六合區(qū)橫梁初級中學(xué)第一學(xué)期政教處工作小結(jié)201*01

工作小結(jié)

政教處工作總

結(jié)

201*-201*年度第一學(xué)期

六合區(qū)橫梁初級中學(xué)二一三年一月二十七日

六合區(qū)橫梁初級中學(xué)政教處工作小結(jié)

（201*-201*年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計劃，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為主要內(nèi)容，全面貫徹落實(shí)上級教育主管部門的文件精神。開展好以“迎青奧文明禮儀教育”為主題的大型愛國主義讀書教育活動。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期政教處工作取得了一定的成績：

一、工作小結(jié)：1、以“感恩教師”、“慶祝國慶”、“健康與生活”、“做合格的中學(xué)生”、“理化與生活”、“安全與生活”、“身邊的法律”、“我與文明同行”、“語文小知識”、“趣味數(shù)學(xué)”、“英語一角”、“氣象小天地”、“我與奧運(yùn)”等為主題的各類手抄報，豐富了學(xué)生的課余生活，充實(shí)了校園文化；

2、組織八年級學(xué)生參加“科學(xué)大眾”的“金鑰匙”的相關(guān)比賽活動，八（1）班熊世平、八（1）班李志清獲省二等獎。

3、各班利用中午時間組織學(xué)生觀看“201*年開學(xué)第一課”并撰寫300字左右的觀后感，讓學(xué)生進(jìn)一步感受我們的生活更美好；

4、在慶�！暗�28個教師節(jié)”的活動中，全體教師面對學(xué)生進(jìn)行了宣誓，再一次加強(qiáng)了師德的教育；

5、做好“三類生”的檔案匯編工作，關(guān)注“學(xué)困生”、“留守生”的學(xué)習(xí)、生活和心理的疏導(dǎo)，排查出持有“低保證、純農(nóng)證、貧困”的學(xué)生30人上報市貧困生資助管理系統(tǒng)，共獲得25750元的資助款，解決了這些貧困學(xué)生的在校生活、學(xué)習(xí)上的部分困難；

6、結(jié)合紀(jì)念九〃一八事件，組織學(xué)生觀看“一次有意義的演講”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；

7、組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，讓學(xué)生深感做中國人的自豪；

8、成立“七彩雨花合唱團(tuán)”并參加區(qū)一二〃九大合唱比賽獲三

等獎；

9、利用國慶長期，讓每名學(xué)生讀一本中華經(jīng)典書籍并撰寫讀后感，并由各級部評選出12－16名讀中華經(jīng)典書籍的寫讀后感（約500字）的優(yōu)秀作品；

9、組織學(xué)生參加江蘇省第十二屆中小學(xué)健康教育知識競賽活動的“保護(hù)學(xué)生視力大家談”征文活動；

10、組織師生科技創(chuàng)新大賽，其中在科技創(chuàng)新中七（2）班孫龍娟獲獲二等獎、七（1）班曹廣豪獲三等獎，在科學(xué)幻想畫中仲崇英教師獲指導(dǎo)二等獎；

11、召開了以“感恩教育”、“身邊的法律”、“安全從我做起”等主題班會，豐富了學(xué)生知識，強(qiáng)化了學(xué)生法制觀念和安全意識等；

12、期中前在所有教師、領(lǐng)導(dǎo)的努力下，特別是在體育教師辛勤努力下，成功召開了秋季體育運(yùn)動會；

13、安全、有序地組織學(xué)生到瓜埠、南京綠博園等地進(jìn)行社會實(shí)踐活動；

14、舉辦了全校性廣播操比賽；

15、由體育組負(fù)責(zé)結(jié)合慶祝元旦、喜迎新春，開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動；

16、由信息教師、班主任成功組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)健康知識競賽；17、結(jié)合慶祝一二〃九運(yùn)動，當(dāng)天組織125名新團(tuán)員進(jìn)行入團(tuán)儀式；

18、以“周恩來鏡銘”的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的儀表，并要求所有學(xué)生能背會默；

19、大力推進(jìn)“班級文化”建設(shè)，以“文化”二字為抓手，為七、八年級設(shè)立了班名，進(jìn)一步完善、豐富了校園文化牌的建設(shè)；

