西門小學(xué)科普工作總結(jié)

立足我校實際，積極拓展科普新途徑

建陽市西門小學(xué)科普工作總結(jié)

多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo)，以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為導(dǎo)向，切實加強我�？萍冀逃�工作，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。

對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動，能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，愛好和志向；能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法�？萍冀逃�是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負責(zé)的精神和強烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。

科普活動是對學(xué)生進行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校科技教育網(wǎng)絡(luò)分為三級。

1、上級主管部門。

福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。

2、學(xué)�？萍冀逃�領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。

3、科技輔導(dǎo)員隊伍。

成員有：各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師（科幻繪畫）、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

三、廣泛開辟科技活動場所。

青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽），創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（實驗室、圖書室等專用教室）、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米（原西小教室后），并購置了必要制作器材；二是利用�，F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間（每周１～２次）向科技活動小組開放；三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖（場）、工礦企業(yè)為科技教育基地。

四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。

組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、主要活動：

發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)保活動、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。

2、主要競賽：

科普知識競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新方案設(shè)計競賽；科技小論文競賽；科學(xué)幻想畫競賽；其他科技競賽。

近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠離毒品”簽名啟動儀式活動。進一步加強學(xué)生的安全、禁毒教育，增強學(xué)生的安全防范意識，同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。

3、普及型：（班級科技活動）

（1）課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》、《綜合實踐活動課》。教導(dǎo)處重視

科技課教學(xué)的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進行課題化研究是我校進行科學(xué)教育的鮮明特色，學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。

（2）科普閱讀：以《動手做報》、《少年科普報》、《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎？》欄目，每日一問，班級開辟《科學(xué)小博士》專欄，每周2期，結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普知識競賽，推進科普教育開展。

（3）科普影視：以《科技博覽》《走進科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容，每周播放一次。4、提高型：（校級興趣小組）

（1）綜合實踐組（2）植物標本組（3）科技制作組（4）剪紙工藝組（5）環(huán)境保護組（6）科幻繪畫組（7）生物百項組（8）計算機組（9）創(chuàng)新發(fā)明組（10）天文、氣象組（11）實驗探索組（12）其他小組

各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動方案、活動時間、活動效果五落實。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫等項目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內(nèi)容。

5、重大活動：

（1）夏令營：結(jié)合武夷山城村德育基地，定期組織學(xué)生參加活動。

（2）科技周(單年)：每年五月底一周，內(nèi)容為科普知識競賽，科技制作競賽。（3）科技節(jié)(雙年)：每兩年一屆，十一月第一周，內(nèi)容為文藝、科技聯(lián)展。（4）開展每月科普宣傳教育活動

以創(chuàng)綠色學(xué)校建設(shè)為載體，開展各類環(huán)�；顒樱瑢嵤�學(xué)校環(huán)境管理，培養(yǎng)學(xué)生綠色文明素質(zhì)，形成綠色理念。根據(jù)區(qū)活動主題《做身邊節(jié)能事，為奧運添綠色》主題活動，繼續(xù)開展節(jié)能減排的校園科普系列活動

3月12日植樹節(jié)的《播種綠色，播種綠色，收獲希望為海西添綠色》3月22日世界水日的《你我節(jié)約水資源爭做節(jié)水小標兵》6月5日世界環(huán)境日的《綠行潭陽爭先海西》（5）組織科普知識講座

一方面，每周星期三下午，定期組織學(xué)生進行科普知識講座。由業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實例等身邊

的科學(xué)知識。

另一方面，積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。近年來，我們積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠離毒品、遠離侵害的思想意識。

五、強化環(huán)保理念進行全員滲透

自201*年以來100%的同學(xué)參加到了各類科技興趣小組的活動當(dāng)中，他們在其中得到了更多的鍛煉機會，獲得了更為廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校也投入了一定的科技活動經(jīng)費，確�？萍冀逃�和活動的順利開展。在活動中不斷融入了新的內(nèi)容與特色。

（1）環(huán)保小報的制作：組織三至五年級按照每月活動需要，分別制作環(huán)保小報，由同學(xué)評比、展覽。從學(xué)生自己查資料，搜集環(huán)保信息，到電腦排版或親手繪畫都反映出學(xué)生對科技的興趣。

（2）環(huán)保金點子的實施：結(jié)合科技比賽，組織全校學(xué)生進行環(huán)保金點子征集，給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。將優(yōu)秀的環(huán)保金點子在紅領(lǐng)巾廣播中交流，并在日常生活中向大家推廣并實施。

（3）節(jié)能小標兵的上崗：從日常的開展節(jié)能活動中全校每班推選一位節(jié)能小標兵，張貼由節(jié)能小標兵提出的節(jié)能口號，請她們在學(xué)校中監(jiān)督學(xué)生、老師在節(jié)紙、節(jié)電到節(jié)水的實施情況。

