201*年畢業(yè)研究生論文盲評工作總結(jié)

201*年畢業(yè)研究生論文盲評工作總結(jié)

隨著研究生招生規(guī)模的逐步擴大，社會對高層次人才的需求越來越大，人們更加關(guān)注研究生培養(yǎng)質(zhì)量，如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。研究生學(xué)位論文是培養(yǎng)研究生科研能力、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是檢查研究生教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。為了進一步調(diào)動研究生學(xué)習(xí)和科研的積極性，全面提高研究生綜合素質(zhì)，從201*年我校開始對畢業(yè)研究生的學(xué)位論文進行盲評試驗，從試盲評的情況來看，取得了較好的效果。充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)生培養(yǎng)和完成學(xué)位論文工作中的指導(dǎo)、把關(guān)作用；倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，進一步營造了重視質(zhì)量的研究生培養(yǎng)氛圍；鼓勵研究生刻苦學(xué)習(xí)，積極實踐，夯實基礎(chǔ)，努力提高學(xué)位論文質(zhì)量。鑒于此，我校又制定出《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文的評審辦法》，并且從201*年開始對我校申請畢業(yè)研究生學(xué)位論文展開大規(guī)模的盲評工作。

一、201*年研究生畢業(yè)概況和論文盲評抽取辦法

201*年6月畢業(yè)研究生528名。其中博士70名，碩士458名。碩士研究生中全日制碩士422名，專業(yè)學(xué)位碩士22名，同等學(xué)力申請碩士學(xué)位14名。

畢業(yè)的528名研究生依次分布在下列學(xué)院中：動物醫(yī)學(xué)學(xué)院88名；農(nóng)學(xué)院84名；食品學(xué)院70名；動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院59名；工程學(xué)院55名；園藝學(xué)院51名；經(jīng)濟管理學(xué)院43名；生命科學(xué)學(xué)院42名；資源與環(huán)境學(xué)院30名；水利與建筑學(xué)院6名（詳見表1）。

表1：201*年6月申請博士、碩士學(xué)位人員明細全日制專業(yè)學(xué)位同等學(xué)力學(xué)院名稱博士總計碩士碩士碩士工程學(xué)院35255水利與建筑學(xué)院食品學(xué)院農(nóng)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院園藝學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院動物醫(yī)學(xué)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院總計5114922+11570660604246254461264223113412222122321467084425130598843528

201*年6月申請畢業(yè)答辯研究生，博士共73人，全日制碩士共427人。博士研究生學(xué)位論文100%盲評。

碩士學(xué)位論文盲評主要是以下幾個方面：第一，學(xué)籍未滿三年但要求提前畢業(yè)的學(xué)

生100%；第二，碩博連讀和提前攻博學(xué)生100%；第三，延期畢業(yè)和上次盲評未通過學(xué)生100%；第四，正常畢業(yè)研究生按50%比例抽取。

具體抽取辦法：如果導(dǎo)師本次申請答辯的學(xué)生是雙數(shù)，則按50％比例抽��；如果導(dǎo)師本次答辯的學(xué)生數(shù)是單數(shù)，則幾位老師的學(xué)生組合到一起，再按50%抽取。二、論文上交、送審及評議結(jié)果

每位研究生學(xué)位論文一式仨份，分別送給兩位不同的專家各一份，學(xué)位辦留一份。我們對每篇盲評的學(xué)位論文進行詳細檢查，對沒有隱去導(dǎo)師、研究生姓名以及有可能被識別的各種信息都作了處理，確保論文做到真正“盲評”。論文送交上來之后，給論文編號，錄入論文題目、導(dǎo)師姓名、學(xué)生姓名、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼等信息，安排盲評學(xué)校和專家。我校論文全部送至外省比較知名高校評議。

這幾年我校學(xué)位論文送評學(xué)校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

為便于統(tǒng)計，對研究生學(xué)位論文評議等級采取就低不就高的原則，如專家對同一篇論文評議全部打“優(yōu)秀”等級定為“優(yōu)秀”，否則按低檔處理，一篇論文，假如有一名專家審定論文為“合格”，另一位專家為“良好”，其結(jié)果也為“合格”，同樣如果兩位專家中有一位專家評議“不合格”，則按該論文為“不合格”處理。