20、以級部為單位開展學(xué)生評教、家長評教工作；

21、加大安全教育力度，分別與班主任、教師簽訂安全責(zé)任書，印發(fā)“學(xué)生安全告家長書”、“校園車輛安全責(zé)任書”等，先后組織人員對校內(nèi)安全隱患進(jìn)行兩次排查，并及時上報或維修。

二、存在的問題：

1、在全員做好學(xué)生的教育方面，還存有形式主義，教師的重視

程度需要提高。對個別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，對“逃課”、“吃零食”、“亂丟垃圾”、“串班、串年級”等不良現(xiàn)象還缺乏有力度的合適的制止方法。

2、學(xué)生常規(guī)管理缺乏有效性，學(xué)生儀表存在極少數(shù)不規(guī)范現(xiàn)象。3、學(xué)校德育活動質(zhì)量不高，取得的效果不是很好。

4、班主任的培訓(xùn)次數(shù)太少，班級文化建設(shè)還需較大投入和較大改觀。

5、“文明餐桌”活動由于本學(xué)期工作較多沒有及時開展。6、學(xué)生成長檔案的檢查不力，導(dǎo)致空白較多。7、常規(guī)工作不力，缺少對各級部的統(tǒng)一。三、今后的工作設(shè)想：

1、爭取一月一次的班主任會，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步實(shí)施好班主任“青藍(lán)工程”，提高班主任的班級管理能力和問題處理、協(xié)調(diào)能力。

2、加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期教師要上交兩篇以上的政治學(xué)習(xí)筆記或心得。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、開展好相關(guān)安全教育大型活動，全面做好、做實(shí)、做細(xì)安全教育，加大法制教育和安全演練。

5、完善常規(guī)工作的要求，期中前要進(jìn)行一次對學(xué)生成長檔案的細(xì)查并及時要求完善。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，希望在新的學(xué)期開始以后我們會克服種種不利的因素，爭取更大的進(jìn)步。

橫梁初級中學(xué)〃政教處

201*年1月27日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年橫梁初級中學(xué)第一學(xué)期政教處工作計劃

政教處工作計劃

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

六合區(qū)橫梁初級中學(xué)

201*-9-5

橫梁初級中學(xué)政教處工作計劃

201*----201*年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)上級教育主管部門的文件精神，堅持以德育為首，以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，堅持以思想道德品質(zhì)教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，依據(jù)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的橫梁中學(xué)學(xué)生，做讓人民滿意的教師，辦讓人民滿意的教育，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，推動學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展，為創(chuàng)建“管理一流、質(zhì)量一流、辦學(xué)一流”的農(nóng)村初中而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)思想道德建設(shè)和安全教育，堅決預(yù)防重大安全事故發(fā)生，確保校園的安全、文明建立和鞏固。

2．加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理，促優(yōu)良校風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，使班主任由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變，使班主任成為學(xué)生的表率和班集體的帶頭人。同時加強(qiáng)班級管理，重新審核制定《班級評價方案》。以評優(yōu)為激勵機(jī)制，帶動班級的管理走向科學(xué)化。

4．不斷探索德育工作新途徑，努力構(gòu)建“以學(xué)生為中心，以活動為載體，以主題為形式”的德育模式，組織開展形式多樣的德育活動，讓學(xué)生在各種活動中受到有效的教育和熏陶。

三、主要任務(wù)與措施

1、以“一個目標(biāo)（學(xué)會做人）”、“兩個服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)）”、“三個重點(diǎn)（改革、素質(zhì)教育、安全）”、“四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、校園秩序、兩操質(zhì)量、文明禮儀）”、“五個場所（教室、功能

共4頁第1頁

室、操場、食堂、活動區(qū)）”、“六個渠道（課堂教育、班會、書法民展塊、課余活動、報欄、廣播）”、“七種方法（說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實(shí)踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、專家會診）”、“八步程序（穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找缺點(diǎn)、溝通落實(shí)、跟蹤反饋、調(diào)整策略）”作為本學(xué)期的工作思路，扎實(shí)細(xì)致開展德育工作，實(shí)現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、有效化、特色化。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處干部、年級組長、班主任代表、少先隊輔導(dǎo)員、政治教研組長組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實(shí)施。

3、深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義和民族精神的教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展影視教育、讀書會、報告會、主題班會等多種形式的活動。搞好德育基地建設(shè)和社會實(shí)踐活動。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒活動，大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想、集體主義思想。在進(jìn)行以上各種教育的同時，切實(shí)加強(qiáng)國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。

