運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)-可編輯

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)-可編輯

今天我在班上開了一個(gè)主題班會(huì)，名稱叫《運(yùn)動(dòng)會(huì)中令我最感動(dòng)的事》，召開這個(gè)主題班會(huì)完全是臨時(shí)起意。

每周一次班會(huì)課，班會(huì)課是讓學(xué)生們聽完廣播后就自習(xí)？還是講點(diǎn)什么？總是讓我煞費(fèi)苦心。班會(huì)課不能老是講紀(jì)律呀，衛(wèi)生呀，學(xué)習(xí)呀什么的，如果我是學(xué)生，老師天天這樣講我也會(huì)煩的。

好在，今天早上，我們開了一個(gè)班主任例會(huì)。每個(gè)周一的早晨我們都是要開班主任例會(huì)的。

班主任例會(huì)總是聶主任親自主持。聶主任是我們最愛戴的領(lǐng)導(dǎo)之一，他沒有一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的架子，有時(shí)我們和他開開玩笑，他也不會(huì)生氣。我佩服他主要是因?yàn)樗�總是在我們最困惑的時(shí)候能為我們指點(diǎn)迷津，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)開過(guò)了，好多學(xué)生玩得很開心，學(xué)習(xí)上也松了不少。怎樣借運(yùn)動(dòng)會(huì)之機(jī)收一收學(xué)生的心，真是大有學(xué)問(wèn)呀。

聶主任拿著他的小本本。他總是講話拿著他的小本本的，這和我上班會(huì)課一樣。對(duì)著小本本一條條地講。他為這次講話是做過(guò)準(zhǔn)備的。

他說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次學(xué)校的大型集體活動(dòng)，我們要善于總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的好人好事，挖掘運(yùn)動(dòng)會(huì)里的各種精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，勇于拼搏精神，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織性與紀(jì)律性教育。我們要善于把這種精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的良好契機(jī)！

最后，他還強(qiáng)調(diào)了班會(huì)課的重要性，他要求我們班主任要利用班會(huì)課來(lái)影響學(xué)生，把班會(huì)課當(dāng)成教育學(xué)生的主陣地。

我聽了之后，頗受啟發(fā)。我回到班上之后，立刻想好了下午主題班會(huì)的主題，《運(yùn)動(dòng)會(huì)中令我最感動(dòng)的事》，布置學(xué)生們準(zhǔn)備一下，下午班會(huì)課請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演講。

下午的班會(huì)課開始了，按常規(guī)，先由學(xué)生處的王主任講話。王主任這次講話也和以前大不相同，因?yàn)樗�通�?bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體獎(jiǎng)名次！

當(dāng)報(bào)到我們班獲得高一團(tuán)休總分第二時(shí)，全班爆以熱烈的掌聲！全校高一36個(gè)班，再加兩個(gè)中加班，一共是38個(gè)班，我們班團(tuán)體總分第二，真是太不容

易了，真是太令人驚喜了，真是太令人激動(dòng)了！我也像一個(gè)大學(xué)生，不由自主地鼓起了掌。

王主任講完之后，我請(qǐng)楊楚怡同學(xué)上來(lái)主持我們班的主題班會(huì)。

楊楚怡說(shuō)，時(shí)間太倉(cāng)促了，只收到了三篇稿子。我說(shuō)，不要緊，先請(qǐng)他們上來(lái)講，然后隨便點(diǎn)人上來(lái)講！

劉婷婷同學(xué)第一個(gè)上來(lái)演講，劉婷婷同學(xué)是我們班團(tuán)委宣傳委員，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間她負(fù)責(zé)寫稿子送稿子，她還深入第一線對(duì)運(yùn)動(dòng)員講行采訪報(bào)道，我的天啦，她簡(jiǎn)直是一個(gè)小記者，而且還是一個(gè)戰(zhàn)地記者。她說(shuō)，在采訪的過(guò)程中，她被高一27班的團(tuán)結(jié)精神，班級(jí)的集體力量感動(dòng)著！

張儒璨同學(xué)以他自已為例現(xiàn)身說(shuō)法，他明明知道自已拿不到名次，但是他依然還是在堅(jiān)持，因?yàn)樗�不是在為自已而�?zhàn)，他是在為一個(gè)團(tuán)體而戰(zhàn)，在比賽的過(guò)程中，他感受到了班集體的溫暖！