按一級學(xué)科“生物學(xué)、機械工程、農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、作物學(xué)、園藝學(xué)、

農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理”分類，各學(xué)科詳細評議情況見表2、表3。

表2：201*年博士研究生學(xué)位論文盲評結(jié)果一覽表項目優(yōu)秀良好合格不合格人數(shù)最高分最低分學(xué)科人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%生物學(xué)農(nóng)業(yè)工程食品科學(xué)與工程作物學(xué)園藝學(xué)畜牧學(xué)獸醫(yī)學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理總計

-2-

3381149201*732321017066.7027.2022.250023.3113722822633.333.337.563.65022.24013.335.6221252132766.70259.15055.61086.7373337.54.130302830293030301925319182019表3：201*年碩士研究生學(xué)位論文盲評結(jié)果一覽表項目優(yōu)秀良好合格學(xué)科人數(shù)人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%生物學(xué)機械工程農(nóng)業(yè)工程食品科學(xué)與工程作物學(xué)園藝學(xué)農(nóng)業(yè)資源利用植物保護畜牧學(xué)獸醫(yī)學(xué)林學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理公共管理管理科學(xué)與工程總計243213121176112227512512062468226715438.31919.438.111.8018.227.325.92041.70020.941575514872135316.733.323.822.623.829.416.736.436.425.9408.360025.716212187955713262110566.766.75758.133.352.983.345.531.848.140504010051不合格人最高分最低分%數(shù)28.33014030213020301114.830615.92813154.52.428303030293030261918131818202123三、學(xué)位論文評議結(jié)果分析

我們對收回的《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)（）士學(xué)位論文評審標(biāo)準(zhǔn)》進行了統(tǒng)計分析，經(jīng)過專家評議，73名博士研究生論文中，被評為“優(yōu)秀”17篇，占總數(shù)的23.29％，“良好”27篇，占總數(shù)的36.98％，“合格”26篇，占總數(shù)的35.62％，“不合格”的3篇，占總數(shù)的4.11％。

博士論文評審不合格的3篇，其所在學(xué)科均為食品科學(xué)學(xué)科。

206篇參加盲評的碩士學(xué)位論文中，有43篇被評為“優(yōu)秀”，占總數(shù)的20.87％，“良好”53篇，占總數(shù)的25.73％，“合格”107篇，占總數(shù)的51.94％，“不合格”的5篇，占總數(shù)的2.43％。

碩士學(xué)位論文評審不合格的5篇，其所在專業(yè)分別為：“微生物學(xué)”（2篇），“作物遺傳學(xué)”、“蔬菜學(xué)”和“動物遺傳育種與繁殖”。

第一，我校研究生學(xué)位論文總體質(zhì)量良好。

從表2中可以看出，我校博士論文的優(yōu)良率在60.27％以上，總體合格率超過96％，不合格率為4.1%。3個一級學(xué)科博士研究生學(xué)位論文優(yōu)良率在90％以上，分別為“農(nóng)業(yè)工程”、“作物學(xué)”和“獸醫(yī)學(xué)”，總體評議結(jié)果較好；“園藝學(xué)”和“畜牧學(xué)”的良好率基本上是50%；“生物學(xué)”良好率為33%；“農(nóng)林經(jīng)濟管理”良好率為13%；“食品科學(xué)與工程”學(xué)科良好率為38%，但不及格率為37%，總體評議結(jié)果相對稍差一點，有3人學(xué)位論文被評為“不合格”。

本次評審中，博士研究生73人，100％參加盲評，一次評審?fù)ㄟ^69人，為94.5%；

復(fù)審?fù)ㄟ^1人，最終通過率為96%.3人未通過，未通過率為4%.