（4）綠色紅領(lǐng)巾墻報的開展：由科技總指導(dǎo)阮巧云老師和五、六年級學(xué)生共同創(chuàng)辦的綠色紅領(lǐng)巾墻報，及時公布科技獲獎情況，總結(jié)每月科技活動，宣傳環(huán)保新動態(tài)，在全體師生中擴大宣傳力度。

（5）環(huán)保作文的撰寫：將學(xué)生日常參加比賽的情況、參觀科技場所的體會通過小論文的形式進行撰寫。使科技活動與語文課相結(jié)合，提高了學(xué)生的文字表達能力，更重要的是使學(xué)生從小養(yǎng)成將觀察和實驗結(jié)果歸納、總結(jié)并表達出來的良好習(xí)慣。

（6）環(huán)保作品的誕生：發(fā)動三到六年級學(xué)生搞小制作、小發(fā)明。鼓勵學(xué)生在節(jié)、假日時間里，最大程度地發(fā)揮主觀能動性進行制作，不苛求學(xué)生的制作水平，重在培養(yǎng)他們的思維方法。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識的興趣。

（7）學(xué)生在社區(qū)的宣傳：學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手，利用假日，組織學(xué)生到學(xué)校所在的社區(qū)開展地球日、世界水日、世界環(huán)境日的宣傳活動，并采用發(fā)放傳單、廣播宣傳等方式，向廣大市民、家長宣傳保護環(huán)境的知識。

（8）科技場館的參觀：開展校外科技活動，組織學(xué)生參觀了《博物館》、《科技中心》等，活動中，先讓學(xué)生觀察、思考、分析、討論，然后再加以歸納總結(jié)。

（9）開展興趣小組活動，多角度豐富科技內(nèi)容。開展自然實驗課。這是一種很實用的方式。小學(xué)《自然》內(nèi)容包羅萬象，能激發(fā)學(xué)生的興趣、思索，能安排實驗的應(yīng)盡量安排，不可因課時緊而隨意刪減。學(xué)校為了發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)每個學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力而開展了周五興趣小組活動。興趣小組實質(zhì)上有二種類型：一是針對對各項科技活動如航模、建模、船模特別感興趣的學(xué)生，又自愿參加各項比賽。二是學(xué)校組織的環(huán)保故事組按學(xué)校制定的計劃和自編的校本教材開展活動。

總之，“科學(xué)是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號�！边@是我們的理念。我們學(xué)校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學(xué)生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學(xué)發(fā)展新一代。我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。

擴展閱讀：縉云縣實驗小學(xué)科普工作總結(jié)

縉云縣實驗小學(xué)科普工作總結(jié)(201*-08-201*:21:18)

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為孩子們構(gòu)建科學(xué)探究的樂園縉云縣實驗小學(xué)科普工作總結(jié)

一直以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時間的持續(xù)性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色�？偟膩碚f，近幾年我校的科普工作設(shè)計了三個層面的活動，在每一個層面的活動中又設(shè)計了不同內(nèi)容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。第一層面普及型科學(xué)活動

該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。1、打造迷人的科學(xué)課堂。

在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我�？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。2、開展各種科普活動。

（1）科學(xué)實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。

（2）科學(xué)競賽活動：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動的互動性，及時展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面技能訓(xùn)練型活動

這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。1、建立各種社團組織。

因為課時的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時間不能滿足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會活動設(shè)立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每一個對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點。2、落實每月科普活動。

每年初，學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進行以課堂科學(xué)實驗為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)個人愛好和興趣隨時參加活動。201*年度學(xué)校的科普主題活動為：

三月：科海暢想畫科幻畫、寫科普作文。四月：科普觀賞觀看科普圖片展、撰寫觀后感等。五月：巧手天地小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。

六月：科技節(jié)高年級金點子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。九月：個人科普網(wǎng)頁大比拼。十月：科技小論文評比。十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。十二月：小制作、小發(fā)明展評。第三層面科學(xué)小課題研究活動

由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。

在這個層次的活動中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認以后可以向?qū)W校提出立項申請，學(xué)校還會發(fā)文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。

例如：201*年10月10日上午，四（7）班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色；它的身上有許多小毛毛，每當(dāng)游動時會隨著身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個同學(xué)決定對桃花水母展開研究。在導(dǎo)師的幫助下，他們確定了以下幾個研究主題：（1）、上網(wǎng)查詢桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識；（2）、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫實地考察，對水質(zhì)和周圍環(huán)境進行分析；（3）、對該水庫周圍的水域和好溪進行實地調(diào)查，看看有沒有桃花水母；（4）、養(yǎng)殖捕撈來的桃花水母，對它的生活習(xí)性進行長時間觀察；（5）、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影響。后來他們完成的《縉云縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎并送省參評。

以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué)�？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達到30多人次。

當(dāng)然，要扎實地開展這些科學(xué)實踐活動，落實“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”的宗旨，跟學(xué)校高度重視、科學(xué)管理、有效指導(dǎo)是分不開的。下面就這些方面工作交流我們的一些做法：一、加強對科普教育的領(lǐng)導(dǎo)：

