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畢業(yè)生自我鑒定

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 07:00:34 | 移動(dòng)端:畢業(yè)生自我鑒定

畢業(yè)生自我鑒定

關(guān)于畢業(yè)班同學(xué)自我鑒定表填寫的通知

(12小時(shí)前)公開博文分類:默認(rèn)分類

標(biāo)簽:無

一.畢業(yè)鑒定的目的和指導(dǎo)思想

畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過畢業(yè)生自我小結(jié)、班組評議、學(xué)校鑒定,讓畢業(yè)生認(rèn)真回顧、總結(jié)大學(xué)生活,提高思想認(rèn)識。

畢業(yè)鑒定要實(shí)事求是,堅(jiān)持一分為二;以總結(jié)成績?yōu)橹,同時(shí)也要指出缺點(diǎn)和不足。畢業(yè)鑒定要盡量寫出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),杜絕千篇一律。二、畢業(yè)鑒定的內(nèi)容

根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求,自我鑒定和班組鑒定主要對畢業(yè)生在校期間的政治表現(xiàn)、思想道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、身體鍛煉和勞動(dòng)態(tài)度等方面進(jìn)行總結(jié)、鑒定!白晕诣b定”參照以下提綱準(zhǔn)備:1、政治態(tài)度:

(1)政治上是否積極要求進(jìn)步,黨、團(tuán)員的組織觀念、黨員發(fā)揮先鋒模范作用以及共青團(tuán)員在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中的積極作用;

(2)對黨的方針、政策的態(tài)度,特別是對中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐;

(3)對重大政治問題的態(tài)度是否明確、立場是否堅(jiān)定。2、學(xué)習(xí)態(tài)度:

(1)遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律、尊師守紀(jì)的情況;

(2)學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)成績以及專業(yè)基礎(chǔ)的掌握情況;

(3)在校期間學(xué)習(xí)方面獲獎(jiǎng)情況及英語四、六級、計(jì)算機(jī)等級考試一、二級的通過情況和其它學(xué)習(xí)情況與創(chuàng)新等。3、社會(huì)實(shí)踐情況:

(1)工作態(tài)度:學(xué)生干部結(jié)合自己擔(dān)任的工作,小結(jié)自己擔(dān)任班級干部以來為班級所開展的工作,包括工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、取得的成績等;沒有擔(dān)任班級干部的同學(xué),小結(jié)自己在服務(wù)班級文明創(chuàng)建、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面所做的努力與成績;

(2)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的情況:是否參加志愿者服務(wù)隊(duì)為同學(xué)做好事,為集體做好事,為社會(huì)做好事等,包括是否參加專業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容。4、大學(xué)生道德修養(yǎng)方面:

(1)對誠實(shí)守信的認(rèn)識,在學(xué)校開展誠信教育活動(dòng)中自己的表現(xiàn)認(rèn)識及自我評估;

(2)在校期間是否遵守校紀(jì)校規(guī),行為是否文明禮貌,與人溝通是否真誠相待,同學(xué)間是否團(tuán)結(jié)友善,是否關(guān)心集體,樂于助人,值日生工作是否到位等;

(3)社區(qū)表現(xiàn):園區(qū)文明創(chuàng)建的基本情況,遵章守紀(jì)的情況等;(4)本人主要優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力方向。

5、上述提綱可根據(jù)自己情況有所側(cè)重,總字?jǐn)?shù)800字左右,不另附紙。三、畢業(yè)鑒定的步驟

1、鑒定動(dòng)員:各學(xué)院對畢業(yè)生開展畢業(yè)鑒定動(dòng)員,提出切實(shí)做好畢業(yè)鑒定的基本要求。2、自我鑒定:畢業(yè)生聯(lián)系自己的實(shí)際情況,全面、客觀、實(shí)事求是地進(jìn)行回顧總結(jié)。

3、班組鑒定:宣讀自我鑒定,同學(xué)之間相互評議,一致通過者,鑒定小組寫出評議建議,并由專人負(fù)責(zé)謄寫。4、學(xué)校鑒定:根據(jù)畢業(yè)生綜合測評、學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律考勤及畢業(yè)教育階段的表現(xiàn)狀況等,并結(jié)合班級鑒定小組的評議情況,由輔導(dǎo)員代表學(xué)校做出組織鑒定。四、畢業(yè)鑒定的填寫要求

1、填寫“畢業(yè)生登記表”時(shí)必須按“填表說明”用黑色或者藍(lán)黑色鋼筆或者水筆認(rèn)真填寫(不準(zhǔn)使用圓珠筆和鉛筆),字跡端正,每人一份,貼上近期一寸半身正面脫帽照片,輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)審查,不合格者須重新填寫。2、表格上面的時(shí)間填寫:

“學(xué)生個(gè)人鑒定日期”填寫:201*年11月5日“班組鑒定日期”填寫:201*年11月10日“學(xué)校意見日期”填寫:201*年6月25日五、畢業(yè)鑒定的工作要求

