09-10第二學(xué)期年學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

衛(wèi)生工作總結(jié)

本學(xué)期，我校圍繞認(rèn)識健康，珍惜健康，創(chuàng)建健康校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病的預(yù)防和治療。切實做好防病工作的原則。在上級和校長的統(tǒng)一步驟下，使學(xué)校的各項衛(wèi)生工作有序進(jìn)行�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

結(jié)合學(xué)校工作實際，學(xué)校成了了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究討論學(xué)校衛(wèi)生工作，及時修訂衛(wèi)生制度，學(xué)校本學(xué)期學(xué)生食堂、宿舍的投入使用前，就周密安排了專人負(fù)責(zé)，制定了周密的制度和辦法，填補漏洞，并嚴(yán)格遵守，照章辦事，有力保障了公共衛(wèi)生安全。二、保證環(huán)境衛(wèi)生整潔（一）清潔區(qū)衛(wèi)生

學(xué)期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班清潔區(qū)，要求各班做到一日二掃（早晨、中午上課前），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，建立清潔區(qū)及班級衛(wèi)生檢查評比機制，由主管領(lǐng)導(dǎo)楊沖負(fù)責(zé)，制定出了新的學(xué)校衛(wèi)生檢查劃等表，值周教師配合主管領(lǐng)導(dǎo)，做到每天檢查、劃優(yōu)中差等級兩次，（時間是早讀、中午課前，值班教師要做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公正，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查，另行記錄，并隨時與值周教師劃等情況核對。）每周一晨會，值班教師小結(jié)工作時，公布衛(wèi)生先進(jìn)班級，頒發(fā)紅旗。檢查劃等表領(lǐng)導(dǎo)簽字，匯總，周一例會小結(jié)，在醒目處進(jìn)行張貼公示。

本學(xué)期衛(wèi)生優(yōu)秀班級為三年級（1）班，優(yōu)良班級為六（1）班和二（1）班。（二）各部室衛(wèi)生

建立各部室評比機制，要隨時保持干凈整潔，非班主任管理的大部室，平時管理員搞好衛(wèi)生，每周由四五六年級負(fù)責(zé)進(jìn)行大打除至少一次，具體是四年級兩個班包微機室，五年級兩個班包音樂室，考慮到新多媒體教室使用率高，且管理員張新會老師班的學(xué)生過小，特安排六年級一班負(fù)責(zé)，六年級二班負(fù)責(zé)美術(shù)教室，其余部室由管理員負(fù)責(zé)，平時學(xué)校不定期檢查，記錄，衛(wèi)生情況較好。（三）做好學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

結(jié)合學(xué)�！拔拿鞫Y貌月”活動及區(qū)級實驗課題“學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”的研究活動，我們扎實的開展了學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一系列活動。我們經(jīng)常利用學(xué)生晨會、班隊會等及時針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行講話、教育。我校目前的廁所面積小，條件差，學(xué)前班和小學(xué)生以及全校教職工共用一個廁所，廁所的環(huán)境衛(wèi)生，尤其是男廁所的衛(wèi)生成為長期困擾我校衛(wèi)生工作的一個痼疾。針對這一現(xiàn)狀，我們加強了宣傳教育，專門組織全校男生和學(xué)前班學(xué)生，進(jìn)行文明如廁教育3次，同時在廁所書寫了醒目溫馨的文明標(biāo)語，加上各班主任的深入教育，經(jīng)過努力，學(xué)生基本形成了文明如廁的良好習(xí)慣，加上衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)楊沖同志每周堅持給廁所噴灑“敵敵畏”藥業(yè)1-2次，消滅了蠅蟲，廁所衛(wèi)生有目共睹，我們在現(xiàn)有條件上做到了環(huán)境衛(wèi)生。經(jīng)過深入的“不帶零食進(jìn)校園，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”、“講究個人衛(wèi)生，防治病從口入”等一系列教育活動，和每周一次的衛(wèi)生評比劃等排名公示，校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生有了較大的改善。三、關(guān)注師生身體健康

（一）能關(guān)心學(xué)生的身心健康，堅持做好晨檢工作。如有異常班主任能及時向上級報告，并進(jìn)行病假追蹤，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早治療，早康復(fù)。衛(wèi)生室嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)高燒學(xué)生和傳染病疑視者進(jìn)行追蹤到底，直至查清原因為止，一旦發(fā)現(xiàn)疑視立即進(jìn)行隔離。（二）做到消毒工作到位，除有傳染病疑似學(xué)生活動過的地方消毒之外，每周對學(xué)校所有教室開展全面消毒，學(xué)生宿舍、食堂由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實好日常消毒工作，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

