大地中學(xué)201*—201*學(xué)年度十二五教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

大地中學(xué)201*201*年學(xué)年度“十二.五”教師

繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的探究，使我不僅在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)歸納一下：

一、根據(jù)教育局和鄉(xiāng)教管中心、培訓(xùn)點(diǎn)、學(xué)校關(guān)于十二五繼續(xù)教育的精神，認(rèn)真參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

老師們的精彩演講，讓我受益匪淺，通過(guò)“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、教會(huì)學(xué)生‘愿學(xué)’、‘會(huì)學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”等方面進(jìn)行了闡述，充分的細(xì)化了課堂教學(xué)。

在我以前的教學(xué)中，使用的教學(xué)方式都比較單一，雖然效果有，但總感覺效果沒(méi)有達(dá)到最好，通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更多的思維理念和教學(xué)方式，我想對(duì)我今后的教學(xué)生涯會(huì)有很大的幫助。

教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志，它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志。

而我們?nèi)缃袼�提的“課堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素。即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)的排列是有序的。通過(guò)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、師生的積極互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過(guò)程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠自覺養(yǎng)成“愿學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”、“快學(xué)”的能力。

因此，教師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”，即首先激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師務(wù)必要教會(huì)學(xué)生會(huì)聽課，讓他們?cè)诼犝n時(shí)做到“有信心”、“能專心”、“會(huì)用心”。

2、有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策老師們精心策劃的課堂，讓培訓(xùn)的課堂活躍起來(lái)，在有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多從未學(xué)到過(guò)的內(nèi)容，當(dāng)一個(gè)好老師真的不容易。

我個(gè)人認(rèn)為，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

（一）教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。

（二）知識(shí)儲(chǔ)備。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí)，課堂上，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識(shí)視野。知識(shí)的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

（三）教學(xué)反思。教師要善于不斷反思，應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的循環(huán)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。（五）課堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。

（六）課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多，貴在精，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識(shí)注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，要教師能夠采取靈活的教學(xué)技能，并通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！

三、滲透法制教育

老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、分析與講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不可替代，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我了解了什么叫做“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的法制情感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

四、班主任培訓(xùn)

老師們就班主任方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，通過(guò)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。

通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，教師學(xué)到了許多的理論知識(shí)，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗多。

在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真做好了相關(guān)學(xué)習(xí)記錄、完成主講老師安排的作業(yè)；對(duì)所選教材進(jìn)行了深入的研讀，促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教務(wù)處歸檔，以備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

總之，做為一名教師，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué)，我受益非淺，進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念趨勢(shì)，和在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢地打好了各方面的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：王莊中學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育方案

王莊民族中學(xué)“十二五”（201*-201*年）

繼續(xù)教育實(shí)施方案

根據(jù)《貴州省“十二五”（201*201*年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》、《清鎮(zhèn)市教育局文件（清教字[201*]207號(hào)）》文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了王莊民族中學(xué)“十二五”（201*201*）繼續(xù)教育工程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

以《清鎮(zhèn)市教育局文件（清教字[201*]207號(hào)）》文件為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，注重校本教研工作，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，努力構(gòu)建一支師德新高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。二、主要目標(biāo)

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力、提高素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”為總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心。

（1）以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新））方

法、新技能)為主要內(nèi)容。a、師德教育

通過(guò)培訓(xùn)使廣大教師具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，并轉(zhuǎn)化為熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛本職工作、熱愛學(xué)生的具體行動(dòng)。b新理念

新理念以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。通過(guò)培訓(xùn)，提高教師對(duì)基礎(chǔ)教育改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感、幫助教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量關(guān)、教師觀和學(xué)生觀。

c、新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念，搭建終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。依托互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育、各類科研雜志、廣播電視等，了解學(xué)科動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

d、新方法

在新的教育理念指導(dǎo)下，努力探索、改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方法的多樣化，為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力。

e、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課及課后反思等基本技能；提高教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合；不斷提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問(wèn)、交流等能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)有效性。

(2)以中小學(xué)教師國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃為引領(lǐng)。（3）以中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃為抓手。

（4）以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)。

大力推進(jìn)我校教師培訓(xùn)，建立一支數(shù)量足，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，從而全面提升我校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

