出附6沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀教師評選細(xì)則

附7沂源縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)評課標(biāo)準(zhǔn)

評價內(nèi)容評價要求量化評分666333知識與技能30分1.目標(biāo)明確具體、簡明扼要、層次清晰，能夠激發(fā)學(xué)108習(xí)興趣，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2.能引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并能獨立分析、解決相關(guān)問題。3.突出學(xué)科思維方法，調(diào)動學(xué)生充分參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、體驗的學(xué)習(xí)能力。1.教學(xué)內(nèi)容：具體、明確、準(zhǔn)確；精心設(shè)計學(xué)生自主、合作、探究的過程，設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性；充分利用一切教育資源，合理增刪、重組，靈活使用教材，108注意聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際和學(xué)生已有的經(jīng)驗知識，有效拓展教學(xué)資源。2.教學(xué)活動：教學(xué)環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，銜接自然；課堂氣氛民主、活躍、和諧，師生、生生10810863過程與方法60分互動積極；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、交流、展示、點評的時間得到充分保證。3.教學(xué)方法：“合作探究”教學(xué)模式應(yīng)用熟練，符合各課型的基本環(huán)節(jié)要求，能適時評價、點撥、總結(jié)，互201*103動模式多樣化；能為學(xué)生提供成果展示和自主、合作208學(xué)習(xí)的環(huán)境和時間，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作、探究，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方法。4.教學(xué)基本功：教態(tài)得體，富有親和力；語言規(guī)范準(zhǔn)確、簡潔生動；板書科學(xué)、規(guī)范、美觀；教師的點撥、誘導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵相機而行，簡短精當(dāng)；書寫美觀；恰當(dāng)采用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)。情感、態(tài)度與價值觀10分共計1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀、世界觀和價值觀。2.充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感態(tài)度和價值觀教育于課堂教學(xué)全過程；教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)和諧、5寬松的教學(xué)氛圍，學(xué)生能感受成功的快樂�？偡�100分46310863543131說明：A級（好）10090分，B級（較好）8975分，C級（一般）7460分，D評分等級：級（較差）60分以下。

友情提示：本文中關(guān)于《石橋中心小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，石橋中心小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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