“國培計劃”學(xué)員第二階段學(xué)習(xí)要求
“國培計劃(201*)”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目
【網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目】
第二階段研修任務(wù)
(北京大學(xué))
大家好:
我們研修活動已經(jīng)進(jìn)行到第二個階段了,首先非常感謝大家在第一階段的積極參與。
如果您完成了第一階段的任務(wù),那么我們繼續(xù)進(jìn)行第二階段的研修任務(wù):
階段名稱:研修預(yù)熱階段
活動時間:201*年10月14日201*年10月28日活動內(nèi)容:
(一)學(xué)校
1.督促本校學(xué)員參與研討,繼續(xù)學(xué)習(xí)2.校本研修方案的修改與實施
根據(jù)專家的反饋,修改本校的校本研修方案?梢栽诒倦A段實施的原設(shè)定活動,開始實施。
(二)學(xué)員
1.【專家問題研討】
學(xué)員參與專家在“專家引領(lǐng)”區(qū)拋出的話題討論。要求能結(jié)合自己的教學(xué)實踐,談?wù)剬Ρ窘虒W(xué)問題的認(rèn)識和理解,提出自己的觀點,困惑或者疑問。
參與路徑:進(jìn)入平臺后,點擊左側(cè)欄的【研修科目】點擊自己的學(xué)科,如【小學(xué)語文】,進(jìn)入學(xué)科培訓(xùn)界面點擊【研修流程】選擇【研修預(yù)熱階段】【專家問題研討】。
2.【小組交流】
時間:201*年10月21日
到自己的教研組內(nèi),參與教研組長提出的問題研討。教研組內(nèi)問題更具有本地區(qū)的教學(xué)特點,大家可以更具針對性的對某個教學(xué)問題展開討論。
參與路徑:進(jìn)入平臺后,點擊左側(cè)欄的【教研組】點擊自己所在的教研組即可。
3.【學(xué)習(xí)校本研修計劃】
在第一個階段中,各個學(xué)校的校長已經(jīng)將本校的校本研修計劃發(fā)到各個學(xué)校的空間中,請大家到本?臻g去查看學(xué)習(xí)。
參與路徑:進(jìn)入平臺后,點擊左側(cè)欄的【參研學(xué)校】點擊自己所在的學(xué)校即可。
4.提交研修反思日志最少一篇
根據(jù)學(xué)習(xí)情況,在個人空間提交研修反思日志最少一篇。5.完成自學(xué)測試
完成本階段的自學(xué)測試。
6.教育部國培監(jiān)測平臺完成學(xué)習(xí)任務(wù)
從北大研修平臺的登錄入口處登錄教育部國培監(jiān)測平臺,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),包括在本月(10月)內(nèi)提交兩篇反思日志,完成本月的參培學(xué)員調(diào)查問卷。【在教育部國培監(jiān)測平臺上提交的反思日志,可以從您在北大研修平臺上本月提交的反思日志中提交最佳的一篇,復(fù)制粘貼過去!
7.自主研討
查看本校其他學(xué)員、外;蛲馐W(xué)員的空間或發(fā)帖,對您感興趣或您認(rèn)為有價值的帖子或成果,以回帖的方式開展研討,不發(fā)灌水帖。
(三)學(xué)科骨干培訓(xùn)者
1.【小組交流】
時間:201*年10月21日開始
到自己的教研組內(nèi),學(xué)科骨干培訓(xùn)者結(jié)合專家拋出的問題,提出與本區(qū)域教研相關(guān)的個性化問題,供本區(qū)域?qū)W員集體進(jìn)行研討交流。
參與路徑:進(jìn)入平臺后,點擊左側(cè)欄的【教研組】點擊自己所在的教研組,選擇【互助研討】區(qū)域發(fā)布討論話題即可。
2.引領(lǐng)指導(dǎo)
查看本教研組的學(xué)員發(fā)帖情況,匯總典型問題,在本教研組的區(qū)域內(nèi)或個人空間內(nèi)發(fā)布典型問題回答帖,也可以在學(xué)員的發(fā)帖后直接進(jìn)行回復(fù)。
(目前還沒有分配到教研組的學(xué)科骨干培訓(xùn)者,請直接查看本區(qū)縣本學(xué)科的學(xué)員空間。)
3.提交研修反思日志最少一篇
根據(jù)學(xué)習(xí)情況,在個人空間提交研修反思日志最少一篇。4.教育部國培監(jiān)測平臺完成學(xué)習(xí)任務(wù)
從北大研修平臺的登錄入口處登錄教育部國培監(jiān)測平臺,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),包括完成本月(10)的學(xué)科骨干培訓(xùn)者調(diào)查問卷。
第一階段的準(zhǔn)備工作是完成后續(xù)活動的基礎(chǔ)!請大家一定認(rèn)真完成。剛剛登陸到平臺上來的各位老師,也要把第一階段任務(wù)完成后再進(jìn)行第二階段的活動。
第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)回顧:學(xué)員:
1、完善個人空間
2、熟悉平臺界面及培訓(xùn)流程
3、完成“熟悉平臺”、“研修前期調(diào)研”、“了解研修項目”中的學(xué)習(xí)
任務(wù)
4、到本校的學(xué)?臻g里,查看本校的校本研修方案。5、查看本校其他學(xué)員、外;蛲馐W(xué)員的空間或發(fā)帖。(如果對第一階段任務(wù)不是很清楚,請在北大研修平臺的“通知公告”處查看“第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)”)
擴(kuò)展閱讀:201*年“國培計劃”第二階段學(xué)習(xí)要求
201*年“國培計劃”初中數(shù)學(xué)置換研修項目
返崗研修階段的任務(wù)布置
1.學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)
