四年級瘧疾防治工作總結

瘧疾防治工作總結

小學四年級

為預防、控制和消除傳染病的發(fā)生和流行，保障師生健康和公共衛(wèi)生，我校把預防傳染病的工作納入學校工作重點，樹立“健康第一”的觀念，學習落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測報告實施辦法》等，結合區(qū)教育局相關文件精神，有計劃、有目的、科學有效開展學校瘧疾防疫知識宣傳，遏制了瘧疾的傳染病，現(xiàn)將所開展工作做如下總結：展

1、建立完善制度，推進制度化管理進程。

我校結合區(qū)教育局文件精神，建立完善了瘧疾工作管理制度，初一、建立完善制度，加強領導，構建組織機構，確保工作有序開

步完善了相關制度。如：建立了《童臺學校傳染病防治預案》、學校晨檢制度、學校衛(wèi)生公約、學校瘧疾防疫培訓、，責任追究制等。

2、加強領導，構建組織領導機構。

為保障工作有效開展，我校結合實際立即組建瘧疾防疫工作領導

小組，確保瘧防工作有序開展。

二、采取措施，遏制瘧疾病的發(fā)生與傳染

1、組織培訓，培養(yǎng)骨干教師。利用教師例會，利用將近兩節(jié)課時

間對教師進行了瘧疾防疫知識的宣傳及怎樣進行學校瘧疾防疫知識宣傳，為開展瘧疾防疫工作打下了良好的基礎。

2、加強宣傳，提高受訓層面。我校高度重視，認真落實有關文件

精神，抓好抓實瘧疾防疫工作。確實納入學校重點工作，統(tǒng)一安排部署工作。各班通過上“瘧疾防疫專題課”，一節(jié)主題班會，一期主題板報，一周專題廣播宣傳，發(fā)放宣傳知識卡片，張貼宣傳圖畫和標語等形式，落實瘧疾防疫工作。共張貼多張宣傳畫，發(fā)放多張知識宣傳卡片，通過各種宣傳培訓手段受訓人次達100多人次。從而提高了學校師生的預防瘧疾的意識和防范能力。

3、措施得力，遏制病情發(fā)生

⑴堅持師生有病自覺報告和學校晨檢制度，及時掌握師生的健康

狀況，必要時填寫日報表，準時報告情況。

⑵堅持每日校園環(huán)境衛(wèi)生清掃制度，保持室內通風，對學生宿舍、

食堂、教室、圖書室、實驗室、廁所等按規(guī)定消毒。

⑶加強鍛煉身體，增強學生體質，提高抗病能力，把住病從口入

關。

⑷在醫(yī)生的指導下，必要時對學生及老師實行預防接種，提高免

疫力，建立免疫屏障，保護易感人群，必要時進行應急接種。

⑸寵物不得進入校園。

⑹開展滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑活動。

⑺實行對相關責任人視情節(jié)輕重給予查處，對在預防傳染病成績

顯著的人員進行表彰。

通過全校師生的共同努力，利用各種形式宣傳預防傳染病的知識，提高師生對傳染病的防范能力，讓學生明白傳染病是可防可治的，相信科學，能戰(zhàn)勝傳染病。

擴展閱讀：四年級瘧疾防治工作計劃

瘧疾防治工作計劃

小學四年級

一、背景與現(xiàn)狀

瘧疾與艾滋病、結核病是全球最嚴重的三大公共衛(wèi)生問題。湖北省是瘧疾發(fā)病的省份之一。由于近幾年進出城務工人員流動性大，衛(wèi)生組織薄弱，衛(wèi)生人員不足，抗瘧用藥常不規(guī)范，居民特別是流動人員缺乏瘧疾防治知識和自我保護意識。為了降低瘧疾疫情，減少學生發(fā)病人數(shù)，保護青少年的身體健康，按縣教育局和縣疾控中心的的要求，根據(jù)學校的相關會議精神將開展預防瘧疾教育，培養(yǎng)青少年健康的生活方式，并通過他們輻射到家庭、社區(qū)。

二、總體目標

控制和降低我班學生的瘧疾發(fā)病，加強師生瘧疾防治知識培訓，依托全球基金瘧疾項目開展學校健康教育工作，使我班學生預防瘧疾知識知曉率達到100%通過學生把防治知識輻射到社區(qū)和家庭。

三、實施對象和范圍全班學生

四、組織領導

為確保該項工作順利開展，我班成立班主任和班委會為中心的瘧疾預防教育小組。

五、項目活動

1、對本班學生進行瘧疾防治知識、教學方法等的培訓，布置相關工作，提出要求。

2、按照學校制定的實施計劃，制定本本班具體實施計劃。3、班主任召開班干部會議，進一步宣傳發(fā)動并按計劃布置開展此項活動。

4、以班級為單位進行瘧防知識授課；并要求學生做好作業(yè)。5、以班級為單位開展瘧防知識的班會活動；6、班級開展健康教育宣傳活動，

要根據(jù)兒童的身心發(fā)展水平，以班為單位，至少組織開展一次以瘧疾防知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發(fā)《告家長書》、用廣播站、網(wǎng)路電視系統(tǒng)、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

8、做好各種培訓、活動等資料的整理和存檔工作。9、進行教育效果調研

由政教處印制《瘧疾知識調查問卷》，深入學生中，進行教育的調查問卷，并根據(jù)調查問卷結果，進行總結，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報。

六、督導和評估

在項目活動實施過程中定期進行培訓和督導檢查；在項目活動結束后對整個項目進行有效評估。

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