三年級數(shù)學第一學期總結

羊望小學201*-201*學年度第一學期

三年級數(shù)學教學工作總結

科任教師：謝婉珍

本學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作，我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗教師請教學方法，強調學生堂上知識鞏固訓練，還對個別差生進行層次分類教學，收到了不錯的教學效果。

一、教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：

1、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米；認識了質量單位噸，初步建立了1噸的質量觀念，知道了1噸=1000千克；認識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡單的有關時間的計算。

2、學會了筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

3、初步認識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

4、學會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

5、初步認識了簡單的分數(shù)，會讀、寫分數(shù)，并知道各部分的名稱，初步認識了分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。

8、體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的興趣，建立了學好數(shù)學的信心。

二、主要成績和經(jīng)驗

在本學期的教學工作中，我始終嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

三、對學生進行法制教育

通過第一單元滲透的法制教育內容《中華人名共和國計量法》、《中華人名共和國水法》、第六單元《中華人名共和國森林法》，使學生對法律也有了一定的認識。

四、存在的不足之處1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

7、計算能力差異太大。班中多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致全班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

五、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

201*年1月8日

擴展閱讀：三年級數(shù)學上冊個人工作總結

（201*201*）學年度上學期

工作總結

（201*201*）學年我擔任三年級三班和四班的數(shù)學教學工作并任三年級三班的副班主任，12月份又擔任三三班的班主任。回憶一學期工作，總結如下：

一、政治思想愛國愛黨，積極上進。

我積極參加上級組織的各種學習培訓，我認真學習胡錦濤主席“三個代表”的重要思想理論，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了小學教師繼續(xù)教育。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

1、培優(yōu)

火車跑得快，得有車頭帶，每個班必須得有幾個特別優(yōu)秀的學生，這樣的班級會更有活力。

為了培優(yōu)，我每節(jié)課臨下課時會出示一道對大多數(shù)同學來說稍難一些的習題，小黑板放在班上，誰什么時候做出來就找我改，做對的同學我按做對題目的同學的順序把名單用紅粉筆公示在黑板的左邊一列。到第二天上數(shù)學課時全體同學按黑板上的順序讀名字，然后我簡單講解思路�？煜抡n時再出示今天的每日一題。我教的班的黑板左邊總是紅五星閃閃，每天寫名單，我認為這很公平，也很有誘惑力。剛開始，總是不超過5個人，而且總是幾個特別優(yōu)秀的學生。后來，我發(fā)現(xiàn)調皮學生也榜上有名了，再后來，名單已經(jīng)不是一列能寫下的了。班上有一群優(yōu)等生是我的一大寶貝。我高興，我也很驕傲，是每日一題幫我很好的完成了培優(yōu)工作。

1、補差功夫要到，又要得法三年級的教學工作責任重大，因為他們是小學階段的主要一環(huán)。而且這一屆學生由于種種原因，成績不太好，根基不太牢。為了提高他們的成績，我除了備好課，吃透教材，體會編者的意圖，認真研究有效教學，提高課堂效率，認真?zhèn)鋵W生，了解他們的現(xiàn)有知識水平，每天上新課前必出9道口算題和1道簡算練習，雷打不動，以此提高計算能力。數(shù)學學習如

果計算跟不上，那是非常危險的一件事。我用每日10計算提高計算能力以補差，我們教數(shù)學的都知道任憑道理知道的再清楚，計算跟不上也無濟于事。

每講一個知識點，凡用到以前的知識我都會邊復習舊知識，邊講新知識，我把這叫做課中補差，這很重要。

為了補差我?guī)缀趺刻於及褜W習上有困難的學生，針對書本習題，一個一個過關，每天學習內容一個一個過關，面批面改。這樣學生的學習積極性也更加高漲，后期的學習就更賣力了。

二、副班主任工作

我擔任三三班的副班主任時工作，雖然是副班主任但我一點也不放松，其實很喜歡跟學生在一塊兒，那種感覺是沒有當過老師的人永遠都無法知道的，不管別人怎么說，我就是喜歡孩子。

當一個好的副班主任的首要條件是“公平”。這是我的理解。無論是誰違犯紀律都要一視同仁，我認為這很重要，事實證明，我的想法和做法學生很滿意。

當一個好副班主任的第二個條件是“不計前嫌”。這一條也很重要。我從來不會跟任何一個學生記仇，該批評時批評，該表揚時表揚，一碼歸一碼，不翻舊賬，不計前嫌。就事論事，允許學生犯錯誤，因為我知道犯錯誤是每個孩子成長過程中的小插曲，人人如此，包括自己，甚至包括偉人。

當一個好副班主任的第三個條件是“博愛”。我的經(jīng)驗是，只要你對他們關愛的足夠多，他們也會給你豐厚的回報的。

當一個好副班主任的第四個條件是“尊重學生”。我班學生違犯紀律，只要我有時間一律都是私下里悄悄批評，我認為這比大聲嚷嚷效果要好的多的多。我甚至會把學生范錯誤歸結為家里的原因，為他找臺階下。例如：我會說，孩子，最近表現(xiàn)不太好，是不是家里出什么事了?如果有困難一定告訴老師，別一個人扛著，無論是什么事，我都會幫你的，如果他說真沒事，那就問他為什么這么做，如果看到他有悔改的意思，通常就會說“今天就這樣，老師相信你不是故意的，而且相信你不會再這樣了”談話結束。我已經(jīng)試驗的不帶試驗了，效果相當?shù)暮谩?/p>

會非常得體的處理事情我認為這一條也非常重要。三、其他

全期出滿勤，干滿點，從沒遲到早退現(xiàn)象，也從不因為私事耽誤工作，本期沒有請過一次假。工作不分份內份外，只要有老師有事，自己又沒有課時就積極去上課，為學校分擔憂愁。關心學生的同時關心同事，與同事搞好關系，有利于團結的話多說，不利于團結的話少說，心態(tài)平和，與世無爭。

當然，盡管自己已經(jīng)盡力，但還會有這樣或那樣的缺點和不足，今后我會更加嚴格要求自己，爭取取得更大的成績。

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