各位學(xué)員將在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后,經(jīng)考核合格后自動進(jìn)入第二階段的學(xué)習(xí),為期3個月,這一階段為返崗研修階段。學(xué)員在這一階段將在崗進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究相關(guān)課程文本、網(wǎng)絡(luò)和光盤培訓(xùn)資源,研讀學(xué)科理論書籍及文章,反思自己的教學(xué)工作,查找存在問題,制定問題解決方案并付諸實施。具體的要求是:①提交一份所教學(xué)科初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動的行動研究報告(不少于3000字);②完成一次關(guān)于初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動為主題的專題講座,提交相應(yīng)的視頻材料或講座的PPT文檔;③完成一份教育教學(xué)實施改進(jìn)鑒定報告(電子稿和紙制各一份),要附上學(xué);蛲袑<乙庖姡▽<液灻仨毷謱懀⑸w上學(xué)校公章)。報告內(nèi)容能反映學(xué)員在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程(字?jǐn)?shù)不少于201*字)。
2.學(xué)員學(xué)習(xí)資源
該階段我校能提供學(xué)員的課程學(xué)習(xí)資源如下:(1)課程學(xué)習(xí)資源
本期培訓(xùn)中教師授課講義及PPT;(2)推薦閱讀書籍
要求學(xué)員從專家推薦“閱讀書籍”選讀至少三本,并通過郵件及時上傳書摘、書評和讀后感,以達(dá)到與其他學(xué)員共享好書、交流心得的目的。
初中數(shù)學(xué)學(xué)科推薦書目如下:序號12345書名聚焦數(shù)學(xué)教育數(shù)學(xué)教育理論選講數(shù)學(xué)教學(xué)論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論數(shù)學(xué)新課程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作者朱維宗等唐瑞芬等胡炯濤鄭君文、張恩華孔企平高等教育出版社201*年出版社云南民族出版社華東師范大學(xué)出版社廣西教育出版社廣西教育出版社備注201*年201*年1996年1996年679101112131415跨文化數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)情境與數(shù)學(xué)問題怎樣解題呂傳漢呂傳漢波利亞貴州人民出版社北京師范大學(xué)出版社科學(xué)出版社科學(xué)出版社清華大學(xué)出版社北京師范大學(xué)出版社西南師范大學(xué)出版社高等教育出版社上?茖W(xué)技術(shù)出版社1987年201*年1982年1984年201*年201*年1998年1990年201*年《數(shù)學(xué)與猜想》第一、二卷波利亞幾何畫板實用范例教程(第2版)教育評價方法技術(shù)現(xiàn)代教育統(tǒng)計與測評技術(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法生活數(shù)學(xué)社會初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題集程書肖朱德全、宋乃慶呂傳漢陳守義陶維林3.建議學(xué)員在崗研修階段,可通過如下網(wǎng)址:
:8080/moodletest/login/index.php
進(jìn)入平臺,參與北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)和討論,以獲取新的學(xué)習(xí)資源。4.關(guān)于交作業(yè)
(1)作業(yè)包括:行動研究報告+專題講座材料(視頻或PPT)+教育教學(xué)實施改進(jìn)鑒定報告及學(xué);蛲袑<乙庖;
(2)行動研究報告及鑒定報告格式一定要統(tǒng)一,格式如下:封面:封面包括如下內(nèi)容
1)題目:應(yīng)簡潔、明確,有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過20個字;2)姓名、學(xué)號、職稱,所在單位,任教階段,聯(lián)系電話;3)完成日期:××××年××月××日。
排版要求:
1)頁面設(shè)置:上邊距為3.0cm,下邊距為2.5cm,左邊距為2.5cm,右邊距為2.5cm;2)標(biāo)題:章標(biāo)題以小三號黑體,居中打;節(jié)標(biāo)題以四號黑體字左起打印;小節(jié)標(biāo)題以小四號黑體字左起打印;3)正文用小四號宋體字打;4)正文從第1頁開始編頁碼。
參考文獻(xiàn):需表明引文具體出處的,可在序號后加圓括號注明頁碼或章、節(jié)、篇名,字體用小五宋體。
(3)文件壓縮打包,發(fā)送郵箱:252925990@qq.com,上傳作業(yè)的截止日期為201*年3月1日以前(過了3月1日后,所上交的作業(yè)無效,將沒有第二階段的成績)。如果不能發(fā)郵件的,請用快遞或掛號郵寄到以下地址:曲靖師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院;收件人:武鳳霞;郵編:655011。
曲靖師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院201*年12月5日
友情提示:本文中關(guān)于《“國培計劃”學(xué)員第二階段學(xué)習(xí)要求》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,“國培計劃”學(xué)員第二階段學(xué)習(xí)要求:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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