陳迎霏同學(xué)上來(lái)演講，也完全是即興式的，落落大方，侃侃而談。她說(shuō)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在看臺(tái)上，誰(shuí)的班的吶喊聲最大，高一（27）班！她不僅關(guān)注我們班的運(yùn)動(dòng)健將，她還關(guān)注其他的班，4乘100米的接力，有一個(gè)班的同學(xué)摔倒了，另一個(gè)班的同學(xué)去把他扶起，這兩個(gè)班都沒有獲得名次，但是他們的那種友誼第一，比賽第二的班際主義精神，令她深深地感動(dòng)。

三個(gè)交了稿子的同學(xué)講完之后，楊楚怡在講臺(tái)上的座位表上扔粉筆頭，第一個(gè)正好扔在李夢(mèng)然同學(xué)的名字上，李夢(mèng)然就很大方地上來(lái)講。

李夢(mèng)然同學(xué)講的是4乘100米接力比賽，我們班的女生4乘100接力獲得了第二，拿了大分，男子卻未能進(jìn)入前八，但是男生們沒有放棄，依然堅(jiān)持，雖然他們沒有進(jìn)入決賽，但是他們依然是好樣的，她被男生們的永不言棄，永不言敗的精神感動(dòng)了！她是拉拉隊(duì)，幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)，她嗓子都喊啞了，但是她依然在喊。

張嘉會(huì)同學(xué)是一個(gè)志愿者，她最大的感受，就是為我們班同學(xué)感到自豪，特別為她的同桌陳雪感到自豪，她為能在我們這樣一個(gè)班，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是體育上都能力爭(zhēng)上游感到自豪！

楊楚怡宣布，下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)談一下他們的獲獎(jiǎng)感言。

陳雪同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)，她這一次是我們班最大的功臣。一百米第一，跳遠(yuǎn)第二，還參加了四乘一百米接力獲得團(tuán)體第二。她說(shuō)，她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑，她能聽

見整整一個(gè)班的同學(xué)在呼喊她的名字。同學(xué)們的呼喊聲轉(zhuǎn)化成了源源不斷的力量，她奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有一種不尋常的感覺！

張思聰同學(xué)說(shuō)，我們班的同學(xué)的吶喊聲把別的班的同學(xué)都振聾了。她在跑八百米，跑到第二圈本來(lái)沒有勁了，但是同學(xué)們的加油聲，使她力量培增，勇往直前。張思聰同學(xué)有點(diǎn)靦腆，講到最后竟然激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，但這一點(diǎn)也不妨礙全班同學(xué)給她以熱烈的掌聲。

李坤同學(xué)說(shuō)他在跳遠(yuǎn)的時(shí)候，同學(xué)們的加油聲使他熱淚盈眶（同學(xué)們笑，想不到平時(shí)木訥憨厚的他還這么幽默）。在同學(xué)們的吶喊聲中，他縱身一跳，跳得很遠(yuǎn)。（他頓了頓）可惜犯規(guī)了（同學(xué)們大笑）。他回身看了一眼看臺(tái)，看臺(tái)上的同學(xué)們好多都在看書（同學(xué)們哄笑）。很認(rèn)真！

李秦正同學(xué)是我們班一個(gè)高大帥氣的男孩。他在實(shí)心球的比賽中獲得第七。他說(shuō)，他最大的感受是，雖然有好多同學(xué)名次靠后，甚至沒有獲得名次，但是他們依然把運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成一件事。努力過(guò)，拼博過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔！

楊楚怡同學(xué)最后講了令她感動(dòng)的事。生活委員趙延書令她感動(dòng)，他扛桌子，搬水，清掃看臺(tái)，毫無(wú)怨言。班長(zhǎng)韋彰楊令她感動(dòng)，組織班級(jí)入場(chǎng)，組織啦啦隊(duì)。他總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走。團(tuán)委宣傳委員劉婷婷令她感動(dòng)，寫稿子送稿子，不知疲倦。我們班的每一位同學(xué)都令她感動(dòng)，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員，還是后勤服務(wù)人員，無(wú)論通迅員還是啦啦隊(duì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，27班的每一分子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)就是力量，27班永遠(yuǎn)勝利！

最后楊楚怡讓我總結(jié)發(fā)言。

我說(shuō)，我很激動(dòng)。實(shí)際上，為我們班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)拿分做貢獻(xiàn)的還有盛郅宸和張星茹同學(xué)，她們都為我們班的女子四乘一百米接力做出了貢獻(xiàn)。但是由于時(shí)間關(guān)系，她們來(lái)不及上來(lái)發(fā)言。