碩士論文的優(yōu)良率在46.6%，總體合格率超過97.57％，不合格率為2.4%。7個一級學(xué)科碩士學(xué)位論文優(yōu)良率在50％以上，依次為畜牧學(xué)、作物學(xué)、林學(xué)、公共管理、植物保護、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理（含50%，詳細情況見表3）；有四個學(xué)科出現(xiàn)不合格論文5篇，分別為：生物學(xué)、園藝學(xué)、作物學(xué)和畜牧學(xué)。

有十余篇博士論文和四十余篇碩士論文專家明確認為是“優(yōu)秀的博士（碩士）學(xué)位

論文”。

第二，研究生總體上學(xué)術(shù)功底扎實，具有獨立完成科學(xué)研究的能力。

從專家反饋的意見來看，我校的研究生學(xué)術(shù)功底是扎實的，科研能力較強。特別是從《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)（博）士學(xué)位論文評審標(biāo)準(zhǔn)》中各項指標(biāo)打分情況來看，學(xué)位論文在“選題具有理論意義和實用價值”、“了解本領(lǐng)域國內(nèi)外新近學(xué)術(shù)動態(tài)”、“實驗設(shè)計合理，結(jié)論正確”和“能為本領(lǐng)域研究提供參考”以及“獨立開展科學(xué)研究的能力”等方面得分較高，說明學(xué)位論文在這幾個方面得到專家的認可。例如有一位專家認為我校一位研究生的論文“針對目前國際前沿技術(shù)進行系統(tǒng)全面的研究，具有先進性和前瞻性，設(shè)計新穎、研究方法先進，研究內(nèi)容豐富全面，資料信息收集全面，數(shù)據(jù)系統(tǒng)可靠，結(jié)論正確，是一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文”。另一篇學(xué)位論文專家認為“立題明確，是前沿科學(xué)問題，實驗設(shè)計合理、正確，技術(shù)手段先進，實驗過程完善，記錄詳實，圖表清晰，數(shù)據(jù)處理方法恰當(dāng)，結(jié)果正確可靠。工作量大，從綜述和討論可以看出作者閱讀了大量國內(nèi)外相關(guān)文獻,了解本領(lǐng)域國內(nèi)外相關(guān)研究進展，明確自己的研究目的和意義，論文寫作條理較為清晰，分析較為合理，文筆流暢。是一篇很好的博士論文�！钡鹊取�

第三，專家評議嚴(yán)謹(jǐn)、求實。

我校盲評論文全部請省外的專家評審，論文評閱人對盲評的學(xué)位論文都能認真評議，嚴(yán)謹(jǐn)求實，絕大多數(shù)專家對評議的學(xué)位論文所研究的領(lǐng)域是熟悉的；專家的評語大都在500字以上，有相當(dāng)一部分專家的評語都在800字以上，個別的專家評語超過了1000字。專家不僅僅指出了論文的優(yōu)點，特別對指出的論文的缺點，進行詳細的考證，力求以理服人，以事實服人。

第四，一少部分學(xué)位論文質(zhì)量偏低。

雖然說我校研究生學(xué)位論文總體質(zhì)量是可靠的，但是仍然出現(xiàn)了一部分學(xué)位論文被專家評議為不合格。有5個學(xué)科出現(xiàn)不合格的學(xué)位論文，所以應(yīng)該進一步加強對研究生的培養(yǎng)管理，敦促導(dǎo)師進一步認真指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)位論文的質(zhì)量。

從專家的評議來看，對不合格的學(xué)位論文專家的評議意見主要集中在以下幾個方

面：

1、論文的創(chuàng)新性不足，深度不夠；有些內(nèi)容只是現(xiàn)狀的描述和羅列，缺乏理論分

析和探討，參考文獻數(shù)據(jù)陳舊；工作量較小。創(chuàng)新性是高質(zhì)量研究生學(xué)位論文主要標(biāo)志之一，從專家對論文評議意見來看，創(chuàng)新性不足是專家對一部分學(xué)位論文反映的共同問題。例如專家認為“論文研究很簡單，深度不夠，數(shù)據(jù)分析只是簡單的比較，沒有方差分析，材料與方法交待不清楚。結(jié)果與分析中也存在問題�！绷硪晃晃赐ㄟ^的論文，其評審專家認為“工作量小，論文新穎程度也較小”；“討論部分基本原理描述過多，對自己的結(jié)果討論不夠深入”；“論文研究內(nèi)容廣泛，但不深入，研究深度不夠，每部分的研究都是很簡單”。再如“論文中使用的數(shù)據(jù)資料都是201*年之前的，過于陳舊，應(yīng)全部更新”；“內(nèi)容主要是現(xiàn)狀的描述，缺乏理論探討，更沒有文獻說明”等等。

