垃圾分類資料分工

廣州市學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認定資料目錄

指標分值評估標準\\要求1、以建設生態(tài)文明為指導，結合建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會，堅持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的要A1思想認識求，開展校園、社區(qū)垃圾分類活動；2、2、積極參與創(chuàng)建國家文明城市、國家3分衛(wèi)生城市、建設生態(tài)城市等有關要求開展校園垃圾分類活動.資料目錄（負責人）A-1-1.學習貫徹“節(jié)能減排”和建設“兩型”社會、市政府垃圾分類文件；A-1-2．學校的辦學理念及發(fā)展規(guī)劃；（凌）總結；（凌、謝）A-1-4.學校垃圾分類自評報告。需整理（余）1、成立環(huán)境教育、節(jié)約資源、垃圾分類領導小組，校長任組長，有明確的主A2領導管部門，定期召開會議研究垃圾分類工5分作；重視*2、學校各部門把垃圾分類納入工作計劃，并形成制度；A-2-1、領導小組的成立文件、人員組成、職責和分工；（余）A-2-2、領導小組會議記錄及活動情況記錄；（石）A-2-3、融入分類工作的部門工作計劃、總結；(謝、黃)（隊計劃\\班主任工作計劃）需加入需補錄已有1、有學校領導小組，校長任組長得1分，有明確的主管部門得1分；2、定期召開會議研究環(huán)境教育工作；各部門把節(jié)約資源垃圾分類納入工作計劃中，并形成制度得2分；3、學校有專項經(jīng)費安排得1分。需在原有文本中加入備注已有評價1、有學習“節(jié)能減排”和建設“兩型”社會且能把有關內容納入學校計劃及總結中，得2分；2、在學校的計劃、學校發(fā)展規(guī)劃等多項文件中均能體現(xiàn)上述有關內容且理念準確，得1分。A組織領導12分A-1-3.學校教育教學、工作計劃、需加入3、保障垃圾分類工作經(jīng)費。A-2-4、節(jié)約資源和垃圾分類經(jīng)費證明。（朱）需造表冊A3培訓工作*4分1、領導、教師參加環(huán)保、垃圾分類培訓、學習活動；2、請專家到學校對校領導及全體教師進行校內校本培訓等。1、以《科學發(fā)展觀》為指導，結合建設“兩型”社會，把垃圾分類活動與學A-3-1有關培訓的文件資料：講稿、課件、相片及培訓證書、相關的通知等。（余）周一例會培訓學校（拍照）1、學校領導、學校主管人員、骨干教師參加培訓得2分；2、開展相關校本培訓得2分。B-1-1、學習《科學發(fā)展觀》、《社會主義核心價值體系》的資料；（凌）需打印1、德育計劃總結中有節(jié)約資源、垃圾分類的內容得1分；2、學校日常德育教育體現(xiàn)節(jié)約資源得1分；3、重大思想教育活動結合環(huán)境教育得2分。B1教育導向B宣傳教育19分B2校會班會*3分校思想教育結合，在學校日常思想教育4分工作中滲透垃圾分類內容；2、結合學校重大思想教育內容滲透有關垃圾回收等教育內容。B-1-2、學校德育工作計劃、總結；需加入（朱）B-1-3、學校德育活動有關記錄。需抄錄（黃）B-2-1、活動講稿、相片等資料；（陳）需拍照需插入第4周在班會教案補上（第1周）1、全校性集會、國旗下講話等活動滲透珍惜資源、垃圾回收等內容；2、各班每學期有12節(jié)的以節(jié)約資源、垃圾分類為主題的班會課。B-2-3、班主任工作計劃、班會課教案。