第二課堂活動(dòng)綜述

英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展

高職高專英語(yǔ)教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。因此，要積極優(yōu)化校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)定期組織的中美文化交流周活動(dòng)（包括系列專題講座、友誼角）、英語(yǔ)廣播、專家講座、英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)短劇大賽、英文歌曲比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，使學(xué)生有更多的接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。學(xué)生平時(shí)成績(jī)占30%：包括出勤、作業(yè)、實(shí)踐。實(shí)踐環(huán)節(jié)隨堂或分散進(jìn)行。

中國(guó)的課堂英語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)期處在高考和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的指揮棒下，缺乏對(duì)語(yǔ)言的使用性和交際性的訓(xùn)練。環(huán)境對(duì)于語(yǔ)言的掌握至關(guān)重要。根據(jù)心理學(xué)研究，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言的效果主要取決于環(huán)境。如果不能直接到目標(biāo)語(yǔ)國(guó)家去實(shí)踐、學(xué)習(xí)，要想取得成功，主要在于接觸這種語(yǔ)言的時(shí)間量和使用目標(biāo)語(yǔ)的多寡。

在用實(shí)踐性教學(xué)法改造課堂教學(xué)的同時(shí)，為學(xué)習(xí)者的課外英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)習(xí)得環(huán)境，使他們能用學(xué)習(xí)和習(xí)得相結(jié)合的方式高效地發(fā)展能力。使學(xué)習(xí)者通過(guò)反復(fù)接觸、模仿、練習(xí)目的語(yǔ)才能完成從不知到知，從知到會(huì)，從勉強(qiáng)會(huì)到自動(dòng)化熟巧的一系列轉(zhuǎn)化。通過(guò)參與這些活動(dòng)，不但能提高學(xué)習(xí)效率，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。

開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂最重要的目的之一就是要給學(xué)生提供一些真實(shí)的或模擬的英語(yǔ)交流情景，讓學(xué)生如身臨其境地進(jìn)行語(yǔ)言交流活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。優(yōu)化學(xué)校外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍校園生活，我們采用的最常見(jiàn)的形勢(shì)有：

組織各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)：我們定期組織英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)短劇大賽、英語(yǔ)DV大賽、漢英翻譯大賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加省級(jí)以上英語(yǔ)比賽：如CCTV杯河北省賽區(qū)比賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽等，使同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)其合作的團(tuán)隊(duì)精神，提高文化水平和文化素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)將英語(yǔ)教學(xué)教育提升到英語(yǔ)教育“習(xí)得”的最終目標(biāo)。我系在201*年成功舉辦世紀(jì)之星河北賽區(qū)比賽。

開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：英語(yǔ)角是我們常抓不懈的活動(dòng)，多年來(lái)堅(jiān)持每周一次在書(shū)山廣場(chǎng)舉辦，使之成為校園文化的一部分，每周六，全院對(duì)英語(yǔ)感興趣的同學(xué)都會(huì)聚集在一起，相互用英語(yǔ)交流感興趣的話題、探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。英語(yǔ)角最重要的目的之一就是要給學(xué)生提供一些真實(shí)的或模擬的英語(yǔ)交流情景，讓學(xué)生如身臨其境地進(jìn)行語(yǔ)言交流活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，優(yōu)化學(xué)校外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍校園生活，英語(yǔ)角有時(shí)候還邀請(qǐng)外教參加。我系每周都有值班教師幫助組織者設(shè)計(jì)話題，指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容，幫助參與者訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能。

中美文化交流周：我院的一年一度的“中美文化交流周”，繼201*年5月成功舉辦首屆之后，現(xiàn)已連續(xù)五年舉辦。美國(guó)阿拉巴馬多元文化促進(jìn)會(huì)是一個(gè)召集美國(guó)各界人士來(lái)華進(jìn)行短期或長(zhǎng)期教學(xué)的組織。每年他們派出多名志愿者與我院學(xué)生進(jìn)行為期一周的文化交流，代表團(tuán)成員具有不同的職業(yè)背景和專長(zhǎng)�；顒�(dòng)期間每天有“友誼角”活動(dòng)和專題系列講座，還有文化周大型冷餐會(huì)及文藝演出晚會(huì)等活動(dòng)，活動(dòng)的宗旨是為我院學(xué)生提供豐富多彩的英語(yǔ)語(yǔ)言、文化交流的機(jī)會(huì)，形成多元文化的氛圍，以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，極大活躍了我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