2、學(xué)術(shù)摘錄過度或未指明出處，雖然指明出處但有問題。

學(xué)位論文中參考文獻的標(biāo)注不規(guī)范或未標(biāo)注比較多，例如一位研究生的論文評審專家認為“文獻資料閱讀廣泛，但缺乏很好地理解、分析和總結(jié)；綜述中大部分文字?jǐn)⑹鰳O不通暢，有的甚至有概念性錯誤；討論中很多段落與網(wǎng)上原文一樣，從文字水平看不像是作者寫的”。

另外有專家指出：“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述不足；論文列出了173篇參考文獻，但這些參考文獻沒有在論文中標(biāo)注，這是很不嚴(yán)肅和很不認真負責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)按定的規(guī)范進行標(biāo)注�！�

還有專家指出“論文中出現(xiàn)過的注釋，在參考文獻中沒有列出�！被蛟趨⒖嘉墨I中列出，但在論文中未標(biāo)注，這種情況不止一篇，比較多。

3、學(xué)位論文的題目和所學(xué)專業(yè)不符。如“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”專業(yè)其學(xué)位論文是有關(guān)金

融學(xué)領(lǐng)域方面的內(nèi)容。還有的專家認為“選題偏離了所學(xué)的專業(yè)，不利于將來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展與評估”。

4、語言文字、公式圖表等欠規(guī)范。無論是合格的學(xué)位論文，還是不合格的學(xué)位論

文都存在這個問題，存在著概念不清，邏輯混亂，錯別字，口語話表達，或圖形公式表達不規(guī)范等等現(xiàn)象。如專家批示“論文寫作不規(guī)范，圖表不清晰、前后不一致，重復(fù)使用數(shù)據(jù)”。還有的專家指出“論文中的許多圖形作的很不規(guī)范，文獻的書寫極不認真，隨意性非常大”。

四、思考與建議

1．論文盲評的意義

從201*年6月論文盲評的情況看，論文盲評是一種機制，通過這種機制提高了各學(xué)院對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重視，特別是研究生指導(dǎo)教師，更是強化了自己指導(dǎo)責(zé)任意識，逐步形成了一種“學(xué)生不急導(dǎo)師急”到“學(xué)生、導(dǎo)師共同急”的局面，使論文盲評起到了“四兩撥千斤”的作用。

論文盲評為什么會起到這么大作用？從導(dǎo)師角度看，導(dǎo)師看重自身的學(xué)術(shù)聲譽，看重盲評所公布的優(yōu)良率，不希望自己培養(yǎng)的研究生被“掛紅燈”，從而給本方向的學(xué)術(shù)研究帶來影響；從研究生自身來講，學(xué)位論文被評為不合格就有可能拿不到學(xué)位證書，影響學(xué)生正常畢業(yè)，因此論文盲評調(diào)動了兩方面的積極性。

2．關(guān)于盲評對象

論文盲評是一項繁雜、耗時多的工作，特別是隨著盲評人數(shù)的增多，工作量呈幾何級數(shù)上升。因此，論文盲評的人數(shù)要適宜，在盲評人數(shù)一定的情況下，首先堅持每一個學(xué)科都評到；其次確保重點，針對熱門學(xué)科加大盲評的力度；再次，非全日制攻讀碩士學(xué)位研究生學(xué)位論文是否盲評，這部分研究生的學(xué)位論文質(zhì)量還有待提高，必須強化對這方面的管理，充分利用論文盲評的機制達到以評促管、以評促改的目的。3．對評議結(jié)果的處理