（黃）B-2-2、國旗下講話的資料；（陳）1、在全校性集會、國旗下講話等有節(jié)約資源垃圾分類內容得1分；2、各班每學期有一定數(shù)量的以節(jié)約資源、垃圾分類為主題的班會課得2分。1、環(huán)保節(jié)日等紀念日開展以節(jié)約資源，B-3-1、垃圾分類主題活動有關記垃圾分類等內容為主題的活動B3主題活動B4團隊活動2、以本校、本社區(qū)垃圾分類為題材開展主題活動；4分3、參加市、區(qū)（縣級市）及社區(qū)垃圾分類活動。B-3-3、團隊有社會（會江社區(qū)宣傳）活動(陳)與團隊的1、在環(huán)保節(jié)日等紀念日開展節(jié)約資源、垃圾分類內容為主題的活動得1分；2、參加市、區(qū)（縣級市）及社區(qū)垃圾分類主題活動得1分；4、團隊計劃總結中有節(jié)約資源、垃圾分類內容得1分；錄（包括主題、時間、活動內容、校外宣傳有關活動相片等）；(余)一致（第8周）B-3-2、團、隊計劃、總結；(陳)需加入第8周內組織學生開展5、團隊有社會活動得1分；1、校內有專門的節(jié)約資源、垃圾分類回收宣傳專欄；E1教育氛圍*2、班級要求設有宣傳節(jié)約資源、垃圾8分分類的宣傳欄；3、墻報、黑板報內容結合當前節(jié)能減排、建設兩型社會等熱點內容，對學生進行宣傳教育。E-1-1垃圾分類宣傳工作有關相片、資料（余）1.需訂購垃圾分類宣傳噴畫1、校內有專欄得2分；2、班級有宣傳欄得2分；3、校內環(huán)境教育氛圍較好可得1分。和條幅2.第9周出一期黑板報。1、學校廣播站、校園網(wǎng)、校園小報等E4文化活動2分有節(jié)約資源、垃圾分類的內容；2、定期開展有關節(jié)約資源的攝影、美術、演講、讀書活動等文化活動，在學校其他文化活動中滲透節(jié)約資源等內容。1、教學計劃中有建設生態(tài)文明教育等內容；2、各科有節(jié)約資源的滲透，教師教案5分有滲透；3、使用多種教學手段開展節(jié)約資源、垃圾分類的教育。E-4-1垃圾分類活動相關資料、相片（余）1.編輯校園小報、印發(fā)2.手抄報3.表揚記錄名冊1、學校廣播站、校園網(wǎng)、校園小報等有環(huán)境保護的內容得1分；2、定期開展低碳攝影、美術、演講、讀書活動等低碳文化活動和滲透低碳文化活動得2分。C-1-1、學科教學計劃、總結；（鐘）需加入C-1-2、科組計劃、總結；（肖）各科組長加入C-1-3、學科有滲透資料（教案）需老師加C-1-4、班會課課件（黃）入統(tǒng)一拷貝1、科組計劃、總結中有節(jié)約資源、垃圾分類內容得2分；2、教師教學計劃、總結有滲透得2分；3、教師教案中有滲透得1分。C1課堂教學C節(jié)約資源教學12分C4實踐活動*1、教師關于節(jié)約資源、垃圾分類的論C3教學研究4分文、活動方案設計等；2、教師優(yōu)秀教案、滲透試驗課；3、學校對課堂滲透教學的評價。1、按照《中小學環(huán)境教育實施指南》（試行）要求，開展節(jié)約資源、垃圾分類的4分綜合實踐活動；2、綜合實踐活動和研究性學習有結合；3、提倡創(chuàng)新性的綜合實踐活動。4分標記清晰、指引具體、運用合理，至少C-3-1教師論文、活動方案（鐘）需找資料打印C-3-2教師優(yōu)秀教案（肖）C-3-1綜合實踐活動計劃（肖）需打印需整理1、教師關于節(jié)約資源、垃圾分類的論文、活動方案設計等得2分；2、教師優(yōu)秀教案、滲透試驗課得1分；3、學校對課堂滲透教學的評價得1分。