學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校年度工作自查總結(jié)201*1206

上安鎮(zhèn)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校201*年度工作

自查總結(jié)

為認(rèn)真貫徹黨的十七大“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的重要精神，落實(shí)縣第十二次黨代會提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)型大邑的要求，按照《大邑縣教育局201*年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動工作實(shí)施意見》（大教發(fā)〔201*〕34號）文件精神，我校積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型個人活動，情況匯報(bào)如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機(jī)制。

學(xué)校成立了學(xué)習(xí)型學(xué)校、教師學(xué)習(xí)型個人創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長李棟良同志為組長，副校長何安福、黃國洪為副組長，成員由教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)干部、年級組長和教研組長組成。建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制和學(xué)習(xí)目標(biāo)管理機(jī)制、考核評價(jià)機(jī)制等相關(guān)制度措施，確保管理有序，創(chuàng)建活動與教育教學(xué)工作、能力提升活動、“內(nèi)涵提升活動年”活動緊密結(jié)合。

二、強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)落實(shí)的工作主動性和實(shí)效性。

學(xué)校懸掛標(biāo)語兩幅，召開動員會一次，召開階段工作部署落實(shí)會6次，召開各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)會近40次，向教師印發(fā)相應(yīng)學(xué)習(xí)資料20余份，向?qū)W生和家長印發(fā)學(xué)習(xí)資料48份，召開師生座談會、家長座談會與培訓(xùn)會累計(jì)達(dá)22次，設(shè)立學(xué)校和班級宣傳專欄，以上措施的落實(shí)有力地保證了學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作落實(shí)，極大地增強(qiáng)了全校師生創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的熱情和學(xué)習(xí)主動性、實(shí)效性，成效顯著。全體教職工通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了“知識就是命運(yùn)、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的三個理念，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建和諧校園的總體要求，著眼于促進(jìn)教師的全面發(fā)展，增強(qiáng)教育工作者的創(chuàng)新能力，提高廣大教職工的學(xué)習(xí)力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展，努力辦讓人民滿意的教育，積極為建設(shè)“國際旅游目的地、現(xiàn)代山水田園城鎮(zhèn)示范區(qū)”提供思想基礎(chǔ)、精神動力和智力支持。

三、主要實(shí)效有：

(一)建立組織,制定方案，強(qiáng)化考評

通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡膶�(shí)施方案（計(jì)劃），堅(jiān)持我校的服務(wù)宗旨；一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)主任、研修組長和德育處干部為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。同時(shí)提出了“五個一”的要求，即一天至少學(xué)習(xí)一次，一周記一次讀書筆記，一月寫一次學(xué)習(xí)反思，一學(xué)期一次學(xué)習(xí)比賽，一學(xué)年一次總結(jié)評比，對每一個要求都定時(shí)布置檢查，認(rèn)真落實(shí)。對學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容做了一些要求：采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式，要樹立學(xué)習(xí)意識，處處留心皆學(xué)問。同時(shí)還制定了評價(jià)和獎懲措施。（二）調(diào)動教師積極性，營造書香氛圍

我校首先努力調(diào)動教師自主學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)各種文件精神，集中觀看《師德啟思錄》錄像，讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性；通過學(xué)習(xí)新課程改革，讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過各種活動的組織和量化考核，讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂趣。促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué)，我要學(xué)”。其次，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。為了促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，圖書閱覽室向全體教師開放，幾十種教學(xué)用書和教學(xué)雜志供老師借閱。同時(shí)，為了讓老師門增長見識，開闊眼界，我們不放過任何一個外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，保證足夠的經(jīng)費(fèi)，安排合理的時(shí)間，提供良好的環(huán)境。我們在努力地提高著教師的工作干勁和學(xué)習(xí)上進(jìn)，營造著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)“我學(xué)，你學(xué)。他也學(xué)”的環(huán)境，讓每一個置身于學(xué)習(xí)環(huán)境的人都感受到學(xué)習(xí)是多么的重要，進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力，主動的學(xué)，自覺的學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活和工作的重要組成部分，不斷的提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（三）通過各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)

1、結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。在201*年春，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)要求，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷寫了一篇師德學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的總結(jié)或心得體會。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓(xùn)活動，讓教師在培訓(xùn)中成長。首先，聘請互動發(fā)展聯(lián)盟校的校長和專家擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問，并定期來校指導(dǎo)。學(xué)校邀請知名教研員、教師培訓(xùn)專家每期來校為全體教師講課、培訓(xùn)和進(jìn)行教育教學(xué)問題診斷活動，成效明顯。其次，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每期至少安排縣級名師、學(xué)科帶頭人和市縣級骨干教師進(jìn)行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)名師的課堂實(shí)錄和學(xué)術(shù)報(bào)告，與名師對話，悟教育真經(jīng)。