研究生學(xué)位論文有比例地雙盲評議能否最大程度地發(fā)揮作用，對研究生學(xué)位論文評議結(jié)果的處理起著重要的作用。

參加盲審的論文評閱人中有1人的評語持否定意見時，則不能參加本次答辯，作者須根據(jù)專家評審意見并在導(dǎo)師指導(dǎo)下對論文進行認真修改，修改后的論文和書面回復(fù)意見（包括論文修改情況或申辯意見等）重新寄送原專家評審，直至專家認為達到了評審要求后，方可再申請正式答辯；如評閱人認為可“修改后答辯”，作者須根據(jù)專家評審意見并在導(dǎo)師指導(dǎo)下對論文進行認真修改，由本專業(yè)專家監(jiān)督審閱通過，經(jīng)學(xué)位分委員會主任同意，將各位專家簽名的《研究生盲評論文修改詳細情況》書面材料交研究生學(xué)院

學(xué)位辦后，才能進行正式學(xué)位論文答辯。

修改時限：對評審不合格的論文，博士論文限期兩年內(nèi)修改后，重新進行學(xué)位申請；碩士論文限期一年內(nèi)修改后，重新進行學(xué)位申請。重新申請時所需經(jīng)費由學(xué)生本人負責(zé)。4．關(guān)于盲評時間和送評學(xué)校

06年論文抽檢由于受到“考博”等因素影響，第二批送到省外評議學(xué)位論文，反饋回來很遲，評議結(jié)果遲遲不能公布，影響了一部分研究生答辯進程，使論文抽檢工作比較被動。因此，對于送出省外盲評論文，時間上保證比較困難，我們將改革目前論文送檢的方式，減少中間環(huán)節(jié)，直接與評議專家建立面對面的關(guān)系，加快論文反饋的速度，提高論文盲評效率等。

關(guān)于送評學(xué)校，這幾年我們送的幾所兄弟院校中，很明顯有的學(xué)校比較認真，有的學(xué)校有部分老師相對比較草率，今后我們要選擇態(tài)度比較認真的學(xué)校，以確保我校研究生論文評審的質(zhì)量，保證評審的公平性和客觀公正性。

學(xué)位辦

201*年9月30日

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研究生院201*年度工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各院系、各職能處室的關(guān)心和支持下，研究生院圓滿完成了201*年目標(biāo)任務(wù)書中的各項工作，順利通過國家對我校試辦研究生院的轉(zhuǎn)正評估，本年度工作總結(jié)匯報如下：

一、工作目標(biāo)任務(wù)完成情況

1.研究生院轉(zhuǎn)正評估工作

按照教育部有關(guān)文件精神，認真組織，精心籌劃，做好研究生院轉(zhuǎn)正評估自評報告的撰寫和多媒體匯報工作，順利完成國家對我校試辦研究生院的轉(zhuǎn)正評估工作任務(wù)。

2.“211工程”建設(shè)

根據(jù)國家有關(guān)文件要求，完成我�！笆�一五”“211工程”建設(shè)項目的預(yù)研究和201*年“211工程”建設(shè)項目的總結(jié)驗收工作，及時上報《西北農(nóng)林科技大學(xué)“十一五”“211工程”建設(shè)方案建議》和《201*年“211工程”項目建設(shè)總結(jié)報告》，為爭取國家重點支持奠定基礎(chǔ)。

3.編制規(guī)劃

以試辦研究生院轉(zhuǎn)正評估為契機，全面回顧我校研究生教育歷史，認真分析當(dāng)前形勢，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，科學(xué)謀劃未來，制定完成《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)位與研究生教育“十一五”規(guī)劃和2020年遠景規(guī)劃》。

4.實施研究生教育創(chuàng)新計劃

完成我校201*年27項教育部研究生教育創(chuàng)新計劃“西部農(nóng)科類高校研究生創(chuàng)新基地”項目的季度檢查和結(jié)題驗收工作；組織實施201*年教育部研究生教育創(chuàng)新計劃“西部農(nóng)林高校博士生訪學(xué)研究基地”項目，接受來自西部6所高校、9個學(xué)科專業(yè)的11名在讀博士生來校作訪學(xué)研究；完成教育部201*年研究生教育創(chuàng)新計劃“西部農(nóng)林高校生命科學(xué)類研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地”項目的申報工作。

