高中語文詩歌鑒賞知識點匯總
古詩歌鑒賞知識點
1、詩歌鑒賞答題“五讀”法:讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。
2、意境(氛圍)特點術(shù)語有:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美生機勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒、瑰麗雄壯,虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。3、語言風(fēng)格:清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。簡潔、質(zhì)樸無華、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、悲涼。
4、思想感情術(shù)語:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。
5、修辭手法主要有:比喻、借代、夸張、對偶、擬人、排比、對比、雙關(guān)、起興、反復(fù)、設(shè)問、互文、用典、象征、寄寓、寄托等。6、表現(xiàn)手法
主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、襯(烘)托(包括正襯和反襯)、聯(lián)想想象、白描、懸念、比興、動靜結(jié)合、動靜相襯、以動寫靜、列錦(名詞羅列)、虛實結(jié)合、欲揚先抑、寓褒于貶、明褒實貶、畫龍點睛、以小見大、情景理合一等等。分析手法:卒章顯志、開門見山、對比、懷古傷今、寄寓、用典、象征使用、疊詞7、抒情方式:有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情兩種方式。
間接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融(情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景)、托物言志、用典抒情、借古諷今、借事(折柳、登高、憑欄、用典)抒情、以樂景抒哀情等。象征、襯托、烘托、抑揚、對比昭應(yīng)、虛實結(jié)合、比興。
8、描寫(寫景)方法渲染、襯托、動靜、對比、擬人、夸張、正側(cè)、白描、虛實、不同感官、比興。
三、各類詩歌的基本特點
(一)懷古詩(標(biāo)題有古跡、古人名,或前加“詠”,或后加“懷古”、“詠懷”等。)2、思想內(nèi)容:①表達像古人那樣建立功業(yè)志向,抒發(fā)對古人的緬懷之情;3、②抒發(fā)昔盛今衰的感慨,暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判,多借古諷今;③憂國傷時,揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦,擔(dān)憂國家民族的前途命運。④悲嘆年華消逝,壯志難酬。(二)詠物詩
1.詠物詩的特點:往往是托物言志。由物到人,由實到虛,寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。①以物象為題;②詠(題、贈、贊)+物象
2.內(nèi)容特點:詠物言志,借所詠之物表達自己的志向或品質(zhì);或表達自己對生活的思考。
分析角度:物與人的相同點(物我合一的結(jié)合點),賞析時要重點把握①寫的什么物,有什么特征。②寄托什么志。(三)寫景詩
1、抒情是借景抒情、寄情于景,2、寫法是白描、襯托。3、分析重點:景物特征;4、山水田園詩的主題:①歸隱田園,鐘情山水;②描繪山川美景,熱愛祖國河山;③厭棄官場黑暗,抒發(fā)閑適情調(diào),表達自己決不同流合污的高潔品格。
(四)邊塞戰(zhàn)爭詩
1.形式標(biāo)志:題目有“塞”、“征”、“軍”字眼;也有用樂府舊題,如《涼州詞》、《從軍行》等;
2.基本主題:
表現(xiàn)殺敵報國、建立功業(yè)的渴望;保家衛(wèi)國的決心;山河淪喪的痛苦;久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁;塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈;報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。(五)行旅詩和閨怨詩行旅詩:主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念,對安定生活的向往。
閨怨詩:一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念,表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷;二是表達對出門在外的丈夫的思念,表達女子的柔情別緒,憂愁傷感,感嘆光陰易逝;三是表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨,表達對自由和幸福生活的向往。
(六)送別詩
1.形式標(biāo)志:標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼;
2、基本主題:依依不舍的留念;情深意長的勉勵;坦陳心志的告白;別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。
3、感情色彩:依戀與不舍低沉哀婉,傷感惆悵;安慰與祝愿曠達剛健,樂觀向上。
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