1、有綜合實踐活動計劃要求并開展綜合實踐活動得2分；2、綜合實踐活動個案展示內容好，檔次C-3-2綜合實踐活動個案（肖）已有較高得2分。D設施實地巡視（謝）購買1、至少有一套完整、標記清晰的垃圾分垃圾分類實踐32分設備*D1可回收物*D2餐廚垃圾*D3有害垃圾D4其他垃圾8分8分8分8分有一套完整、標準的垃圾分類桶。類桶得2分；2、標記清晰、放合理得1分，按標記投放得1分。圖定期統(tǒng)計可回收物分類的時間、數(shù)量、D-1-1可回收物回收記錄資料、（石）出售款項等處理情況，包括：1、廢紙片、出售收據(jù)、類；2、廢塑料；3、廢金屬；4、廢玻璃；5、飲料盒等。（品種、數(shù)量）定期統(tǒng)計餐廚垃圾分類的時間、數(shù)量、D-2-1餐廚垃圾處理記錄資料、圖處理情況等，包括：1、餐廚垃圾；2、片、數(shù)據(jù)（石）綠化垃圾等。定期統(tǒng)計有害垃圾分類的時間、數(shù)量、D-3-1處理有害垃圾有關資料、圖處理情況等，包括：1、廢熒光管（不打碎）；2、廢節(jié)能燈（不打碎）；3、廢充電電池、扣式電池；4、廢藥品等。定期統(tǒng)計其他垃圾分類的時間、數(shù)量、D-5-1、其他垃圾分類有關活動記處理情況等，包括：1、衛(wèi)生巾、紙尿片、紙巾等；2、陶瓷；3、衣服類；4、鞋類；5、玻璃纖維制品等。1、學生積極和家庭成員一齊開展垃圾F-4-1家�；�動有關資料、相片（黃）錄、相片、數(shù)據(jù)等；（石）片、數(shù)據(jù)（石）需拍照、造冊1、開展分類活動得5分；2、回收的記錄清晰、數(shù)據(jù)清楚得2分；3、資金處理合理得1分。需拍照、造冊1、開展分類活動得5分；2、資料、數(shù)據(jù)齊全得2分；3、及時處理得1分。需拍照、造造冊需拍照、造冊1、開展分類活動得1分；3、分類準確得1分；4、及時處理得1分。1、開展分類活動得3分；2、資料數(shù)據(jù)齊全得2分；3、分類準確得1分；4、及時處理得1分。冊需拍照、2、資料數(shù)據(jù)齊全得2分；F輻射影響24分需拍照、造冊1、垃圾分類宣傳到家得1分；2、定期利用現(xiàn)代通訊信息平臺帶動家庭參與垃圾分類經(jīng)驗交流分享活動得4分，其中參與率80%以上得2分，60%以上得1分；保持率80%以上得2分，60%以上得1分；F4家校互動*分類活動；3分2、家�；�動活動家庭戶數(shù)多、效果顯著。3、定期開展評比活動得2分。F5校社互動*G1、全校師生、家庭參與垃圾分類；G分類效果*G2、學生關于節(jié)約資源和垃圾分類的知識掌握較好，能積極參與垃圾分類活6分動；G3、師生養(yǎng)成低碳環(huán)保意識，有良好的行為習慣，師生在家庭和社會中形成良好的節(jié)約資源習慣。1、節(jié)約資源、垃圾分類活動能與科技、F-3-1與節(jié)約資源垃圾分類有關F3科學素養(yǎng)科研、創(chuàng)新活動相結合；的獲獎資料、相片、證書（陳）2、利用科技、科研、創(chuàng)新來設計實施節(jié)約資源和垃圾分類設備；3、節(jié)約資源垃圾分類獲市、區(qū)等級有關獎項。收集、整理1、有創(chuàng)新項目可得1-3分；2、有科技、科研項目每項加1分；3、獲區(qū)級獎項得1分，級別遞增加1分；4、本項最高可得7分。論文（鐘、謝）G-2-1、學生參與的各項活動記錄,(測試)；（鐘、謝）G-3-1、提供組織知曉率測試的原始記錄（鐘、謝）3分1、學生在社區(qū)中對居民宣傳、指導開展節(jié)約資源垃圾分類活動；E-2-1學校與社區(qū)互動有關資料、與團隊的相片及社區(qū)提供有關證明材料。