3、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到普通教師，人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。每逢上級組織課堂教學(xué)競賽活動，學(xué)�？偸亲プ∵@種機(jī)會，采用集體備課方式，利用集體的力量來準(zhǔn)備參賽的課堂，一人外出上課，組內(nèi)全員參與備課的過程，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲。這時(shí)，誰出去上課和獲獎，已變得不再重要，重要的是大家都參與了一次課堂創(chuàng)優(yōu)的實(shí)踐活動。學(xué)校向教師提出了課堂教學(xué)優(yōu)化的“五講、五不講、三優(yōu)化”要求，組織實(shí)施、檢查考評，效果良好。

4、人文關(guān)懷和制度管理相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校明確要求老師們，要做一個愛讀書的教師，一個愛思考，一個勤動筆的教師。為了方便教師學(xué)習(xí)，在教師主動訂閱教學(xué)雜志，購買教育理論書籍的同時(shí)，學(xué)校還為老師們購買了《素質(zhì)教育大全》《給教師的建議》《育人三部曲》《全國名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄評價(jià)》《導(dǎo)

讀的藝術(shù)》《走進(jìn)心靈》《我的教育理想》《教學(xué)與研究》《班主任》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育名著和教育教學(xué)雜志，供老師們學(xué)習(xí)。同時(shí)，嚴(yán)格要求每位教師按《上安鎮(zhèn)學(xué)校教師培訓(xùn)制度》辦事，達(dá)到書籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的定量指標(biāo)（每年5000字以上，心得每期至少一篇）。并作為月查內(nèi)容，結(jié)果與年度考核掛鉤。學(xué)校還要求各研修組在舉行常規(guī)的研修活動時(shí)，堅(jiān)持“精彩30分鐘”讀書活動。同樣是在研修組活動中，學(xué)校還要求小課題研究常抓不懈，建立“問題庫”和“點(diǎn)子庫”。要求教師做教育教學(xué)的有心人，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，學(xué)校要求教師堅(jiān)持不斷反思自己的教育教學(xué)，并形成文字，即每次上課之后必須在備課本上落筆，記下自己的教學(xué)反思，哪怕是一點(diǎn)一滴。每學(xué)期，要求教師寫出5篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)反思文章。即每月1篇。并以此為先導(dǎo)，來培養(yǎng)老師們勤動筆的習(xí)慣。

5、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)，對合格人員進(jìn)行重獎。我校教師全部達(dá)到或超過上級規(guī)定的學(xué)歷要求，并且高學(xué)歷比例逐漸提升。繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，做到兩個普及：青年教師制作課件要普及，中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及。通過說課、講課、評課等活動，老師間進(jìn)行了很好的溝通交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，團(tuán)體學(xué)習(xí)的目的，形成了互動學(xué)習(xí)的共同體。特別是在公開課活動中，涌現(xiàn)了一批好學(xué)上進(jìn)的年輕教師，他們在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動，成績優(yōu)異，并代表我校參加了縣上的各類教學(xué)競賽活動，取得了優(yōu)異成績：王艷老師獲全縣語文教材解讀二等獎，陳莎老師獲全縣英語教材解讀三等獎

6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，自成立家長學(xué)校以來，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)；通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識；發(fā)放征求意見書1400多份；通過家長開放日活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

7、積極組織開展全校師生的“書伴終身”活動，組織參加全縣全民讀書周活動、中華經(jīng)典誦讀活動、各類骨干教師培訓(xùn)活動，成效顯著。（四）以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實(shí)效

1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。為了促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展和凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校開展了“十一五”課題縣級申報(bào)課題的研究活動。在課題研究中，學(xué)校響亮提出，“課題人人出力，成果人人共享”，并要求逐步形成“教育科研日常化，日常工作科研化”的學(xué)校工作格局。幾年來，在教育科研上，全體教師人人都長了能力，也都嘗到了甜頭，教育教學(xué)科研論文獲獎全國和省市縣級獎勵十余篇。2、制定優(yōu)惠政策，為教師的發(fā)展搭建平臺。在教師培訓(xùn)方面，學(xué)校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓(xùn)理念。為了使這一理念落實(shí)，學(xué)校也想了許多辦法。如鼓勵青年教師冒尖，為骨干教師的成長，大開綠燈。如每次市縣舉辦各種培訓(xùn)活動，不管學(xué)校經(jīng)費(fèi)多困難，總要安排教師走出去學(xué)習(xí)與提高，真正做到了有訓(xùn)必參。培訓(xùn)是老師最好的福利。有200多人次參加了市縣區(qū)級各類培訓(xùn)，10人次