開(kāi)展英語(yǔ)講座：定期組織外教或資深人士進(jìn)行英語(yǔ)講座，傳播英美社會(huì)文化知識(shí)，引導(dǎo)規(guī)范學(xué)習(xí)者語(yǔ)言的使用，強(qiáng)化聽(tīng)力和理解能力，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參與提問(wèn)，從而使他們從思想、內(nèi)容、形式上融入環(huán)境，體驗(yàn)文化社會(huì)，擴(kuò)大知識(shí)面。如來(lái)自美國(guó)商界的成功人士Jeff和他的妻子CorinneHimmler，以自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給同學(xué)們講述了營(yíng)銷在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代所起到的重要作用。講座過(guò)程中穿插的—模擬禮品銷售場(chǎng)景‖把講座推向了高潮。最后，Jeff和我們分享了他自己的成功格言，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)—Planyourwork;workyourplan.‖;—Successfulpeoplearewillingtodothingsthatunsuccessfulpeoplearenotwillingto.‖。讓巴肯先生，是一位來(lái)自美國(guó)的資深的商人。他曾在四個(gè)不同的公司工作，擔(dān)任Manager職務(wù)，有著出色的工作業(yè)績(jī)；同時(shí)他也是個(gè)稱職的丈夫、負(fù)責(zé)任的父親，因此他對(duì)如何處理Business與Love有著獨(dú)特的見(jiàn)解。巴肯先生就邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有人和他一起重復(fù)：“Iamunique.WhateverIdo,Idomybest”。這兩句看似簡(jiǎn)單的英文卻有著驚人的作用，大聲念出這兩句話就像是說(shuō)給心里的自己，告訴自己：“我是獨(dú)特的，我是最好的，我能做好我的工作，能勝任我的職務(wù)�！痹诂F(xiàn)場(chǎng)掀起了一個(gè)小小的高潮。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)資源能為學(xué)習(xí)者提供課文學(xué)習(xí)所需要的教學(xué)資料，如背景知識(shí)等。學(xué)習(xí)者可根據(jù)個(gè)人需要，多時(shí)間、多地點(diǎn)地學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的水平選擇不同模塊或級(jí)別的材料。人機(jī)對(duì)話能有效地在課外提高學(xué)習(xí)者的聽(tīng)說(shuō)能力。我系和計(jì)算機(jī)系聯(lián)合開(kāi)發(fā)了“華航英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)，方便全院學(xué)生和教師使用。

英語(yǔ)廣播：從05年開(kāi)始創(chuàng)辦華航“外語(yǔ)之星廣播站”，周一至周五每天晚上7.00至9.00東西校區(qū)同時(shí)播放英文廣播（AF聽(tīng)力考試體系），針對(duì)本院學(xué)生和教材組織各種廣播資料，其中學(xué)生錄制每次30分鐘英語(yǔ)慢速新聞/英語(yǔ)歌曲/英語(yǔ)小劇/華航校園英語(yǔ)新聞等內(nèi)容，90分鐘為本學(xué)期教材聽(tīng)力內(nèi)容和各種聽(tīng)力考試錄音，目的是讓學(xué)生在學(xué)校的任何一個(gè)角落都能聽(tīng)到具有本院特色的英文節(jié)目、對(duì)所學(xué)內(nèi)容可以復(fù)習(xí)鞏固，熟悉聽(tīng)力考試內(nèi)容，讓盡可能多的同學(xué)自覺(jué)不自覺(jué)地受到英語(yǔ)語(yǔ)言的熏陶。

自主聽(tīng)力課堂：從05年開(kāi)始，在高等學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)改革最新精神“學(xué)生每周不少于2小時(shí)上機(jī)時(shí)間”指引下，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂。每周一至周四晚上，對(duì)全校公外學(xué)生每晚東、西校區(qū)各開(kāi)放一間語(yǔ)音室，每次有老師值班答疑。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人需要進(jìn)行各種聽(tīng)力訓(xùn)練。這需要大量人力的投入，而且占用老師晚上的時(shí)間，但老師們都毫無(wú)怨言，積極地將此項(xiàng)任務(wù)堅(jiān)持了下來(lái)。

英語(yǔ)DV比賽：在06級(jí)41個(gè)班中開(kāi)展比賽，各班初賽截至到第十周，時(shí)間不能超過(guò)8分鐘，要求英語(yǔ)準(zhǔn)確，清楚。每名同學(xué)都要求參加，此項(xiàng)成績(jī)占期末成績(jī)的10%--20%。從各班中挑出好的節(jié)目參加決賽。英語(yǔ)第二課堂效果顯著

我院學(xué)生在各項(xiàng)全國(guó)和河北省的英語(yǔ)演講比賽和大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中取得良好成績(jī)。201*年我校學(xué)生馮國(guó)濱獲全國(guó)高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，河北賽區(qū)特等獎(jiǎng)；我校學(xué)生李純桐獲全國(guó)大學(xué)生演講比賽二等獎(jiǎng)，河北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。馮娜甫201*年、劉國(guó)棟201*在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲高職高專組特等獎(jiǎng)。從201*以來(lái)連續(xù)參加河北省“世紀(jì)之星”演講比賽，成績(jī)顯著，累計(jì)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)14名。參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的學(xué)生201*年以累計(jì)特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)41名、二等獎(jiǎng)55名、三等獎(jiǎng)168名。