4、強(qiáng)化未成年人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以《綜合素質(zhì)評價》為抓手，進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會《評價》的內(nèi)容和要求，全面推廣《綜合素質(zhì)評價》。廣泛開展在校內(nèi)“找找身邊不規(guī)范的現(xiàn)象”活動，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。在強(qiáng)化規(guī)范教育的同時，特別注重希望生的教育，健全后進(jìn)生、貧困生、留守孩子等相關(guān)檔案制度，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)其向良好的方向轉(zhuǎn)化。

5、增強(qiáng)教職工全員育人的意識。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班級活動的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，定期對

共4頁第2頁

學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

7、健全德育的管理制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，常規(guī)檢查評比制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部以及星級學(xué)生評選獎勵制度，后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化管理制度，學(xué)生獎懲制度，學(xué)生違紀(jì)檔案管理制度，學(xué)生好人好事登記表揚(yáng)制度，科任教師教書育人考核制度等。從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

8、完善班主任、輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，交流成功經(jīng)驗，通報情況，布置任務(wù)，評比優(yōu)秀轉(zhuǎn)后案例。同時，加強(qiáng)德育教學(xué)與智育教育之間的科研工作，使每位班主任，每位輔導(dǎo)員成為科研型的德育工作者。重視家訪工作，關(guān)注弱勢群體。

9、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、具體工作安排：九月份：行為習(xí)慣養(yǎng)成月

1、做好開學(xué)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，布置校園文化；

2、明確工作職責(zé)和開學(xué)工作要求，制訂相關(guān)部門工作計劃；3、布置學(xué)校櫥窗、展板，出第一期黑板報；4、各班級建立班委會、團(tuán)支部；5、國慶廣播操比賽、文藝演出。6、迎國慶黑板報比賽。

十月份藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動月

1、召開班主任會議，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，落實(shí)新老班主任結(jié)對子工作；2、學(xué)校團(tuán)校開班，為“一二九”發(fā)展團(tuán)員做好準(zhǔn)備；

共4頁第3頁

3、各級部召開問題生座談會；4、開展“文明辦公室”評選活動；5、校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動。

十一月份心理健康教育月

1、組織學(xué)生心理健康教育講座，出一期心理健康教育專欄；2、召開學(xué)生座談會，了解班級管理及師德建設(shè)情況；3、藝術(shù)節(jié)活動：書法、手抄報比賽；

4、組織學(xué)生到校外德育基地活動，進(jìn)行社會調(diào)查報告評比；5、進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育，召開班主任會議，進(jìn)行期中小結(jié)；6、完善學(xué)生成長檔案袋和《綜合素質(zhì)評價》工作。

十二月份遵紀(jì)守法教育月

1、召開紀(jì)律教育大會；

2、主題班會觀摩活動：夸夸我身邊的榜樣

3、紀(jì)念一二.九活動，發(fā)展新團(tuán)員（初二年級演講比賽）4、政教工作研討、召開班主任會議；

5、法制宣傳教育（布置學(xué)校櫥窗、展板，出一期黑板報），組織普法知識考試6、冬季小型競賽：初一拔河比賽、初三男生跳繩比賽和女生踢毽子比賽7、迎新越野長跑。

元月份集體主義教育月

1、對學(xué)生加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育、配合教務(wù)處開展期末考試的動員、組織工作；2、評定“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校優(yōu)秀共青團(tuán)員”；3、學(xué)生思想品德考核；完善成長檔案袋和《綜合素質(zhì)評價》工作；4、教師師德學(xué)生測評，并將測評結(jié)果匯總，上報校長室；5、班主任考評，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)；

6、期末結(jié)束工作。收繳有關(guān)表冊，整理檔案；

(工作有所調(diào)整時，見當(dāng)周工作安排)

六合區(qū)橫梁初級中學(xué)政教處

二一年九月

共4頁第4頁

友情提示：本文中關(guān)于《六合區(qū)橫梁初級中學(xué)第一學(xué)期政教處工作小結(jié)201*01》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六合區(qū)橫梁初級中學(xué)第一學(xué)期政教處工作小結(jié)201*01：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《六合區(qū)橫梁初級中學(xué)第一學(xué)期政教處工作小結(jié)201*01》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/668728.html

• 上一篇：10.5.27 高一月考3 翻譯作文答案
• 下一篇：數(shù)學(xué)考試反思