參加各類干部培訓(xùn)。培訓(xùn)回來的教師先在研修組匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲，然后在研修組上匯報(bào)課后方可報(bào)銷旅差費(fèi)。再如老師上交了教學(xué)研究文章，學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)、修改和推薦，使老師們出成果。為了鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，我們還通過開教代會，制定了《上安鎮(zhèn)學(xué)校教職工獎勵制度》，每期按時(shí)按級別為老師們兌現(xiàn)獎勵（每學(xué)期兌現(xiàn)的獎勵金額和用于教師培訓(xùn)的開支上萬元）。因?yàn)槔蠋熛硎芰顺晒Φ目鞓�，得到了培�?xùn)的實(shí)惠，嘗到了培訓(xùn)的甜頭，主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強(qiáng)烈。

（五）創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校促進(jìn)了教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。

幾年來，上安鎮(zhèn)學(xué)校作為一所邊遠(yuǎn)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣前列。教師在課堂創(chuàng)優(yōu)活動中，也屢屢獲獎，三年來，獲市、縣、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎近20人次。幾年來，教師教育教學(xué)論文、案例設(shè)計(jì)、反思等獲獎近百篇。務(wù)實(shí)有效的校本培訓(xùn)工作，打造了一支工作奮發(fā)上進(jìn)，敢于爭先，追求精品的教師隊(duì)伍。我校為教師提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等一系列鍛煉機(jī)會，使教師在實(shí)踐中學(xué)會了反思，學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)。先后涌現(xiàn)出了鄧曉蘭、楊微、黃治剛、黃國洪、何安福、王艷、董中碧、楊龍、包秀蘭等一批在全縣、區(qū)點(diǎn)較有影響的教師。有的調(diào)入兄弟學(xué)校，成為教育教學(xué)、校本研修的領(lǐng)頭羊。有的還擔(dān)任了學(xué)校行政干部。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍也使校本研修、校本課程、綜合實(shí)踐活動課程、住校生管理等方面的工作，都走在前列。近三年來，我校學(xué)生獲得全國、省市縣級各類表彰獎勵或榮譽(yù)達(dá)到了近300人次。近三年來，學(xué)校先后獲得市、縣、鎮(zhèn)級各類表彰獎勵60余項(xiàng)，學(xué)校辦學(xué)社會效益優(yōu)秀，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的一致好評，贏得了家長、社會各界人士的良好碑。

在201*年度的“崇尚讀書、助推發(fā)展”主題讀書活動中，我校教師黃國洪家庭獲得縣教育系統(tǒng)十大“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號，王艷老師被推薦為全縣學(xué)

習(xí)型教師先進(jìn)個人的候選人。

在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊(yùn)更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，這種濃郁的氣息在上安學(xué)校的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實(shí)地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅(jiān)信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！钡牡缆飞献叩酶鼒�(jiān)實(shí)。

上安鎮(zhèn)學(xué)校201*年12月7日

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作總結(jié)

08-09學(xué)年度

下伍旗鎮(zhèn)河各莊中心小學(xué)

201*.7

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校認(rèn)真落實(shí)東教上級文件《關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校實(shí)施方案》精神，積極爭做學(xué)習(xí)型個人、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭、共創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)�！，F(xiàn)在將這一學(xué)期的創(chuàng)建工作情況總結(jié)以下：

一、組織嚴(yán)密、機(jī)構(gòu)健全1、領(lǐng)導(dǎo)重視、張弛有度

校長親自抓學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的重要議題，本學(xué)期進(jìn)行創(chuàng)建工作專題研究4次以上：專題研究創(chuàng)建工作長期規(guī)劃、近期目標(biāo)和短期計(jì)劃，研究創(chuàng)建工作進(jìn)展及創(chuàng)建工作中存在的問題，研究創(chuàng)建成果交流及表彰辦法，研究創(chuàng)建工作落實(shí)情況及學(xué)習(xí)激勵辦法等；做到了每學(xué)期期初有要求、期中有督促檢查、期末有小結(jié)，半年召開學(xué)習(xí)交流會，半年有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任落實(shí)

校長任組長，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作；教教務(wù)、德育處負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的具體組織、檢查和指導(dǎo)工作；教研組長負(fù)責(zé)組織業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)、座談、交流。

3、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識

我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際情況制定了《安家務(wù)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，以全面促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的理念，加速人才培養(yǎng)與開發(fā)，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力為根本目標(biāo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)和組織全體教職工緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，形成一個人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，建立起學(xué)習(xí)教育經(jīng)�；�、學(xué)習(xí)制度規(guī)范化、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)化、學(xué)習(xí)形式多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)制，努力把我鄉(xiāng)小學(xué)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。為積極落實(shí)創(chuàng)建工作，我校認(rèn)真召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會作宣傳動員，使全體教師認(rèn)清形勢、明確自己身上肩上的責(zé)任，提高教師的使命感和責(zé)任感，意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，促使教師努力學(xué)習(xí)。