5.制定和修訂培養(yǎng)方案

組織專家，完成21個新增博士點、27個新增碩士點、49個新批學(xué)科專業(yè)研究生培養(yǎng)方案的制訂工作；完成風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的制訂工作；完成9個農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域?qū)�業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的修訂工作。

6.研究生招生與學(xué)位授予

完成201*年招生計劃，全年招收錄取各類研究生2186名。其中招收全日制碩士研究生1525名（統(tǒng)考生1497名、單考生16名、援藏計劃9名、少數(shù)民族骨干計劃3名），博士研究生289名（統(tǒng)考145人，選拔提前攻博144人），招收專業(yè)學(xué)位研究生372名（農(nóng)業(yè)推廣223人，獸醫(yī)11人，工程碩士47人，高校教師65人，風(fēng)景園林26人）。

經(jīng)過一月份和六月份的兩次校學(xué)位評定委員會會議審核，共授予145名研究生博士學(xué)位、授予714名學(xué)歷碩士研究生碩士學(xué)位、授予34名同等學(xué)力碩士學(xué)位，同意授予189名碩士專業(yè)學(xué)位（12名中職教師碩士學(xué)位、173名農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位、3名獸醫(yī)碩士學(xué)位、1名工程碩士學(xué)位）。

7.制度建設(shè)

進一步制定和完善我校研究生教育管理各個環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，新制定“碩士學(xué)位授予校院兩級管理”、“研究生復(fù)試錄取”、“選拔培養(yǎng)碩博連讀生”、“選聘副高職稱人員擔(dān)任博士生指導(dǎo)教師”等有關(guān)規(guī)定、辦法、實施細則等管理文件18個，并即將匯編成冊。

8.學(xué)風(fēng)建設(shè)及素質(zhì)教育

加強研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，3月26日，組織40名研究生赴陜西秦嶺進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查實踐活動；7月7日-13日聯(lián)合全國主要農(nóng)業(yè)大學(xué)共100多名博士生赴延安地區(qū)進行暑期社會實踐活動；10月20日組織博士生參加北京林業(yè)大學(xué)承辦的“全國博士生學(xué)術(shù)論壇”。

開闊學(xué)術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者，在全校范圍內(nèi)舉辦大型學(xué)術(shù)報告會28場。為鼓勵研究生用外文撰寫科研論文，組織6名專家開展了“英文科技論文規(guī)范化寫作”系列專題講座，促使我校導(dǎo)師和研究生踴躍向國際高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高質(zhì)量科技論文。

加強學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德教育，研究生新生入學(xué)教育期間，各學(xué)院分別進行了學(xué)術(shù)道德教育專題報告會，弘揚我校嚴(yán)謹(jǐn)求實的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高研究生新生學(xué)術(shù)道德素質(zhì)，杜絕學(xué)術(shù)不端、學(xué)風(fēng)不正等不良現(xiàn)象發(fā)生。博士生學(xué)位論文全部實行“雙盲”、碩士學(xué)位論文實行抽查“雙盲”評審制度，確保學(xué)位論文評審的客觀、公正、合理性，端正了研究生的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，5月14日我校研究生會與西北工業(yè)大學(xué)研究生會舉行“研究生社團工作經(jīng)驗交流會”；11月28日，舉行了題為“創(chuàng)新性國家與創(chuàng)新性人才”英語演講比賽；12月13日，舉行了題為“博學(xué)明理求實創(chuàng)新”演講賽；全年舉行研究生籃球、足球、羽毛球、乒乓球、拔河、越野比賽活動20多場次。

201*-201*年度研究生綜合素質(zhì)測評，共評選出先進班集體9個，優(yōu)秀研究生193人，優(yōu)秀研究生干部96人，優(yōu)秀論文獎22人，科研成果獎2人，英語學(xué)習(xí)獎15人，文體活動獎5人，社會實踐先進個人3人。