在201*年全國(guó)首屆高職高專英語(yǔ)寫作大賽中李圓圓和付婷婷進(jìn)入全國(guó)總決賽，分獲高職高專組、英語(yǔ)專業(yè)組三等獎(jiǎng)，201*年全國(guó)第二屆高職高專英語(yǔ)寫作大賽我院三名同學(xué)進(jìn)入河北省賽區(qū)復(fù)賽，任素平、王佳西獲高職高專組一等獎(jiǎng)，田苗獲英語(yǔ)專業(yè)組二等獎(jiǎng)。此外我院4人獲一等獎(jiǎng)、12人獲二等獎(jiǎng)、36人獲三等獎(jiǎng)。引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)表彰。

為把英語(yǔ)第二課堂引向深入，必須引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制及時(shí)總結(jié)表彰，大力宣傳在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的師生。我院在06年將英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入大綱中，規(guī)定凡參加省級(jí)以上各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，每得十分（百分制），在本學(xué)期期末總成績(jī)中加入一分（百分制），該項(xiàng)十分為上限，為單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)分。

擴(kuò)展閱讀：貴州大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)綜述(終審)

貴州大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)綜述

在組織大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐方面，我校做到了精心策劃、廣泛動(dòng)員、積極組織、層層落實(shí)、周密安排、扎實(shí)推進(jìn)、成效突出，整體工作水平和質(zhì)量逐年鞏固和提高，建立起社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，納入貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理，年年評(píng)比表彰社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，實(shí)現(xiàn)了讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受鍛煉、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的組織初衷。

一、把學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)。每年寒暑假根據(jù)中心工作定主題，由校、院團(tuán)委充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)特色和資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了政策宣講、法律宣傳、科技扶貧、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶、支教掃盲、文藝下鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)調(diào)查等為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都明確一個(gè)主題、建立一個(gè)機(jī)構(gòu)、保證一個(gè)專項(xiàng)、舉行一個(gè)出征儀式、進(jìn)行一次總結(jié)。特別是在201*年暑期，我們開(kāi)展了以“做時(shí)代先鋒，讓群眾滿意”為主題的“百團(tuán)萬(wàn)人服務(wù)貴州”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織了127個(gè)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)萬(wàn)余名學(xué)生參加，到全省30多個(gè)縣的60余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展政策宣傳、法律宣傳與咨詢、科技咨詢與服務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解了國(guó)情、省情、民情，受到了教育，增長(zhǎng)了才干�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《貴州日?qǐng)?bào)》、《貴州電視臺(tái)》等20余家媒體進(jìn)行了報(bào)道。201*的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們以“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題，

同學(xué)們頂烈日、冒酷暑，克服種種困難，圍繞“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”，踐行社會(huì)主義“榮辱觀”，“春暉行動(dòng)——我為家鄉(xiāng)共發(fā)展開(kāi)展”開(kāi)展了一系列實(shí)實(shí)在在地為人民群眾做實(shí)事、解難事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。201*年開(kāi)展了“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中除了安排常規(guī)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，我校還派遣了300多名春暉使者以個(gè)人的形式，按照“八個(gè)一”的要求進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使我校大學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng)，反哺家鄉(xiāng)。正是通過(guò)這樣的形式改變，實(shí)現(xiàn)了由組隊(duì)社會(huì)實(shí)踐向更為方便、實(shí)效的個(gè)人實(shí)踐。同時(shí)，也使我校大學(xué)生通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)。我校圍繞“勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，共建和諧家園”主題開(kāi)展了“青春迎奧運(yùn)，實(shí)踐促和諧”201*年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組建了17支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、72支院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)深入基層，走進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，開(kāi)展主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)服務(wù)于和諧社會(huì)的構(gòu)建和社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)�；顒�(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)月，參與人數(shù)達(dá)上萬(wàn)人，足跡遍布全國(guó)各地，取得了良好的實(shí)踐成效，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。另外，在日常學(xué)習(xí)期間，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生利用周末開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如：走進(jìn)貴州1171個(gè)村寨的“1171”活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)，義務(wù)獻(xiàn)血，消防安全演練活動(dòng)等，組織了社會(huì)實(shí)踐宣講團(tuán)，讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，激勵(lì)更多的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐。我校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了面上整體推進(jìn)的工作外，我們還連續(xù)5年向貴州丹寨縣派去支教志愿者，向長(zhǎng)順等12個(gè)縣派出了春暉志愿者義務(wù)工作一年。