（三）抓好了學(xué)生的食品飲水衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，食堂主管領(lǐng)導(dǎo)堅持每天檢查，嚴(yán)把食品進(jìn)貨渠道關(guān)，食品飲水衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)�？刂屏朔枪ぷ魅藛T進(jìn)入食堂工作室，只要發(fā)現(xiàn)有點不符合要求的地方立即指出改正。培訓(xùn)食堂人員對職責(zé)的認(rèn)識觀和操作技術(shù)關(guān)。（四）人類生命首先在于營養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營養(yǎng)知識，及“營養(yǎng)與健康”的關(guān)系，學(xué)校衛(wèi)生室于4月份搞了一期營養(yǎng)知識專題講座，要求科學(xué)教師上好一節(jié)營養(yǎng)知識健康教育課。并堅持陽光體育，每天保證學(xué)生運動一小時，每天做好三操，已于教師負(fù)責(zé)檢查，特別是每天上午10:40堅持做好學(xué)生眼保健操。（五）搞好學(xué)生健康教育工作。堅持按課表上好健康教育課，結(jié)合學(xué)生愛眼、營養(yǎng)、傳染病防治工作實際，學(xué)校每個班后墻黑板報留出衛(wèi)生宣傳及健康教育專欄定期更換，對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育。（六）解釋做好了師生體檢。本學(xué)期按照上級部門的有關(guān)指示，我校教師進(jìn)行了全員體檢，結(jié)果顯示我校教師健康情況較好，無任何傳染病患者或病毒攜帶者，教師生活工作公共衛(wèi)生安全得到了保證，由于寄宿學(xué)生猛增，學(xué)校要求每個寄宿生到醫(yī)院檢查身體，出具街道衛(wèi)生院以上的健康證明方可入宿，同時生活老師密切關(guān)注學(xué)生身體健康情況，有利保證了寄宿學(xué)生的個人健康。

三、健康監(jiān)督,疾病防治，做好季節(jié)性轉(zhuǎn)染疾病的預(yù)防工作1、學(xué)校衛(wèi)生室能根據(jù)不同季節(jié)特點，開展各項宣傳預(yù)防工作。春季嚴(yán)防水痘、腮腺炎、手足口病等各類傳染病對師生的危害，及時盡早對師生做好知識性宣傳工作，同時還利用集體晨會等形式宣傳。特別是在“甲流”期間，發(fā)現(xiàn)其它凝似病人及時匯報，及時治療。所以，本年度保證了師生的身心健康，維護(hù)了正常的上課次序。2、在天氣轉(zhuǎn)熱時，能嚴(yán)格做好宣傳食品衛(wèi)生，防止腸道傳染病的暴發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生的飲食飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生飯前便后一定要洗手，同時要求學(xué)生不買攤販和三無產(chǎn)品食用等工作，安排警務(wù)室門衛(wèi)老師每天注意收繳學(xué)生三無零食與劣質(zhì)凍水，教育效果良好。

以上，作一個簡單的回顧總結(jié)，還有很多不足之處，有待以后進(jìn)一步做好。我校將進(jìn)一步加大工作力度，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。201*-6-

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

衛(wèi)生工作計劃

五臺街道中心學(xué)校201*年6月29日

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六年級衛(wèi)生與健康工作總結(jié)

201*201*年度第二學(xué)期

一學(xué)期來，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案，全面落實中心教研組、縣教育局的工作要求，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。

一、規(guī)范管理體制，強化管理理念。

（一）認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導(dǎo)，讓每個班級的工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導(dǎo)思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，級成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。以級長為組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括了健康教育教師、心理學(xué)教師、體育教師和各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、責(zé)任到人、組織有序。級定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結(jié)，及時改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康班級的喜人局勢。

（三）完善健康教育監(jiān)督評價體制。以級長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，今年對健康教育監(jiān)督評價體制進(jìn)一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。（四）立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

一學(xué)期來，我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。班級的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。同時，我級針對學(xué)生身

心發(fā)育特點，將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈

（一）加強健康教育課堂教學(xué)管理，建立健全課程體系。

①教材和教具：教材做到體現(xiàn)學(xué)生的基本要求，教育內(nèi)容（文字、插圖）無概念錯誤，課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律。課堂教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點，各班開設(shè)了心理健康教育課、周三中午午會課為心理廣播教育課。

②教學(xué)計劃：每個班都有完整的健康教育教學(xué)計劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計劃一致。

③教案：包括課時、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項主要內(nèi)容；教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內(nèi)容。

（二）以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。

我們以節(jié)日為切入點，配合校長室、教務(wù)處健康教育工作要求，選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進(jìn)行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調(diào)動學(xué)生參加健康教育的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，級組織了黑板報、手抄報、征文等比賽活動，把健康教育和學(xué)生的實際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，極大地提高了學(xué)生的健康意識。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)年，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。生理健康教育重點開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學(xué)生注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，我們還非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生會成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點抓，學(xué)生每天相互督促檢查等方法，對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)

過一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

（四）重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長。我們根據(jù)本年級學(xué)生的實際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的實施。三、圍繞青海玉樹大地震，開展系列教育活動

青海玉樹大地震，在給中國人民帶來沉重災(zāi)難的同時，激發(fā)著中國人民團(tuán)結(jié)、奮斗、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實人民團(tuán)結(jié)的力量。本級在知道地震災(zāi)害的第一時間，組織開展“知災(zāi)情，民族情”教育活動，我們要求教師通過不同的途徑，了解地震災(zāi)害，了解抗震救災(zāi)的感人故事，并組織開展3次捐款捐物活動。

三、反思與展望

（一）教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信我們健康教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，六年級的健康教育工作必將上一個新的臺階。

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