新形勢下高�？蒲泄芾砉ぷ鲃�(chuàng)新

新形勢下的高校科研管理工作創(chuàng)新

摘要：知識是第一生產(chǎn)力，因此加強(qiáng)高校的科研技術(shù)創(chuàng)新管理工作，是有一定積極意義的�，F(xiàn)階段，知識就是一切，它是建設(shè)我國社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵，同時對高�？蒲械墓芾韯�(chuàng)新工作帶來了新機(jī)遇，但也提出了新要求。文章探討了如何創(chuàng)新高校科研管理工作，研究分析了知識經(jīng)濟(jì)對科研技術(shù)的新要求，對高�？蒲袆�(chuàng)新的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并歸納了幾點經(jīng)驗，希望對我國未來的高校科研創(chuàng)新管理工作提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：新形勢高�？蒲泄芾砉ぷ鲃�(chuàng)新措施

中圖分類號：g642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：1673-9795（201*）06（a）-0016-01

隨著改革開放的不斷深入，我國高等教育有了顯著的發(fā)展，人們越來越注重知識的學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，我國高校的發(fā)展速度發(fā)快，但是和國外發(fā)達(dá)國家還有一定的差距，這要求我國的高校科研管理工作要結(jié)合國外的成功經(jīng)驗，除去老舊觀念，不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，盡早建立和知識經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的教學(xué)格局，以適應(yīng)社會的飛快發(fā)展。

1對高校科研管理工作實施創(chuàng)新的意義

其一，高校科研的創(chuàng)新管理工作是通過創(chuàng)新管理工作加強(qiáng)高�？茖W(xué)技術(shù)創(chuàng)新和市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的客觀存在。知識經(jīng)濟(jì)客觀上要求高�？蒲泄芾砉ぷ饕�負(fù)擔(dān)找尋市場信息、謀求知識創(chuàng)新的切入點、以及探索轉(zhuǎn)化知識的機(jī)制等重?fù)?dān)�，F(xiàn)階段高校的科研管理工作還沒有從傳統(tǒng)的教育觀念中擺脫出來。無法對市場信息進(jìn)行有效接受，還不會獨立的用知識去找尋市場。針對以上問題產(chǎn)生的原因可有分為兩點，首先科研管理工作者的自身轉(zhuǎn)化意識差，另外科研管理機(jī)構(gòu)缺少創(chuàng)新理念科研管理機(jī)構(gòu)在科研創(chuàng)新市場中占有主導(dǎo)地位，加強(qiáng)管理人員和管理部門的創(chuàng)新優(yōu)勢，可以有效的將高校的科研成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。

其二，高校的科研管理創(chuàng)新工作是高校整體科研管理的主觀需求。在高校的整體科研管理過程中，要對科研成果進(jìn)行充分利用，包括知識的分解。獲取、傳遞、收集、共享、價值評估，和知識的共有化，以便實現(xiàn)創(chuàng)造價值被提高這一目標(biāo)的。從高�？蒲械墓芾韽墓芾淼膬�(nèi)涵上來說，它屬于知識管理，這不只影響到知識的內(nèi)部管理，還影響到各部分的知識管理系統(tǒng)，這是一個龐大的工程，內(nèi)容及其復(fù)雜，主要包括：所有的教師都要知道從哪里可以獲取知識，方便在需要指知識的時候可以快速找到；將找尋到的新知識加快推動速度，并對其創(chuàng)新與生產(chǎn)。高�？蒲械墓芾碚咭�順應(yīng)知識的內(nèi)在需求，利用綜合管理技術(shù)對科研成果進(jìn)行管理，并估測知識經(jīng)濟(jì)的價值，合理設(shè)計一套有效的管理制度，將知識和個人、知識和知識、知識和管理機(jī)構(gòu)有機(jī)結(jié)合在一起，從而加大知識的創(chuàng)新力度。2知識對高�？蒲械墓芾砉ぷ魈岢龅膭�(chuàng)新要求