9.優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選

評選并推薦我校4篇（龔道枝、高克祥、戴武、楊學(xué)義）為陜西省優(yōu)秀博士學(xué)位論文，其中經(jīng)陜西省評選，楊學(xué)義和龔道枝2篇博士學(xué)位論文被推

薦參加全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選。

10.導(dǎo)師遴選及培訓(xùn)

在“關(guān)于做好201*年研究生指導(dǎo)教師遴選工作的通知”等有關(guān)文件指導(dǎo)下，經(jīng)個人申請、資格審查、學(xué)院推薦、校外同行專家通訊評議、學(xué)科組答辯評審以及校學(xué)位評定委員會會議審核等程序，遴選出28位博士生指導(dǎo)教師，59位碩士生指導(dǎo)教師，11位專業(yè)學(xué)位碩士生指導(dǎo)教師。

組織201*年新當(dāng)選各類研究生指導(dǎo)教師（98人），系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)研究生指導(dǎo)教師管理規(guī)定、研究生創(chuàng)新培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)規(guī)章制度等；并在全校范圍內(nèi)組織了一次關(guān)于研究生創(chuàng)新培養(yǎng)為主題的研究生指導(dǎo)教師工作報告會，參加會議的研究生指導(dǎo)教師達180多人。

二、重要改革進展

1.全面推進碩士學(xué)位授予校院兩級管理工作

穩(wěn)步推進碩士學(xué)位授予“校院兩級管理”工作。制定《西北農(nóng)林科技大學(xué)碩士研究生學(xué)位授予校院兩級管理的暫行規(guī)定》，201*年上半年起，我校碩士研究生學(xué)位授予工作開始推行校院兩級管理，碩士研究生學(xué)位論文實行抽查盲審，研究生畢業(yè)答辯與學(xué)位授予工作實行量化考核和質(zhì)量監(jiān)控。

2.英語分級教學(xué)改革

為體現(xiàn)“因材施教”原則，改善教學(xué)效果，從201*級碩士研究生開始進行英語分級教學(xué)的改革探索。在研究生入學(xué)后組織分級考試，根據(jù)研究生英語水平，按照A、B兩級教學(xué)模式，開展了一系列教學(xué)改革探索。

3.改革研究生復(fù)試錄取辦法

根據(jù)教學(xué)[201*]4號“教育部關(guān)于加強碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見”文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制定了“西北農(nóng)林科技大學(xué)201*年碩士研究生復(fù)試錄取辦法”（辦研發(fā)[201*]15號）及“關(guān)于做好201*年碩

士學(xué)位研究生復(fù)試錄取工作的通知”辦（研）發(fā)[201*]16號文件，提出了我校碩士研究生復(fù)試錄取改革工作的具體實施辦法。

4.開展碩博連讀試點工作

為了改善博士研究生生源結(jié)構(gòu)，提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定了《西北農(nóng)林科技大學(xué)碩博連讀研究生選拔培養(yǎng)暫行辦法》（校研發(fā)[201*]318號），開始啟動實施碩博連讀試點工作。

5.嘗試破格從具有副高職稱的青年學(xué)術(shù)骨干中選聘博士生導(dǎo)師制定《西北農(nóng)林科技大學(xué)選聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任博士生導(dǎo)師的暫行辦法》，開始嘗試實行打破博導(dǎo)任職限制，從具有博士學(xué)位的副教授或副研究員中選聘優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任博士生指導(dǎo)教師。

6.在部分學(xué)院探索學(xué)科建設(shè)一體化的發(fā)展模式

通過對水建學(xué)院、生命學(xué)院、資環(huán)學(xué)院和林學(xué)院的指導(dǎo)教師、研究生管理人員、在學(xué)研究生進行調(diào)研，對學(xué)科建設(shè)一體化中存在的主要問題進行分析研究，提出了一系列改革發(fā)展思路。