同學(xué)們的即興演講讓我很激動(dòng)，一激動(dòng)把我小時(shí)候體育很差，體育從來(lái)不達(dá)標(biāo)的事也說(shuō)了出去。

我說(shuō)，雖然我的體育很差，但是很崇尚體育精神，什么是體育精神？體育精神就是集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，就是即使落后依然永不言棄、永不言敗的精神！就是在同伴落后之后，我們要為他鼓勁加油的精神，就是別人跌倒之后，我們要相扶相攙的精神！

同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是我們?cè)诹硗庖粋�(gè)賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)才剛剛開始。高中三年的學(xué)習(xí)，就是一個(gè)馬拉松比賽，我們?nèi)绻�說(shuō)要比別的班級(jí)稍有領(lǐng)先的話，只能說(shuō)我們剛剛有了一個(gè)好的起跑。能否順利地跑到終點(diǎn)，能否繼續(xù)保持我們的班領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，就要靠我們把體育精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。我們?cè)谧�的每一位同學(xué)都奔跑在這樣的一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，無(wú)論我們處于什么樣的一個(gè)位置，我們只要堅(jiān)持、不放棄、不松懈，我們都能在三年之后沖向我們心中的理想終點(diǎn)！

擴(kuò)展閱讀：雙曲線及其應(yīng)用(學(xué)生版)[1]

雙曲線及其應(yīng)用

一、選擇題：

1．來(lái)源：高三數(shù)學(xué)試題全國(guó)百所名校201*屆高三學(xué)期初考試示范卷--文如圖，已知拋物線y=2px（p>0）的焦點(diǎn)F恰好是雙曲線

2

xa22yb221（a>0，b>0）的右焦

點(diǎn)，且兩條曲線交點(diǎn)的連線過(guò)點(diǎn)F，則該雙曲線的離心率為（）

A．

2B．2C．21D．21

2．已來(lái)源：201*-201*學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝一中高三（下）月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（4月份）知P是雙曲線

x24yb22F1F2是左右焦點(diǎn)，△PF1F2的三邊長(zhǎng)成等差數(shù)列，1b0上一點(diǎn)，

且∠F1PF2=120°，則雙曲線的離心率等于（）A．

357B．

352C．

27D．

72

3．來(lái)源：201*-201*學(xué)年遼寧省本溪一中高三（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（理科）已知雙曲線

xa22yb221,(a0,b0)的左頂點(diǎn)右焦點(diǎn)分別為AF，點(diǎn)B（0，b），若

|BABF||BABF|，則該雙曲線離心率e的值為（）

A．

312B．

512C．

512D．2

4．來(lái)源：重慶一中201*年2月高三月考

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已知P為雙曲線

xa22yb221(a,b0)右支上一點(diǎn),F1,F2為雙曲線的左、右焦點(diǎn),O為坐標(biāo)

原點(diǎn),若,(OPOF2)F2P0且PF1F2的面積為2ac(c為雙曲線的半焦距),則雙曲線的離心率為()

Ａ．21Ｂ．21Ｃ．322Ｄ．322

5．來(lái)源：201*年全國(guó)高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷（九）

已知點(diǎn)A為雙曲線x2y2=1的左頂點(diǎn)，點(diǎn)B和點(diǎn)C在雙曲線的右分支上，△ABC是等邊三角形，則△ABC的面積是（）

33332A．

B．C．33D．63

二、解答題：

6．已知中心在原點(diǎn)，左右頂點(diǎn)A1A2在x軸上，離心率為

213的雙曲線C經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（6，

6），動(dòng)直線l經(jīng)過(guò)△A1PA2的重心G與雙曲線C交于不同兩點(diǎn)MN，Q為線段MN的中點(diǎn)．（1）求雙曲線C的標(biāo)準(zhǔn)方程

（2）當(dāng)直線l的斜率為何值時(shí)，QA2PA20．

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7．來(lái)源：201*年北京市東城區(qū)高三數(shù)學(xué)文科綜合練習(xí)（二）已知雙曲線

xa22yb221(a0,b0)的一條漸近線方程為y3x，兩條準(zhǔn)線的距離為1．

（1）求雙曲線的方程；

（2）直線l過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O且和雙曲線交于兩點(diǎn)MN，點(diǎn)P為雙曲線上異于M，N的一點(diǎn)，且直線PM，PN的斜率均存在，求kPMkPN的值．