首先端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實把科普教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師的任期目標以及責(zé)任制的重要內(nèi)容之一，并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)校科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組遵照《201*-201*中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的指示精神，依照《關(guān)于進一步加強中小學(xué)科技教育工作的通知》的要求，制定學(xué)�？萍蓟顒佑媱�，開展相應(yīng)活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進青少年科技教育。

1、健全科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由趙力乾校長為組長；祝桂義副校長為副組長，負責(zé)科技活動開展的具體工作和日常事務(wù)；綜合大組長呂岳亮老師負責(zé)科普教研組工作，組織輔導(dǎo)員老師參加各級科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動；由多個科普小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期學(xué)校科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)制定學(xué)�？萍冀逃�工作計劃，并組織實施。貫徹落實縣青少年科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組下達的各項任務(wù)，積極開展校級示范性科普教育活動。

2、定期開展科普教研工作。小組成員不斷加強自身建設(shè)，熟悉科普教育活動內(nèi)容及大綱要求，對科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強落實學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極按照市、縣科技活動領(lǐng)導(dǎo)單位下達的各項任務(wù)要求開展教學(xué)、科研和競賽及活動。如：展示課評比活動、論文評比、校級科研立項、定期輔導(dǎo)、講座等等。二、加強師資隊伍和科教園地建設(shè)：

我校現(xiàn)有專職科學(xué)教師3人，兼職教師5人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校尊重教師的辛勤勞動和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評選先進、評定職稱、晉級的業(yè)績考核之一，還給予他們在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師按照我�！秾嶒炐�學(xué)獎勵細則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎勵�？萍冀處熢诮虒W(xué)中，從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生年齡特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力，并定期舉辦校園科技節(jié)，在校學(xué)生定期參加科技節(jié)活動，參加人數(shù)達95%以上；學(xué)�，F(xiàn)有科技社團5個，門類包括電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等，各社團的工作做到：活動有計劃，有規(guī)章制度，有活動地點，有活動時間，有輔導(dǎo)教師，有活動成果。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確�？破战逃�和活動的順利開展。學(xué)校有自己的傳統(tǒng)科技項目（科技節(jié)），有科技教育櫥窗，紅領(lǐng)巾電臺等。由于客觀的原因，我們的校園場地十分緊缺，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，下半年擬定建立科普活動基地。三、重視科教理論的研究學(xué)習(xí)：

我們采用"走出去，請進來"的辦法，搞好教育科研工作積極與兄弟學(xué)校開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，互相取長補短，不斷提高教科研水平。201*年至今，我校共派出52余人次赴北京、溫州、寧波以及我市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。通過借鑒兄弟校先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們還邀請市教科所王一華所長、縣教研室王琳富主任等專家到我校開展科研講座，使得教師的科研能力得到迅速提高，更好地開展素質(zhì)教育實踐以及創(chuàng)造教育研究等工作。

我們積極承擔(dān)市、縣級科研立項，開展教育科研工作。201*年至今，我校共承擔(dān)市級科教類科研課題研究5項，縣級課題7項。在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識和參與意識的不斷增強，鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強的教學(xué)、科研骨干力量，科研成果和教育教學(xué)成果層出不窮：祝桂義老師的《小學(xué)科學(xué)資源開發(fā)的策略》在市科學(xué)會議上交流，論文《小學(xué)科學(xué)資源開發(fā)的策略》獲201*年全市小學(xué)常識教學(xué)論文評比二等獎，論文《以課程資源開發(fā)為人世間途徑,促進自身專業(yè)》在麗水課堂教學(xué)研究觀摩會上作了交流.《欠發(fā)達地區(qū)小學(xué)生科學(xué)啟蒙教育途徑和方法研究》獲小學(xué)教師課題研究方案評比縣級一等獎，呂曉姿老師的論文《談在常識課中如何徹新理念》在201*年度全國小學(xué)科學(xué)教育"新標準新理念新實踐"論文競賽中獲三等獎，夏紹洪老師的論文《想學(xué)愛學(xué)談科學(xué)課教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》獲201*年度教育科學(xué)伏秀成果三等獎，論文《激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能例談》在省級《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》報上發(fā)表，《植物的果實》案例分析與思考在省級《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》報上發(fā)表，陳建秋老師的論文《科學(xué)課需要處處留心》在市科學(xué)會議交流，論文《意外的課堂，意外的收獲》在省小學(xué)科學(xué)論文、案例評選活動中獲得二等獎，論文《用“課堂意外”換金子》參加全國小學(xué)科學(xué)教育“新標準、新理念、新實踐”論文競賽獲得二等獎等。四、讓科技成果遍地開花：科技競賽的成績是反映一個學(xué)�？破战逃�情況的重要晴雨表。近三年，我校參加了各級各類科技比賽，取得優(yōu)異的成績，例如：今年是我們的百年校慶，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信到時候一定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。

201*年6月

評

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