二、目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)

1、在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作啟動之初，我校就確立了明確的創(chuàng)建目標(biāo)：以改革、發(fā)展為目標(biāo)，牢固樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)教師工作不斷創(chuàng)新，激發(fā)教師積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和緊迫感，積極構(gòu)建較為完善的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，確立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”、“全民學(xué)習(xí)”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，使學(xué)習(xí)成為全體教職工的自覺行動、成為教職工精神生活的第一需要，以不斷提高全體

教師的綜合素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的適應(yīng)二十一世紀(jì)教育需求和發(fā)展的教育集體。

2、我校教職工“全員參與、終身學(xué)習(xí)”理念強(qiáng)，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時(shí)間不少于4小時(shí)，每周都有自學(xué)筆記，并在自學(xué)過程中認(rèn)真做好讀書筆記：領(lǐng)導(dǎo)撰寫5篇以上調(diào)研文章或心得體會，業(yè)務(wù)能力和綜合能力有較大提高；在教職工中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、注重過程、制度保障：

我校在創(chuàng)建過程中做到了：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合、專題講座與座談交流相結(jié)合。

1、堅(jiān)持了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度

堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，年初制定出年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)考勤，確保參學(xué)率。學(xué)習(xí)增強(qiáng)感性和理性認(rèn)識，不斷提高教師利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和水平，同時(shí)采取多種形式組織參加各級各類崗位培訓(xùn)。堅(jiān)持個人自學(xué)制度，人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時(shí)間不少于2小時(shí)，學(xué)習(xí)科技文化和現(xiàn)代教育技術(shù)，自學(xué)本職業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)技能；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更新和完善知識結(jié)構(gòu)，并在自學(xué)過程中認(rèn)真做好讀書筆記，每位教師已基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每兩周語數(shù)都有一個交流主題。

2、堅(jiān)持了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合制度

認(rèn)真開展行風(fēng)建設(shè)，理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)一步密切與廣大人民群眾聯(lián)系，熱心聽取他們的意見和呼聲，認(rèn)真查找存在的問題，迅速整改，把理論知識和工作實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，充分激發(fā)和凝聚人民群眾的集體智慧，組織教師交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校教師在區(qū)級以上刊物上發(fā)表文章2篇。

3、堅(jiān)持研討、交流制度。

學(xué)校每學(xué)期組織一次交流個人自學(xué)所得，暢談學(xué)習(xí)的收獲、感想和體會。研討會上，個人有較為完備的思想和觀點(diǎn)，在提高自己的同時(shí)，教育影響并促進(jìn)其他教師提高。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、成效顯著

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員在創(chuàng)建活動中率先垂范，深入調(diào)研、正確決策、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，帶頭學(xué)習(xí)，充分示范發(fā)揮作用，使學(xué)校凝聚力增強(qiáng)，教職工敬業(yè)精神強(qiáng)、綜合素質(zhì)明顯提高。

2、在創(chuàng)建工作中認(rèn)真收集有關(guān)檔案資料，努力做到資料齊全、整理規(guī)范。我校有健全的學(xué)習(xí)、考核制度，有學(xué)習(xí)情況記錄、學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，充分利用本校資源為教育教學(xué)服務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。

3、加大了教職工培訓(xùn)力度，有教職工培訓(xùn)計(jì)劃，制定并認(rèn)真執(zhí)行激勵制約教職工學(xué)習(xí)的制度措施，進(jìn)行多渠道培訓(xùn)教職工，堅(jiān)持評選了學(xué)習(xí)先進(jìn)個人，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的有序開展。我校教職員工通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式，自身素質(zhì)已有顯著提高。

4、創(chuàng)建工作做到了定期召開學(xué)習(xí)交流會，及時(shí)報(bào)送我校有關(guān)創(chuàng)建工作情況進(jìn)展和活動信息，一學(xué)期來共報(bào)送信息10多條。

當(dāng)然，在創(chuàng)建工作中也還有一些問題，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容還有待進(jìn)一步拓寬、學(xué)習(xí)形式還有待于進(jìn)一步探索，創(chuàng)建活動還有待進(jìn)一步深化。成績只能說明昨天，而今天和明天的路還很長，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校任重而道遠(yuǎn)。我校將站在新的起點(diǎn)，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力探索，增強(qiáng)歷史使命感、緊迫感和責(zé)任感，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)�；顒�，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和持之以恒地學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作作風(fēng)、行風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作水平、工作效率和工作質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績，才能適應(yīng)改革開放和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，才能在人事制度改革的浪潮中立于不敗之地。

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