8．來(lái)源：201*年高考理科數(shù)學(xué)（天津卷）

已知中心在原點(diǎn)的雙曲線C的一個(gè)焦點(diǎn)是F13,0，一條漸近線的方程是5x2y0．（Ⅰ）求雙曲線C的方程；

（Ⅱ）若以kk0為斜率的直線l與雙曲線C相交于兩個(gè)不同的點(diǎn)M,N，且線段MN的垂直平分線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為

9．來(lái)源：201*年高考理科數(shù)學(xué)（江西卷）

設(shè)點(diǎn)P(x0,y0)在直線xm(ym,0m1)上，過(guò)點(diǎn)P作雙曲線xy1的兩條切線PA、PB，切點(diǎn)為A、B，定點(diǎn)M(1m,0)．

22812，求k的取值范圍．

（1）過(guò)點(diǎn)A作直線xy0的垂線，垂足為N，試求AMN的重心G所在曲線方程．（2）求證：三點(diǎn)A、M、B共線．

10．來(lái)源：201*年高考文科數(shù)學(xué)（全國(guó)卷I）

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雙曲線的中心為原點(diǎn)O，焦點(diǎn)在x軸上，兩條漸近線分別為l1，l2，經(jīng)過(guò)右焦點(diǎn)F垂直于l1OB成等差數(shù)列，且BF與FA同向．的直線分別交l1，l2于A，B兩點(diǎn)．已知OA、AB、

（Ⅰ）求雙曲線的離心率；

（Ⅱ）設(shè)AB被雙曲線所截得的線段的長(zhǎng)為4，求雙曲線的方程．

11．已知雙曲線

xa22yb221(a0,b0)的一條漸近線方程為y3x，兩條準(zhǔn)線的距離

為l．（1）求雙曲線的方程；

（2）直線l過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O且和雙曲線交于兩點(diǎn)MN，點(diǎn)P為雙曲線上異于MN的一點(diǎn)，且直線PM，PN的斜率均存在，求kPMkPN的值．

12．（河北省石家莊市201*年高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一））已知橢圓

x2ay2a1(a2)的離心率為22，雙曲線C與已知橢圓有相同的焦點(diǎn)，其

兩條漸近線與以點(diǎn)(0,2)為圓心，1為半徑的圓相切．（I）求雙曲線C的方程；

（II）設(shè)直線ymx1與雙曲線C的左支交于兩點(diǎn)AB，另一直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,0)及AB的中點(diǎn)，求直線l在y軸上的截距b的取值范圍

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13．來(lái)源：201*年貴州省黔東南州高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)試題（理科）已知雙曲線C：

xa22yb221(a0,b0)的右焦點(diǎn)為F2，F(xiàn)2在C的兩條漸近線上的射影

分別為PQ，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，且四邊形OPF2Q是邊長(zhǎng)為2的正方形．（Ⅰ）求雙曲線C的方程；

（Ⅱ）過(guò)F2的直線l交C于AB兩點(diǎn)，線段AB的中點(diǎn)為M，問(wèn)|MA||MB||MO|是否能成立?若成立，求直線l的方程；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

14．來(lái)源：201*年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)（全國(guó)卷II）已知斜率為1的直線l與雙曲線C:xa22yb22BD的中點(diǎn)為1(a0,b0)交于B,D兩點(diǎn)，

M(1,3)．

（I）求C的離心率；

（II）設(shè)C的右頂點(diǎn)為A，右焦點(diǎn)為F，|DF||BF|17，過(guò)A,B,D的圓與x軸相切．

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15．已知離心率為

52的雙曲線C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn)，左右焦點(diǎn)F1F2在x軸上，雙曲線C

的右支上一點(diǎn)A使AF1AF20且F1AF2的面積為1．（1）求雙曲線C的標(biāo)準(zhǔn)方程；（2）若直線l:ykxm與雙曲線C相交于EF兩點(diǎn)（EF不是左右頂點(diǎn)），且以EF為直徑的圓過(guò)雙曲線C的右頂點(diǎn)D求證：直線l過(guò)定點(diǎn)，并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo)．

16．（理）設(shè)雙曲線C：

xa22yb221（a>0，b>0）的離心率為e，若準(zhǔn)線l與兩條漸近線相

交于PQ兩點(diǎn)，F(xiàn)為右焦點(diǎn)，△FPQ為等邊三角形．（1）求雙曲線C的離心率e的值；（2）若雙曲線C被直線y=ax+b截得的弦長(zhǎng)為