十二五繼續(xù)教育工程從201*年起至201*年止，用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。其中師德教育不少于60學(xué)時(shí)，縣級(jí)以上集中培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)，校級(jí)培訓(xùn)30學(xué)時(shí)學(xué)年6學(xué)時(shí)，（新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）培訓(xùn)不少于300學(xué)時(shí)，縣級(jí)以上集中培訓(xùn)210學(xué)時(shí)。校級(jí)培訓(xùn)90學(xué)時(shí)，校級(jí)培訓(xùn)不低于40學(xué)時(shí)，教研組培訓(xùn)不低于40學(xué)時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不低于10學(xué)時(shí)。三、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)對(duì)象

成立清鎮(zhèn)市王莊民族中學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下稱繼教領(lǐng)導(dǎo)小組）具體如下：

組長(zhǎng)：羅昌輝（王莊民族中學(xué)黨支部書記，校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：劉培倫（王莊民族中學(xué)黨支部副書記）李存江（王莊民族中學(xué)副校長(zhǎng)）陳英躍（王莊民族中學(xué)副校長(zhǎng)）成員：馮斌（王莊民族中學(xué)教務(wù)主任）吳學(xué)林（王莊民族中學(xué)政教主任）陳忠平（王莊民族中學(xué)辦公室主任）楊國(guó)權(quán)（王莊民族中學(xué)總務(wù)主任）張萬(wàn)書（王莊民族中學(xué)總務(wù)副主任）陶敏（王莊民族中學(xué)團(tuán)委書記）唐云（王莊民族中學(xué)工會(huì)主席）

甘忠琴（教務(wù)員、化學(xué)實(shí)驗(yàn)保管員）

龐娥（教務(wù)員、圖書管理員）陳興飛（教務(wù)員、遠(yuǎn)程教育管理員）王祖坤（政教員、體衛(wèi)藝教研組長(zhǎng)）王富娟（政教員）

張紅義（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）趙書會(huì)（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）陶玉平（英語(yǔ)教研組長(zhǎng)）姚坤（理化生教研組長(zhǎng)）王其江（政史地教研組長(zhǎng)）楊永貴（生物實(shí)驗(yàn)室管理員）唐開成（物理實(shí)驗(yàn)室管理員）伍厚名（計(jì)算機(jī)教師管理員）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。主要工作由馮斌、吳學(xué)林負(fù)責(zé)。

根據(jù)《貴州省教育廳辦公室關(guān)于認(rèn)真做好繼續(xù)教育登記》的相關(guān)文件精神，成立了繼續(xù)教育培訓(xùn)登記領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：羅昌輝

副組長(zhǎng)：李成江：陳英躍

登記員：張紅義趙書會(huì)陶玉平姚坤王其江王祖坤伍厚明

資料員：陳興飛王富娟

檔案員：龐娥甘忠琴審核員：馮斌吳學(xué)林

王莊民族中學(xué)培訓(xùn)對(duì)象為“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)的全體對(duì)象為王莊民族中學(xué)全體教師。

四、“十二五”期間繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)（一）提升師德建設(shè)水平

堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，每學(xué)期至少3學(xué)時(shí)師德德集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，不畏困難，勇于攀登，在偏遠(yuǎn)山區(qū)結(jié)碩果。不斷健全師德學(xué)習(xí)體制，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，以德育人。在五年的繼續(xù)教育工作中，完善學(xué)校的德育工作體制，加強(qiáng)德育的滲透，德育與各學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，以“優(yōu)秀主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀德育工作者”等為激勵(lì)方式，進(jìn)一步提高教師的師德建設(shè)水平。學(xué)校要形成師德建設(shè)工作的合力，在年度考核和骨干教師的培養(yǎng)中，注重師德的比重，對(duì)師德不合格者，在骨干教師的選拔、教師職稱的晉升，實(shí)行“一票否決”。

在平常的師德學(xué)習(xí)中，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，特別是優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并開展一系列教師師德類的征文、評(píng)比等活動(dòng)。并把學(xué)校的師德優(yōu)秀的教師向外廣泛宣傳，形成一定的影響力。（二）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是積極參與各級(jí)名師組織的培訓(xùn)工作，讓教師樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人

