八年級地理上冊第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展知識點總結(jié)

1、交通運輸不僅與我們的生活息息相關(guān)，而且對社會經(jīng)濟發(fā)展起著極其重要的作用，人們形象的交通運輸形象的比喻為。2、現(xiàn)代交通運輸工具是指、、、。3、運輸是我國最重要的交通運輸方式之一。

4、主要的交通運輸樞紐：隴海線和京廣線相交的是，湘黔浙贛線和京廣線相交的是，京滬線和隴海線相交的是，蘭新線和京包包蘭線相交的樞紐是。

5、利用動物、植物等生物的生長發(fā)育規(guī)律，通過來獲得產(chǎn)品的各部門，統(tǒng)稱。6、農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)分為業(yè)、業(yè)、業(yè)以及業(yè).。7、我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布，主要是部和部、方與方的差異。東西部以毫米年降水量線為界.以東主要是、、分布區(qū)，以西分布的主要是，有我國的四大牧場、、、。南北差異明顯表現(xiàn)在：以為界限，以北多為，種植和，以南多為，種植，形成了。8、發(fā)展農(nóng)業(yè)要把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的部門或農(nóng)作物布局在適宜它發(fā)展的地區(qū)，這叫。在地形陡峭，水土容易流失的地方發(fā)展林業(yè)，叫。在地勢平坦，土壤肥沃，水源豐富的地方利于發(fā)展耕作，這叫。在牧草生長好的地方，適宜發(fā)展畜牧業(yè)，這叫。在河湖較多的地方適宜發(fā)展?jié)O業(yè)，這叫。9、工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)，是國家財政收入的主要來源，也是國家經(jīng)濟自主、政治獨立、國防現(xiàn)代化的根本保證。10工業(yè)基地：

11高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)，北京的中關(guān)

村是我國最早建立的高新技術(shù)開發(fā)試驗區(qū)。

12高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的科技

含量很高。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點：從業(yè)人員中科技人員所占的比重大；銷售收入中，用于研究與開發(fā)的費用比例大；產(chǎn)品更新?lián)Q代快答案：1、經(jīng)濟發(fā)展的先行官2、汽車火車船舶飛機3、鐵路4、鄭州株

洲徐州蘭州5人工培育農(nóng)業(yè)6基礎(chǔ)種植林畜牧業(yè)漁7東西南北400種植業(yè)林業(yè)漁業(yè)畜牧業(yè)新疆牧區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)青海牧區(qū)西藏牧區(qū)秦嶺淮河旱地小麥玉米水田水稻南稻北麥8、因地制宜宜林則林宜糧則糧宜牧則牧宜漁則漁

擴展閱讀：八年級地理上第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展導(dǎo)學案

第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)

第一課時

【學習目標】

1、通過討論了解交通運輸?shù)母拍�，并通過課本插圖理解交通運輸發(fā)展的過程以及現(xiàn)代化交通運輸方式包括哪些。

2、通過學習能繪出我國重要的鐵路線。記住我國的重要鐵路樞紐。3、理解什么是交通運輸樞紐及類型，能用4.4圖說出一些樞紐的類型。號【學習重點】

學1、了解常見的現(xiàn)代交通運輸方式2、能繪出我國重要的鐵路線。導(dǎo)學過程【自主學習】

1、什么是交通運輸？交通運輸?shù)陌l(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？2、交通對經(jīng)濟的發(fā)展起到什么樣的作用？舉例并分析說明。3、我國交通運輸網(wǎng)的分布具有什么特點？為什么會形成這種特點？名【合作學習】

姓4、閱讀材料：“我國高速公路的建設(shè)”回答下列問題

（1）我國高速公路現(xiàn)狀。我國高速公路最密集的地區(qū)，原因是什么。（2）修建高速公路的地理條件。（3）高速公路的特點。

5、我國最重要的運輸方式是什么？認識我國的鐵路線及沿途經(jīng)過的重要城市。（1）我國大致呈東西走向的鐵路干線自北向南有哪三條。組（2）我國大致呈南北走向的鐵路干線自東向西有哪三條。�。�3）我國東北、西北、西南還有那些鐵路干線。6、認識鐵路客運時刻表�！痉答伨毩暋�

仔細完成課本88頁活動1、活動2課本91頁、91頁活動1、活動2

級班

第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)

第二課時

【學習目標】

1、了解選擇交通運輸方式需要考慮的因素，記住我國重要的鐵路樞紐2、學會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設(shè)計合理、經(jīng)濟的旅游路線。【學習重點】

1、記住我國的重要鐵路樞紐2、知道主要交通運輸方式的特點3、知道合理選擇交通運輸方式導(dǎo)學過程

【自主學習】

1、學生自學教材（P93-98）2、重點：合理選擇交通運輸方式

3、問題：⑴交通樞紐，都可以辦理_______________________________業(yè)務(wù)。

⑵交通樞紐可分為型的樞紐和型的樞紐。⑶嘗試完成P97活動1、2

⑷讀P89頁圖4.4“我國的交通運輸網(wǎng)”，分析北京、南京、呼和浩特分別是哪些交通運輸?shù)臉屑~？找出鄭州、徐州、株洲、蘭州、成都等主要樞紐�！竞献鲗W習】

讀圖4.10：各種運輸方式比較。并填寫下表：

運輸方式特點優(yōu)點缺點航空運輸鐵路運輸公路運輸水路運輸【反饋練習】

請選擇恰當?shù)倪\輸方式。

鐵路公路海運河運航空從昆明到北京開會，時間很緊迫。從武漢到鄭州探親從重慶到武漢旅游，沿途觀賞三峽風光從拉薩到西寧，沿途參觀考察從上海到大連旅游，想少支出交通費第四章第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

第一課時

【學習目標】

1．通過學習知道農(nóng)業(yè)的概念和農(nóng)業(yè)的主要部門

2.通過本課節(jié)課的學習知道農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要地位3.通過分組討論了解我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異

【學習重、難點】

重點：我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異

難點：分析我國各地自然條件的差異而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)差異

【學法指導(dǎo)】

自主學習、分析歸納、學生討論辯論等學習方法。號學導(dǎo)學過程

【自主學習】

自讀課本98101頁,5分鐘后各小組共同討論完成下列問題.

共同探討問題:

1.什么是農(nóng)業(yè)?農(nóng)業(yè)的勞動對象是什么？農(nóng)業(yè)分為哪些部門?2.農(nóng)業(yè)與我們的生活有怎樣的關(guān)系？總結(jié)農(nóng)業(yè)的重要性.

【合作學習】

（一）農(nóng)業(yè)分布東部與西部的差異

名姓讀課文P100“圖4.13中國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布”圖。思考1-4小題

1.我國農(nóng)業(yè)差異最明顯的東西部地區(qū)它們的界限是什么?請再在圖上畫出來。2.西部地區(qū)主要有哪些農(nóng)業(yè)類型?

①有哪四大牧區(qū)？它們分布在哪些地區(qū)？

②在降水稀少的西部地區(qū),種植業(yè)分布在哪些地區(qū)?3.東部地區(qū)主要有哪些農(nóng)業(yè)類型?

4.①在東部地區(qū),種植業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?組②林業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?

小③漁業(yè)主要分布在哪些地區(qū)?我國哪個地區(qū)的淡水漁業(yè)最發(fā)達?5.思考造成農(nóng)業(yè)分布東西差異的主要原因是什么?

（二）農(nóng)業(yè)分布南方與北方的差異

1、結(jié)合P100閱讀材料及“圖4.14我國南北方農(nóng)業(yè)分布圖”，共同完成課本101頁活動12、我國的三大產(chǎn)棉區(qū)：、、。

【課堂檢測】

級班仔細完成課后活動題第四章第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

第二課時

【學習目標】

1．理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性

2．根據(jù)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題，及我國農(nóng)業(yè)與發(fā)達國家農(nóng)業(yè)間的差別，分析我國農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