無(wú)論是什么形式的社會(huì)實(shí)踐，我校都要求參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生每人都要撰寫社會(huì)實(shí)踐總結(jié)或調(diào)研報(bào)告。并評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告和活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。在最近的三年中我們共評(píng)選出先進(jìn)組織獎(jiǎng)144個(gè)、先進(jìn)個(gè)人697人。

通過(guò)各種形式和各種實(shí)踐方式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校青年學(xué)生已經(jīng)把社會(huì)實(shí)踐作為積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐載體和舞臺(tái)，在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中磨練了意志、增長(zhǎng)了才干、拓展了素質(zhì)、提高了能力，在為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我校還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，把青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理。這樣就是實(shí)現(xiàn)了人人都需要參與，提高了參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的廣度和深度。

二、把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作與國(guó)家的號(hào)召、社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。每年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我校緊扣時(shí)代的主題，積極相應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，與實(shí)踐熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。201*年，全黨先進(jìn)性教育如火如荼的進(jìn)行，我們舉辦了“百團(tuán)萬(wàn)人服務(wù)貴州”主題實(shí)踐活動(dòng)；201*年中央“一號(hào)文件”下發(fā)以來(lái)我們以“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”為201*年社會(huì)實(shí)踐的主題；201*年，黨的十七大召開(kāi)，我們敏銳的感到科學(xué)發(fā)展觀必將寫入黨章，在暑假我們把“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”作為主題。幫助大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作必須到農(nóng)村去、到艱苦的地方去，走進(jìn)田間地頭，用淺顯的語(yǔ)言、樸實(shí)的話語(yǔ)為農(nóng)民朋友帶來(lái)新技術(shù)、新思路，宣傳國(guó)家的大好形勢(shì)，宣傳國(guó)家的富民政策。如某動(dòng)物科學(xué)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)長(zhǎng)期深入農(nóng)村，建立校地長(zhǎng)期實(shí)

踐合作基地，向農(nóng)民群眾講解“水土保持”、“土質(zhì)與農(nóng)作物的生長(zhǎng)”、“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)”等知識(shí)，幫助農(nóng)民建立養(yǎng)牛示范小區(qū)，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村結(jié)合起來(lái)，與農(nóng)民的增產(chǎn)增收結(jié)合起來(lái)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，使農(nóng)民增產(chǎn)增收，切實(shí)為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作中，學(xué)校積極地組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐中的思想教育和實(shí)踐中的專業(yè)學(xué)習(xí)。開(kāi)展政策宣傳、法律咨詢、家電維修、科技支農(nóng)、義務(wù)支醫(yī)、義務(wù)支教為內(nèi)容的社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、送科技、送文化、送衛(wèi)生到農(nóng)村、到社區(qū)、到工廠。一方面讓青年學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，知榮明恥，講誠(chéng)信、明事理、懂禮儀，提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟和心理素質(zhì)；另一方面，使青年學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的滲透和運(yùn)用，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，加強(qiáng)大學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，同時(shí)，吸引更多的專業(yè)教師參與其中，促進(jìn)教與學(xué)相長(zhǎng)。

三、把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作融入第二課堂并與第一課堂結(jié)合起來(lái)。

青年學(xué)生們思想活躍、興趣廣泛、視野開(kāi)闊，具有與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的民主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí)。堅(jiān)持青年學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐以受教育、長(zhǎng)才干、比貢獻(xiàn)為目標(biāo)，制定行之有效的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制，把青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的情況記入“大學(xué)生素質(zhì)拓展”活動(dòng)中，制定了《第二課堂學(xué)分管理細(xì)則》，將大學(xué)生參加社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)用學(xué)分進(jìn)行量化管理，定期評(píng)選表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，支持、鼓勵(lì)青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中堅(jiān)持自我受教育、自我懂管理、自我作服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與性。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的體系，是熔爐、是舞臺(tái)，它既可以錘煉大學(xué)生的品質(zhì)，又可以鍛煉大學(xué)生的才干；它既可以檢驗(yàn)大學(xué)生的知識(shí)，又可以使大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能；它既可以使大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，也可以使大學(xué)生理解社會(huì)的認(rèn)知。

通過(guò)十幾年的努力，我校學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)萬(wàn)人，參與范圍廣，社會(huì)認(rèn)同度高，服務(wù)社會(huì)的力度大，為此，從1998年到201*年我校連續(xù)10年獲得了中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)或貴州省委宣傳部、共青團(tuán)貴州省委、教育廳、省學(xué)聯(lián)授予的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體稱號(hào)。

共青團(tuán)貴州大學(xué)委員會(huì)201*年10月20日

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