校外宣傳一致（第8周）G-1-1、教師參與培訓、教案展示、學校組織1、知曉率100%得2分；3、投放準確率90%以上得2分。測試，評卷2、參與率100%得2分；1、垃圾分類活動宣傳到社區(qū)得2分；2、垃圾分類活動進社區(qū)得2分。2、學生在社區(qū)中開展垃圾分類活動。（陳）3分說明：1、資料收集時間為201*年1月201*年10月。檔案盒：陽純林

2、資料上交紙質版，各項需在第8周內完成。

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小學創(chuàng)建垃圾分類示范基地資料分工表

負責人資料名稱1.班主任工作計劃和總結；2.班會課教案和活動記錄3.環(huán)保紀念日開展活動有關活動方案或照片資料要求增加環(huán)境教育和垃圾分類內容每個學期1節(jié)環(huán)保主題班會課（見附表1）班主任環(huán)保節(jié)日如植樹節(jié)等（每學期1次，見附表2）墻報、黑板報內容對學生進行教育。定期利用現(xiàn)代通訊信息平臺帶動家庭參與垃圾分類經(jīng)驗交流分享活動，其中參與率80%以上得2分，60%以上得1分；保持率80%以上得2分，60%以上得1分；（校訊通、Q群與家長互動的記錄復制）（電子表在群共享）4.班級有節(jié)約資源垃圾分類的宣傳欄5.利用校訊通和家長群帶動家庭參與垃圾分類活動的記錄6.垃圾分類知曉率測試卷7.垃圾分類宣傳到家分類知識表和評比班級垃圾分類優(yōu)秀家庭照片測試卷學校提供，班主任回收學生和家長的電子試卷。發(fā)有關垃圾分類知識宣傳資料給家庭,評比優(yōu)秀垃圾分類家庭（家長發(fā)照片回來）每個月登記一次，一個班一學期一張表共五張。（電子表在群共享）每班垃圾回收活動照片選1到2張即可，分校內和家庭。利用本次秋游，拍攝學生在秋游是如何開展愛護環(huán)境和垃圾分類活動的照片，每班2到3張。副班主任1.五個學期的可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾回收記錄表;2.學生在家在校開展垃圾分類活動的照片3.低碳攝影科組長1.科組工作計劃、總結2.教師教案科組計劃、總結中有節(jié)約資源、垃圾分類內容教師教案中有環(huán)境教育和垃圾分類滲透有環(huán)境教育滲透和垃圾分類滲透1.學科教學計劃、總結各教師2.(1)．教師關于節(jié)約資源、垃圾分類的論文、如“環(huán)境教育“滲透計劃資料活動方案設計等；(2)．教師優(yōu)秀教案、滲透試驗課；(3).學校對課堂滲透教學的評價。1.環(huán)保和垃圾分類繪畫比賽2.學校垃圾分類宣傳櫥窗第一批在11月8日展出，第二批在11月20日展出）（11月8日完成）美術科組語文科組1.環(huán)保和垃圾分類優(yōu)秀學生讀書筆記評比2.環(huán)保和垃圾分類優(yōu)秀手抄報評比3.環(huán)保和垃圾分類優(yōu)秀家長征文展出第一批在11月8日展出，第二批在11月20日展出。綜合實踐科組科學科組綜合實踐活動材料開展綜合實踐活動和研究性學習的資料，應以“個案”形式整理資料及展示資料。1.科技活動資料和比賽獲獎證書2.課外及科技活動計劃、總結有關資料、相片、證書等。

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