三、內(nèi)部管理

積極貫徹落實黨委安排布置的“省級文明校園”、“法制教育宣傳”等各項精神文明建設(shè)任務(wù)，堅持每月召開學(xué)習(xí)會議，堅持正常民主生活會制度。強化規(guī)范管理，提高服務(wù)質(zhì)量，形成“勤政、規(guī)范、高效”的工作作風(fēng)。加強安全、穩(wěn)定方面的學(xué)習(xí)和教育，全年無安全事故發(fā)生。重視研究生教育管理信息工作，加強研究生教育信息軟件管理和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，按時完成統(tǒng)計任務(wù)。按要求完成檔案立卷歸檔工作。落實紀(jì)委各項工作任務(wù)，全年無違法違紀(jì)行為發(fā)生。加強了研究生教育管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，全年集中組織全體研究生教育管理人員綜合業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議1次，專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議8場次，確保研究生教育管理的各項工作能夠高效有序順利地推進。

四、存在的主要問題

1.研究生教育的校院兩級管理的體制和模式有待進一步在機構(gòu)、人員和經(jīng)費等方面得到落實和完善。各學(xué)位分委員會已經(jīng)建立，碩士研究生論文答辯工作已經(jīng)下放。但相應(yīng)各分委員會秘書處的崗位與職責(zé)沒有明確，運行經(jīng)費沒有配套解決，對二級管理效率有一定影響。

2.全校經(jīng)費大包干政策下，研究生課程運行費與實驗經(jīng)費的劃撥需要進一步明確。經(jīng)費概念模糊，直接影響著研究生教學(xué)與實驗的正常運行與管理。

3.研究生教育管理信息化網(wǎng)絡(luò)化程度低，急需引進或開發(fā)“研究生教育管理信息系統(tǒng)”，以提高研究生教育管理效率和水平。

4.專業(yè)學(xué)位研究生教育有待加強，專業(yè)學(xué)位研究生教育管理需要正常經(jīng)費預(yù)算支持。

5.初試科目內(nèi)容和方法的改革都有待進一步深入。

6.學(xué)科建設(shè)需要實體性管理責(zé)任制，具體工作（如評估、申報、規(guī)劃等）需要專人負責(zé)、專人落實。學(xué)科建設(shè)的協(xié)調(diào)力度不夠；學(xué)科建設(shè)缺乏校內(nèi)考核獎懲機制；國家重點學(xué)科數(shù)偏少，新興學(xué)科建設(shè)力度不夠；研究生導(dǎo)師特別是博士生導(dǎo)師隊伍建設(shè)還需加強。

7.研究生思想政治教育管理機構(gòu)與工作機制有待健全，研究生教育管理隊伍法制意識不強。

五、201*年工作計劃要點

1.加大加快做好從研究生中選派出國攻讀學(xué)位或聯(lián)合培養(yǎng)工作。2.完成我校國家重點學(xué)科的評估審核工作。

3.遴選我校重點學(xué)科，下大力氣做好國家重點學(xué)科的申報工作。4.組織實施“十一五”“211工程”建設(shè)項目。

5.組織第十一次博士、碩士學(xué)位授權(quán)點的申報工作。6.繼續(xù)實施“援疆學(xué)科建設(shè)計劃”。7.研究生指導(dǎo)教師的遴選與考核工作。

8.制定《西北農(nóng)林科技大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位工作管理辦法》和《西北農(nóng)林科技大學(xué)研究生招生工作管理辦法》。

9.做好招生宣傳，擴大影響，不斷提高招收優(yōu)秀生源的吸引力和競爭力。10.積極申報和組織實施教育部研究生教育創(chuàng)新計劃項目。11.深化學(xué)位授予校院二級管理工作改革。

12.做好博士學(xué)位論文校內(nèi)抽查評審與質(zhì)量分析工作。13.深化研究生課程體系和教學(xué)改革。14.加強研究生教材建設(shè)。15.制定碩博連讀研究生培養(yǎng)方案。16.舉辦全校性研究生學(xué)術(shù)報告活動。

17.加強研究生和研究生管理隊伍的素質(zhì)教育與法制教育，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍與和諧的育人環(huán)境。

18.加強研究生教育管理的研究工作，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，不斷探索我校研究生教育管理改革與創(chuàng)新。

二六年十二月二十八日

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