1、畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生就業(yè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是學(xué)生教育管理的重要環(huán)節(jié),各學(xué)院要高度重視,認(rèn)真做好鑒定工作。

2、《畢業(yè)生登記表》是畢業(yè)生大學(xué)期間檔案的重要材料之一,也是代表我校學(xué)生教育管理的文字形象材料之一,務(wù)必要求填寫字跡工整、不得隨意涂改。

3、各學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對畢業(yè)生本人鑒定及班組鑒定認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),學(xué)院黨總支副書記對畢業(yè)鑒定工作的質(zhì)量負(fù)責(zé)。

4、各學(xué)院要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格按照工作的要求認(rèn)真開展鑒定工作。

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函授畢業(yè)生自我鑒定范文

函授畢業(yè)生自我鑒定范文一:通過三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高,F(xiàn)概括如下:

(一)思想認(rèn)識:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

(二)業(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在?齐A段學(xué)習(xí)的知識有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能:教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設(shè)計(jì)技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過渡技能,提問技能,結(jié)課技能,板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

(四)存在的問題:三年的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但因?yàn)闀r(shí)間段,教學(xué)走過場,考試也走過場,學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢想。也是本人存在的問題。函授自我鑒定范文二:為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了201*年的成人高考,考取了曲阜師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè),于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂此不疲。我相信:樂于助人是快樂之本。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

(三)收獲和體會(huì)

平時(shí)不常讀書,函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上

在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。今后,我會(huì)把做老師的路走得更好,更充實(shí)!

成人大學(xué)畢業(yè)自我鑒定

一直以來堅(jiān)持著人活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)理念,我于201*年通過成人高考考入廣州城市職業(yè)學(xué)院。在這三年中,我積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,爭做一個(gè)有高尚思想品德的公民。

大學(xué)對于我們這群接受成人教育的大學(xué)生來說有著更深刻的含義,通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn),大學(xué)對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求,所以在學(xué)習(xí)上我熱愛自己的專業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,要求自己在專業(yè)知識和各項(xiàng)技能上全面發(fā)展,對學(xué)習(xí)一絲不茍,認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績。作為學(xué)生干部,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,對班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),熱愛集體。

三年的大學(xué)校園生活給我的人生賦予無限的亮點(diǎn)。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