（1）高�？蒲械墓芾砉ぷ饕�遵循知識的創(chuàng)新觀念。針對知識經(jīng)濟(jì)提出的新要求，高校科研的管理人員首先要轉(zhuǎn)變自身觀念。首先去除傳統(tǒng)的思想觀念，建立以科學(xué)技術(shù)為主的教學(xué)模式。

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淺談新形勢下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路

摘要：學(xué)生的教育、服務(wù)、管理是所有高校發(fā)展的出發(fā)點與立足點，在新形勢下，高校要勇于創(chuàng)新，積極探索并改革新的管理模式，這才是所有高校在發(fā)展中出奇制勝的法寶。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；創(chuàng)新教育；以人為本

在當(dāng)今社會的新形勢下，許多新的矛盾出現(xiàn)在了高校學(xué)生的管理工作中。環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大變化。高校如果不能適應(yīng)這種變化，只是簡單地重復(fù)之前的老辦法，往往會適得其反。因此，我們要認(rèn)清如今的緊迫形勢，在高校學(xué)生管理上除舊迎新，探索更多改革的新路子。一、高校學(xué)生管理工作中存在的主要問題

我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，如今的社會生活已經(jīng)對高校學(xué)生工作產(chǎn)生了非常大的影響。雖然以往的高校學(xué)生管理工作在提高學(xué)生文化素養(yǎng)與培養(yǎng)社會人才方面取得了巨大成功。然而縱觀全局，以往的高校學(xué)生工作與當(dāng)今社會生活卻有些脫節(jié)。我認(rèn)為要培養(yǎng)21世紀(jì)具有良好思想道德、文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)的綜合性人才，除了要在課程體系、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革外，最重要的還是要做好學(xué)生管理工作。第一，在傳統(tǒng)的文化束縛下，高校的教育和管理制度為封閉性、強(qiáng)制性和灌輸式的教育模式。而隨著東西方文化的交流，高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀也日益發(fā)生了改變，不少學(xué)生變得眼高手低、胸?zé)o大志、心浮氣躁，高校精神衰退已是不爭的事實。第二，我國“擴(kuò)招”政策使得高校人數(shù)激增，導(dǎo)致了教育管理的難度增加，學(xué)生素質(zhì)以及基礎(chǔ)都參差不齊。學(xué)生入學(xué)后沒有一個明確的奮斗目標(biāo)，缺乏自律意識，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，并且出現(xiàn)各種心理疾病，這是造成高校校風(fēng)日下的主要原因。二、高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的必要性與緊迫性

制度在創(chuàng)新，教育在創(chuàng)新，技術(shù)在創(chuàng)新，管理在創(chuàng)新。一切都在隨著社會的進(jìn)步而創(chuàng)新。就高校而言，掌握學(xué)生工作的主動性，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，引導(dǎo)學(xué)生抵制錯誤的思想、腐朽的文化，這直接影響著社會主義事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。相信只要管理人員、各個部門與廣大學(xué)生共同努力，一定能做到與時俱進(jìn)，營造一個良好的環(huán)境與氛圍，跟上時代的步伐。

高校，是所有大學(xué)生生長的土壤，大學(xué)生的能力、特長都會在這里得到不斷的提高與發(fā)揮。發(fā)展個性是現(xiàn)代教育的一個重要標(biāo)志，高校的學(xué)生工作在于培養(yǎng)富有個性、知識能力合理、勇于創(chuàng)新的人，并要求學(xué)生要學(xué)會做事，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。

高校應(yīng)通過創(chuàng)新學(xué)生工作的組織模式，使學(xué)生能有一個更加寬廣、更加自由的發(fā)揮空間；通過創(chuàng)新學(xué)生工作的理念，使學(xué)生更加符合當(dāng)今社會的各種要求；通過創(chuàng)新學(xué)生工作的方法，使學(xué)生更加注重實際；通過創(chuàng)新學(xué)生工作的管理，使學(xué)生的思想道德品質(zhì)有所提升，并且擁有堅強(qiáng)的意志與廣泛的興趣愛好，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展�？偠�言之，高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，已迫在眉睫。三、高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的實施手段

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