17．來(lái)源：201*年新東方優(yōu)能中學(xué)高考理科數(shù)學(xué)模擬試卷（山東卷）標(biāo)準(zhǔn)模板設(shè)雙曲線C1的漸近線為y3x，焦點(diǎn)在x軸上且實(shí)軸長(zhǎng)為1．若曲線C2上的點(diǎn)到雙曲

2線C1的兩個(gè)焦點(diǎn)的距離之和等于22，并且曲線C3：x2py（p0是常數(shù)）的焦點(diǎn)

bea22求雙曲線c的方程．

F在曲線C2上．

（1）求滿足條件的曲線C2和曲線C3的方程；

（2）過(guò)點(diǎn)F的直線l交曲線C3于點(diǎn)AB（A在y軸左側(cè)），若AF傾斜角．

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13FB，求直線l的

18．來(lái)源：201*年高考文科數(shù)學(xué)（湖南卷）

已知雙曲線xy2的右焦點(diǎn)為F，過(guò)點(diǎn)F的動(dòng)直線與雙曲線相交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)C的坐標(biāo)是(1，0)．

（I）證明CA，CB為常數(shù)；

（II）若動(dòng)點(diǎn)M滿足CMCACBCO（其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)），求點(diǎn)M的軌跡方程．

22

19．來(lái)源：201*年高考理科數(shù)學(xué)（江西卷）

設(shè)動(dòng)點(diǎn)P到點(diǎn)A(1，0)和B(1，0)的距離分別為d1和d2，APB2，且存在常數(shù)

2(01)，使得d1d2sin

yd1P2d2AOBy

（1）證明：動(dòng)點(diǎn)P的軌跡C為雙曲線，并求出C的方程；

（2）過(guò)點(diǎn)B作直線雙曲線C的右支于M，N兩點(diǎn)，試確定的范圍，使OMON0，

其中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)

第7頁(yè)，總9頁(yè)

20．

來(lái)源：201*屆上海市風(fēng)華高級(jí)中學(xué)高三數(shù)學(xué)年級(jí)第二學(xué)期第二次月考試卷如圖，已知橢圓

xa22yb221ab0的焦距為2c，且

ca為

22，以該橢圓上的點(diǎn)和橢

圓的左、右焦點(diǎn)F1，F(xiàn)2為頂點(diǎn)的三角形的周長(zhǎng)為421．一等軸雙曲線的頂點(diǎn)是該橢圓

的焦點(diǎn)，設(shè)P為該雙曲線上異于頂點(diǎn)的任一點(diǎn)，直線PF1和PF2與橢圓的交點(diǎn)分別為A、B和C、D。

（1）求橢圓和雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）設(shè)直線PF1、PF2的斜率分別為k1、k2，證明k1k21；

（3）是否存在常數(shù)，使得ABCDABCD恒成立？若存在，求的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

21．來(lái)源：201*年北京市西城區(qū)數(shù)學(xué)理科（二模）已知VAOB的頂點(diǎn)A在射線l:y=3x(x>0)上，A，B兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱，O為坐

標(biāo)原點(diǎn)，且線段AB上有一點(diǎn)M滿足AMMB3．當(dāng)點(diǎn)A在l上移動(dòng)時(shí)，記點(diǎn)M的軌跡為W．

（Ⅰ）求軌跡W的方程；

（Ⅱ）設(shè)P（-1，0），Q（2，0），求證：MQP2MPQ．

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三、填空題：

22．來(lái)源：201*-201*學(xué)年江蘇省南通市如皋一中高二（上）期中數(shù)學(xué)模擬試卷（一）已知F1，F(xiàn)2是等軸雙曲線C：x2y2=1的左右焦點(diǎn)，點(diǎn)P在C上，∠F1PF2=60°，則|PF1||PF2|等于．

23．來(lái)源：201*年重慶市江津八中高三理科數(shù)學(xué)第二次模擬試卷

如圖，以AB為直徑的圓有一內(nèi)接梯形ABCD，且AB//CD．若雙曲線C1以AB為焦點(diǎn)，且過(guò)CD兩點(diǎn)，則當(dāng)梯形的周長(zhǎng)最大時(shí)，雙曲線的離心率為_______．

DACB

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