【學習重、難點】

如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

【學法指導(dǎo)】

自主學習、分析歸納、學生討論辯論等學習方法。

導(dǎo)學過程

【自主學習】

自讀課本102-107頁。思考下列問題1.因地制宜的概念是什么？

2.我國農(nóng)業(yè)在取得巨大成就的同時面臨哪些重大的挑戰(zhàn)？3.我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的方針和政策的重要依據(jù)是什么？

【合作學習】

1．根據(jù)圖4.16，請你來規(guī)劃下列地區(qū)適合開展哪種類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動？并說明理由。太行山區(qū)、華北平原、內(nèi)蒙古草原、洞庭湖沿岸。

2．讀圖4.17分析影響農(nóng)業(yè)的主要社會經(jīng)濟條件是那些？讀圖4.18，請你來給他們出主意，并說說理由。

3．結(jié)合P107頁活動2試說出�；�魚塘的模式，分析這樣生產(chǎn)有什么好處？

【課堂檢測】

連線題

（1）地形陡峭，水土易流失a牧業(yè)（2）地形平坦，土壤肥沃，水源豐富b林業(yè)（3）降水少，牧草生長良好c漁業(yè)（4）河湖較多d種植業(yè)

第四章第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展

第一課時

【學習目標】

1、了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系.2、了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點

3、能用圖分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布特點

【學習重、難點】

1、我國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心

號2、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布特點及原因、

學【學法指導(dǎo)】

自主學習、分析歸納、學生討論辯論等學習方法。導(dǎo)學過程

【自主學習】

1、什么是工業(yè)生產(chǎn)？

2、工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位？

3、工業(yè)分為輕工業(yè)和重工業(yè)，那么什么是輕工業(yè)？什么是重工業(yè)？

名姓4、依照“家具廠沙發(fā)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”做餐桌或面包的生產(chǎn)聯(lián)系圖。判斷以上所涉及到的工業(yè)部門，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。

【合作學習】

5、請小組四名學生分別扮演農(nóng)民、建筑師、科學家、軍人說出課本上４種人所說的話，體會并討論為什么說工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)？

6、讀圖4.26“我國工業(yè)的分布”分析重要的工業(yè)城市分布：（四沿）組（1）沿長江的城市有哪些？

小（2）沿京廣、京滬、哈大鐵路線的城市各有哪些？（3）沿黃河流域是開發(fā)的重要地帶。（4）工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心區(qū)集中在哪里？（5）P111活動2級班第四章第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展

第一課時

【學習目標】

1.通過讀圖，掌握我國工業(yè)發(fā)達地帶和主要工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布。2.初步學會分析工業(yè)區(qū)形成和發(fā)展的條件。3.了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的特點。

【學習重、難點】

1、工業(yè)分布的特點有哪些

2、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位

【學法指導(dǎo)】

自主學習、分析歸納、學生討論辯論等學習方法。導(dǎo)學過程

【自主學習】

1．我國沿海地區(qū)的四大工業(yè)基地分別是哪些？2．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的含義以及在國民經(jīng)濟中的地位？

【合作學習】

1．哪組看圖更仔細？

（1）從圖上看，我國工業(yè)中心的分布有何明顯的特點？（2）哪幾條鐵路干線上的工業(yè)中心最多最密集？

（3）長江沿線有哪些主要的工業(yè)中心？黃河沿線有哪些工業(yè)城市？（4）你知道黃河中游的山西、山西有哪些豐富的自然資源嗎？2．哪組分析更深入？工業(yè)基地

（1）該工業(yè)基地有哪些優(yōu)勢?(資源、交通、位置、市場、環(huán)境)（2）該工業(yè)基地的有哪些工業(yè)城市和主要工業(yè)部門呢？3.哪組看書更仔細？

（1）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比有什么特點？（2）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布有什么特點？

（3）不同地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)有何不同的開發(fā)重點？

【課堂檢測】

滬寧杭地區(qū)我國著名的重工業(yè)基地

遼中南地區(qū)我國北方最大的綜合性工業(yè)基地

珠江三角洲我國最大的綜合性工業(yè)基地京津唐地區(qū)以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地

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