王莊民族中學(xué)由于地域因素，教師的流動(dòng)性較大，許多優(yōu)秀的教師和骨干教師都向好的地方流動(dòng)，所以師資隊(duì)伍建設(shè)成了一個(gè)難題，為此學(xué)校只有不斷加強(qiáng)教師自身的學(xué)科培訓(xùn)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭(zhēng)取上級(jí)分配名額，不斷充實(shí)學(xué)校的師資隊(duì)伍，以適應(yīng)新形式下的教育需要。

（五）健全管理制度，加大培訓(xùn)力度

健全學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，規(guī)范崗位設(shè)置，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用，將教師的創(chuàng)新和成效納入教師的職務(wù)晉升和績(jī)效考核體系，形成以師德為核心，績(jī)效和能力為發(fā)展方向的評(píng)價(jià)機(jī)制。在繼續(xù)教育工作中，加大教師的培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)格要求，認(rèn)真登記，在201*年驗(yàn)收中，力爭(zhēng)學(xué)校100%的教師取得合格證。

五、“十二五”期間繼續(xù)教育具體工作措施1、做好師德培訓(xùn)工作（由政教處負(fù)責(zé)）

加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)工作，每學(xué)期不少于6學(xué)時(shí)，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，做好師德學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)運(yùn)用工作（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

（1）利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真做培訓(xùn)筆記，積極參加教育局教研室組織的公開課、示范課、學(xué)校多媒體優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選等，從中樹立學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)骨干教師后備力量。隨時(shí)做好公開課的準(zhǔn)備，每學(xué)年每一位教師上一次公開課。（各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（2）加強(qiáng)學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用培訓(xùn)工作，做好學(xué)校網(wǎng)站新建、維護(hù)

工作，為以后利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛宣傳，做好教師電子備課工作，教師優(yōu)質(zhì)課的錄制工作、網(wǎng)絡(luò)名師的打造工作（伍厚明負(fù)責(zé)）。培訓(xùn)每年不少于1學(xué)時(shí)

（3）加強(qiáng)常用軟件的運(yùn)用工作，讓教師在培訓(xùn)后能獨(dú)立進(jìn)行日常的系統(tǒng)維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)管理等工作，特別在辦公、圖片等方面提高教師的處理能力，（伍厚明負(fù)責(zé)）培訓(xùn)每學(xué)年不少于1學(xué)時(shí)。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)及學(xué)時(shí)計(jì)算（馮斌負(fù)責(zé)）

（1）搞好教研工作，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組，教師的專業(yè)比較統(tǒng)一，所以在教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、探討。（各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（2）加強(qiáng)平時(shí)對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)研究，要求每學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)不少于8學(xué)時(shí)，五年內(nèi)總學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí)，有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)總結(jié)。（由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

（3）積極參加清鎮(zhèn)市及貴陽(yáng)市及以上單位組織的教研活動(dòng)，五年內(nèi)不得少于240學(xué)時(shí)，每學(xué)期不少于24學(xué)時(shí)。全天計(jì)8學(xué)時(shí)，半天計(jì)4學(xué)時(shí)。

（4）積極組織教師搞好培訓(xùn)工作，對(duì)學(xué)校教師參加縣級(jí)其以上教育行政主管部門組織的集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、巡回講學(xué)等授課的，按其實(shí)際授課時(shí)數(shù)3倍計(jì)算“集中培訓(xùn)”學(xué)時(shí)，其登記累計(jì)不超過(guò)150學(xué)時(shí)，擔(dān)任校本培訓(xùn)授課的，按其實(shí)際課時(shí)數(shù)2倍計(jì)算“校本培訓(xùn)”學(xué)時(shí)。

（5）遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)

五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)并考核合格的，100%取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證書”。

繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)艱巨的工作，也是提高教師業(yè)務(wù)水平唯一有效途徑，只有不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，才能讓王莊鄉(xiāng)的教育碩果累累，使我們?cè)谡樟羷e人的同時(shí)也豐富了自己。

清鎮(zhèn)市王莊民族中學(xué)繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年11月12日

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