教師函授畢業(yè)生自我鑒定

小時(shí)候,有一個(gè)愿望就是讀大學(xué),一直夢想能跨入大學(xué)的校園,也一直非常羨慕大學(xué)生。大學(xué),在我的幼小的心靈中一直是神圣的。初中畢業(yè),我選擇了中等師范,從此,進(jìn)入大學(xué)深造與我無緣,也算是我今生最大的遺憾吧。成為小學(xué)教師后,發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進(jìn)行大專自學(xué)考試,一邊教書,一邊捧著書本自學(xué),尤其到了臨近考試的階段,更是摩拳擦掌,使出渾身解數(shù)……看見他們“及格”的高興樣子,真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。我曾經(jīng)以為自學(xué)考試也好,函授學(xué)習(xí)也好,對自己教學(xué)業(yè)務(wù)上的提高可以說是微乎其微。因?yàn)椤翱歼^就忘記了”,還不如扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本教育教學(xué)專著,花更多的時(shí)間鉆研自己的課堂教學(xué)?蛇@樣做誰來給你發(fā)文憑呢?畢竟現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì),衡量一個(gè)人的價(jià)值高低,最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”,沒有它,誰來承認(rèn)你是有水平的呢?于是,“高考之風(fēng)”盛行,“自考之風(fēng)”蔓延,“函授之風(fēng)”橫掃!對于我們身處“下游”的小學(xué)教師來講,“高考”已經(jīng)成為妄想,獲取高學(xué)歷的途徑主要有兩條:自考和函授。上級教育部門早已下出“命令”:小學(xué)教師必須達(dá)到?茖W(xué)歷!若干年后,本科學(xué)歷必須達(dá)到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校,小學(xué)教師學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到“本科化”,研究生學(xué)歷的小學(xué)教師占了百分之幾……真的是形勢逼人!小學(xué)教師提高學(xué)歷勢在必行啊!沒有“紅本子”你就落伍了,一“本”在手才能與時(shí)俱進(jìn)!為了大面積提高小學(xué)教師的高學(xué)歷,自學(xué)考試一時(shí)“難以滿足需求”,于是,函授考試的“年齡條件”取消了!后來,各地新興大學(xué)“雨后春筍”,大學(xué)擴(kuò)容、兼并、擴(kuò)招,好不熱鬧!莘莘學(xué)子們真的是趕上了大好時(shí)代,前景一片燦爛!上大學(xué)已不再是“遙遠(yuǎn)的夢”,周圍的大學(xué)生是越來越多。我常常跟孩子們講,你們這一代讀完初中還是“文盲”,讀完高中算是“半文盲”,讀完大學(xué)才是“有文化”。對現(xiàn)在的孩子來講,十幾年之后個(gè)個(gè)都是大學(xué)生,觸手可及!十幾年后,公民的文化程度、社會(huì)的文明程度空前高漲!起先,為了追趕“潮流”,我也加入到了自學(xué)考試的隊(duì)伍,順利地考出了四科,有一科成績還達(dá)到了91分!對于我這個(gè)“笨鳥”來講,自學(xué)真的很苦,到了考試關(guān)頭,真的沒心思給孩子們上課了,捧著一本(有時(shí)兩本)自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間,真的跟“傻瓜”一樣。還在學(xué)生面前美其名曰:老師也在讀書,老師也要考試。1997年,我放棄了自學(xué)考試,參加了“成人高考”(?疲,“高考”成績令人滿意,在班級里是第三名。我和我的“大學(xué)同學(xué)”又苦苦奮斗了三年,期間還參加了幾次補(bǔ)考,丟盡了我的臉面,班主任都對我另眼相看了,說話好不客氣。我一再提醒自己:算了,我總算嘗到了“大學(xué)”的滋味,先放松一下,至于“本科”,以后考慮也不遲。沒想到我?飘厴I(yè)后,不少同事已經(jīng)考取了本科函授,更有甚者,已經(jīng)在參加本科自學(xué)考試了!我又一次落伍了,我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”,我得“奮起直飛”!201*年,我“先上車后買票”進(jìn)入了本科班函授學(xué)習(xí),依然是原來的專業(yè):小學(xué)教育,“咬定青山不放松”嘛,為的就是“專業(yè)對口”,希望在“大學(xué)”里學(xué)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的有用的東西。201*年,我又一次參加了“成人高考”(本科),勝利地買到了“車票”。本科函授期間,我的思想覺悟比專科時(shí)大大提高。不說別的,就說“出勤率”,因?yàn)椤俺銮诼省笔呛饬亢趯W(xué)員是否認(rèn)真的重要標(biāo)志,在班級中我的“出勤率”算是高的。如今,畢業(yè)在即,一切都很順利,沒有“補(bǔ)考”的憂慮,只是那本令人神往的“紅本子”要到201*年才能歸到手中,不過這也是遲早的事。本科函授三年,要說“果實(shí)累累”,我不敢說,但或多或少有些收獲,也或多或少會(huì)對我的工作有幫助、起作用。三年中,接觸了大學(xué)里的教授學(xué)者,聆聽了他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨(dú)特的講課方式,感慨頗深,曾寫過一篇《享受過程》的隨筆描述我的喜悅和收獲。函授終歸是函授,我始終找不到“上大學(xué)”的感覺,畢竟不是每天在大學(xué)校園里與學(xué)友們同窗三載,畢竟讀書時(shí)代的“花樣年華”、“青春爛漫”已漸漸逝去。肩上所背負(fù)的已不僅僅是“讀書求知”了,我們還背負(fù)著屬于自己的生活與工作……說到底,高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作,為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強(qiáng)的“功利主義”。不法分子有了可乘之機(jī),“假學(xué)歷“、”假文憑”也就應(yīng)運(yùn)而生,最可悲的還是那些購買者,低成本換取了“高學(xué)歷”!雖說是本科學(xué)歷,可我總覺得自己頂多是個(gè)“高中學(xué)力”,學(xué)歷與“學(xué)力”有時(shí)是不能劃等號的,“學(xué)歷”也不能證明自己的全部能力和潛力。怎樣才能對得起自己的本科學(xué)歷呢?我想:應(yīng)該盡量拋開“功利”的韁繩,安安靜靜地、扎扎實(shí)實(shí)地多讀點(diǎn)書,學(xué)點(diǎn)東西,更好地服務(wù)于工作,真正提高自己的“學(xué)力”,才能問心無愧地面對自己的高學(xué)歷!

本科函授畢業(yè)自我鑒定本科函授畢業(yè)自我鑒定時(shí)光走過三個(gè)年輪,即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

自從201*年7月為溫師院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格,不遲到、不早退,勤做筆記,有要事則向班主任請假。在校工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,做好自己的教學(xué)本職工作,努力把學(xué)生教好;一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐,充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績。

我熱愛自己所學(xué)的中文專業(yè),更愛神圣的教育事業(yè),我努力培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣,積累一定的文學(xué)功底,希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國教育的土壤中。同時(shí),我也熱愛自己的班

級,我與班級中的同學(xué)能和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與,且樂此不疲。因?yàn)槲蚁嘈,樂于助人乃快樂之本?/p>

還記得開學(xué)第一天副院長把我們這些學(xué)員讀書目的歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。確實(shí),三年寒窗的我亦有所收獲。

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