新教師成長(zhǎng)計(jì)劃

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

最后，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合；根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法，4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

6、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

7、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、具體實(shí)施內(nèi)容：

二月份：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類活動(dòng)計(jì)劃。4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。三月份：1學(xué)習(xí)教師觀察技能。

2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。3寫好一篇幼兒觀察記錄。

四月份：1學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書籍。2書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

五月份：1學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。2對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

3教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。六月份：1幼教論文修改后定稿。2整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。3向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

七月份：1書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。2書寫教育筆記兩篇。3班級(jí)物品整理、歸類。4召開(kāi)學(xué)期末的家長(zhǎng)座談會(huì)。

八月份：1、對(duì)新生開(kāi)展家訪工作。2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。九月份：1、制定新學(xué)期的各類計(jì)劃。2、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3、班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生。

十月份：1、撰寫課題方案。、2、學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉。3、書寫學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。十一月份：1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評(píng)比。

2、撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。

4、園級(jí)課題：2-3歲幼兒口語(yǔ)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題。十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。2、參加幼兒園教壇新秀評(píng)比。

一月份：1、書寫幼兒海味游戲活動(dòng)方案一則。2、書寫閱讀筆記兩篇

以上是我二零零四年度的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師自培工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園仍是9個(gè)班，其中2個(gè)托班，2個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了2位教師�，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人，大專有23人；區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名；高級(jí)教師9名，一級(jí)教師18名，平均年齡27歲�？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）保教工作現(xiàn)狀

1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題。

2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開(kāi)始重視起來(lái)，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，托班的情況比小中大要好一些。

4、能運(yùn)用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。三、主要目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展二期課改研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應(yīng)？

3、結(jié)合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

5、加強(qiáng)2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，

①學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》②加強(qiáng)2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐③托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)

④加強(qiáng)托班“市青年教師課題”的開(kāi)展。

（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開(kāi)展各類培訓(xùn)（英語(yǔ)：著重口語(yǔ)訓(xùn)練；繪畫；吉它；長(zhǎng)笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：Authorware6.0）。措施：

A、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

B、規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高①各班網(wǎng)頁(yè)制作與交流②開(kāi)展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開(kāi)展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)

④每位教師學(xué)習(xí)1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會(huì)（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開(kāi)展1-2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字，園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字，園級(jí)骨干教師不少于1500字，區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于201*字。⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流⑧開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3、完善帶教制，積極開(kāi)展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

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新教師成長(zhǎng)計(jì)劃

玉堂中學(xué)201*年入職教師何蓉

201*年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在教育界同仁的努力下,新一輪的教革論壇又展開(kāi)了，作為一名入職不到兩年的青年教師，我又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)遇。而這新的機(jī)遇也促使我對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行了更多的反思,為了在今后的教育生涯中有目的有計(jì)劃的更好的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，盡快的成長(zhǎng)成一為合格優(yōu)秀的教育工作者,我決定對(duì)未來(lái)三年的工作做以下安排.一、師德工作方面

“身正為師德高為范”,要成為一名合格而優(yōu)秀的教師,我們首先要提高自身的修養(yǎng).

1、以全新的面貌來(lái)面對(duì)學(xué)生們，每天以微笑迎接他們，給學(xué)生們以溫柔可親的感覺(jué)，讓學(xué)生在愉悅的心情中進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)待工作更是要付出十二分的熱情,認(rèn)真積極的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。幫助有困難的學(xué)生，對(duì)暫時(shí)的學(xué)困生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)。對(duì)于生活上有困難的學(xué)生，也要盡自己的微薄之力幫助他們。2.積極參加校開(kāi)展的各種活動(dòng),爭(zhēng)做一名身心健康的陽(yáng)光型教師。為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正面積極的榜樣.

3、對(duì)待學(xué)生要做到公平、公正、公開(kāi)。用愛(ài)心去溫暖每一名學(xué)生.

4、積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高自己的思想政治素質(zhì)。二、教學(xué)工作：

作為一名一線英語(yǔ)教師,除了要以教學(xué)八認(rèn)真來(lái)嚴(yán)格要求自己外,還要在以下各項(xiàng)工作中做足做細(xì).

（一）、在目前各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中：

1、遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)：認(rèn)真進(jìn)行遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，積極進(jìn)行交流與討論，達(dá)到真正意義上的學(xué)習(xí)，能夠自如的運(yùn)用和利用學(xué)校給我們提供的豐富的教育教學(xué)資源。

2.青年教師的成長(zhǎng)方面：作為青年教師我要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)來(lái)豐富、充實(shí)我自己的頭腦，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。多請(qǐng)老教師來(lái)聽(tīng)課并作指導(dǎo)。謙虛聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)不足,力求上進(jìn).（二）、在科研工作中。

1、在學(xué)校的各個(gè)課題研究中，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，并把知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)工作中去，使理論與實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、在“評(píng)課獻(xiàn)課”活動(dòng)中，進(jìn)行”同課不同法”的教學(xué)方式從而進(jìn)行良好的積累，在運(yùn)用中進(jìn)行比較，把握方法，虛心學(xué)習(xí)，多探討，把活動(dòng)落到實(shí)處。

3、在學(xué)年學(xué)科組內(nèi)的教研工作中,要在學(xué)期初就同老教師和同事一起制定出學(xué)期方案，每周和同組同事進(jìn)行一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中有計(jì)劃、內(nèi)容、總結(jié)。多向他們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以求豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自己的教學(xué)水平。（三）在常規(guī)工作中

在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)做到以下幾點(diǎn).首先，要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣。先在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面入手，在他們興趣高漲時(shí)，也就是在他們接受能力強(qiáng)時(shí)把知識(shí)無(wú)形的滲透到其中，讓他們?cè)诓恢�不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。其次，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。我認(rèn)為不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)最大的關(guān)鍵就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，認(rèn)為自己學(xué)不好，學(xué)不會(huì)，不可能在學(xué)習(xí)這方面有大的發(fā)展。要針對(duì)這些學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差。利用課余時(shí)間無(wú)償?shù)臑槠溲a(bǔ)課，把他們接受慢的知識(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)行鞏固；一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)其付出的勞動(dòng)和所獲得的成果。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上樹(shù)立自信心，進(jìn)而就灰有信心完成出各科學(xué)業(yè)，真正的做到:對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，能夠在堅(jiān)持中學(xué)習(xí)到文化科學(xué)知識(shí)。第三，關(guān)心學(xué)生的生活情況。家庭因素對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)的影響是非常大的，他們會(huì)因?yàn)榧彝サ淖児�，而�?duì)自己的未來(lái)失去信心，會(huì)因?yàn)橹車�環(huán)境的改變而放棄自己一直為之奮斗的目標(biāo)。因此，我要對(duì)學(xué)生的各種情況都了如指掌。細(xì)致觀察他們的內(nèi)心變化，為他們的身心發(fā)展做出努力.對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，不流失一名學(xué)生。為每一名學(xué)生的終身發(fā)展做出努力。

最后,我還要注意,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),尤其是對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)繼續(xù)采用激勵(lì)教育為評(píng)價(jià)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀的、全面的評(píng)價(jià)。其實(shí),欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度，也是有效教育的重要途徑之一。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤,有人說(shuō):“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源�！蹦敲捶诺綄W(xué)生身上就應(yīng)該說(shuō)“人沒(méi)有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格�！弊鳛榻處煟�要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育，就必須對(duì)他們進(jìn)行有效的溝通。尤其是后進(jìn)生,不能讓他們做了害群之馬,影響一大片,突然增加自己的工作量和工作難度.其實(shí)，后進(jìn)生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài)，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同和對(duì)老師的尊重,那么你又用什么來(lái)感化和轉(zhuǎn)化他呢?所以在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生的基礎(chǔ)上來(lái)轉(zhuǎn)化暫時(shí)的學(xué)困生和后進(jìn)生。我相信即使他們?cè)趯W(xué)業(yè)方面不能取得多么優(yōu)異的成績(jī)也將為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).

以上就是我對(duì)未來(lái)三年工作的具體計(jì)劃，說(shuō)了這么多但肯定也還有很多地方我還沒(méi)有想到,所以在今后實(shí)際工作中我還要不斷的去回顧去反思自己的教育教學(xué)工作,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，不斷完善自己的工作能力，提高工作效率。力求在這三年的努力辛勤工作后,能在各方面取得一定的成績(jī),能夠得到家長(zhǎng),學(xué)生,同事,同行的認(rèn)可.為自己一生的教育生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為國(guó)家和民族的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)現(xiàn)在,累積起來(lái)就是將來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始為成為一名優(yōu)秀的教師而努力!!

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